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产教融合下邢台学院表演专业实践教学改革模式研究
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作者 杨素霞 吴晓霞 杨群波 《品位·经典》 2024年第14期59-62,共4页
在推进产教融合深入发展的背景下,提升戏剧与影视类专业教育教学的效率与质量,对于培养具备高素质技术技能的人才至关重要,同时也是孕育创新创业型人才的有效路径。产教结合成为地方本科学校培育应用型人才培养的核心办学思想,有利于改... 在推进产教融合深入发展的背景下,提升戏剧与影视类专业教育教学的效率与质量,对于培养具备高素质技术技能的人才至关重要,同时也是孕育创新创业型人才的有效路径。产教结合成为地方本科学校培育应用型人才培养的核心办学思想,有利于改变教学理念、深化改革、提升人才素质和提高服务区域经济和社会发展的水平等内容方面均具有重要意义。它不仅是人才供给侧结构性改革的关键环节,其实质更在于产业与教育的深度融合。当前,高校教学越来越强调产出导向,注重实际技能的训练。戏剧与影视学科与区域产业及有关行业的紧密联系,可以提高学习者的实际创新能力,使之更好地满足产业需要,从而带动产业的兴旺和发展。本文将从产教融合的概念及其重要性出发,以邢台学院表演专业为例,深入探讨产教融合的发展模式,并在此基础上总结艺术类高校在转型过程中,产教融合的未来发展方向与路径。 展开更多
关键词 产教融合 校企合作 项目驱动
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乡村振兴战略背景下高校暑期“三下乡”社会实践育人功能研究——以邢台学院“水护万家一站到底”志愿服务团为例
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作者 于玲 霍国钠 马妍 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第2期0138-0141,共4页
暑期“三下乡”社会实践作为大学生思想政治教育的重要载体,发挥着独特的育人作用。将暑期“三下乡”社会实践活动融入于“全面推进乡村振兴”的新时代浪潮中,有利于提升大学生的社会责任感和综合素质。文章对暑期“三下乡”社会实践的... 暑期“三下乡”社会实践作为大学生思想政治教育的重要载体,发挥着独特的育人作用。将暑期“三下乡”社会实践活动融入于“全面推进乡村振兴”的新时代浪潮中,有利于提升大学生的社会责任感和综合素质。文章对暑期“三下乡”社会实践的开展现状、内在价值进行分析,以邢台学院“水护万家,一站到底”志愿服务团社会实践活动为案例进行成果展示,并提出社会实践育人功能的具体举措,为高校育人工作和乡村振兴注入源源不断的青年力量。 展开更多
关键词 乡村振兴战略 “三下乡”社会实践 一站到底
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红色文化浸润在新时代校园教育中的探索与实践——邢台学院以三幕实景话剧讲好百年校史故事
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作者 尚俊芳 《党史博采(下)》 2023年第11期62-63,共2页
红色文化是我们党的宝贵精神财富,对于培养和弘扬社会主义核心价值观具有重要意义。将红色文化融入新时代校园教育,不仅有助于青年学子树立正确的价值观、激发爱国情怀,也能培养其坚韧品质和奋斗精神,提升历史责任感和使命感。邢台学院... 红色文化是我们党的宝贵精神财富,对于培养和弘扬社会主义核心价值观具有重要意义。将红色文化融入新时代校园教育,不仅有助于青年学子树立正确的价值观、激发爱国情怀,也能培养其坚韧品质和奋斗精神,提升历史责任感和使命感。邢台学院创新性把红色文化浸润实际探索作为育人工作的一项重要任务,注重加强红色文化的传承和弘扬,围绕“让新时代高校思想政治工作增强针对性和亲和力,接地气、见实效”,因时而进、因势而新,依托百年建校史,努力把学校的文脉传承与时代精神的培育有机融合,深入探索革命传统教育与社会主义核心价值观培育的新途径、新方法,在沉浸式育人模式框架内,设立了“三幕实景话剧讲好校史故事”育人项目。 展开更多
关键词 革命传统教育 育人工作 校史 育人模式 文脉传承 沉浸式 邢台学院 爱国情怀
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关于新时代提高大学生德育教育实践的策略探讨——以邢台学院为例
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作者 张九波 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第5期152-155,共4页
学校对培养学生专业知识学习能力给予了高度重视,对强化学生德育素养投入了大量精力,帮助学生建立积极、正确的思想道德观念,养成良好的行为道德习惯,使新时代教育教学工作的立德树人目标得到有效实现。本文以邢台学院为例,通过对新时... 学校对培养学生专业知识学习能力给予了高度重视,对强化学生德育素养投入了大量精力,帮助学生建立积极、正确的思想道德观念,养成良好的行为道德习惯,使新时代教育教学工作的立德树人目标得到有效实现。本文以邢台学院为例,通过对新时代背景下大学生德育教育的价值、意义展开详细分析,明确了解德育教育是实现人才强国建设目标的应有之义,是促进高等教育内涵式发展的必然途径,是全面实现学生综合发展的有效举措。加强对德育教学内容、改革方式的积极创新,对德育网络教育环境进行全面净化,提高德育教师队伍建设水平,为进一步提高大学生德育教育成效奠定坚实基础。 展开更多
关键词 新时代 大学生 德育教育 实践策略 邢台学院
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基于双师课堂的教育见习、研习新模式建构与实践路径探析--以邢台学院双师课堂项目为例
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作者 蒋瑞格 刘小丽 安英红 《邢台学院学报》 2023年第1期104-109,共6页
地方院校应用型转型及新师范建设的背景下,创新教师教育专业实践教学模式、强化师范生实践能力培养已成为必然。双师课堂为地方院校创新教师教育教育见习、研习提供了新思路、新平台。邢台学院双师课堂项目,构建了“一核心两平台三主体... 地方院校应用型转型及新师范建设的背景下,创新教师教育专业实践教学模式、强化师范生实践能力培养已成为必然。双师课堂为地方院校创新教师教育教育见习、研习提供了新思路、新平台。邢台学院双师课堂项目,构建了“一核心两平台三主体四维度”,集教育见习与教育研习一体化的实践教学新模式。该模式围绕强化师范生实践能力培养核心目标,发挥地方政府、高校、基础教育三方主体协同创新优势,围绕“师德规范、教学实践、班级管理、教育研究”四维度内容,依托“智慧教室+现实教室”两平台开展“线上+线下”实践活动,探索教育见习+教育研习一体化的实践教学新路径。 展开更多
关键词 双师课堂 教育见习 教育研习
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基于应用转型发展的邢台学院新图书馆规划研究
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作者 刘志宏 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2023年第9期9-12,共4页
邢台学院面临新师范建设目标任务,并处于应用型转型发展阶段。因此,邢台学院新图书馆需要专注于提升服务水平,加快信息化建设,逐步实现平台开放和全程信息化管理。本文基于图书馆管理理论和计算机管理信息系统,对邢台学院图书馆资源建... 邢台学院面临新师范建设目标任务,并处于应用型转型发展阶段。因此,邢台学院新图书馆需要专注于提升服务水平,加快信息化建设,逐步实现平台开放和全程信息化管理。本文基于图书馆管理理论和计算机管理信息系统,对邢台学院图书馆资源建设的优势和不足进行了分析,并持续推进图书馆资源建设,以重构和优化邢台学院新图书馆的资源。此外,本文还提出了相应的图书馆人工智能发展政策,旨在为建设更符合应用转型发展的邢台学院新图书馆提供参考。 展开更多
关键词 应用型转型发展 邢台学院图书馆资源建设 重构和优化新图书馆资源 人工智能发展策略
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地方应用型高校拔尖创新人才培养模式探索与实践——以邢台学院为例 被引量:3
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作者 赵治巨 赵素芹 +2 位作者 蔡振禹 王铮 杨立芹 《高教学刊》 2023年第5期141-144,共4页
新一轮科技革命背景下,拔尖创新人才培养无疑成为当今教育界的热点话题。地方院校作为支撑区域经济发展人才输出的主要平台,面对新时代创新人才需求,地方高校如何培养拔尖创新人才,是目前各地高校教育面临的重要问题。该文通过剖析地方... 新一轮科技革命背景下,拔尖创新人才培养无疑成为当今教育界的热点话题。地方院校作为支撑区域经济发展人才输出的主要平台,面对新时代创新人才需求,地方高校如何培养拔尖创新人才,是目前各地高校教育面临的重要问题。该文通过剖析地方高校拔尖创新人才培养现有问题,提出小规模“实验班”模式,并对邢台学院化学与化工学院“实验班”的目标定位、培养方案和教学模式等实践改革进行具体的介绍,以期能为地方应用型高校拔尖创新人才培养提供借鉴。 展开更多
关键词 拔尖人才 人才培养模式 地方高校 应用型高校 教育实践
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师范认证背景下第二课堂育人内容体系研究——以邢台学院美术学专业为例
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作者 王立鹏 李朝霞 秦智琦 《邢台学院学报》 2023年第4期135-142,共8页
第二课堂作为第一课堂教学的有效补充和延伸,在高校育人过程中发挥着无可替代的作用。师范认证背景下,构建突出师范特色的第二课堂育人体系是高校教育教学改革的应有之义。以师范认证为研究背景,对邢台学院美术学专业第二课堂存在的问... 第二课堂作为第一课堂教学的有效补充和延伸,在高校育人过程中发挥着无可替代的作用。师范认证背景下,构建突出师范特色的第二课堂育人体系是高校教育教学改革的应有之义。以师范认证为研究背景,对邢台学院美术学专业第二课堂存在的问题进行了研究分析,并提出“八位一体”的内容体系建设路径,以期对邢台学院美术学专业第二课堂育人体系构建、实现美术师范类人才培养有所裨益。 展开更多
关键词 师范认证 第二课堂 内容体系 美术学
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OBE理念下中国民族民间音乐课程教学体系重构路径——以邢台学院音乐学专业为例
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作者 杨洁 许澄 《邢台学院学报》 2023年第2期149-153,192,共6页
中国民族民间音乐课程初设于20世纪60年代,在OBE教育理念的影响下,该课程的传统教学体系优劣势逐渐显现。深入研究课程教学体系,在保留精华的同时将不适应教学发展的部分进行“回炉再造”,能够为该课程教学体系的重构与实践打下基础。... 中国民族民间音乐课程初设于20世纪60年代,在OBE教育理念的影响下,该课程的传统教学体系优劣势逐渐显现。深入研究课程教学体系,在保留精华的同时将不适应教学发展的部分进行“回炉再造”,能够为该课程教学体系的重构与实践打下基础。《中国民族民间音乐》任课教师应厘清前沿教育理念与课程之间的关系,根据社会需求与学生发展构建出新的课程教学体系,最终达到学生学以致用、满足社会需求、促进教学发展的三重目的。 展开更多
关键词 OBE理念 中国民族民间音乐 课程教学 重构
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构建产学研一体教学制度 创新应用型本科人才培养模式——邢台学院地方性、应用型优秀实践案例 被引量:6
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作者 王建勋 吴远远 武立民 《邢台学院学报》 2015年第2期5-9,共5页
邢台学院在地方性、应用型办学实践中,坚持以评促建、内涵发展,不断探索应用型本科人才培养模式创新,形成了以"纯德树人育人体系"和"产学研一体教学制度"为支撑的应用型本科人才培养路径。以产学深度融合的实践教... 邢台学院在地方性、应用型办学实践中,坚持以评促建、内涵发展,不断探索应用型本科人才培养模式创新,形成了以"纯德树人育人体系"和"产学研一体教学制度"为支撑的应用型本科人才培养路径。以产学深度融合的实践教学制度、精实课程制度和本科生助研制度为主要内容的产学研一体教学制度,对构建应用型本科人才培养体系,突出学生专业应用能力培养,具有理论价值和现实意义。 展开更多
关键词 产学研一体教学 创新应用型 培养模式 邢台学院
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科研服务区域经济 助研培育应用人才——邢台学院理工专业特色育人实践与研究 被引量:2
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作者 唐伟斌 《高教学刊》 2018年第4期160-162,共3页
研究地方实际、服务区域经济,培养应用人才是地方高校的核心功能。邢台学院从实践教学入手,实施产学融合、精实课程,主动研究邢台需求,精准服务邢襄经济,打造科学研究的"邢台"特色。实施本科生助研制度,在科研服务地方经济与... 研究地方实际、服务区域经济,培养应用人才是地方高校的核心功能。邢台学院从实践教学入手,实施产学融合、精实课程,主动研究邢台需求,精准服务邢襄经济,打造科学研究的"邢台"特色。实施本科生助研制度,在科研服务地方经济与社会的实践中培育应用型人才。走出了一条"科研服务区域经济,助研培育应用人才"的特色育人之路。 展开更多
关键词 地方高校 科研 服务 人才培养 特色 邢台学院
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浅析高等学校岗位绩效工资制度——以邢台学院绩效工资改革为例 被引量:1
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作者 王建勋 闫华荣 《邢台学院学报》 2012年第3期5-7,共3页
高等学校从2010年1月1日起进行绩效工资改革。邢台学院按照相关要求从2011年也开始实施岗位绩效工资制度。在实施的过程中发现存在绩效工资的"激励"标准难确定、激励办法难执行等问题。只有正确认识绩效工资改革的意义,完善... 高等学校从2010年1月1日起进行绩效工资改革。邢台学院按照相关要求从2011年也开始实施岗位绩效工资制度。在实施的过程中发现存在绩效工资的"激励"标准难确定、激励办法难执行等问题。只有正确认识绩效工资改革的意义,完善相配套的各种体制,制定科学的考核标准才能够保证高等学校岗位绩效工资的顺利实施。 展开更多
关键词 高等学校 岗位绩效 邢台学院
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邢台学院发展战略与实践探索反思
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作者 施江斌 武立民 《邢台学院学报》 2011年第1期23-24,共2页
作为一所市属地方本科院校,拥有百年传承的邢台学院坚持"特色兴校、以质图强"的办学理念,努力探索出一条既具有高等学校普遍性,又有其自身特殊性的办学之路;贴近区域经济社会发展需求,优化学科专业结构;主动开展校企联合,创... 作为一所市属地方本科院校,拥有百年传承的邢台学院坚持"特色兴校、以质图强"的办学理念,努力探索出一条既具有高等学校普遍性,又有其自身特殊性的办学之路;贴近区域经济社会发展需求,优化学科专业结构;主动开展校企联合,创新人才培养模式;大力开展应用性研究,为区域经济社会发展提供智力支撑。 展开更多
关键词 邢台学院 发展战略 实践探索
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邢台学院应届毕业生毕业意向调查研究
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作者 张瑞霞 郝庆禄 《邢台学院学报》 2012年第4期146-147,共2页
根据对邢台学院应届毕业生毕业意向的调查,从考研、考公务员和直接就业三方面,分析了邢台学院应届毕业生的毕业意向,并对其存在的误区做了探讨和建议。
关键词 应届生 邢台学院 毕业意向
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邢台学院校园文化建设策略
15
作者 范爱菊 《邢台学院学报》 2014年第1期166-167,172,共3页
校园精神文明建设的主要内容之一就是校园文化建设,并且校园文化建设得好会直接影响到在校大学生的思想成长过程,甚至是正确的人生观、价值观的形成。校园文化建设常常与先进文化的形成和发展是紧密相连的。因而,我们首先应该认识到校... 校园精神文明建设的主要内容之一就是校园文化建设,并且校园文化建设得好会直接影响到在校大学生的思想成长过程,甚至是正确的人生观、价值观的形成。校园文化建设常常与先进文化的形成和发展是紧密相连的。因而,我们首先应该认识到校园文化建设的意义,进而丰富校园文化建设的内容,提升学生的文化素养,最终为提高学生的综合素质夯实基础。邢台学院作为本地市唯一一所高校,其校园文化建设中所拥有的相对稳定的师生心理定势、文化状态和在长期的教育实践中积淀下来的文化特征,体现了一所普通高校整体的精神文化风貌。 展开更多
关键词 校园文化 邢台学院 校园文化活动
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邢台学院体育场馆综合性开发研究
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作者 韩立明 《邢台学院学报》 2014年第2期35-38,共4页
省大运会后的邢台学院拥有一流的体育场地设施,带来了良好的校园体育文化氛围,具有进一步开发的需求与可行性,通过文献资料法、访谈法与实地考察法,对邢台学院体育场馆今后的管理模式与发展前景做了进一步的展望,认为我们有能力、有信... 省大运会后的邢台学院拥有一流的体育场地设施,带来了良好的校园体育文化氛围,具有进一步开发的需求与可行性,通过文献资料法、访谈法与实地考察法,对邢台学院体育场馆今后的管理模式与发展前景做了进一步的展望,认为我们有能力、有信心建立一套专业化较高的管理模式,能够对现有的体育资源加以开发与利用,发掘出更大的价值与活力。 展开更多
关键词 邢台学院 体育场馆 综合开发
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邢台学院体育场馆对外经营方案研究
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作者 王珏 《邢台学院学报》 2016年第4期31-32,共2页
随着邢台市人民收入水平的不断提高,对体育运动的需求也日益高涨。而邢台学院新建体育官场由于缺乏科学、合理的规划而至今未对外开放。通过对邢台学院体育场馆对外经营现状进行问题分析,提出相应解决方案。
关键词 邢台学院体育场馆 对外经营 方案
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基于辅导员视角的大学生学业指导模式探索——以邢台学院为例 被引量:6
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作者 李萌 李璇 +1 位作者 姚大伟 李潘坡 《河北农业大学学报(农林教育版)》 2018年第4期109-113,共5页
学业指导已从授课教师的一项工作职责发展为一个新的专业化领域,并成为高校辅导员的重要工作内容。基于辅导员工作视角的大学生学业指导"水立方"模式,包含八个模块、四个阶段和三个维度。辅导员在大学四年分别着眼于不同的四... 学业指导已从授课教师的一项工作职责发展为一个新的专业化领域,并成为高校辅导员的重要工作内容。基于辅导员工作视角的大学生学业指导"水立方"模式,包含八个模块、四个阶段和三个维度。辅导员在大学四年分别着眼于不同的四组模块,通过"三全"、"三多"、"三结合"的路径,为大学生提供各类指导和支持,引导、帮助其做好规划,找到适合自己的发展方向,并加强学习、提升能力,从而达成大学四年的个性化学业目标。 展开更多
关键词 大学生 学业指导 “水立方”模式 辅导员
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新工科战略下化工专业人才培养方案的探索与实践——以邢台学院化学工程与工艺专业为例 被引量:8
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作者 郭桂全 吴远远 +3 位作者 武立民 梁慧锋 王秀玲 王力川 《邢台学院学报》 2018年第4期164-166,共3页
在"新工科"国家大战略下,对传统工科教育提出了新的要求。以邢台学院化学工程与工艺专业为例,从培养目标、培养要求和课程结构三个方面对人才培养方案的修改进行了探析;分析人才培养方案的修改应该注重学生综合素养、应用能... 在"新工科"国家大战略下,对传统工科教育提出了新的要求。以邢台学院化学工程与工艺专业为例,从培养目标、培养要求和课程结构三个方面对人才培养方案的修改进行了探析;分析人才培养方案的修改应该注重学生综合素养、应用能力、创新能力等的培养;注重课程体系的系统性、交叉性和应用性,强化对学生化工工程设计能力、学科交叉融合能力和国际竞争力的培养,重新构架课程,使修订后的培养方案适应新工科教育的要求。 展开更多
关键词 新工科 人才培养方案 化学工程与工艺
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大学生逃课的原因及对策分析——以邢台学院为例 被引量:4
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作者 韩雪荣 郭海英 《衡水学院学报》 2010年第3期103-105,共3页
大学生逃课现象很普遍,逃课有显性逃课和隐性逃课。逃课的原因有学校培养目标不明确、课程结构不合理,教师专业知识不够扎实、教学方法陈旧、职业道德缺失,学生自身管理意识较差等原因。明确培养目标、构建与培养目标相应的课程体系,加... 大学生逃课现象很普遍,逃课有显性逃课和隐性逃课。逃课的原因有学校培养目标不明确、课程结构不合理,教师专业知识不够扎实、教学方法陈旧、职业道德缺失,学生自身管理意识较差等原因。明确培养目标、构建与培养目标相应的课程体系,加强师资力量和基础设施建设,完善并严格执行考评制度是减少甚至消除学生逃课的重要措施。 展开更多
关键词 大学生 逃课 显性逃课 隐性逃课
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