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高职校园文化与石化企业文化互融研究——以辽宁石化职业技术学院为例 被引量:3
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作者 王立志 《职教论坛》 北大核心 2013年第32期38-40,共3页
校企文化融合是高职教育可持续发展的精神支柱,是加强大学生思想政治教育的创新载体。文章就高职校园文化与石化企业文化互融的必要性和校企文化互融与拓展的途径问题进行了探析。
关键词 高职 校园文化 企业文化
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论高校思政课教师的四种角色 被引量:3
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作者 宋萍 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》 2017年第4期115-117,共3页
作为马克思主义理论的宣传者,高校思想政治课教师必须是坚定的马克思主义者;必须是马克思主义理论的学者和研究者;必须为人师表,是道德的模范;必须是大学生的心灵使者,传递正能量。思政课教师担负着培育社会主义事业合格建设者和可靠接... 作为马克思主义理论的宣传者,高校思想政治课教师必须是坚定的马克思主义者;必须是马克思主义理论的学者和研究者;必须为人师表,是道德的模范;必须是大学生的心灵使者,传递正能量。思政课教师担负着培育社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重大历史使命。其以多重身份践行马克思主义,牢固树立马克思主义信仰,体现了高校思想政治课教师对祖国未来繁荣与发展的强烈责任感和崇高使命感。 展开更多
关键词 高校 思政课教师 马克思主义 角色意识
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基于校企合作的高职院校思政课实践教学与专业技能提升统整思考 被引量:1
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作者 王立志 《学校党建与思想教育(下)》 2014年第3期39-40,46,共3页
思想政治理论课的实践教学是提高教学质量的重要环节和组成部分,受到高职院校普遍重视。文章对校企合作背景下高职院校学生思想政治理论课实践教学和专业技能提升统整、融合问题进行研究,认为校企合作是学生思政课实践教学与专业技能提... 思想政治理论课的实践教学是提高教学质量的重要环节和组成部分,受到高职院校普遍重视。文章对校企合作背景下高职院校学生思想政治理论课实践教学和专业技能提升统整、融合问题进行研究,认为校企合作是学生思政课实践教学与专业技能提升融合的有效平台,重点分析了其模式、路径,探讨了长效机制等问题。 展开更多
关键词 校企合作 思想政治理论课 实践教学
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高职院校思政课教学存在的问题及对策研究
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作者 封鲁宁 《海外文摘》 2019年第3期103-104,共2页
近年来,高等职业教育已经为我国各行各业培养了大批一线岗位急需的职业技能型人才,但思政课教学质量则令人堪忧,如果解决不好这个问题,势必会影响到毕业生将来的政治生命。本文从高职院校思政课教学存在的问题以及相关对策两个方面来对... 近年来,高等职业教育已经为我国各行各业培养了大批一线岗位急需的职业技能型人才,但思政课教学质量则令人堪忧,如果解决不好这个问题,势必会影响到毕业生将来的政治生命。本文从高职院校思政课教学存在的问题以及相关对策两个方面来对如何提升高职院校思政课教学质量来谈几点看法。 展开更多
关键词 高职院校 思政教学 职业技能 政治素质
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略论酒店员工职业心理素质提升路径
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作者 金鑫 《云南社会主义学院学报》 2012年第5期59-60,共2页
酒店员工作为酒店最重要的人力资源,其心理健康程度决定着其提供的服务质量的高低层次.笔者通过对某五星级酒店员工进行心理孝察,发现自信心不中、工作压力大、职业发展的稳定性、人际关系等问题是影响酒店员工职业心理素质的主要原... 酒店员工作为酒店最重要的人力资源,其心理健康程度决定着其提供的服务质量的高低层次.笔者通过对某五星级酒店员工进行心理孝察,发现自信心不中、工作压力大、职业发展的稳定性、人际关系等问题是影响酒店员工职业心理素质的主要原因。根据酒店员工应具备的职业心理素质分析,提出利用EAP计划提高酒店员工职业心理素质的建议,从而提高酒店员工在组织中的工作绩效,保证酒店的服务质量。 展开更多
关键词 酒店员工 职业心理素质 EAP
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校企协同培育高职学生社会主义核心价值观践行模式探析 被引量:3
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作者 王立志 《学校党建与思想教育(下)》 2014年第11期86-87,共2页
培育和践行社会主义核心价值观是高职院校立德树人的重要任务。文章从校企协同合作的视角,提出"三个认知、四个实践"践行模式,探讨了社会主义核心价值观教育践行的必要性、实践路径和保障机制。
关键词 高职 校企协同 社会主义核心价值观 践行模式
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高校党外知识分子“同心”文化实践与品牌塑造
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作者 王立志 赵越 《科教文汇》 2014年第7期181-182,共2页
党的十八大强调加强同民主党派和无党派人士团结合作,促进思想上同心同德、目标上同心同向、行动上同心同行的"同心"思想。文中结合高校党外知识分子"同心"文化的实践,研究了"同心"品牌塑造问题。
关键词 高校党外知识分子 “同心”思想 “同心”品牌
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利用红色旅游文化资源增强思想政治理论课实践教学成效探究 被引量:1
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作者 杨哲 《才智》 2014年第20期178-178,共1页
红色旅游文化是近代史上中华民族薪火相传、自强不息的精神脉络。文中探讨了利用红色旅游文化资源进行高职院校学生思想政治理论课实践教学的必要性、意义和实现途径,并强调处理好现场资源和虚拟资源、显性教育和隐性教育、远与近、集... 红色旅游文化是近代史上中华民族薪火相传、自强不息的精神脉络。文中探讨了利用红色旅游文化资源进行高职院校学生思想政治理论课实践教学的必要性、意义和实现途径,并强调处理好现场资源和虚拟资源、显性教育和隐性教育、远与近、集中与分散等关系。 展开更多
关键词 红色旅游 思想政治理论课 实践教学
原文传递
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