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题名谈小学数学教学中学生质疑能力的培养
被引量：12
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作者
张习鹏
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机构
贵州省贵州省织金县化起镇太平小学
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出处
《学周刊（中旬）》
2011年第7期100-100,共1页
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文摘
质疑能力是一种非常可贵的思维能力,它可以促使学生对所学知识进行深入探究,对问题刨根问底,从而更透彻地加深和巩固所学内容,达到举一反三的效果。尤其是数学学科,因其逻辑性较强,是培养学生质疑能力很好的科目。然而小学生由于年龄较小,思维能力的欠缺,在质疑这一能力上还处于比较懵懂的状态,这就需要我们教师对其进行引导和培养。
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关键词
小学数学教学
小学生
质疑能力
思维能力
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名小组合作学习在初中语文课堂教学中的优劣探究
被引量：8
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作者
吴道兴
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机构
贵州省织金县化起镇太平小学
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出处
《课外语文（下）》
2015年第6期122-122,共1页
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文摘
新课程改革积极倡导学生自主学习、自我管理,要求教师创设一个由教师引导、学生合作探究、讨论交流、踊跃展示的高效课堂。随着新课改的不断推进,小组合作学习在语文课堂教学中被越来越多的教师所采纳。尽管小组合作学习有它的诸多优势,但在运用过程中也存在一些误区。本文结合自己多年来的教学实践经验,就小组合作学习在初中语文课堂教学中的优劣谈谈自己的认识。
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关键词
小组合作学习
语文课堂
优势误区
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何提高初中物理课堂教学效率
被引量：5
- 3
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作者
李勇
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机构
贵州省织金县化起镇太平小学
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出处
《学周刊（中旬）》
2014年第11期38-38,共1页
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文摘
在新课程改革全面实施的今天,高质量、高效率的物理课堂已经成为广大教师的孜孜追求。本文中笔者结合自己的教学经验和实践,从认真备课,做好课前准备;正确理解新课程标准,建立新型师生关系;加强实验教学,培养学生的操作能力;改变教学方法,使课堂更加生动、活跃四方面就如何提高初中物理课堂教学效率进行了探究,以期为广大教师更好地进行物理教学提供一些理论参考与借鉴。
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关键词
初中物理
课堂教学
效率
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名试探新课程改革下的初中数学教学
被引量：2
- 4
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作者
闵志华
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机构
贵州省织金县化起镇太平小学初中部
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出处
《学周刊（中旬）》
2011年第7期44-44,共1页
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文摘
《数学课程标准》要求：“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”为了更好地落实和贯彻国家《数学课程标准》精神，为了进一步推动素质教育，为了有效地提高教育教学质量，课堂教学就必须进行改革和探索。
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关键词
初中数学教学
新课程改革
《数学课程标准》
教育教学质量
素质教育
课堂教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名初中语文教学中如何激发学生的学习兴趣
被引量：1
- 5
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作者
陈真武
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机构
贵州省织金县化起镇太平小学
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出处
《学周刊（中旬）》
2014年第6期63-63,共1页
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文摘
新课程改革的一个显著特点,就是更加注重对学生学习兴趣的培养。对初中语文教学而言,如何提高学生学习语文的兴趣,是搞好语文新课程改革的关键所在。本文中笔者结合自身的教学实践,提出了以下五方面的措施,以期与广大同仁共勉。
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关键词
课程改革
初中语文
兴趣
教学实践
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名谈初中生物理学习兴趣的培养
- 6
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作者
张习鹏
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机构
贵州省织金县化起镇太平小学
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出处
《学周刊（中旬）》
2014年第6期185-185,共1页
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文摘
兴趣是引导学生学习的心理动力,初中物理课堂教学同样需要这种"动力",物理课堂是枯燥还是有乐趣,全在于教师能否激发这种"互动"。因此如何培养初中物理课堂的学习兴趣是物理课堂孜孜追求的话题。激发学生学习物理的兴趣不仅从优化育人氛围出发,还要运用多媒体辅助教学,增加学生接触生活物理的机会,最后巩固兴趣成果,增强学生的自信心,使学生学习物理的兴趣能够持续地保持下去,使初中物理课堂充满活力。
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关键词
初中物理
兴趣
氛围
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名初中语文课堂教学模式研究
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作者
陈真武
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机构
贵州省织金县化起镇太平小学
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出处
《学周刊（中旬）》
2014年第5期162-162,共1页
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文摘
传统的教学模式是教师单调地讲解知识内容,学生麻木地记录笔记、背诵知识点,教学进度缓慢,教学效果较差,同时禁锢了学生的思想。而新课程标准中要求让学生成为学习真正的主人,教师在教学过程应做好引导者、帮助者,将学习的主动权交还给学生,让学生可以更积极、主动地参与学习活动,大胆提出问题,展开想象的翅膀,使语文课堂教学生动活泼、轻松愉悦。教师要转变教学观念,积极探索、研究符合素质教育理念和新课标要追求的高效率的教学模式。这样才可以更好地为学生提供学习方法的指导,使学生变得会学习,以解决学生的疑难问题。教师还应给学生自主学习的权利和机会,以激发他们的求知欲望,培养他们良好的的语文学习习惯,提高他们的学习能力。为此,本文主要探讨了符合新课标要求的初中语文"三步八环节"课堂教学模式,以提高教学效率。
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关键词
初中语文
三步八环节
教学模式
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名如何指导初中生写作文
- 8
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作者
陈真武
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机构
贵州省织金县化起镇太平小学
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出处
《学周刊（中旬）》
2014年第4期176-176,共1页
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文摘
在初中语文的作文教学中,我们经常会遇到老师抱怨学生写的作文语句不通,文题不符,质量很差,也经常会听到学生抱怨作文难,不仅难写,还难得高分。师生对作文真可谓是怨声载道。那么初中作文教学中,我们究竟应该如何教,如何学,才能达到高效的目的呢?本文将做出探究。
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关键词
初中语文
作文教学
写作水平
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名初中数学课堂教学思考
- 9
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作者
李洪梅
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机构
贵州省织金县化起镇太平小学
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出处
《初中生优秀作文》
2016年第2期107-107,共1页
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文摘
随着教育改革的不断深入与发展,今天的数学课堂出现了一些新的特点,回忆过去的教学历程,反思今天的教学课堂,我们该如何提升学生学习的主动性,提升学生学习能力,如何对学生进行德育教育等等,都是我们值得思考的问题,转变教育教学观念,注重课堂学生参与度,有效对学生进行德育教育,真正提高课堂教学之实效。
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关键词
初中数学
教学
思考
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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