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数字化转型背景下“大学英语”个性化教学设计研究——以通化师范学院为例
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作者 翟立伟 《通化师范学院学报》 2025年第3期134-139,共6页
随着教育数字化转型向纵深推进,外语教学正经历从技术工具应用到教育生态重构的范式变革。该研究以通化师范学院为例,系统探讨大学英语课程在数字化转型中的个性化教学设计路径。基于教育技术整合视角和TPACK理论框架,构建了技术赋能外... 随着教育数字化转型向纵深推进,外语教学正经历从技术工具应用到教育生态重构的范式变革。该研究以通化师范学院为例,系统探讨大学英语课程在数字化转型中的个性化教学设计路径。基于教育技术整合视角和TPACK理论框架,构建了技术赋能外语教育的理论闭环。为了应对大学英语课程在数字化转型过程中所面临的挑战,该校通过更新教学目标与理念,整合多元的数字教学资源,打造灵活开放的混合式教学环境等一系列措施推动大学英语课程转型。实践表明,上述措施提升了教学质量和学生自主学习能力,可为同类院校大学英语课程数字化转型提供实践借鉴。 展开更多
关键词 数字化转型 “大学英语” 个性化教学设计
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高等教育数字化转型的主要特征及实践路径研究——以通化师范学院为例
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作者 冯颖 张国霞 +2 位作者 苏轩 顾地周 朱俊义 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2025年第1期106-109,共4页
以通化师范学院为例,对高等教育数字化转型的主要特征及实践路径进行研究。概述高等教育数字化转型的内涵、主要特征,分析了通化师范学院在教育数字化转型方面的现状和存在的问题,提出了系统组织变革,创新教育教学模式,优化师资队伍,提... 以通化师范学院为例,对高等教育数字化转型的主要特征及实践路径进行研究。概述高等教育数字化转型的内涵、主要特征,分析了通化师范学院在教育数字化转型方面的现状和存在的问题,提出了系统组织变革,创新教育教学模式,优化师资队伍,提升教师数字素养和完善数字化教育评价机制 的优化实践路径。以期为高等教育数字化转型提供有益的参考和借鉴。 展开更多
关键词 高等教育 数字化转型 通化师范学院 实践路径
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校政企村协同共建“吉乡农创园”的路径探索——以通化师范学院为例
3
作者 张秋菊 李才 +1 位作者 姜赢鑫 徐东北 《通化师范学院学报》 2024年第9期29-35,共7页
中央农村工作会议深刻阐释了锚定建设农业强国目标,把推进乡村全面振兴作为“三农”工作的总抓手。吉林省作为农业大省,探索出一条行之有效的乡村振兴模式是当前工作的重中之重。该文对“吉乡农创园”的创建背景、影响因素进行了深入分... 中央农村工作会议深刻阐释了锚定建设农业强国目标,把推进乡村全面振兴作为“三农”工作的总抓手。吉林省作为农业大省,探索出一条行之有效的乡村振兴模式是当前工作的重中之重。该文对“吉乡农创园”的创建背景、影响因素进行了深入分析与研究,提出了校政企村协同共建的“吉乡农创园”模式;凝练了“策划先行、党建引领、品牌打造、三产融合、协同保障”五个维度的实施原则;打造了引领型、牵动型、增值型、带动型等特色农创园模式,为以校政企村协同共建“农创园”模式助力乡村振兴提供了具体的实施路径,为吉林省应用型高校助推乡村振兴提供了样本和示范,为以农业农村现代化推进中国式现代化快速发展提供了模式参考。 展开更多
关键词 吉林省 校政企村 农创园 创建背景 创建原则 创建路径
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高校图书馆红色文化资源阅读推广案例分析及思考——以通化师范学院图书馆为例
4
作者 张杰 《通化师范学院学报》 2024年第6期80-85,共6页
全民阅读受到国家政府的高度重视,阅读推广已经成为新时代图书馆服务的核心工作.红色文化凝聚党的光荣传统和伟大民族精神,是对新时代大学生进行爱国主义教育的宝贵资源.高校图书馆开展红色文化资源阅读推广具有非常重要的意义.文章以... 全民阅读受到国家政府的高度重视,阅读推广已经成为新时代图书馆服务的核心工作.红色文化凝聚党的光荣传统和伟大民族精神,是对新时代大学生进行爱国主义教育的宝贵资源.高校图书馆开展红色文化资源阅读推广具有非常重要的意义.文章以通化师范学院图书馆为例分析了红色文化资源阅读推广的成功案例,总结出可供我国高校图书馆红色文化资源阅读推广工作借鉴的成功经验,进一步提出完善红色文化资源阅读推广的策略,旨在推动我国高校图书馆阅读推广工作再上一个新台阶. 展开更多
关键词 高校图书馆 红色文化 阅读推广
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通化师范学院二十年汉语国际教育的回顾与展望
5
作者 翟冠平 王洪杰 +3 位作者 魏然 魏薇 蔺佳影 齐威 《通化师范学院学报》 2024年第11期109-114,共6页
通化师范学院于2004年经教育部批准开设对外汉语专业,至今已二十年。通过对通化师范学院二十年汉语国际教育工作的梳理、回顾和总结,以学科建设理论和专业发展理论为指导,系统、全面地分析其中存在的问题及成因,结合人才培养要求,分析... 通化师范学院于2004年经教育部批准开设对外汉语专业,至今已二十年。通过对通化师范学院二十年汉语国际教育工作的梳理、回顾和总结,以学科建设理论和专业发展理论为指导,系统、全面地分析其中存在的问题及成因,结合人才培养要求,分析通化师范学院汉语国际教育工作未来发展与实践的路径,以便能够为通化师范学院及其他地方高师院校汉语国际教育高质量发展提供借鉴。 展开更多
关键词 通化师范学院 汉语国际教育 回顾 展望
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应用型本科院校教师企业实践路径探索——以通化师范学院为例
6
作者 张晓燕 张立秋 《漫科学(科学教育)》 2024年第12期191-193,共3页
应用型本科院校承担着培育高素质应用型专业人才的重大使命,而教师参与企业实践是提升这类院校教师专业素质与实践能力的关键途径。通过深入企业一线,教师能够紧贴行业发展趋势,精准把握企业需求,熟悉企业的生产流程与管理模式,进而将... 应用型本科院校承担着培育高素质应用型专业人才的重大使命,而教师参与企业实践是提升这类院校教师专业素质与实践能力的关键途径。通过深入企业一线,教师能够紧贴行业发展趋势,精准把握企业需求,熟悉企业的生产流程与管理模式,进而将最前沿的行业知识融入教学中,为学生提供更加贴近实际工作环境的教学指导。此外,企业实践还能够拓宽教师的视野,激发他们的创新思维,推动其开展应用型科研和技术开发工作,为区域经济社会发展贡献智慧和力量。文章以通化师范学院为实例,深入剖析了当前应用型本科院校在企业实践方面存在的问题,并探索了具体可行的实践路径,旨在为高校教师参与企业实践提供有益的借鉴与参考。 展开更多
关键词 应用型本科院校 企业实践 教师发展
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通化师范学院藏好太王碑拓本价值与相关问题——纪念好太王碑建立1600年
7
作者 朱尖 《通化师范学院学报》 2014年第11期29-33,共5页
通化师范学院藏好太王碑拓本是一份较为重要的早期拓本,价值颇大。通化师范学院高句丽与东北民族研究中心对拓本进行了整理、保护和研究工作,并出版了研究成果《通化师范学院藏好太王碑拓本》。现将此拓本的状况和初步研究情况,以及拓... 通化师范学院藏好太王碑拓本是一份较为重要的早期拓本,价值颇大。通化师范学院高句丽与东北民族研究中心对拓本进行了整理、保护和研究工作,并出版了研究成果《通化师范学院藏好太王碑拓本》。现将此拓本的状况和初步研究情况,以及拓本价值等相关问题进行说明和分析,兹纪念好太王碑建立1600年。 展开更多
关键词 通化师范学院藏好太王碑拓本 现状 《通化师范学院藏好太王碑拓本》 价值 相关问题
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食品科学与工程专业“专创融合”课程改革路径研究——以通化师范学院为例
8
作者 张志慧 吴佳阳 +3 位作者 夏光辉 刘鹏 李明 于潇淳 《食品工程》 2024年第4期104-107,共4页
“专创融合”课程建设是高校培育创新创业型人才的重要途径,关乎国家的发展战略。但在高校教学过程中,专业教育与创新创业教育并不是对等的关系,只有实现二者之间的相互融合才能实现全方位创新创业教育。以通化师范学院食品科学与工程... “专创融合”课程建设是高校培育创新创业型人才的重要途径,关乎国家的发展战略。但在高校教学过程中,专业教育与创新创业教育并不是对等的关系,只有实现二者之间的相互融合才能实现全方位创新创业教育。以通化师范学院食品科学与工程专业为例,分析了当前在“专创融合”方面存在的问题,并从创新创业教师队伍培养、教学方法改革、课程评价方式改革及充分发挥第二课堂作用等方面给出建议,为食品科学与工程专业“专创融合”提供发展方向。 展开更多
关键词 食品科学与工程专业 专创融合 课程改革
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对通化师范学院社会体育专业课程体系优化的研究 被引量:1
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作者 林勇 《通化师范学院学报》 2013年第2期89-91,共3页
运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,对通化师范学院体育学院社会体育专业培养方案和课程体系进行了研究分析,认为我校社会体育专业课程结构的类型、课程结构层次的配置比较合理;学时安排、学分比例也基本符合教育部的... 运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,对通化师范学院体育学院社会体育专业培养方案和课程体系进行了研究分析,认为我校社会体育专业课程结构的类型、课程结构层次的配置比较合理;学时安排、学分比例也基本符合教育部的相关规定.在此基础上针对完善课程体系提出合理化的建议. 展开更多
关键词 通化师范学院 社会体育专业 课程体系 优化
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《通化师范学院学报》2009~2011年载文基本情况分析
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作者 吕增艳 章永林 《通化师范学院学报》 2012年第11期108-111,共4页
文章采用文献计量学的方法,对《通化师范学院学报》2009~2011年的载文基本信息和作者情况进行分析。结果显示,3年出版36期共载文1 437篇,期均载文39.92篇,篇均页码为2.81,信息密度为0.18;基金项目论文占31.28%;篇均引文数为6.35条,论... 文章采用文献计量学的方法,对《通化师范学院学报》2009~2011年的载文基本信息和作者情况进行分析。结果显示,3年出版36期共载文1 437篇,期均载文39.92篇,篇均页码为2.81,信息密度为0.18;基金项目论文占31.28%;篇均引文数为6.35条,论文合著率为49.28%;出版时滞在180d以内的占发文总数的82.59%,学科分布较为合理,主要作者群为30~40岁之间的中级职称和副高级职称的高校教师及研究人员。统计结果客观地反映出该刊的特点和学术水平,为提高期刊办刊质量和整体水平提供依据,有针对性地为学校的科研、教学、管理服务提供参考数据。 展开更多
关键词 《通化师范学院学报》 载文 引文 分析
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通化师范学院校园维管植物调查
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作者 于俊林 于丽 《通化师范学院学报》 2004年第10期48-51,共4页
通过实地调查 ,在校园内共发现维管植物 71科 2 94种 .其中蕨类植物 4种 ,裸子植物 10种 ,被子植物 2
关键词 通化师范学院 校园 维管植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物
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师范类高校内部教学质量体系的建设——通化师范学院教学质量监控体系的实施
12
作者 王放歌 《通化师范学院学报》 2011年第3期89-91,共3页
教学质量是学校的生命线,教学质量监控是教学质量的保证,如何科学地构建教学质量监控体系,保证和提高教学质量,并在实施过程中不断提高和完善教学质量监控体系,确保学校整体教学水平稳步提高。通过多年的实践,通化师范学院的教学质量监... 教学质量是学校的生命线,教学质量监控是教学质量的保证,如何科学地构建教学质量监控体系,保证和提高教学质量,并在实施过程中不断提高和完善教学质量监控体系,确保学校整体教学水平稳步提高。通过多年的实践,通化师范学院的教学质量监控体系有效地保证了教学质量,规范了教学的各个环节,同时还增强了全体教师的责任意识和质量意识,收到了良好的教学效果。 展开更多
关键词 师范类高校 教学质理体系 通化师范学院 质量监控 实施
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通化师范学院评估建设年、教学质量年、规范管理年行动方略
13
作者 刘贵富 《通化师范学院学报》 2004年第7期26-30,共5页
基于通化师范学院首批高校教学水平评估实际 ,给出本院 2 0 0 4— 2 0 0 5评估建设年、教学质量年、规范管理年行动实施方略诸项内容 ,即教学工作主要抓好的 62项工程 ;科研方面主要抓好的 10项工作 ;教学评估软件建设方面主要抓好的 1... 基于通化师范学院首批高校教学水平评估实际 ,给出本院 2 0 0 4— 2 0 0 5评估建设年、教学质量年、规范管理年行动实施方略诸项内容 ,即教学工作主要抓好的 62项工程 ;科研方面主要抓好的 10项工作 ;教学评估软件建设方面主要抓好的 15方面工作 ;教学评估工作、硬件建设方面主要抓好的 展开更多
关键词 通化师范学院 评估建设年 教学质量年 规范管理年 教育思想 教材建设 师资队伍建设 实验室建设 文献信息资源建设
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现代产业学院模式下校企合作开发课程研究及实践--以通化师范学院为例 被引量:6
14
作者 张菡 王洪杰 +2 位作者 何迪 李昂 赵云龙 《通化师范学院学报》 2021年第12期54-59,共6页
现代产业学院模式下的校企合作开发课程在促进产业教育的全面深度融合、探索产业创新型人才培养模式、培养产学双师型教学队伍、打造校企融合的实验实习实训基地等方面有积极意义.该文以通化师范学院为例,针对现阶段产业学院课程出现的... 现代产业学院模式下的校企合作开发课程在促进产业教育的全面深度融合、探索产业创新型人才培养模式、培养产学双师型教学队伍、打造校企融合的实验实习实训基地等方面有积极意义.该文以通化师范学院为例,针对现阶段产业学院课程出现的协商机制不完善、课程开出率不高、教材开发水平不高、传统考核方式效果不理想等问题,探索创新人才培养模式、改革课程体系、打造教学团队长效沟通模式、开发校企合作课程教材、革新课程考核方式等校企合作开发课程融合的途径. 展开更多
关键词 产业学院 校企合作开发课程 产教融合 通化师范学院
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地方高校校园文化品牌培育机制研究——以通化师范学院红色文化育人工程为例
15
作者 盛晓雯 《中国农村教育》 2019年第36期9-9,共1页
校园文化的内涵是极为丰富的,包括精神文化、物质文化、制度文化、行为文化等多个方面,它是一所学校从建立之初,历经几代人发展建设形成的思想共识、精神积淀、文化特质,是一所学校的灵魂所在。如何将劣势转化为发展的优势,是每一所地... 校园文化的内涵是极为丰富的,包括精神文化、物质文化、制度文化、行为文化等多个方面,它是一所学校从建立之初,历经几代人发展建设形成的思想共识、精神积淀、文化特质,是一所学校的灵魂所在。如何将劣势转化为发展的优势,是每一所地方高校寻求生存的方向。 展开更多
关键词 通化师范学院 校园文化 一所 育人工程 培育机制 思想共识 高校校园文化品牌 文化特质
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地方高校校园文化品牌培育机制研究——以通化师范学院红色文化育人工程为例
16
作者 盛晓雯 《中国农村教育》 2019年第21期24-24,共1页
校园文化的内涵是极为丰富的,包括精神文化、物质文化、制度文化、行为文化等多个方面,它是一所学校从建立之初历经几代人发展建设形成的思想共识、精神积淀、文化特质,是一所学校的灵魂所在。如何将劣势转化为发展的优势是每一所地方... 校园文化的内涵是极为丰富的,包括精神文化、物质文化、制度文化、行为文化等多个方面,它是一所学校从建立之初历经几代人发展建设形成的思想共识、精神积淀、文化特质,是一所学校的灵魂所在。如何将劣势转化为发展的优势是每一所地方高校寻求生存的方向。现以通化师范学院为例,地处吉林省东南部地区,远离吉林省文化经济中心,地域的偏僻为其发展带来诸多阻碍因素。学院如何转变发展思路,将目光投向地方文化社会特色,将发展的根系深深植入这片沃土,汲取地方特色文化,走出了一条地方高校红色育人之路。 展开更多
关键词 通化师范学院 校园文化 一所 地方特色文化 育人工程 培育机制 思想共识 吉林省东南部
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通化师范学院毕业生质量调研分析
17
作者 张晓娟 《通化师范学院学报》 2004年第3期111-112,共2页
根据对我院历届毕业生质量情况的跟踪调查 ,针对存在的主要问题进行了详尽分析并提出相应的对策与建议 ,为提高学生工作实效积累宝贵经验。
关键词 通化师范学院 毕业生 创新能力 教学设计能力 实验操作能力
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基于OBE理念的“大学英语”混合式教学课程思政设计与实施——以通化师范学院为例 被引量:25
18
作者 张志杰 李月莹 +1 位作者 张楠 王艳霞 《通化师范学院学报》 2022年第1期140-144,共5页
随着《高等学校课程思政建设指导纲要》和《大学英语教学指南》(2020版)的发布,“大学英语”课程被赋予了新的内涵和功能,即融入课程思政元素,发挥育人作用。然而,目前我校大学英语课程思政教学存在以下问题:大班额教学中无法跟踪辅导... 随着《高等学校课程思政建设指导纲要》和《大学英语教学指南》(2020版)的发布,“大学英语”课程被赋予了新的内涵和功能,即融入课程思政元素,发挥育人作用。然而,目前我校大学英语课程思政教学存在以下问题:大班额教学中无法跟踪辅导学生课程思政学习情况,传统课堂难以实现课程思政教学目标,课程思政教学资源匮乏和课程思政未纳入考核评价体系,阻碍了“大学英语”课程思政建设。为此,“大学英语”课程教学团队基于OBE教学理念,开展思政教育,从教学手段、教学目标、教学设计和教学评价四个方面完善“大学英语”教学效果,提升学生思想政治修养及创新合作能力,真正落实立德树人的教育使命。 展开更多
关键词 OBE理念 课程思政 大学英语 混合式教学
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通化师范学院体育赞助市场开发的可行性分析 被引量:1
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作者 董国罡 李蜜 《通化师范学院学报》 2006年第4期93-94,共2页
采用文献资料法、分析法就通化师范学院进行体育赞助市场的开发的可行性进行了研究分析.
关键词 通化师范学院 体育赞助 市场开发 可行性
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地方本科院校创新创业教育与专业教育深度融合研究——以通化师范学院为例 被引量:10
20
作者 邵信儒 宋伟 +2 位作者 郭志欣 王瀚 孙海涛 《通化师范学院学报》 2021年第5期117-122,共6页
为地方经济建设培养创新创业型人才是地方本科院校生存与发展的使命所在,构建地方本科院校创新创业教育与专业教育深度融合机制是实现培养优秀创新创业型人才的重要途径,也是高校服务社会职能的集中体现。文章以地方本科院校创新创业教... 为地方经济建设培养创新创业型人才是地方本科院校生存与发展的使命所在,构建地方本科院校创新创业教育与专业教育深度融合机制是实现培养优秀创新创业型人才的重要途径,也是高校服务社会职能的集中体现。文章以地方本科院校创新创业教育与专业教育深度融合的必要性为切入点,分析其存在的问题,以通化师范学院为例阐述创新创业教育与专业教育深度融合的策略,为地方本科院校创新创业教育与专业教育深度融合提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 创新创业教育 专业教育 地方本科院校 人才培养 深度融合
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