期刊文献+
共找到11篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
护理学创新创业教育的改革策略
1
作者 严璐 《当代贵州》 2023年第43期70-70,共1页
有专家指出,创新创业教育本质上是一种实践教育,是为了培养大学生的创新精神、创新创业意识和创新创业能力,应分阶段、分层次地开展创新思维训练和创业能力训练,培养兼具专业技术知识和创新创业能力的创新型人才,培养大学生运用专业知... 有专家指出,创新创业教育本质上是一种实践教育,是为了培养大学生的创新精神、创新创业意识和创新创业能力,应分阶段、分层次地开展创新思维训练和创业能力训练,培养兼具专业技术知识和创新创业能力的创新型人才,培养大学生运用专业知识发现问题、分析问题和解决问题的思维模式和实践能力。高校应该正确理解创新创业教育的内涵,努力提振学生创新精神、增强创业意识和提升综合素质。 展开更多
关键词 创新创业教育 创新创业能力 创新创业意识 创新思维训练 改革策略 专业技术知识 护理学 专业知识
下载PDF
老年肌少症与高血压相关性的研究进展
2
作者 颜欢 李娟 +2 位作者 先丽红 李雨洁 卢婷 《中华老年心脑血管病杂志》 CAS 北大核心 2024年第10期1231-1234,共4页
随着年龄的增长,心血管、骨骼和代谢等各种生理系统都会发生变化,从而导致慢性疾病和老年综合征的发生^([1])。肌少症又称“肌肉减少症”,是指因持续骨骼肌量流失、强度和功能下降而引起的综合征,主要特征为全身骨骼肌数量进行性减少、... 随着年龄的增长,心血管、骨骼和代谢等各种生理系统都会发生变化,从而导致慢性疾病和老年综合征的发生^([1])。肌少症又称“肌肉减少症”,是指因持续骨骼肌量流失、强度和功能下降而引起的综合征,主要特征为全身骨骼肌数量进行性减少、质量下降及功能减退,与跌倒、功能衰退、虚弱和死亡等不良后果有关^([2])。由于其症状不明显,常与自然老化混淆。高血压作为慢病之一常与肌少症并存,是造成死亡和残疾的重要因素,超过70%的老年人受其影响^([3])。 展开更多
关键词 肌减少症 高血压 数据相关性 危险因素
下载PDF
意义记忆渗透教学对护理专业毕业生非货币收益的影响
3
作者 李晓洁 周瑞芳 +2 位作者 朱蓓 刁爱芹 王卉 《科教导刊》 2022年第13期153-155,共3页
本研究按照随机抽取的原则,抽取护理专业的班级进行意义记忆渗透教学,其短期效应良好。为研究其对学生是否会产生长远影响,选择前期研究中实验组和对照组的学生作为研究对象,以非货币收益作为研究切入点,通过问卷调查、访谈等研究方法... 本研究按照随机抽取的原则,抽取护理专业的班级进行意义记忆渗透教学,其短期效应良好。为研究其对学生是否会产生长远影响,选择前期研究中实验组和对照组的学生作为研究对象,以非货币收益作为研究切入点,通过问卷调查、访谈等研究方法和手段,探索意义记忆渗透教育对毕业生在社会、家庭、个人三个方面的作用和影响,其统计结果发现:实验组新闻观看时长较对照组长;社会新闻关注度、政治活动参与度高于实验组;实验组与父母、亲友联系次数多于对照组,对工作满意度较对照组高,学历提升的愿望强烈。总之,意义记忆渗透教学在护理专业毕业生非货币收益方面起到积极作用。 展开更多
关键词 意义记忆 非货币收益 长期效应 高职
下载PDF
同伴教育模式在实习护生职业防护教育中的应用研究
4
作者 吴远霞 魏艳 《护理学》 2024年第5期594-601,共8页
目的:探讨同伴教育模式在临床实习护生职业防护教育中的应用效果。方法:本研究对象为2022年7月~2023年4月在遵义市某三甲医院实习的160名临床实习护生,随机分成对照组和试验组,各80人。对照组则采取较传统的职业保护培训方式,而试验组... 目的:探讨同伴教育模式在临床实习护生职业防护教育中的应用效果。方法:本研究对象为2022年7月~2023年4月在遵义市某三甲医院实习的160名临床实习护生,随机分成对照组和试验组,各80人。对照组则采取较传统的职业保护培训方式,而试验组则根据同伴培养方式进行了持续性的职业保护培训,并分别于干预前后对两组实习护生采用护生职业防护知识、职业防护行为问卷进行调查。对其实习期间职业防护情况进行对比分析。结果:干预前的两组护生职业防护有关知识知晓率与防护行为的各项评分及总分差异均无统计意义,而在干预后的同伴教育中,护生职业保护相关知识知晓率以及对职业保护能力的项目评价与总分有差异,有统计学意义(P < 0.01),而对照组则无统计学意义。结论:同伴教育模式直接影响着临床的实习人员职业保护活动,而通过同伴教育模式所提供的持续性职业防护训练方式,能够增强实习人员对职业暴露的风险认知,从而提高实习医疗卫生工作者的防护意识和防护活动的依从性,最大程度降低血源性职业暴露的风险,提高自我防护能力。 展开更多
关键词 同伴教育 职业防护 实习护生
下载PDF
江苏省三级医院护理员在职培训现状调查 被引量:14
5
作者 王先瑜 刘云 +1 位作者 曾星 韩雪 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2020年第5期72-74,共3页
目的了解江苏省三级医院护理员在职培训的现况,为进一步制订适用的在职培训方案提供参考。方法便利抽样选取江苏省11所三级医院的330名护理员,采用自行设计的问卷对其进行在职培训方式和内容的调查。结果89.1%护理员接受过在职培训,岗... 目的了解江苏省三级医院护理员在职培训的现况,为进一步制订适用的在职培训方案提供参考。方法便利抽样选取江苏省11所三级医院的330名护理员,采用自行设计的问卷对其进行在职培训方式和内容的调查。结果89.1%护理员接受过在职培训,岗前培训时长为(35.20±7.05)h,在职培训地点以医院为主(81.6%),培训师以公司专职培训师为主(89.8%),岗中培训频率最高的是每季度1次(38.8%);培训方式主要是资深护理员带教(100.0%)和课堂授课(59.9%),集中授课形式主要是操作示范(44.2%)和多媒体讲授(41.5%);培训内容主要集中在岗位职责、素质与要求和基础生活照料技术方面。结论江苏省三级医院对护理员管理较为重视,但在职培训方式和时间有待完善,在职培训内容需全面及分层。 展开更多
关键词 护理员 在职培训 培训方式 生活照护 现状调查
下载PDF
心脏康复护理在冠心病术后中的护理研究进展
6
作者 刘旭琴 李玲 《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》 2020年第12期19-20,共2页
随着高血压、糖尿病等慢性疾病的增加,冠心病患病率和死亡率逐年增加,是一种严重危害人类健康的、常见的心脏疾病。介入治疗是治疗冠心病的主要手段之一,在临床中取得一定的效果,但仍存在诸多问题需去解决。心脏康复护理在冠心病术后越... 随着高血压、糖尿病等慢性疾病的增加,冠心病患病率和死亡率逐年增加,是一种严重危害人类健康的、常见的心脏疾病。介入治疗是治疗冠心病的主要手段之一,在临床中取得一定的效果,但仍存在诸多问题需去解决。心脏康复护理在冠心病术后越来越受到广泛重视,可降低心血管危险因素、心脏事件的发生及在住院率,促进患者康复。本文对心脏康复护理在在冠心病术后中的护理进展进行综述,以期为临床提供参考。 展开更多
关键词 心脏康复护理 冠心病 参考
下载PDF
出院准备度评估工具的范围综述 被引量:3
7
作者 唐冰雪 柏晓玲 +2 位作者 姜会 江雪 牛雨田 《军事护理》 CSCD 北大核心 2023年第10期75-78,83,共5页
目的综合分析国内外出院准备度评估工具,为国内患者出院准备度评估提供参考。方法根据范围综述研究方法,检索PubMed、Web of Science、中国知网、万方、维普等国内外数据库中有关出院准备度评估工具的研究,检索时限为建库至2022年06月3... 目的综合分析国内外出院准备度评估工具,为国内患者出院准备度评估提供参考。方法根据范围综述研究方法,检索PubMed、Web of Science、中国知网、万方、维普等国内外数据库中有关出院准备度评估工具的研究,检索时限为建库至2022年06月30日。结果共纳入31篇符合纳入标准的文献,包含25种出院准备度评估工具,评估内容以患者个人状态、相关疾病知识掌握程度为主,评分方式以Likert评分为主,评估方式有主观自评、客观他评及两者相结合3种。结论出院准备度评估工具种类较多,但质量参差不齐。建议国内学者可借鉴并结合我国实际情况编制评估工具,以早期准确识别出院准备不足患者。 展开更多
关键词 出院准备度 工具 范围综述
下载PDF
职业教育非货币收益研究述评
8
作者 周瑞芳 刁爱芹 +3 位作者 朱蓓 马文樵 陈国富 李晓洁 《中国教育技术装备》 2020年第24期13-15,共3页
职业教育是我国高等教育的重要组成部分,是工业化和现代化的重要支柱。职业教育为社会、个人带来的不仅仅是货币收益,也包括非货币收益。从国内外研究现状出发,对文中涉及的非货币收益基本概念进行界定,指出职业教育非货币收益的重要性... 职业教育是我国高等教育的重要组成部分,是工业化和现代化的重要支柱。职业教育为社会、个人带来的不仅仅是货币收益,也包括非货币收益。从国内外研究现状出发,对文中涉及的非货币收益基本概念进行界定,指出职业教育非货币收益的重要性,阐述职业教育非货币收益研究现状及存在的问题。 展开更多
关键词 职业教育 非货币收益 货币收益
下载PDF
不同镇静深度下吸痰对创伤性颅脑损伤病人颅内压的影响 被引量:5
9
作者 王珂 武燕 +3 位作者 荀静 祁静 周梦良 朱冬梅 《护理研究》 北大核心 2021年第10期1847-1849,共3页
目的:探讨不同镇静深度下吸痰对创伤性颅脑损伤病人颅内压的影响。方法:选取东部战区总医院神经外科2019年2月—2020年1月收治的61例创伤性颅脑损伤病人为研究对象。根据Richmond躁动-镇静评分将评分>0分的9例病人设为镇静不足组,将... 目的:探讨不同镇静深度下吸痰对创伤性颅脑损伤病人颅内压的影响。方法:选取东部战区总医院神经外科2019年2月—2020年1月收治的61例创伤性颅脑损伤病人为研究对象。根据Richmond躁动-镇静评分将评分>0分的9例病人设为镇静不足组,将评分为-2~0分的32例病人设为浅镇静组,将评分-3~<-2分的20例病人设为深镇静组。记录病人术后1~5 d每次吸痰前、吸痰后5 s、吸痰后10 s、吸痰后15 s、吸痰后1 min、吸痰后3 min时的颅内压及吸痰后3 min内峰值时颅内压,分析病人颅内压恢复延迟情况及其影响因素。结果:不同镇静深度下吸痰病人颅内压变化幅度不同(F=8.74,P<0.01);随着镇静深度加深,病人吸痰前颅内压和峰值时颅内压差值减小(P<0.05);多因素分析结果显示,镇静深度是颅内压恢复延迟的影响因素(P<0.05)。结论:镇静程度较深病人吸痰期间颅内压变化较平缓,护理人员应在临床工作中及时对颅内压恢复延迟病人的镇静深度进行评估,降低吸痰对颅内压的影响。 展开更多
关键词 镇静 吸痰 颅内压 护理 颅脑损伤
下载PDF
贵阳市介入诊疗医务人员辐射防护用具使用现状及分析 被引量:3
10
作者 韦清 柏晓玲 +2 位作者 罗忠琛 梁青龙 侯红利 《介入放射学杂志》 CSCD 北大核心 2020年第4期393-396,共4页
目的了解贵阳市从事介入诊疗工作的医务人员辐射防护用具使用及维护现状,并分析其影响因素。方法对47名介入诊疗医护人员(医师、护士、放射技师)辐射防护用具使用情况进行现场观察,并对观察结果进行分析。结果介入诊疗医师、护士和放射... 目的了解贵阳市从事介入诊疗工作的医务人员辐射防护用具使用及维护现状,并分析其影响因素。方法对47名介入诊疗医护人员(医师、护士、放射技师)辐射防护用具使用情况进行现场观察,并对观察结果进行分析。结果介入诊疗医师、护士和放射技师在使用辐射防护用具的实际人次占应使用辐射防护用具总人次的比例平均为50%(104/208)、32%(41/128)、32%(13/40)。不同性别使用情况差异无统计学意义;不同职称对辐射防护用具的使用情况差异有统计学意义;高级职称介入诊疗医务人员在辐射防护用具的维护方面意识低于初、中级职称。结论介入诊疗医务人员辐射防护用具使用及维护的总体情况有待提高,放射卫生监督管理部门及开展介入诊疗工作的单位主管部门应加强介入诊疗医务人员辐射防护用具使用和维护方面的知识培训,提高辐射防护用具使用和维护的意识,并督促改善辐射防护行为。 展开更多
关键词 介入诊疗 医务人员 辐射防护 现状
下载PDF
课程思政视域下新时代医者精神融入高级健康评估课程的实践效果 被引量:1
11
作者 张云菊 罗娟 +6 位作者 周谊霞 杨勤 石国凤 顾鸿 覃海龙 杨旭彪 周静 《浙江医学教育》 2022年第6期336-342,363,共8页
目的通过将新时代医者精神融入高级健康评估课程教学,对护理学专业硕士研究生进行课程思政教育,探讨护理学专业硕士研究生高级健康评估课程思政的教学效果。方法选取贵州省某全日制普通高校2021级护理学专业46名硕士研究生(以下简称研究... 目的通过将新时代医者精神融入高级健康评估课程教学,对护理学专业硕士研究生进行课程思政教育,探讨护理学专业硕士研究生高级健康评估课程思政的教学效果。方法选取贵州省某全日制普通高校2021级护理学专业46名硕士研究生(以下简称研究生)为研究对象,采用案例故事和教师点评等多样化教学方式,将思政元素与专业知识有机融合,开展高级健康评估课程教学。课程结束后进行问卷调查,了解研究生对新时代医者精神融入高级健康评估课程教学效果的评价。结果调查结果显示,专业课程不同思政教育方式对研究生价值观影响的比较,其差异具有统计学意义(χ^(2)=19.982,P=0.001)。绝大多数研究生倾向于选择案例故事(93.5%,43/46)和教师点评(78.3%,36/46)的教学方式。提高专业课程思政教育质量和效果应当采取的不同措施的选择比较,其差异具有统计学意义(χ^(2)=58.951,P<0.01)。大多数研究生不仅偏爱选择增加案例故事(78.3%,36/46)、增强师生互动(52.2%,24/46)和增强课堂讨论(56.5%,26/46);同时,在增加实践教学环节(71.7%,33/46)、解读课程相关问题(56.5%,26/46)、理论联系实际,解答学生内心关注的重点、难点和热点问题(84.8%,39/46)等方面,也是研究生关注的重点。结论将新时代医者精神融入研究生高级健康评估课程思政教育中,采用案例故事和教师点评等多样化教学方式,有助于加强研究生专业能力和品德修养,丰富课程思政教学内容,有效实施德育渗透,提高研究生思政素养的教学效果。在教学过程中,教师需要重视增加案例故事、实践教学环节、解读课程相关问题、师生互动和课堂讨论;同时,教师还需要解答研究生内心关注的重点、难点和热点问题。通过提高专业课程思政教育质量,以更好地达到价值塑造、知识传授和能力培养的育人理念,最终实现护理学专业硕士研究生的全面发展。 展开更多
关键词 新时代医者精神 高级健康评估 课程思政 护理学专业 硕士研究生
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部