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题名智慧校园与五育融合:初中学段校本课程开发的新视角
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作者
李启怀
朱琳
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机构
贵州省威宁彝族回族苗族自治县黑石头第二中学
贵州省威宁彝族回族苗族自治县黑石头中学
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出处
《学周刊》
2025年第2期152-154,共3页
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文摘
智慧校园的建设与五育融合的理念为初中学段校本课程开发提供了全新的视角。五育融合的校本课程体系致力于促进学生德智体美劳全面发展,通过融合各个育人目标,实现课程的整合与协同,从而更有效地提升学生的综合素养。在智慧校园的技术支持下,校本课程开发得以更加精准地对接学生需求,培养出具备创新精神、高尚品德和实践能力的社会主义建设者和接班人。这篇文章将详细阐述智慧教学与五育融合对初中学段校本课程开发的影响、应注意的事项和有效策略。
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关键词
智慧校园
五育融合
初中学段
校本课程
开发策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高中美术教学中学生审美能力和创新能力的培养探究
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作者
张俊
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机构
贵州省威宁彝族回族苗族自治县黑石头中学
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出处
《中华活页文选（高中版）》
2022年第23期187-189,共3页
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文摘
创新是社会各个行业得以发展的力量源泉,更是国家能够日益强盛的基础。在我国高度重视教育改革的背景下,学校教育工作者要重视培养学生的创新能力,通过促进学生全面发展,为国家培养更多复合型优质人才。高中阶段的美术科目是培养学生审美意识的关键科目,在日常教学活动中,教师要培养学生的审美能力和创新能力,帮助学生发展思维,感受艺术境界,并形成热爱生活,热爱艺术的优秀品质。基于此,本文从不同角度详细阐述高中美术教学中培养学生审美能力和创新能力的具体措施。
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关键词
高中
美术教学
学生审美能力
创新能力
培养措施
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名新课程背景下的高中化学教学方式及其转变途径研究
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作者
马贵宁
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机构
贵州省威宁彝族回族苗族自治县黑石头中学
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出处
《新一代（理论版）》
2022年第17期198-200,共3页
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文摘
在新课改的大环境下许多高中化学教师开始寻求新的突破,全面创新教学方式,转变教学路径。以学生为中心,将理论与实践相结合,借助现代化的教育教学理念指导学生自主探究,改革传统的实验教学模式,深化学生对高中化学知识的理解及认知。有目的、有意识的提升学生的高中化学核心素养,保证学生能够重拾化学学习的能动性和自信心,利用所学习的化学知识解决生活中的各种难题,实现举一反三和活学活用。
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关键词
新课程
高中化学
教学方式
转变途径
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分类号
G0
[文化科学]
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