该文针对学生对传统教学方法下的仪器分析课程课堂参与度低,学习兴趣不强问题,进行了基于真实问题的驱动式仪器分析课程教学改革,即在授课全过程中融入真实问题、思政元素,创立了“课前 + 课中 + 课后”三个环节相互关联的教育体系,旨...该文针对学生对传统教学方法下的仪器分析课程课堂参与度低,学习兴趣不强问题,进行了基于真实问题的驱动式仪器分析课程教学改革,即在授课全过程中融入真实问题、思政元素,创立了“课前 + 课中 + 课后”三个环节相互关联的教育体系,旨在加深学生对知识的理解与运用,培养学生正确的价值观,培养出“知识 + 能力 + 素质”的全面发展的创新应用型人才。In view of the low participation and low learning interest of students in instrumental analysis courses under traditional teaching methods, this paper carries out the teaching reform of instrumental analysis courses driven by real problems, that is, the ideological and political elements are integrated into the whole process of teaching, and an interrelated education system of “pre-class + in-class + after-class” is created, which aims to deepen students’ understanding and application of knowledge, cultivate students’ correct values, and cultivate innovative and applied talents with all-round development of “knowledge + ability + quality”.展开更多
目的:采用文献计量学方法分析乳腺癌中磷脂酰肌醇3-激酶/蛋白激酶B/哺乳动物雷帕霉素靶蛋白(PI3K/Akt/mTOR)信号通路的研究现状与发展趋势,为后续乳腺癌的治疗提供新的思路.方法:通过Web of Science检索自2003年1月1日至2022年6月30日...目的:采用文献计量学方法分析乳腺癌中磷脂酰肌醇3-激酶/蛋白激酶B/哺乳动物雷帕霉素靶蛋白(PI3K/Akt/mTOR)信号通路的研究现状与发展趋势,为后续乳腺癌的治疗提供新的思路.方法:通过Web of Science检索自2003年1月1日至2022年6月30日乳腺癌中PI3K/Akt/mTOR信号通路的相关文献,本文采用文献计量学进行数据挖掘,借助CiteSpace 6.1R2和VOSviewer软件进行数据分析和可视化分析.结果:共检索1 209篇文章.近年来,有关乳腺癌中PI3K/Akt/mTOR信号通路的发文量波动上升,以KurzrockRazelle为代表的美国作者最为高产,高频关键词有乳腺癌、表达和PI3K/Akt/mTOR信号通路等,共形成了包括内分泌耐药在内的15个聚类,其中肿瘤微环境、细胞周期阻滞和mTOR信号通路是近两年的研究趋势.结论:PI3K/Akt/mTOR信号通路在乳腺癌的治疗中扮演着重要角色,靶向PI3K/Akt/mTOR信号通路抑制剂的研究是治疗乳腺癌的研究重点.展开更多
文摘该文针对学生对传统教学方法下的仪器分析课程课堂参与度低,学习兴趣不强问题,进行了基于真实问题的驱动式仪器分析课程教学改革,即在授课全过程中融入真实问题、思政元素,创立了“课前 + 课中 + 课后”三个环节相互关联的教育体系,旨在加深学生对知识的理解与运用,培养学生正确的价值观,培养出“知识 + 能力 + 素质”的全面发展的创新应用型人才。In view of the low participation and low learning interest of students in instrumental analysis courses under traditional teaching methods, this paper carries out the teaching reform of instrumental analysis courses driven by real problems, that is, the ideological and political elements are integrated into the whole process of teaching, and an interrelated education system of “pre-class + in-class + after-class” is created, which aims to deepen students’ understanding and application of knowledge, cultivate students’ correct values, and cultivate innovative and applied talents with all-round development of “knowledge + ability + quality”.
文摘目的:采用文献计量学方法分析乳腺癌中磷脂酰肌醇3-激酶/蛋白激酶B/哺乳动物雷帕霉素靶蛋白(PI3K/Akt/mTOR)信号通路的研究现状与发展趋势,为后续乳腺癌的治疗提供新的思路.方法:通过Web of Science检索自2003年1月1日至2022年6月30日乳腺癌中PI3K/Akt/mTOR信号通路的相关文献,本文采用文献计量学进行数据挖掘,借助CiteSpace 6.1R2和VOSviewer软件进行数据分析和可视化分析.结果:共检索1 209篇文章.近年来,有关乳腺癌中PI3K/Akt/mTOR信号通路的发文量波动上升,以KurzrockRazelle为代表的美国作者最为高产,高频关键词有乳腺癌、表达和PI3K/Akt/mTOR信号通路等,共形成了包括内分泌耐药在内的15个聚类,其中肿瘤微环境、细胞周期阻滞和mTOR信号通路是近两年的研究趋势.结论:PI3K/Akt/mTOR信号通路在乳腺癌的治疗中扮演着重要角色,靶向PI3K/Akt/mTOR信号通路抑制剂的研究是治疗乳腺癌的研究重点.
