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题名初中美术教学中学生动手能力的培养
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作者
刘征福
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机构
江西省赣州市第八中学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第4期120-123,共4页
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文摘
本文主要针对初中美术教学中动手能力的培养进行分析,通过对美术教学中学生动手能力培养的必要性进行阐述,对美术教学中学生的操作实践技能进行分析。然后就如何培养初中生绘画、雕塑、装饰等活动来进行研究。提出美术是一门艺术和技术相结合的学科,要求学生有较强的动手能力、审美意识、想象力和创造力。因此,通过在初中美术课堂中开展各种生动有趣的实践活动,让学生在学习过程中掌握技能,培养能力,提高学生的创造力。
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关键词
美术教学
动手能力
初中美术
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名“双减”背景下优化初中语文作业设计的措施
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作者
李雨彤
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机构
赣州市第八中学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第11期065-067,共3页
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文摘
“双减”即进一步减轻学生课外作业负担与校外培训负担,这一政策是当下教育界热烈讨论的话题,而对于一线初中语文教师而言,这一政策对其产生的最直接的影响就是教师要优化语文作业设计,减轻学生的课外作业负担,以期语文作业既能发挥它原有的效用又能降低学生的学习负担,让每个学生都能够回到最健康的学习状态,这对学生的身心健康发展,语文综合素养的提高有着重要的影响。因此,本文主要在分析当下初中语文作业设计的问题以及“双减”政策对初中语文教学设计的影响之下,探究优化初中语文作业设计的措施。
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关键词
“双减”
初中语文
作业设计
探索
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名初中语文作业优化设计的有效途径
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作者
吴慧珍
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机构
江西省赣州市第八中学
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出处
《科研成果与传播》
2024年第3期0062-0065,共4页
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文摘
在“双减”背景下,初中语文作业也受到更多人关注。因此,为了使中学语文教师更加突出作业的效果,充分发挥作业的反馈功能,必须更加有效地展开合理的作业内容和丰富的作业形式规划,设计分层作业。从而让学生通过完成高质量的作业,检验课堂效果,有效提高课堂教学质量,促进学生全面发展。在“双减”的大背景下,学生的作业压力和作业量将减轻,作业也将更加具体规范。强调有效的语文作业的效率特征,使学生通过作业内容进一步强化知识的积累与运用。本文通过深入分析研究现状,凸显初中语文作业设计存在的问题,并提出了一系列具体可行的优化策略。这些策略旨在激发学生学习兴趣、拓展思维广度,促使语文教育更好地服务学生的全面发展。通过理论与实践相结合的方式,本文试图为初中语文作业设计提供更有深度和实际意义的优化方案。
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关键词
初中语文作业设计
教育优化
学生发展
教学策略
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名初中语文思辨性阅读教学策略研究
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作者
赖斐璐
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机构
江西省赣州市第八中学
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出处
《科研成果与传播》
2024年第3期0146-0149,共4页
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文摘
阅读是初中语文的重要部分,一些经典名篇十分适合初中生学习阅读,阅读的学习贯穿在整个初中语文学习中。阅读教学一直是语文教学中的大难题,在初中语文教学中运用思辨性思维,不仅可以消除学生对阅读的恐惧感,提升学生对阅读和学习阅读的兴趣,而且可以增强学生的独立思考问题能力和思辨能力。在初中语文阅读教学中,引入思辨性阅读教学理念是十分迫切的。
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关键词
初中语文
思辨性阅读
教学策略
阅读教学
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名初中物理教学中培养学生核心素养的策略研究
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作者
黄昊
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机构
江西省赣州市第八中学
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出处
《科研成果与传播》
2024年第3期0028-0031,共4页
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文摘
在新课程改革的大背景下,培养发展学生的物理核心素养已是必然趋势,这就给初中物理学科的教学工作实践带来了新的问题和挑战。教师不但要让学生在学习过程中掌握最基本的物理理论,而且要使学生在学习的同时对物理学产生浓厚的兴趣,并具备独立思考和探索的能力。在初中物理教学实践工作中,教师必须与时俱进,融入信息技术,更新教育观念,以核心素养为基础,探索一种科学、有效的物理教学方式。就此问题,本文通过对初中物理核心素养的分析,探讨了初中物理核心素养的培养方法以及具体策略。
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关键词
初中物理
教学
核心素养
培养策略
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养探讨
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作者
肖玉娥
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机构
赣州市第八中学
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出处
《世纪之星—初中版》
2022年第10期91-93,共3页
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文摘
每个学生都具有不同程度的创新思维,创新思维重点将学生解决问题的独特方法表现得非常突出。开发和挖掘学生的创新思维就成为相关教育工作者的重点关注的内容。初中数学知识繁杂,抽象性较强,只有打破学生的传统学习思维方式,才能进一步发展数学核心素养。因此,需要初中数学老师调整教学思路,强化培养学生创新思维意识,利用不同的教学形式来诱发学生的创新思维,并在以学生为中心的教学课堂中,激发学生的求知欲,不断提升其创新能力。然而,在尝试培养学生创新思维和创新能力的时候,老师教学思路还存在很大问题,基于此,老师应该接受自身存在的教学弊端,深入研究培养学生创新思维和创新能力的方法,并反复实践在教学工作中,以期有教学积极的反响。
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关键词
初中数学
数学教学
创造性思维
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分类号
G
[文化科学]
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题名抑郁状态下大学生自我污名现状与对策
被引量：1
- 7
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作者
郭修凤
吴四德
曾智斌
黄传昊
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机构
江西理工大学心理咨询中心
江西省赣州市第八中学
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出处
《校园心理》
2023年第1期38-43,共6页
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基金
江西省高校人文社会科学研究项目(SZZX20137)
江西省高校党建研究项目(20DJQN017)
江西理工大学党建研究项目(DJXM2020005)。
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文摘
目的调查抑郁大学生自我污名现状,从高等院校管理者的角度对如何降低抑郁自我污名提出对策。方法2022年1月选取某高等院校107名被医院诊断为抑郁状态的大学生进行抑郁自我污名量表匿名测量。结果在抑郁自我污名体验、保密性、刻板印象认同3个维度得分中,最高的是保密性维度,其次是污名体验维度,最低的是刻板印象认同维度;抑郁复发的大学生在刻板印象认同维度上得分高于首次发病的大学生(P<0.05);家庭来源地是农村的抑郁大学生在总分、污名体验、刻板印象维度上得分高于来自城市的抑郁大学生(P<0.05);不同病程的抑郁大学生在自我污名总分、污名体验、保密性和刻板印象4个维度得分上差异均有统计学意义(P<0.01);不同学科的抑郁大学生在自我污名总分、污名体验和保密性3个维度得分上差异均有统计学意义(P<0.05);不同年级的抑郁大学生在总分、污名体验和刻板印象3个维度得分上差异均有统计学意义(P<0.01)。结论大学生抑郁自我污名总体上得分偏高,并在不同人口学统计变量上存在差异,高等院校管理者应有针对性的采取措施并整合专业医院、家长等资源,有效减轻大学生抑郁自我污名。
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关键词
抑郁
大学生
自我污名
心理疾病污名
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Keywords
Depression
University students
Self-stigma
Stigma of mental illness
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分类号
G444
[哲学宗教—发展与教育心理学]
R749.4
[医药卫生—神经病学与精神病学]
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题名项目式学习在初中语文“活动探究”单元的应用研究
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作者
朱九莲
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机构
赣州市第八中学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2023年第6期116-119,共4页
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文摘
项目式学习是一种新型的学习方式,是在教师的引导下,学生在完成项目任务的过程中,能够有效提升学生的学习能力,促进学生语文核心素养的提升。初中语文教学中开展项目式学习,需要立足于课程标准,从语文学科核心素养和学习活动的视角出发,围绕“活动探究”单元开展教学。教师在开展教学时,需要以课程标准为导向,以教材为依托,以学生为中心,进行项目式学习设计。
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关键词
项目式学习
初中语文
活动探究
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名多媒体在初中生物教学中的应用
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作者
朱运明
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机构
江西省赣州市第八中学
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出处
《成功密码（综合版）》
2021年第4期72-72,共1页
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文摘
初中阶段生物学科所涉及的知识内容,对这个年龄段的学生来说,学习和理解存在着一定的难度,主要是因为生物学科所包含的内容,不仅有理科的逻辑性特点,也有文科的艺术性特点。教师在教育和引导学生的过程中,需要掌握正确有效的教学方法,让学生对生物知识产生兴趣并充分掌握了解,打造高效的课堂。
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关键词
初中生物
生物学科
生物知识
多媒体
初中阶段
教学中的应用
教育和引导
有效的教学方法
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名突破重难点,提升初中英语写作教学水平
- 10
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作者
刘金红
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机构
江西省赣州市第八中学
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出处
《中学生英语》
2021年第20期120-120,共1页
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文摘
在初中英语教学中,写作是一项重点,因为其关系到了培养学生语言表达、文字运用及语法句法能力的掌握水平等诸多方面。同时,写作也是一项难点,因为学生的写作水平较为薄弱,而且写作积极性不高。这已经成为了初中英语教学中急需解决的问题。为此,本文将结合笔者自身的教学经验,对初中英语写作教学进行论述,以供参考。
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关键词
写作积极性
初中英语写作教学
初中英语教学
突破重难点
文字运用
教学经验
语法句法
语言表达
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名教材中的time及高考题
- 11
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作者
郑红霞
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机构
江西赣州市第八中学
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出处
《英语通（高二版）》
2003年第3期35-36,共2页
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关键词
教材
TIME
高考题
高中
英语
教学
词法
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
G633.410.2
[文化科学—教育学]
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题名中小学生常见心理问题及疏导策略研究
- 12
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作者
王欢
张素芳
陈亮宇
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机构
赣州市第八中学
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出处
《世纪之星—初中版》
2022年第31期91-93,共3页
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文摘
长期以来,心理健康教育是学校教育中的一个软肋,学校注重学生的智力发展,教师、家长只注重学生的学习成绩和身体健康,很少从心理教育的角度去思考学生成长出现的问题。近几年,中小学生的心理问题日益突出,使社会各界都尤为重视。所以,对中小学生的心理健康状况进行分析,找出解决问题的有效途径尤为关键。基于此,本文首先分析了中小学生常见的心理问题以及表现,其次探讨心理问题产生的原因和识别方法,最后提出了中小学生常见心理问题的疏导策略。
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关键词
中小学生
心理问题
疏导策略
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分类号
G
[文化科学]
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题名“双减”视域下初中数学校本作业设计研究
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作者
涂芳芳
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机构
赣州市第八中学
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出处
《世纪之星—初中版》
2022年第13期190-192,共3页
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文摘
“双减”政策下的作业要减去的是过多、过重的无效作业。这要求教师对作业的设计有更深入的研究和科学的布置,切实达到减负的目的,促进学生轻松、健康地成长。教师应重视初中数学作业设计,在契合“双减”政策的前提下,尽可能地提高学生的学习效率,充分发挥作业的作用,以切实减轻义务教育阶段学生的作业负担,构筑良好的教育生态。
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关键词
双减
初中数学
校本作业
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分类号
G
[文化科学]
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题名浅谈客家传统体育项目进校园的传承与发展
- 14
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作者
苏玥
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机构
赣州市第八中学
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出处
《世纪之星—初中版》
2022年第22期67-69,共3页
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文摘
客家民俗体育是我国民族传统体育的重要组成部分,是我国民族传统文化的重要组成部分。利用学校体育这块平台来传承和发展客家民俗体育有着重要的作用,同时,也有利于锻炼体能、激发学习兴趣、提高社会适应能力等意义。
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关键词
客家体育
校园
意义
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分类号
G
[文化科学]
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题名浅谈体育教育数字化转型理论研究
- 15
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作者
周杰
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机构
赣州市第八中学
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出处
《世纪之星—初中版》
2022年第16期100-102,共3页
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文摘
进入数字经济时代,无论是从国外,国内的发展趋势,还是从当前阶段所面临的疫情考验来说,体育教育数字化是体育未来转型的必然发展方向,更是体育在历史发展过程中的必然趋势,顺应时代的发展潮流,进体育教育数字化的转型,当前阶段对其进行转型理论研究,为其更好地实现体育教育数字化发展提供理论基础,为其未来更加长远的、可持续性的发展注入更加新鲜的活力。
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关键词
体育教育
数字化转型
理论研究
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分类号
G
[文化科学]
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题名浅析双减背景下的初中物理课堂教学有效策略
- 16
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作者
温辉林
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机构
赣州市第八中学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2022年第6期54-56,共3页
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文摘
在初中物理教学过程中,巧妙的教学引导可以更好地让学生萌生物理学习的兴趣。为此,教师应立足课堂,为学生营造有效的探究空间,引领学生尝试合作学习,以学习评价帮助学生更好地反思学习过程。这些都能培养学生良好的探究意识,增强学生的创新能力,带领学生走进物理殿堂。本文立足于初中物理教学角度,对双减背景下的初中物理课堂教学有效策略进行研究,希望以下内容具有一定参考价值。
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关键词
初中物理
双减
课堂教学
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名初中数学体验式学习管窥
- 17
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作者
范朝辉
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机构
赣州市第八中学
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出处
《课堂内外（初中教研）》
2021年第8期57-57,共1页
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文摘
近些年来,对体验式学习的倡导越来越多,很多教师都清楚地认识到了体验式学习在各科教学中的重要价值。在初中数学教学中,也可以运用体验式学习,积极地为学生创设体验的契机,促使学生通过体验更进一步地爱上数学,更进一步地学好数学。
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关键词
初中数学
体验式学习
主体地位
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名双减视域下初中数学层次化作业设计研究
- 18
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作者
华建国
欧小津
曹向鹏
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机构
江西理工大学附属金岭学校江西赣州
赣州市第八中学
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出处
《世纪之星—初中版》
2022年第13期175-177,共3页
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文摘
随着中国教育新时代的到来,教学模式更新速度呈指数发展,在双减政策的影响下,中学数学教学的层次化教学正进行着演进与发展。在初中教学阶段,着力培养学生的学习能力,最终形成数学学习素质能力。在当前新课程改革背景下,学生学习能力培养的效果,对提高人才培养素质,推进教育改革,贯彻素质教育方针,全面落实人才成长战略具有重要意义。
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关键词
数学教学
层次化作业
学科教学
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分类号
G
[文化科学]
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题名数学课堂小组合作学习探析
被引量：3
- 19
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作者
曹向鹏
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机构
江西省赣州市第八中学
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出处
《江西教育（综合版）（C）》
2019年第9期21-22,共2页
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文摘
小组合作学习的实施,标志着教学理念和教学方式的转变,以及学生学习方式的转变。教师可以将小组合作学习运用在实际教学中,实现教学理念和教学方式的创新,这样有利于构建一个宽松的教学氛围,实现学生自主学习,进而提高学生的数学学习能力。
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关键词
初中数学
课堂教学
小组合作学习
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名触控一体机在初中英语教学中的运用探析
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作者
何彩罗
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机构
江西省赣州市第八中学
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出处
《新东方英语（中学版）》
2019年第10期171-171,共1页
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文摘
随着教育信息化的快速发展,触控一体机已经在教学中推广应用,并且取得了显著的成效.对于初中英语而言,可以改变传统的教学方式,有利于拓展学生的视野,不断提高学习效率和质量.文章先介绍了理论基础,再论述具体的运用措施,最后提出需要注意的问题,希望能促进学生的全面发展.
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关键词
触控一体机
初中英语
运用探析
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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