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题名农村地区小学语文经典诵读教学困境与对策
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作者
成骏
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机构
贵州省桐梓县花秋镇天生桥小学
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出处
《小学时代》
2019年第32期28-29,共2页
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文摘
一、小学语文经典诵读教学存在的问题分析1.重视度不足。目前,在农村地区的小学语文经典诵读教学中存在一个主要的问题,即经典诵读的课时不足。以往的教学中,很多学校和教师把经典诵读的时间设置在早读或从其他休息时间挤出一小段进行诵读,在这种情况下,只是完成了经典诵读教学中的“诵读”部分,缺失了“教育教学”的部分。造成这一情况的主要原因是对经典诵读的重视度不足,当遇到其他原因的影响,就很容易取消或缩短经典诵读的教学时间。
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关键词
经典诵读
小学语文
早读
困境与对策
休息时间
重视度
存在的问题分析
课时不足
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名《抓住特点,写好人物》教学设计
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作者
成骏
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机构
贵州省桐梓县花秋镇天生桥小学
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出处
《小学生作文辅导（语文园地）》
2019年第12期79-80,共2页
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文摘
【训练内容】同学们,在平时的生活学习中,有万般疼爱你的爸爸妈妈,有可亲可爱的同学,有受人尊敬爱戴的老师,还有卖早点的阿姨、打扫卫生的清洁工、卖菜的叔叔……今天,我们就选择其中一个人,写一篇作文。不是随便去胡写乱写,而是要通过讲述具体的事例,通过描写人物的语言、动作、外貌等去表现这个人的特点。【教学目标】1.学习写人物的一般方法,选择典型事例,介绍人物的外貌、动作、语言、神态,表现人物特点。
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关键词
人物特点
《抓住特点
写好人物》
教学设计
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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