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双重指导毕业设计的尝试——以贵州大学机械工程学院毕业设计为例 被引量:3
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作者 陈之奇 申荣华 《贵州教育学院学报》 2007年第5期30-32,共3页
对机械工程学院材料成形与控制专业——铸造方向本科毕业(论文)设计双重指导的尝试,同时,针对本专业方向的特点和社会需求,指出了双重指导毕业(论文)设计中出现的问题及完善或改进的对策,以便今后不断地提高铸造方向本科毕业(论文)设计... 对机械工程学院材料成形与控制专业——铸造方向本科毕业(论文)设计双重指导的尝试,同时,针对本专业方向的特点和社会需求,指出了双重指导毕业(论文)设计中出现的问题及完善或改进的对策,以便今后不断地提高铸造方向本科毕业(论文)设计的质量。 展开更多
关键词 铸造方向 毕业设计 双重指导
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新农科背景下多视角融合式实践教学改革探索--以贵州大学农业机械化及其自动化专业为例 被引量:1
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作者 喻丽华 张富贵 +3 位作者 张龙 郑乐 吴雪梅 闫建伟 《高教学刊》 2024年第9期131-134,共4页
针对当前农机专业实践教学理念落后、内容条块分割、形式单一、时空受限、理论及方法研究不足等问题,基于新农科背景下农机人才培养的目标要求,从农机学科及工程实践教学特点出发,探索新农科背景下农机专业实践教学改革的新思路、新模... 针对当前农机专业实践教学理念落后、内容条块分割、形式单一、时空受限、理论及方法研究不足等问题,基于新农科背景下农机人才培养的目标要求,从农机学科及工程实践教学特点出发,探索新农科背景下农机专业实践教学改革的新思路、新模式。构建新农科背景下多视角融合实践教学模式的基本框架,阐述多课程融合、虚实融合与线上线下融合、课内课外融合的实践教学实施方法。并将这种多视角融合式实践教学方法应用于拖拉机拆装实习、农业机械综合创新设计教学中取得良好的教学效果,拓宽人才培养的渠道,提升人才培养的质量。 展开更多
关键词 农业机械化及其自动化 新农科 融合式实践教学 人才培养 教学改革
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机械原理课程设计内容方法的革新与研究——以贵州大学机械学院为例 被引量:1
3
作者 李晔 彭子梅 戴明 《价值工程》 2014年第1期274-275,共2页
本文深入分析了现阶段机械原理课程设计存在的问题,提出了在课程设计中引入现代工程软件PRO/E的方法,并通过一个学生课程设计实例说明了新模式下课程设计的过程和内容,体现出改革后的课程设计在提高学生工程实践能力,创新能力方面有极... 本文深入分析了现阶段机械原理课程设计存在的问题,提出了在课程设计中引入现代工程软件PRO/E的方法,并通过一个学生课程设计实例说明了新模式下课程设计的过程和内容,体现出改革后的课程设计在提高学生工程实践能力,创新能力方面有极大的促进作用。 展开更多
关键词 机械原理 课程设计 PRO E 改革
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机械工程控制基础一流课程建设探索 被引量:3
4
作者 胡月明 周鹏 +2 位作者 柳飞 张龙 张大斌 《高教学刊》 2023年第24期17-20,共4页
机械工程控制基础是工科机械类机械设计制造及其自动化本科专业的一门重要专业基础课和专业核心课,该文在“金课”(一流课程)、工程教育、新工科及立德树人等新时代党和国家的教育思想和方针政策引领指导之下,基于贵州大学办学理念和机... 机械工程控制基础是工科机械类机械设计制造及其自动化本科专业的一门重要专业基础课和专业核心课,该文在“金课”(一流课程)、工程教育、新工科及立德树人等新时代党和国家的教育思想和方针政策引领指导之下,基于贵州大学办学理念和机械工程学院的专业培养目标及学生实际学情,从课程的高阶性、创新性、思政性和挑战度对课程进行建设探索。 展开更多
关键词 机械工程控制基础 一流课程建设 高校教学 课程改革 培养目标
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社会主义核心价值观下《工程机械设计》课程思政建设探究——以贵州大学为例 被引量:1
5
作者 吴家柱 张大斌 +1 位作者 曹阳 陈明飞 《学术与实践》 2022年第3期6-10,共5页
本文以机械制造及其自动化本科专业(工程机械方向)的主干课程“工程机械设计”为研究对象,以立德树人为根本任务,以思想政治工作教学全程化和“三全育人”为目标,提出“多点挖掘、多方面拓展、多载体融入、多途径践行”的课程思政建设模... 本文以机械制造及其自动化本科专业(工程机械方向)的主干课程“工程机械设计”为研究对象,以立德树人为根本任务,以思想政治工作教学全程化和“三全育人”为目标,提出“多点挖掘、多方面拓展、多载体融入、多途径践行”的课程思政建设模式,助推社会主义核心价值观在机械类课程教学全过程中落细、落小、落实。 展开更多
关键词 工程机械设计 社会主义核心价值观 课程思政 建设模式
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贵州太子参生产全程机械化技术现状及对策
6
作者 吕成龙 喻丽华 +3 位作者 郑乐 吴雪梅 张简荣 杨怀诚 《中国农业科技导报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第8期84-92,共9页
太子参是贵州的道地药材,经过20年的发展,形成了集约化、规范化的种植模式,种植面积全国第一。但贵州太子参多种植于丘陵山地,受地形地貌和发展基础的影响,生产作业费时费力、效率低、机械化难度大。通过查阅文献及实地考察,结合贵州太... 太子参是贵州的道地药材,经过20年的发展,形成了集约化、规范化的种植模式,种植面积全国第一。但贵州太子参多种植于丘陵山地,受地形地貌和发展基础的影响,生产作业费时费力、效率低、机械化难度大。通过查阅文献及实地考察,结合贵州太子参的典型种植农艺与初加工工艺,简述了太子参全链条生产技术,分析了耕、种、管、收、初加工5个环节的机械化技术现状,指出太子参生产机械化存在的主要问题。基于此,提出太子参生产全程机械化对策建议,包括推行标准化种植,推动农机农艺融合及种植区宜机化改造;加大山地太子参块根播种、收获、去尾、分级等关键技术的研发力度,加强农机技术型人才培养,加快轻简型太子参播种机和收获机的研制,升级改造已有初加工机械设备,形成适度的初加工生产线。分析结果可为贵州太子参可持续性发展提供参考。 展开更多
关键词 中药材 太子参 全程机械化 田间种植技术 初加工技术
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基于作业条件危险性评价方法的实验室安全管理——以贵州大学机械类实验室为例
7
作者 潘年榕 《学术与实践》 2022年第3期198-201,共4页
实验室安全是高校实验室管理中的重要课题,提高实验室的安全性有多种方法。通过采用预先分析危险的作业条件危险性评价方法,对实验室危险有害因素进行辨识分析,查找危险源,消除安全隐患,确定危险程度等级,并对危险源采取相应安全技术措... 实验室安全是高校实验室管理中的重要课题,提高实验室的安全性有多种方法。通过采用预先分析危险的作业条件危险性评价方法,对实验室危险有害因素进行辨识分析,查找危险源,消除安全隐患,确定危险程度等级,并对危险源采取相应安全技术措施,防止实验事故的发生。 展开更多
关键词 实验室 安全管理 作业条件危险性
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“机械工程控制基础”课程教学模式改革 被引量:4
8
作者 胡月明 张龙 +3 位作者 袁奎 陈家兑 赵津 张大斌 《科教导刊》 2020年第14期112-113,共2页
近年来在国家不断深化提倡工程教育、新工科改革和思政入课堂等新教育教学思想和理念的指导要求之下,现行的"机械工程控制基础"课程教学理念和教学模式与时代要求存在诸多问题,亟待改革。本文从课程教学理念、思政融入、教学... 近年来在国家不断深化提倡工程教育、新工科改革和思政入课堂等新教育教学思想和理念的指导要求之下,现行的"机械工程控制基础"课程教学理念和教学模式与时代要求存在诸多问题,亟待改革。本文从课程教学理念、思政融入、教学设计、考核评价以及能力培养等多方面对"机械工程控制基础"课程教学模式进行了全方位的改革探讨和总结。 展开更多
关键词 机械工程控制基础 教学 改革
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面向工程教育专业认证的融合式+多维度“机械制图”教学改革探讨
9
作者 陈素 王玥 阳明庆 《学术与实践》 2023年第2期112-117,共6页
为进一步改善传统的教学形式,解决目前教学过程中存在的突出问题,更好实现工程教育专业认证对机械类专业“机械制图”课程的要求,研究以工程教育专业认证理念和内涵为先导,针对贵州大学机械类专业的特色及“机械制图”课程的特点,为契... 为进一步改善传统的教学形式,解决目前教学过程中存在的突出问题,更好实现工程教育专业认证对机械类专业“机械制图”课程的要求,研究以工程教育专业认证理念和内涵为先导,针对贵州大学机械类专业的特色及“机械制图”课程的特点,为契合课程的培养目标和工程教育专业认证的毕业要求指标,设计“线下课堂教学+线上互联教学”相融合的教学模式,建立融合作业评价、手工绘图考核、交互式绘图考核、闭卷笔试考核等多维度、多环节的评价方式,探讨面向工程教育专业认证的“机械制图”融合式与多维度课程改革。 展开更多
关键词 工程教育专业认证 “机械制图” 教学改革 融合式
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机械工程认识实习教学模式的创新与实践 被引量:8
10
作者 吕敬堂 张富贵 《农业开发与装备》 2009年第3期11-13,共3页
机械工程认识实习是本科生进入专业课程学习之前的一个集中实践教学环节。在分析了过去认识实习教学中存在的问题的基础上,提出了其改革的方向和途径;阐述了机械工程认识实习校内实践教学平台的建设方案和内容。通过组织实施三届大规模... 机械工程认识实习是本科生进入专业课程学习之前的一个集中实践教学环节。在分析了过去认识实习教学中存在的问题的基础上,提出了其改革的方向和途径;阐述了机械工程认识实习校内实践教学平台的建设方案和内容。通过组织实施三届大规模的认识实习,验证了校内实践教学平台建设方案的可行性。 展开更多
关键词 机械工程 认识实习 教学模式 平台建设 建设方案
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《机械工程控制基础》实践教学改革探索 被引量:2
11
作者 袁奎 张富贵 +1 位作者 吴怀超 喻丽华 《学术与实践》 2022年第3期108-113,共6页
本文系统总结了在《机械工程控制基础》实践教学中使用DRlab快速可重组基础实验平台的应用情况。该平台可以完成《机械工程控制基础》“测试技术”“传感器原理与应用”和“测控综合实验”等实验实践教学任务,同时给本科或者研究生参加... 本文系统总结了在《机械工程控制基础》实践教学中使用DRlab快速可重组基础实验平台的应用情况。该平台可以完成《机械工程控制基础》“测试技术”“传感器原理与应用”和“测控综合实验”等实验实践教学任务,同时给本科或者研究生参加相关创新设计大赛提供相应的实验支撑平台。通过该实验平台的应用,不仅可以提高学生对机械工程控制类课程的学习积极性,培养学生综合运用相关专业知识的能力,还可以锻炼学生的实际动手能力,从而加强学生的创新能力。 展开更多
关键词 机械工程 测试技术 DRlab 实验平台 创新
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辣椒漂盘苗机械化移栽适应性研究
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作者 吴雪梅 管宜萱 +1 位作者 耿广东 张大斌 《农机化研究》 北大核心 2024年第8期179-185,共7页
为了探索辣椒漂盘苗对机械化移栽的适应性,以贵州某辣椒基地所育适栽期辣椒漂盘苗和2ZB-2旱地吊杯鸭嘴式移栽机为测试对象,完成了辣椒苗形态特征参数测量、落苗基质损失及田间机械栽植的试验研究。结果表明:从辣椒苗的苗高、叶面展幅、... 为了探索辣椒漂盘苗对机械化移栽的适应性,以贵州某辣椒基地所育适栽期辣椒漂盘苗和2ZB-2旱地吊杯鸭嘴式移栽机为测试对象,完成了辣椒苗形态特征参数测量、落苗基质损失及田间机械栽植的试验研究。结果表明:从辣椒苗的苗高、叶面展幅、基质情况来看,所育漂盘苗基质饱满,且适于膜上移栽常用的鸭嘴式栽植器;漂盘苗基质含水率在56.4%~63.5%时,利于机械移栽的基质保持;田间机械移栽的栽植深度合格率、漏栽率、伤苗率分别为76.7%、2.4%、3.2%,满足指标要求;直立度合格率为88.7%,低于93%的指标下限。总体来说,辣椒漂盘苗与移栽机适应性较好,基本能达到贵州辣椒机械化栽植作业要求。 展开更多
关键词 辣椒 漂浮育苗 机械化移栽 旱地移栽机 栽植性能
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《机械工程控制基础》课程教学探索与实践 被引量:2
13
作者 张龙 胡月明 《学术与实践》 2022年第3期124-128,共5页
《机械工程控制基础》课程缺少可实践内容,过于抽象,难学易忘。本文通过凝炼课程知识脉络,强化核心知识点、辅助学生构建课程知识体系,挑选可激励学生思考的真实案例,诱导学生运用课程理论思考问题,提升课程粘性等教学手段,对“机械工... 《机械工程控制基础》课程缺少可实践内容,过于抽象,难学易忘。本文通过凝炼课程知识脉络,强化核心知识点、辅助学生构建课程知识体系,挑选可激励学生思考的真实案例,诱导学生运用课程理论思考问题,提升课程粘性等教学手段,对“机械工程控制基础”课程教学进行探索和尝试。 展开更多
关键词 机械工程控制基础 方法论 教学
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以工程实际应用为驱动,探索机械工程实验开设新模式 被引量:1
14
作者 吴兵 李屹 《学术与实践》 2022年第3期202-206,共5页
从新时代建设新工科的需求出发,以培养高层次工科创新人才为出发点,本文探索了面向机械工程类本科生开设专业基础实验和专业实验的新模式。根据机械工程类专业培养要求,结合专业基础实验及专业实验特点,以解决实际工程问题为驱动,通过... 从新时代建设新工科的需求出发,以培养高层次工科创新人才为出发点,本文探索了面向机械工程类本科生开设专业基础实验和专业实验的新模式。根据机械工程类专业培养要求,结合专业基础实验及专业实验特点,以解决实际工程问题为驱动,通过机械零件设计、制造及检测的整个生产流程,将相对独立的多个实验项目融合在一起,整合为一门单独开设的综合性、设计性实验课程,实现理论和实践的融会贯通。 展开更多
关键词 新工科 教学模式 专业实验 独立实验课
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机械设计基础贵州特色课程思政设计与实践
15
作者 于丽娅 龚飞燕 周鹏 《学术与实践》 2023年第2期169-175,共7页
本文讨论了如何在“机械设计基础”课程中融入贵州特色的思政设计与实践,以提高学生的综合素质和思想政治觉悟;强调了理论基础和原则的重要性,采用了贯穿性、实践性和创新性原则,重点调整课程内容和教学方法。案例分析和实验教学等方法... 本文讨论了如何在“机械设计基础”课程中融入贵州特色的思政设计与实践,以提高学生的综合素质和思想政治觉悟;强调了理论基础和原则的重要性,采用了贯穿性、实践性和创新性原则,重点调整课程内容和教学方法。案例分析和实验教学等方法增加了课程的吸引力,本文通过详细案例介绍和评估结果,强调课程改革的成果,指出教师培训和资源不足等问题,提出开展师资培训、课程设计优化、实践机会拓宽等建议,指出跨学科合作、深化社会调研和国际交流的未来发展方向。通过在“机械设计基础”课程中融入贵州特色的思政设计与实践,有望培养更多具有较高综合素质和思想觉悟的机械工程师,为贵州的工程需求贡献更多力量。 展开更多
关键词 “机械设计基础” 课程思政设计 实践探索
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“机械工程控制基础”课程中的MATLAB使用探讨 被引量:2
16
作者 胡月明 《现代信息科技》 2019年第22期171-173,共3页
目前许多高校的机械类本科专业在“机械工程控制基础”课程的教学中广泛引入了MATLAB作为课堂教学辅助手段,且有大量相关文章探讨了引入MATLAB的必要性和重要性,本文也就教学中的实际体会,提出一点看法,以供探讨。
关键词 机械工程控制基础 MATLAB 教学
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《机械工程控制基础》课程教学探讨 被引量:1
17
作者 胡月明 《中国科教创新导刊》 2013年第23期138-138,共1页
《机械工程控制基础》被认为是较难学的一门基础课程,本文基于目前课程的教学现状,剖析了教学中存在的难点,并提出了有效的解决方法和手段。
关键词 机械工程控制基础 教学 质量
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机械工程专业研究生《机械动力学》课程教学改革研究 被引量:1
18
作者 赵津 张泽 《学术与实践》 2022年第3期129-135,共7页
《机械动力学》主要研究机械结构的动载荷响应以及从响应角度进行机械设计和改进等问题,是机械工程专业研究生的重要基础课。经过两年的教学实践,通过优化讲授内容、增加练习强度,有力地解决了学生基础知识薄弱、学习积极性低等问题;通... 《机械动力学》主要研究机械结构的动载荷响应以及从响应角度进行机械设计和改进等问题,是机械工程专业研究生的重要基础课。经过两年的教学实践,通过优化讲授内容、增加练习强度,有力地解决了学生基础知识薄弱、学习积极性低等问题;通过利用Simscape多体动力学软件,详细讲解串并联机械系统建模,有效增加了课程的适用性和实践内容;结合科研项目,讲解六自由度并联机构研究过程中的具体问题,为学生在后续研究中有效运用机械动力学知识提供了必要的方法指引。从学生考试答题和后续回访看,学生知识掌握程度有所提高,教学改革达到了目标效果。 展开更多
关键词 机械动力学 教学实践 Simscape 机械臂 并联机构
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贵州省蔬菜机械化发展现状与策略 被引量:2
19
作者 魏松 苟园旻 闫建伟 《中国农机化学报》 北大核心 2023年第7期254-263,共10页
发展机械化对蔬菜规模化、标准化生产起着至关重要的作用。通过总结贵州省当前蔬菜机械化水平现状,指出当前限制机械化发展的因素:山地丘陵导致大型蔬菜机械难以发展、蔬菜机械与农融合程度低、统一标准化难等。针对现存问题提出改善农... 发展机械化对蔬菜规模化、标准化生产起着至关重要的作用。通过总结贵州省当前蔬菜机械化水平现状,指出当前限制机械化发展的因素:山地丘陵导致大型蔬菜机械难以发展、蔬菜机械与农融合程度低、统一标准化难等。针对现存问题提出改善农村基础建设,推动农业农机合作社扩大种植规模、规范种植标准、突破优势品种蔬菜种植关键环节机械、推动蔬菜机械装备高质量发展、加强农机专业人才培养、健全蔬菜机械服务配套条件、加大政策扶助力度和促进优秀成果转换等建议,为贵州省蔬菜机械未来的发展方向提供参考。 展开更多
关键词 贵州省 蔬菜机械 旋耕机 收获机
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以解决实际机械工程问题为主线的实验课程群建设探索
20
作者 吴兵 陈嵘 李屹 《教育教学论坛》 2019年第32期276-278,共3页
针对高校实验课程之间缺乏有机联系的问题,整合多方面的实验技能训练内容,设立独立于理论课程之外的、以解决实际机械工程问题为目的的、包含多个综合性实验项目的课程群。该实验课程群以某个典型机械零部件的实际生产过程为主线,把原... 针对高校实验课程之间缺乏有机联系的问题,整合多方面的实验技能训练内容,设立独立于理论课程之外的、以解决实际机械工程问题为目的的、包含多个综合性实验项目的课程群。该实验课程群以某个典型机械零部件的实际生产过程为主线,把原来相对独立的多门实验课程串联起来,教学周期持续整个本科学习阶段,可同时满足多门机械工程专业课程的实验教学需求,使学生能够在四年本科学习中体验机械零件加工生产的完整环节。 展开更多
关键词 独立实验课程 综合性实验 课程群 实际生产
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