-
题名试析小学语文教学中学生良好学习习惯的培养
- 1
-
-
作者
王秋娥
-
机构
贵州省黔南州瓮安三小
-
出处
《新作文（教研）》
2019年第3期0215-0216,共2页
-
文摘
学生良好的学习习惯以及学习行为是学生学好知识的前提和基础。良好的学习习惯也不是一蹴而就的,它需要慢慢地去培养,需要师生的共同努力。本文以小学语文教学为例,重点阐述了在小学语文教学中如何更好地培养学生的良好学习习惯。
-
关键词
小学语文
学习习惯
教学
培养
-
分类号
G
[文化科学]
-
-
题名浅谈小学语文有效的字词教学策略
- 2
-
-
作者
梁敏
-
机构
贵州省黔南州瓮安三小
-
出处
《中学生作文指导》
2020年第26期0157-0158,共2页
-
文摘
在语文的学习活动中,字词是基础。引导学生熟练理解字词的含义,并提高综合运用能力,是提升阅读和写作以及口语交际等语文素养的重要保证。在以前的教学活动中,学生的字词积累重要是通过死记硬背的方式,形式单一、方法枯燥,背离以学生为中心的科学教育理念。随着新课改的发展,提出具有针对性的策略,成为教师的重要研究内容。
-
关键词
小学语文
字词教学
有效策略
-
分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名小学语文课堂教学中的有效合作
- 3
-
-
作者
田淑军
-
机构
贵州省黔南州瓮安三小
-
出处
《明日风尚》
2017年第9期175-175,共1页
-
文摘
合作学习使当前应用最广泛的教学方法,学生通过相互交流与讨论,进行优势互补,提升学生学习积极性及主动性,最终使学生达到素质综合能力提升的目的。本文简要分析了课堂合作的内涵以及有效合作在小学语文课堂教学中的重要性,然后结合小学语文教学实际,探讨语文教学有效合作的具体应用策略。希望为相关教师提供一些有价值的参考。
-
关键词
小学语文
课堂教学
合作学习
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
