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邢台职业技术学院图书馆是如何探索管理与服务新模式的 被引量:3
1
作者 白德位 高福宁 《河北科技图苑》 2008年第3期59-61,共3页
创新是图书馆工作的生命线。邢台职业技术学院图书馆根据自身特点和时代发展的需要,从战略高度出发,积极推行"一体化"管理模式、积极探索"一站式"服务模式,在日常工作中以人为本,从细节入手,从细小做起,让管理与服... 创新是图书馆工作的生命线。邢台职业技术学院图书馆根据自身特点和时代发展的需要,从战略高度出发,积极推行"一体化"管理模式、积极探索"一站式"服务模式,在日常工作中以人为本,从细节入手,从细小做起,让管理与服务工作更加贴近读者,体现了图书馆的人文关怀。 展开更多
关键词 邢台职业技术学院图书馆 图书馆管理 图书馆服务
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邢台职业技术学院三十年 被引量:3
2
作者 郭俊朝 《邢台职业技术学院学报》 2009年第5期27-30,共4页
2009年是邢台职业技术学院建校30周年。在这30年中,我院从中等技术学校到高等职业学院,再到国家师范性高等职业院校,实现了跨越式发展,为中国高等职业教育的发展做出了重大贡献。
关键词 邢台职业技术学院 高等职业教育 邢台模式
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邢台职业技术学院办学转型研究 被引量:1
3
作者 李朝军 《邢台职业技术学院学报》 2011年第6期23-25,共3页
邢台职业技术学院1979年建校,经历了从中等职业技术学校到高等职业技术学院,再到国家示范性职业技术院校,期间经历多次办学转型,归纳总结我院办学转型实践,对探索我院从示范院校向示范强校转变、创建一流职业技术大学的跨越式发展;探索... 邢台职业技术学院1979年建校,经历了从中等职业技术学校到高等职业技术学院,再到国家示范性职业技术院校,期间经历多次办学转型,归纳总结我院办学转型实践,对探索我院从示范院校向示范强校转变、创建一流职业技术大学的跨越式发展;探索我院开展本科及以上层次应用型技术教育,构建起高职、本科和研究生层次齐全的应用型技能人才培养体系具有重要的理论和现实意义。 展开更多
关键词 邢台职业技术学院 邢台模式 办学转型
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邢台职业技术学院2002届毕业生就业分析与思考
4
作者 王佩国 张增良 +1 位作者 姚建辉 张磊 《邢台职业技术学院学报》 2002年第4期5-6,70,共3页
本文分析了我院 2 0 0 2届毕业生就业情况 ,并提出了今后教学改革、就业工作等几个方面的设想。
关键词 就业形势 就业工作 教学改革 邢台职业技术学院 2002届 毕业生 就业分析
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邢台职业技术学院图书馆读者调查与分析 被引量:2
5
作者 高福宁 《科技情报开发与经济》 2009年第22期58-60,共3页
基于邢台职业技术学院图书馆在学习实践科学发展观活动的第一阶段进行的2009年第1期读者摸底调查,分析了调查结果,提出了解决相关问题的建议和措施。
关键词 科学发展观 读者调查 邢台职业技术学院
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《邢台职业技术学院学报》办刊回顾与统计分析
6
作者 黄立志 元增民 《邢台职业技术学院学报》 2001年第2期13-17,共5页
《邢台职业技术学院学报》是学院发展道路的记录 ,通过总结学报有关栏目、作者、引文、论文的分类等方面的情况 ,从一个侧面了解我院学报的学术质量的由低到高的变化过程 。
关键词 《邢台职业技术学院学报》 办刊回顾 统计分析 发展方向
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构建高职院校职业素养教育体系的探索与实践——基于邢台职业技术学院对用人单位的问卷调查和分析 被引量:24
7
作者 陈伟民 郑印乐 《职教论坛》 北大核心 2011年第33期64-69,76,共7页
职业素养的高低是影响大学生就业质量好坏的重要因素。结合高职院校职业素养教育现实意义,通过对用人单位的问卷调查,深入分析用人单位对高职毕业生的素质和能力的满意度和综合评价、选才时主要考虑的因素、对高职院校职业素养教育过... 职业素养的高低是影响大学生就业质量好坏的重要因素。结合高职院校职业素养教育现实意义,通过对用人单位的问卷调查,深入分析用人单位对高职毕业生的素质和能力的满意度和综合评价、选才时主要考虑的因素、对高职院校职业素养教育过程相关环节的看法和建议.提出高职生职业素养教育的探与实践的思考。 展开更多
关键词 高职院校 职业素养 探索 实践
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校企合作实践探索与理论创新——以邢台职业技术学院为例 被引量:10
8
作者 刘庆华 黄朝川 王傲冰 《中国成人教育》 北大核心 2010年第18期133-135,共3页
国家示范高职院校项目建设中,邢职院打破传统校企合作瓶颈,以"主动融合、校企双赢"的理念为指导,组建了政府、企业、学院组成的校企合作委员会,搭建起了包括职教广场、职教集团等在内的校企合作平台,并在实践中探索出了"... 国家示范高职院校项目建设中,邢职院打破传统校企合作瓶颈,以"主动融合、校企双赢"的理念为指导,组建了政府、企业、学院组成的校企合作委员会,搭建起了包括职教广场、职教集团等在内的校企合作平台,并在实践中探索出了"引企入校、校企共管""产品研发中心""公司经营+教学车间"等运行机制,有效整合了社会办学资源,具有较高的借鉴价值。 展开更多
关键词 校企双嬴 校企合作
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试论高职单招学生的学习问题与对策——以邢台职业技术学院市场营销专业为例 被引量:13
9
作者 郑鹏 黄小林 《邢台职业技术学院学报》 2011年第2期47-48,共2页
以邢台职业技术学院市场营销专业为例,在调查、分析的基础上,分析了单招学生的学习现状及原因,并在人才培养方案等方面提出了建议和对策。
关键词 高职高专 单独招生 学习 对策
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基于SWOT分析的高职院校质量保证体系策略研究——以邢台职业技术学院为例 被引量:4
10
作者 郑鹏 石爱民 徐建平 《邢台职业技术学院学报》 2017年第4期22-26,33,共6页
文章运用SWOT模型分析了邢台职业技术学院建立内部质量保证体系所处的外部环境中的机会与威胁,综合内部的资源与能力,找出其中的优势与劣势,并在此基础上提出了建立和完善高职院校内部质量保证体系策略。
关键词 SWOT模型 高职院校 质量保证体系
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基于“现代学徒制”应用化工技术专业人才培养模式探索与实践——以邢台职业技术学院为例 被引量:3
11
作者 程永高 赵鑫 杨金梅 《邢台职业技术学院学报》 2017年第3期27-30,共4页
文章首先深度挖掘现代学徒制、高职教育、企业资源之间的关联度,并将其进行有机融合,为高职人才培养创造了新的途径;其次通过校企深度融合,学校与企业签定合作协议,完善相关制度保障后,进行现代学徒制试点;最后重点探索应用化工技术专业... 文章首先深度挖掘现代学徒制、高职教育、企业资源之间的关联度,并将其进行有机融合,为高职人才培养创造了新的途径;其次通过校企深度融合,学校与企业签定合作协议,完善相关制度保障后,进行现代学徒制试点;最后重点探索应用化工技术专业JSP现代学徒制人才培养模式及其有效实施策略,以培养学徒的真正工匠精神,服务于区域经济。 展开更多
关键词 跨界融合 实岗育人 人才培养模式 工匠精神
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基于职业生涯规划的高职学生就业力培养体系构建——以邢台职业技术学院为例 被引量:2
12
作者 王佩国 刘兴 《当代职业教育》 2010年第5期14-16,61,共4页
要从根本上破解高职毕业生就业难的问题,就必须构建以职业生涯规划为指导的高职学生就业力培养体系。邢台职业技术学院将职业生涯规划、就业与创业指导课程列入学院公共必修课,围绕"规划、就业、创业"这一主线,构建职业指导... 要从根本上破解高职毕业生就业难的问题,就必须构建以职业生涯规划为指导的高职学生就业力培养体系。邢台职业技术学院将职业生涯规划、就业与创业指导课程列入学院公共必修课,围绕"规划、就业、创业"这一主线,构建职业指导课程体系和就就业力保障体系,充分体现了"以学生为中心"的教育理念,彰显了"以职业能力培养为核心"高职教育特色,提升了高职学生的就业力。 展开更多
关键词 职业生涯规划 职业指导 就业保障 就业力
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高职应用型本科学生心理健康素养的提升策略——基于邢台职业技术学院的案例探索 被引量:6
13
作者 郑印乐 《职教论坛》 北大核心 2016年第14期22-25,共4页
心理健康素养是职业素养的有机组成部分,要提升高职院校学生的职业素养必须重视其心理健康素养。文章采用问卷的形式对邢台职业技术学院与河北科技大学联办高职应用型本科学生的心理健康素养现状进行调查和分析,以探索适合高职本科学生... 心理健康素养是职业素养的有机组成部分,要提升高职院校学生的职业素养必须重视其心理健康素养。文章采用问卷的形式对邢台职业技术学院与河北科技大学联办高职应用型本科学生的心理健康素养现状进行调查和分析,以探索适合高职本科学生的心理健康教育有效途径和策略,从而有针对性地提升学生心理健康素养。 展开更多
关键词 应用型本科学生 心理健康素养 策略
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高职高专院校学生创新能力的培养研究——以邢台职业技术学院为例 被引量:2
14
作者 燕艳 王傲冰 崔超妍 《邢台职业技术学院学报》 2012年第2期34-36,共3页
从创新能力的内涵、创新能力的培养方法与对策以及介绍邢台职业技术学院在培养学生创新能力的实践这三个方面,对目前国内有关高职高专院校学生创新能力培养的培养研究做一简要综述,并展望未来的研究方向。
关键词 高职高专院校 学生 创业能力 培养 实践
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分层教学模式下高职英语教育有效性研究——以邢台职业技术学院为例 被引量:2
15
作者 黑玉清 刘琳 黄艳 《邢台职业技术学院学报》 2013年第5期21-22,共2页
高职院校生源质量参差不一、良莠不齐的背景下,学生的英语水平更是相差甚远。原来以班级为单位进行英语教学的传统教学模式愈来愈显现出它的局限性。为适应不同层次学生的学习需求,实现因材施教,提高教学质量,本文探讨了分层教学模式下... 高职院校生源质量参差不一、良莠不齐的背景下,学生的英语水平更是相差甚远。原来以班级为单位进行英语教学的传统教学模式愈来愈显现出它的局限性。为适应不同层次学生的学习需求,实现因材施教,提高教学质量,本文探讨了分层教学模式下高职英语教育的有效性的可行方案,以期对高职英语教学改革有所帮助。 展开更多
关键词 高职 英语教学 分层教学
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校企合作模式下高职生职业素养与就业竞争力研究——以邢台职业技术学院为例 被引量:13
16
作者 陈伟民 《邢台职业技术学院学报》 2011年第4期21-23,共3页
高职教育是以技能培养为主体的教育形式,高职毕业生要在严峻的就业形势下展现出较强的就业竞争力仅靠单一的专业技能是远远不够的。事实表明,企业在招聘和使用人才时,越来越重视专业技能之外的职业素养。高职教育应注重对学生职业素养... 高职教育是以技能培养为主体的教育形式,高职毕业生要在严峻的就业形势下展现出较强的就业竞争力仅靠单一的专业技能是远远不够的。事实表明,企业在招聘和使用人才时,越来越重视专业技能之外的职业素养。高职教育应注重对学生职业素养的培育,形成有效的校企合作人才培养模式,以大力提升其就业竞争力。 展开更多
关键词 校企合作 高职学生 职业素养 核心竞争力
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“三突出”的高职职业指导课程考核体系构建——以邢台职业技术学院为例 被引量:2
17
作者 崔玲玲 邵林 《邢台职业技术学院学报》 2011年第6期5-7,共3页
课程考核是教学管理的重要环节,是检验教学效果、保证教学质量的重要手段,本文根据目前高职职业指导课程考核现状,结合邢台职业技术学院职业指导课程体系建设,构建出"三突出"的高职职业指导课程考核体系。
关键词 职业指导 考核 体系
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职业教育专业课程体系螺旋式编排的研究与实践——以邢台职业技术学院工程造价专业为例 被引量:1
18
作者 王争 汤梦玲 焦丽君 《邢台职业技术学院学报》 2018年第6期1-4,共4页
职业教育课程体系有直线式和螺旋式两种编排方式。在高职教育中使用最广泛的是直线式课程体系编排形式,但是直线式课程体系在教学中存在着一些问题,而用螺旋式课程体系能够有效解决这些问题,文章基于工程造价专业改革实践,探讨了职业教... 职业教育课程体系有直线式和螺旋式两种编排方式。在高职教育中使用最广泛的是直线式课程体系编排形式,但是直线式课程体系在教学中存在着一些问题,而用螺旋式课程体系能够有效解决这些问题,文章基于工程造价专业改革实践,探讨了职业教育专业课程体系螺旋式编排的方法和优势。 展开更多
关键词 课程体系 螺旋式 直线式
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新形势下的高职英语分层教学实证研究报告——以邢台职业技术学院为例 被引量:1
19
作者 赵俊霞 孙云霞 李霄燕 《邢台职业技术学院学报》 2015年第2期9-14,31,共7页
本文阐述了高职英语教学改革中的一项实验——分层教学。采用学生问卷和测试的手段调查了学生对分层教学的看法,对分层教学的效果进行了数据分析,得出了相关结论,为以后分层教学的实施提出了可行性建议。
关键词 高职英语 分层教学 实证研究
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职业教育“三全三导”课程思政育人创新体系——以邢台职业技术学院服装设计与工艺专业为例 被引量:5
20
作者 王振贵 《邢台职业技术学院学报》 2020年第3期44-48,共5页
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育工作的根本问题,加强和改进高职思想政治教育是树立学生正确价值观、获取丰富知识、练就全面技能的重要保障。“三全育人”是贯彻落实立德树人根本任务的重要举措,是推进高职思想政治教育... “培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育工作的根本问题,加强和改进高职思想政治教育是树立学生正确价值观、获取丰富知识、练就全面技能的重要保障。“三全育人”是贯彻落实立德树人根本任务的重要举措,是推进高职思想政治教育的有效路径。邢台职业技术学院服装设计与工艺专业深刻领会、认真贯彻实施“三全育人”理念与精神,实现了思政教育在教育教学工作的全员全过程全方位覆盖,并在此基础上结合自身教学特征创新性开展了“干部年级责任制导向、党员班级责任制导向、教师课堂责任制导向”的“三导”实施策略,完成了服装设计与工艺专业“三全三导”课程思政育人创新体系的构建。 展开更多
关键词 三全育人 课程思政 立德树人
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