|
1
|
浅谈辅导员“七个一”主题班会课创新模式——以豫章师范学院基础教学部为例 |
余俊波
罗希
|
《豫章师范学院学报》
|
2023 |
0 |
|
|
2
|
新工科背景下实践课程教学改革探索——以豫章师范学院软件工程专业为例 |
王娜
|
《豫章师范学院学报》
|
2023 |
0 |
|
|
3
|
浅析学前专业“幼儿英语教学法”课程优化途径——以豫章师范学院为例 |
魏琴
|
《豫章师范学院学报》
|
2023 |
0 |
|
|
4
|
基于微信公众号的高校校园文化品牌建设研究——以豫章师范学院为例 |
张欣
|
《文化产业》
|
2023 |
0 |
|
|
5
|
大学生实践创新能力提升策略探索——以豫章师范学院软件工程专业为例 |
王娜
|
《中国现代教育装备》
|
2023 |
0 |
|
|
6
|
研究型卓越小学全科教师培养模式研究与实践--以豫章师范学院小学教育专业为例 |
万海青
|
《豫章师范学院学报》
|
2021 |
0 |
|
|
7
|
基于实践取向的幼儿园教育活动设计类课程改革研究——以豫章师范学院学前系为例 |
谢坤
王乐
|
《现代教育科学》
|
2018 |
5
|
|
|
8
|
网络对大学生政治参与的影响研究——以豫章师范学院为例 |
刘敏佳
张丽园
|
《淮南职业技术学院学报》
|
2020 |
1
|
|
|
9
|
特殊教育专业复合应用型人才培养模式的探索与实践——以豫章师范学院特殊教育专业“4+X+1”模式为例 |
刘永萍
|
《现代特殊教育》
|
2019 |
1
|
|
|
10
|
5C核心素养下小学全科型师范生教学能力现状及培养策略--以豫章师范学院小学教育专业为例 |
王蓉
|
《文教资料》
|
2021 |
1
|
|
|
11
|
篮球专项体能训练及其篮球检测体系研究——以豫章师范学院篮球队为例 |
余彬
邱礼强
|
《文体用品与科技》
|
2018 |
2
|
|
|
12
|
高校思想政治理论课“四位一体”教学模式探究——以豫章师范学院为例 |
游青明
樊国文
|
《豫章师范学院学报》
|
2021 |
2
|
|
|
13
|
师范类院校儿童文学教学实践探究——以豫章师范学院语文教育专业为例 |
朱婷婷
|
《豫章师范学院学报》
|
2020 |
2
|
|
|
14
|
中师语文课的教学现状及其对策研究--以豫章师范学院为例 |
朱婷婷
|
《豫章师范学院学报》
|
2021 |
1
|
|
|
15
|
“互联网+”时代人才培养的范式重构与实践路径探究——以豫章师范学院计算机类专业为例 |
谢彩云
|
《豫章师范学院学报》
|
2022 |
0 |
|
|
16
|
基于“SPOC”的经管类专业混合式教学改革应用研究--以豫章师范学院“管理学”课程为例 |
刘静
|
《豫章师范学院学报》
|
2022 |
0 |
|
|
17
|
立德树人视角下师范院校教育生态优化研究--以豫章师范学院为实证案例 |
林涛
吴君晓
|
《豫章师范学院学报》
|
2022 |
0 |
|
|
18
|
“现代汉语”课程思政现状与对策——以豫章师范学院为例 |
魏金强
|
《豫章师范学院学报》
|
2022 |
0 |
|
|
19
|
小学教育专业男性师范生职业认同困境及对策研究——以豫章师范学院为例 |
韩蕾
|
《豫章师范学院学报》
|
2022 |
0 |
|
|
20
|
南昌红色资源在高师学生理想信念教育中的开发与运用——以豫章师范学院为例 |
吴小云
|
《湖北函授大学学报》
|
2018 |
0 |
|
