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“膑脚”“断足”语焉不详——对《报任安书》一处注释的思考
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作者 凌会杰 《语文教学之友》 2007年第7期34-35,共2页
人教版高语第六册《报任安书》一课两处言及战国时期著名军事家孙膑所受之刑:一处是“孙子膑脚,《兵法》修列”;一处是“乃如左丘无目,孙子断足,终不可用”。“膑脚”和“断足”尽管文字有别,但毫无疑问所指应是同一种刑罚。至于... 人教版高语第六册《报任安书》一课两处言及战国时期著名军事家孙膑所受之刑:一处是“孙子膑脚,《兵法》修列”;一处是“乃如左丘无目,孙子断足,终不可用”。“膑脚”和“断足”尽管文字有别,但毫无疑问所指应是同一种刑罚。至于是怎样一种刑罚,注释交代的也不够明确,只是将“膑脚”解释为“膑刑”一带而过,“断足”更无一字注释, 展开更多
关键词 《报任安书》 注释 战国时期 军事家 人教版 孙子 刑罚
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“膑脚”“断足”语焉不详——对《报任安书》一处注释的思考
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作者 孙云 《中学语文(教学大参考)(上旬)》 2007年第5期58-58,共1页
人教版高中语文第六册《报任安书》一课两处言及战国时期著名军事家孙膑所受之刑:一处是“孙子膑脚,《兵法》修列”,一处是“乃如左丘无目,孙子断足,终不可用”。“膑脚”和“断足”尽管文字有别,但毫无疑问所指应是同一种刑罚。... 人教版高中语文第六册《报任安书》一课两处言及战国时期著名军事家孙膑所受之刑:一处是“孙子膑脚,《兵法》修列”,一处是“乃如左丘无目,孙子断足,终不可用”。“膑脚”和“断足”尽管文字有别,但毫无疑问所指应是同一种刑罚。至于它是怎样的一种刑罚,课文注释交代的也不够明确,只是将“膑脚”解释为“膑刑”一带而过,“断足”更无一字注释,可是下文“孙子断足, 展开更多
关键词 《报任安书》 课文注释 高中语文第六册 战国时期 孙子 军事家 人教版 刑罚
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化工流程试题分类例析 被引量:1
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作者 郭向东 《广东教育(高中版)》 2011年第4期45-47,共3页
化工流程试题是近年来新出现的题型,题目多要求根据化工流程图,解决相关问题。该题型注重将化工原理与化学知识融合,突出信息处理能力和综合应用能力。主要包括教材介绍的经典化工原理和新型化工原理。由于该题型能很好地考查考生信... 化工流程试题是近年来新出现的题型,题目多要求根据化工流程图,解决相关问题。该题型注重将化工原理与化学知识融合,突出信息处理能力和综合应用能力。主要包括教材介绍的经典化工原理和新型化工原理。由于该题型能很好地考查考生信息处理能力和联系实际的应用能力,已成为新课标高考化学题的主流试题。备考时应给予关注。下面分类解析凡例化工流程试题,希望对同学们的备考有所帮助。 展开更多
关键词 化工原理 流程图 试题 分类例析 综合应用能力 信息处理能力 知识融合 分类解析
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有关电解计算的典型试题剖析
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作者 郭向东 《河北理科教学研究》 2011年第4期24-25,32,共3页
解决电解池中计算题的核心方法就是两极电子转移总数相等,各种题型运用此法即可解得.可是电解过程复杂,产物随着电解质的不同而不同,随着电解质用量的多少和电解时间长短而变化.所以学生很容易误入陷阱.现将与电解有关的各类典型计算试... 解决电解池中计算题的核心方法就是两极电子转移总数相等,各种题型运用此法即可解得.可是电解过程复杂,产物随着电解质的不同而不同,随着电解质用量的多少和电解时间长短而变化.所以学生很容易误入陷阱.现将与电解有关的各类典型计算试题总结归纳如下,供参考. 展开更多
关键词 典型试题 电解池 电子转移 同而不同 总结归纳 电解质 计算题 产物
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食物中常见的有机酸
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作者 郭向东 《中学生理科应试》 2012年第4期62-64,共3页
化学选修教材《有机化学基础》(苏教版)的资料卡中,提供了食物中常见的有机酸的结构简式,供学生研究.因这些有机酸都属于羟基酸,分子中都含有醇羟基和羧基两种官能团,故它们既具有醇的性质,又具有羧酸的性质.以这些酸为载体的... 化学选修教材《有机化学基础》(苏教版)的资料卡中,提供了食物中常见的有机酸的结构简式,供学生研究.因这些有机酸都属于羟基酸,分子中都含有醇羟基和羧基两种官能团,故它们既具有醇的性质,又具有羧酸的性质.以这些酸为载体的试题,不仅可以考查学生对基础知识的掌握情况,而且还能考查学生的逻辑推断能力和创造性思维能力.下面分析几例以食物中常见的有机酸为载体的习题,希望对学习有机化学有所帮助. 展开更多
关键词 有机酸 食物 创造性思维能力 学生研究 逻辑推断能力 化学基础 醇羟基 选修教材
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一道课本习题的变式与延伸
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作者 郭向东 《中学生理科应试》 2011年第3期58-59,共2页
题目 管道工人曾经用浓氨水检查氯气管道是否漏气.已知能发生如下反应(在有水蒸气存在的条件下):2NH3+3C12==N2+6HCI.如果氯气管道漏气,用该方法检查时会出现的现象是什么?写出反应的方程式.(人教版必修1第108页第lO题、2... 题目 管道工人曾经用浓氨水检查氯气管道是否漏气.已知能发生如下反应(在有水蒸气存在的条件下):2NH3+3C12==N2+6HCI.如果氯气管道漏气,用该方法检查时会出现的现象是什么?写出反应的方程式.(人教版必修1第108页第lO题、2007年3月第3版) 展开更多
关键词 课本习题 变式 2007年 管道 水蒸气 人教版 方程式 第3版
原文传递
浅谈计算型选择题解题技巧
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作者 郭向东 《数理化解题研究(高中版)》 2000年第1期50-50,56,57,共3页
解答计算型选择题,除大家非常熟悉的“守恒法”、“差值法”、“平均值法”、“十字交叉法”等技巧以外.常用的技巧还有:
关键词 计算型选择题 题解 “十字交叉法” “守恒法” 解题技巧 平均值法 解答
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“变形法”解几类有机题
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作者 郭向东 《数理化解题研究(高中版)》 2003年第2期F003-F004,共2页
关键词 “变形法” 有机题 中学 化学 解法
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过氧化氢考点分析
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作者 郭向东 《数理化解题研究(高中版)》 2010年第10期54-56,共3页
通常情况下,过氧化氢是一种无色粘稠液体,其水溶液俗称双氧水.过氧化氢结构式为H—O-O-H,是含有极性键和非极性键的极性分子.H2O2中O呈-1价,处于中间价态,即具有氧化性,又具有还原性,以氧化性为主.
关键词 过氧化氢 考点分析 H2O2 极性分子 极性键 氧化性 结构式 双氧水
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如何做好单项选择题
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作者 闫玉芹 《中学生英语(高中版)》 2000年第6期15-16,共2页
NMET单项选择题是一道综合考查语法、词汇和日常交际用语的测试题。近年来这部分测试题题干长、信息量大,突出了语言的交际功能。该题型考查学生在真实的语境中与实际的语言应用中对语言知识的灵活运用。怎样才能有效地完成单项选择题... NMET单项选择题是一道综合考查语法、词汇和日常交际用语的测试题。近年来这部分测试题题干长、信息量大,突出了语言的交际功能。该题型考查学生在真实的语境中与实际的语言应用中对语言知识的灵活运用。怎样才能有效地完成单项选择题,在教学实践中我体会到:悟语境,找信息,语义与语法、词法相结合的思路。 展开更多
关键词 单项选择题 考查 测试题 日常交际用语 题干 NMET 语言知识 语法 语境 交际功能
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如何养成良好的英语学习习惯
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作者 闫玉芹 《中学英语园地(八九年级适用)》 2008年第Z2期7-9,共3页
对于当今的学生来说,最重要的是要学会如何学习,并养成良好的学习习惯。怎样做才算有了良好的学习习惯呢?请看:一、制定计划要学习好,首先要制定一个切实可行的学习计划。古人说:"凡事预则立,不预则废。"有了计划,就有了学习... 对于当今的学生来说,最重要的是要学会如何学习,并养成良好的学习习惯。怎样做才算有了良好的学习习惯呢?请看:一、制定计划要学习好,首先要制定一个切实可行的学习计划。古人说:"凡事预则立,不预则废。"有了计划,就有了学习目标。有了学习目标,也就有了努力方向和学习动力,就会不断地激励自己,把学习搞好。 展开更多
关键词 学习习惯 学习目标 中学英语 努力方向 提高学习效率 学习动力 学生 制定计划 学习计划 记笔记
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试谈设置英语阅读交流课整合各种资源培养学生的综合语言运用能力
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作者 贾小兰 《中国现代教育装备》 2010年第8期114-115,共2页
学生通过对阅读内容的交流,在整合各种资源的过程中,培养了综合语言运用能力。
关键词 新课标 阅读交流 资源 综合语言运用能力
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2011年高考试题中的SO2
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作者 郭向东 《高中数理化》 2011年第21期51-53,共3页
SO2是中学化学中常见的一种无色、有刺激性气味、有毒的气体,易液化(沸点是-10℃),易溶于水,其水溶液有酸性,SO2是亚硫酸的酸酐.SO2中的硫元素显+4价,处于中间价态,故SO2既有氧化性,
关键词 SO2 中学化学 水溶液 硫元素 氧化性 气体 液化 酸酐
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例析2011年高考中与铁相关的试题
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作者 郭向东 《广东教育(高中版)》 2011年第10期65-66,共2页
铁是中学化学中的重要变价元素。铁及其化合物的性质分析、实验探究、化工流程题、重要化学理论.常常是高考中的重要题型。下面以2011年高考相关试题为例进行分析,希望对你的备考有所启迪。
关键词 高考 试题 例析 中学化学 性质分析 实验探究 化学理论
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例析酚类考查方式
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作者 郭向东 《广东教育(高中版)》 2012年第2期60-62,共3页
一、考查结构与性质互推【例1】(2010四川理综卷)中药狼把草的成分之一M具有清炎杀菌作用,M的结构如图所示:下列叙述正确的是A.
关键词 考查方式 例析 相对分子质量 杀菌作用 理综卷 结构 成分
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氧化还原易错问题归类分析
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作者 郭向东 《高中数理化》 2012年第13期125-126,共2页
1忽视特殊 例1下列叙述中正确的是( ). A 1种元素被氧化,一定有另1种元素被还原; B 某元素由化合态转化为游离态,该元素一定被氧化;
关键词 氧化还原 归类分析 易错问题 元素
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浅议新课程理念下班级管理工作的四个新特点 被引量:3
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作者 顾见广 《中小学教师培训》 北大核心 2005年第11期60-61,共2页
关键词 课程理念 班级管理 班主任 特点 中学 课程改革 师生关系
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多媒体辅助教学在历史教学中存在的问题及解决对策 被引量:3
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作者 高会来 《教育教学论坛》 2010年第22期243-243,共1页
针对多媒体辅助教学在历史教学中存在的问题提出解决对策,使我们能正确、辨证地对待多媒体,用其所长,避其所短,最大限度地发挥多媒体教学的优越性,达到辅助教学目的。
关键词 多媒体辅助教学 历史教学 存在问题 解决对策
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感悟高中化学教学反思 被引量:1
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作者 郭丽楠 《化学教学》 CAS 2008年第8期21-22,共2页
20世纪90年代以来国际上提出一个公式:教学经验+教学反思=职业发展。该公式体现了教师专业发展的过程是一个总结经验、捕捉问题、反思实践的过程。那么针对自己的化学学科要反思什么?怎样反思?
关键词 教学反思 高中化学 教学经验 总结经验 专业发展 化学学科 公式 教师
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高中英语单元话题写作教学初探 被引量:1
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作者 王俪霞 《文理导航》 2009年第7期48-,50,共2页
《英语课程标准》要求"鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能"。但是长期以来,中学英语教学忽视对学生写作水平的训练。
关键词 中学英语教学 写作兴趣 学生作文 写作能力 综合语言技能 英语课程标准 写作水平 中学生 高中英语 英语水平
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