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初中英语教学中学生文化意识的培育价值与方法
1
作者
张宁馨
《中国科技期刊数据库 科研》
2023年第11期130-132,共3页
随着新一轮教育理念的不断发展和完善,提出一种全新教育理念,教学过程中必须有针对性地将其文化意识知识内容结合起来。而在实际工作实施关键时期,文化意识培育还很薄弱,且文化意识培育是英语课程教学关键环节,要想真正提升英语核心素质...
随着新一轮教育理念的不断发展和完善,提出一种全新教育理念,教学过程中必须有针对性地将其文化意识知识内容结合起来。而在实际工作实施关键时期,文化意识培育还很薄弱,且文化意识培育是英语课程教学关键环节,要想真正提升英语核心素质,必须在英语教学中持续进行英语文化意识培育,迫切要求英语教师深入研究英语文本中所蕴含的人文精神,提出相应教学对策。充分调动学生的英语积极性,全面提升学生英语整体素质。
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关键词
初中英语
文化意识
问题对策
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职称材料
例谈河北省中考文科综合试题中的跨学科命题
2
作者
于丽萍
袁俊霞
+3 位作者
王淑娟
赵会芳
刘海燕
彭玉荣
《教育实践与研究》
2024年第8期12-16,共5页
通过分析河北省中考文科综合试题中的跨学科命题,总结教学启示,由此提高初中文科综合学科教学和备考水平,培育学生跨学科综合素养。
关键词
河北省中考文科综合试题
跨学科
核心素养
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职称材料
新课标视域下初中英语单元整体教学设计探究
3
作者
荆媛媛
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第1期0113-0116,共4页
在初中英语课堂上,教师在课堂上积极运用单元整体教学方式,不仅是英语学科核心素养的关键内容,且也是“立德树人”工作的一项基本内容。通过单元整体授课和规划,使教师能在整体主题情境下完成英语授课任务。在英语教学课堂全过程中,对...
在初中英语课堂上,教师在课堂上积极运用单元整体教学方式,不仅是英语学科核心素养的关键内容,且也是“立德树人”工作的一项基本内容。通过单元整体授课和规划,使教师能在整体主题情境下完成英语授课任务。在英语教学课堂全过程中,对各种语言材料加以重新组合和融合,让其适合于学生的实际情况,从而更好地处理英语课堂上出现的相关问题,在完整的单元主题背景中,引发对文本的浓厚兴趣,提高初中学生综合素养。
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关键词
新课标
初中英语
整体教学
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职称材料
且行且思 久久为功——“跨学科学习”教育实践中的几点思考
4
作者
张飞飞
张金芳
张炜
《邯郸职业技术学院学报》
2024年第2期76-79,共4页
当今世界科技进步日新月异,网络新媒体迅速普及,人们生活、学习、工作方式不断改变,学生成长环境深刻变化。在新的教育生态下,对“跨学科学习任务群”的教育实践进行剖析总结,聚焦中学生发展的核心素养,探求培养学生适应未来发展的正确...
当今世界科技进步日新月异,网络新媒体迅速普及,人们生活、学习、工作方式不断改变,学生成长环境深刻变化。在新的教育生态下,对“跨学科学习任务群”的教育实践进行剖析总结,聚焦中学生发展的核心素养,探求培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格的关键能力,坚持全面落实有理想、有本领、有担当的时代新人的培养要求,体现语文课程时代特征,实现师生共同成长,最终落实“立德树人”育人目标。
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关键词
跨学科学习
教育实践
实施路径
创新思维
立德树人
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职称材料
2-取代喹诺酮、黄酮类化合物制备的创新设计实验
5
作者
王林玉
何志芳
+1 位作者
郝卫亮
李斌
《广州化工》
CAS
2024年第5期198-200,共3页
结合科研成果及有机化学实验的教学经验,对有机化学实验中的“缩合反应”实验进行研究。设计合成的小分子酰胺和羧酸酯类化合物,在碱的作用下,酰胺类化合物直接进行缩合反应,得到2-取代喹诺酮类化合物;而羧酸酯类化合物则是得到重排的β...
结合科研成果及有机化学实验的教学经验,对有机化学实验中的“缩合反应”实验进行研究。设计合成的小分子酰胺和羧酸酯类化合物,在碱的作用下,酰胺类化合物直接进行缩合反应,得到2-取代喹诺酮类化合物;而羧酸酯类化合物则是得到重排的β-二羰基化合物。本实验结合新颖的科研内容,引入科研案例,不仅有利于学生更好的掌握缩合反应理论知识,而且有利于激发学生对科学研究的兴趣,提高学生的综合素养能力。
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关键词
酰胺
羧酸酯
缩合反应
有机合成
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职称材料
浅谈中学语文课程资源的开发与利用
6
作者
王惠丽
《神州》
2011年第02X期79-79,共1页
语文新课程标准第一次提出了语文课程资源的开发与利用问题,体现了语文教育观念的进一步更新,为语文教学开辟了一个新的天地。现就自己对初中语文课程资源开发与利用谈以下几个方面的肤浅认识与理解。
关键词
课程资源开发与利用
语文课程资源
中学
语文教育观念
新课程标准
语文教学
初中语文
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职称材料
对初中学生数学解题误区的几点分析
7
作者
马艳华
《现代教育科学(中学教师)》
2012年第1期122-122,共1页
对于初中学生来讲,提高高效解题的能力是培养学生的一个方向。但在学生的学习过程中,错误的解题是不可避免的。因此,我们有必要一起来探究和分析一下错误解题的误区在哪里?
关键词
解题误区
初中学生
数学
学习过程
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职称材料
中学生写作教学浅谈
8
作者
赵丽平
《现代教育科学(中学教师)》
2012年第11期133-133,共1页
教学生写作文要引导阅读,帮助学生积累语言材料;引导观察,帮助学生选取写作素材;讲点儿技巧,指导学生创新作文;展示佳作,让学生品尝成功的喜悦。
关键词
积累
观察
创新
激励
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职称材料
浅谈中学数学的概念教学
9
作者
张欣
《神州》
2012年第4期173-173,共1页
我国数学教育界历来都十分重视数学概念的教学,但由于传统教育思想的影响,使得在进行数学概念教学活动时存在这样或那样的问题,直接影响着教育教学质量的提高。我们可以从以下三个方面来加强数学概念的教学:把概念教学贯穿于数学教...
我国数学教育界历来都十分重视数学概念的教学,但由于传统教育思想的影响,使得在进行数学概念教学活动时存在这样或那样的问题,直接影响着教育教学质量的提高。我们可以从以下三个方面来加强数学概念的教学:把概念教学贯穿于数学教学的全过程;注重数学概念的过程教学;从思想方法的高度进行数学概念教学。
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关键词
数学
概念
教学
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职称材料
浅析中学数学教学方法的继承与发展
10
作者
陈丽
《教育实践与研究》
2007年第05B期49-50,共2页
我国的中学数学教学方法,一直是在继承传统和学习外国理论和经验中发展的。启发式教学、双基教学、精讲多练等都是数学传统教学宝库中的一部分。传统数学教学理论和方法的继承和发展,需要科学地借鉴国外先进的教学理念。
关键词
中学数学
教学方法
传统数学教学
国外数学教学
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职称材料
利用校园网络实现中学实验教学管理信息化
11
作者
白淑红
《邯郸职业技术学院学报》
2008年第1期80-82,共3页
信息技术的飞速发展,使传统的教学管理理念面临着挑战,陈旧的实验教学管理模式已无法适应现代教育发展的要求。校园网在中学里的普及,为实验教学管理信息化构建了平台。依托校园网,使实验教学仪器管理、实验教学程序管理、实验教学档案...
信息技术的飞速发展,使传统的教学管理理念面临着挑战,陈旧的实验教学管理模式已无法适应现代教育发展的要求。校园网在中学里的普及,为实验教学管理信息化构建了平台。依托校园网,使实验教学仪器管理、实验教学程序管理、实验教学档案管理信息化成为可能。
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关键词
实验教学
管理模式
校园网
信息化
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职称材料
体育课中学生个性的发展与能力的培养
12
作者
魏华
《神州》
2012年第9期334-334,共1页
现代教育很重视学生的个性发展,以国家教育部《体育与健康课程标准》为依据,以“体育教学健康第一”为宗旨,以实施素质教育为出发点,给学生以充分发展自我的空间,充分调动学生参加活动的积极性,发挥学生的主体作用。培养学生的实...
现代教育很重视学生的个性发展,以国家教育部《体育与健康课程标准》为依据,以“体育教学健康第一”为宗旨,以实施素质教育为出发点,给学生以充分发展自我的空间,充分调动学生参加活动的积极性,发挥学生的主体作用。培养学生的实践活动能力,激发学生的创新精神和展示水平,真正使学生体会刊“享受体育”的快乐。
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关键词
教学
个性发展
能力培养
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职称材料
在中学体育教学中如何对学生进行心理健康教育
13
作者
左永峰
《神州》
2011年第02X期155-155,共1页
各类研究和调查数据表明,现阶段青少年学生的心理健康问题日趋严峻。其中以人际关系敏感、行为异常、心理承受障碍等表现较常见,有的还有抑郁、焦虑、厌学、自杀等现象,这些问题的存在对学生健康成长的负面影响不言而喻。传统的体育...
各类研究和调查数据表明,现阶段青少年学生的心理健康问题日趋严峻。其中以人际关系敏感、行为异常、心理承受障碍等表现较常见,有的还有抑郁、焦虑、厌学、自杀等现象,这些问题的存在对学生健康成长的负面影响不言而喻。传统的体育教学观重视学生的身体健康,往往忽视学生心理健康,因此,学校体育教学应树立“健康第一”的指导思想,重视对学生的心理健康教育。
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关键词
心理健康教育
青少年学生
中学体育教学
心理健康问题
人际关系敏感
学生心理健康
“健康第一”
学校体育教学
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职称材料
浅谈初中英语教学中学生阅读能力的培养
14
作者
张娟
《好日子》
2020年第23期220-220,共1页
在初中英语教学中,教师应该将重点放在交际性阅读上,这样有利于初中学生语言运用能力的培养,和新课改的要求相吻合。
关键词
英语
能力
阅读
培养
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职称材料
初中历史教育中学生创新思维作用的探讨
15
作者
张玮
《好日子》
2019年第18期98-98,共1页
创新是历史学科发展的趋势,也是每个教育工作者义不容辞的历史使命,要完成这一艰巨的历史任务,要求每一名教师必须更新观念,用科学的方法进行教学。优秀教师要在培养学生的创新能力和思维方面有所探究。
关键词
中学生
思维
初中
作用
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职称材料
浅谈初中数学教学中学困生的转化策略
16
作者
汤保琼
《东西南北(教育)》
2020年第12期157-157,共1页
对于初中数学学困生的转换是教育过程中非常重要的一项工作,它直接影响着学校整体的教学水平与教学质量。对于从事初中数学的教育工作者便更加需要为该阶段数学学困生的转换奉献力量,就是可以用新型教学方式吸引学生的学习兴趣。将抽象...
对于初中数学学困生的转换是教育过程中非常重要的一项工作,它直接影响着学校整体的教学水平与教学质量。对于从事初中数学的教育工作者便更加需要为该阶段数学学困生的转换奉献力量,就是可以用新型教学方式吸引学生的学习兴趣。将抽象具体化加深学生的理解并培养学生的自信心与耐力。树立学生为核心的观念。为国家教育事业的发展培养更多人才。
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关键词
初中数学
学困生
数学基础
转化策略
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职称材料
初中语文教学中学生创新能力的培养
17
作者
杜
娟
《东西南北(教育)》
2017年第20期307-307,共1页
创新能力是人类社会发展的主题。教师不仅要重视知识传授和能力培养,更应重视激发和培养学生的学习兴趣,使他们形成有效的学习策略,创造良好的课堂氛围;创新丰富的教学方式;创新教学内容。
关键词
初中语文教学
中学生创新能力
培养
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职称材料
谈中学数学素质教育
18
作者
王法娜
《神州》
2012年第3期292-293,共2页
本文探讨了中学数学新课标与素质教育的关系,认为要贯彻落实新课标,广大中学数学教师要转变教师角色,重新定位师生关系,重视教学方式方法的更新,为培养创新人才服务。
关键词
新课标
素质教育
中学数学
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职称材料
走进人工智能 激活计算思维
19
作者
杨向勇
常林海
《教育实践与研究》
2023年第29期4-6,共3页
《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》聚焦培养学生的信息学科核心素养。对于一线教师而言,如何在日常的教学实践中,将培养学生的信息素养落到实处,始终没有太大突破。为此,教师尝试通过课堂三环节即抓科技热点,提信息意识;重算法设...
《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》聚焦培养学生的信息学科核心素养。对于一线教师而言,如何在日常的教学实践中,将培养学生的信息素养落到实处,始终没有太大突破。为此,教师尝试通过课堂三环节即抓科技热点,提信息意识;重算法设计,强计算思维;磨信息作品,增信息责任及算法三步骤即自己清楚——原理运用过程;机器清楚——计算思维过程;他人清楚——数字化工具应用过程,将学生的信息学科核心素养培养落实到每一节课的教学实践中,取得了良好的效果,学生的信息素养有所提升。
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关键词
中学信息科技教学
信息意识
计算思维
信息社会责任
真实性学习
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职称材料
基于家校共育的高校实践课教学模式研究
20
作者
张志来
李燕
郭红俊
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第11期20-23,共4页
本文从初等教育的中外对比入手,指出了中国家长在教育中的正面作用,说明了高校引入家校共育的必要性。课题组通过3门实践课程,实证化研究了基于家校共育的高校实践课教学模式。论文列出了授课流程,给出了教师、学生、家长的任务,分析了...
本文从初等教育的中外对比入手,指出了中国家长在教育中的正面作用,说明了高校引入家校共育的必要性。课题组通过3门实践课程,实证化研究了基于家校共育的高校实践课教学模式。论文列出了授课流程,给出了教师、学生、家长的任务,分析了调查数据。分析表明,家校共育模式对教学质量有较大提升。在结论部分,论文对该教学模式推广要关注的问题进行了说明。
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关键词
家校共育
实践课
课程成果展
高校教改
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职称材料
题名
初中英语教学中学生文化意识的培育价值与方法
1
作者
张宁馨
机构
河北省
邯郸市第二十五中学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2023年第11期130-132,共3页
文摘
随着新一轮教育理念的不断发展和完善,提出一种全新教育理念,教学过程中必须有针对性地将其文化意识知识内容结合起来。而在实际工作实施关键时期,文化意识培育还很薄弱,且文化意识培育是英语课程教学关键环节,要想真正提升英语核心素质,必须在英语教学中持续进行英语文化意识培育,迫切要求英语教师深入研究英语文本中所蕴含的人文精神,提出相应教学对策。充分调动学生的英语积极性,全面提升学生英语整体素质。
关键词
初中英语
文化意识
问题对策
分类号
G630 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
例谈河北省中考文科综合试题中的跨学科命题
2
作者
于丽萍
袁俊霞
王淑娟
赵会芳
刘海燕
彭玉荣
机构
邯郸市
第
石家庄市第
石家庄市第
出处
《教育实践与研究》
2024年第8期12-16,共5页
基金
邯郸市教育科学“十四五”规划2022年度课题“新课标下初中历史大概念教学的实践研究”(课题编号:22YB101)研究成果。
文摘
通过分析河北省中考文科综合试题中的跨学科命题,总结教学启示,由此提高初中文科综合学科教学和备考水平,培育学生跨学科综合素养。
关键词
河北省中考文科综合试题
跨学科
核心素养
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新课标视域下初中英语单元整体教学设计探究
3
作者
荆媛媛
机构
河北省
邯郸市第二十五中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第1期0113-0116,共4页
文摘
在初中英语课堂上,教师在课堂上积极运用单元整体教学方式,不仅是英语学科核心素养的关键内容,且也是“立德树人”工作的一项基本内容。通过单元整体授课和规划,使教师能在整体主题情境下完成英语授课任务。在英语教学课堂全过程中,对各种语言材料加以重新组合和融合,让其适合于学生的实际情况,从而更好地处理英语课堂上出现的相关问题,在完整的单元主题背景中,引发对文本的浓厚兴趣,提高初中学生综合素养。
关键词
新课标
初中英语
整体教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
且行且思 久久为功——“跨学科学习”教育实践中的几点思考
4
作者
张飞飞
张金芳
张炜
机构
邯郸市
教育科学研究中心
邯郸市第二十五中学
出处
《邯郸职业技术学院学报》
2024年第2期76-79,共4页
文摘
当今世界科技进步日新月异,网络新媒体迅速普及,人们生活、学习、工作方式不断改变,学生成长环境深刻变化。在新的教育生态下,对“跨学科学习任务群”的教育实践进行剖析总结,聚焦中学生发展的核心素养,探求培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格的关键能力,坚持全面落实有理想、有本领、有担当的时代新人的培养要求,体现语文课程时代特征,实现师生共同成长,最终落实“立德树人”育人目标。
关键词
跨学科学习
教育实践
实施路径
创新思维
立德树人
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
2-取代喹诺酮、黄酮类化合物制备的创新设计实验
5
作者
王林玉
何志芳
郝卫亮
李斌
机构
邯郸
学院化学化工与材料学院
邯郸市第二十五中学
出处
《广州化工》
CAS
2024年第5期198-200,共3页
基金
河北省教育装备“十四五”规划课题:中学化学实验室安全管理的策略研究——以邯郸地区为例(No:JYZB2204086)
邯郸学院教育科学研究课题:应用转型背景下有机化学实验实践教学体系的构建研究(No:J202221)。
文摘
结合科研成果及有机化学实验的教学经验,对有机化学实验中的“缩合反应”实验进行研究。设计合成的小分子酰胺和羧酸酯类化合物,在碱的作用下,酰胺类化合物直接进行缩合反应,得到2-取代喹诺酮类化合物;而羧酸酯类化合物则是得到重排的β-二羰基化合物。本实验结合新颖的科研内容,引入科研案例,不仅有利于学生更好的掌握缩合反应理论知识,而且有利于激发学生对科学研究的兴趣,提高学生的综合素养能力。
关键词
酰胺
羧酸酯
缩合反应
有机合成
Keywords
amide
carboxylic ester
condensation reaction
organic synthesis
分类号
O622.4 [理学—有机化学]
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职称材料
题名
浅谈中学语文课程资源的开发与利用
6
作者
王惠丽
机构
河北省
邯郸市第二十五中学
出处
《神州》
2011年第02X期79-79,共1页
文摘
语文新课程标准第一次提出了语文课程资源的开发与利用问题,体现了语文教育观念的进一步更新,为语文教学开辟了一个新的天地。现就自己对初中语文课程资源开发与利用谈以下几个方面的肤浅认识与理解。
关键词
课程资源开发与利用
语文课程资源
中学
语文教育观念
新课程标准
语文教学
初中语文
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对初中学生数学解题误区的几点分析
7
作者
马艳华
机构
邯郸市第二十五中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2012年第1期122-122,共1页
文摘
对于初中学生来讲,提高高效解题的能力是培养学生的一个方向。但在学生的学习过程中,错误的解题是不可避免的。因此,我们有必要一起来探究和分析一下错误解题的误区在哪里?
关键词
解题误区
初中学生
数学
学习过程
分类号
G633.703 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中学生写作教学浅谈
8
作者
赵丽平
机构
邯郸市第二十五中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2012年第11期133-133,共1页
文摘
教学生写作文要引导阅读,帮助学生积累语言材料;引导观察,帮助学生选取写作素材;讲点儿技巧,指导学生创新作文;展示佳作,让学生品尝成功的喜悦。
关键词
积累
观察
创新
激励
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈中学数学的概念教学
9
作者
张欣
机构
河北省
邯郸市第二十五中学
出处
《神州》
2012年第4期173-173,共1页
文摘
我国数学教育界历来都十分重视数学概念的教学,但由于传统教育思想的影响,使得在进行数学概念教学活动时存在这样或那样的问题,直接影响着教育教学质量的提高。我们可以从以下三个方面来加强数学概念的教学:把概念教学贯穿于数学教学的全过程;注重数学概念的过程教学;从思想方法的高度进行数学概念教学。
关键词
数学
概念
教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅析中学数学教学方法的继承与发展
10
作者
陈丽
机构
邯郸市
第
出处
《教育实践与研究》
2007年第05B期49-50,共2页
文摘
我国的中学数学教学方法,一直是在继承传统和学习外国理论和经验中发展的。启发式教学、双基教学、精讲多练等都是数学传统教学宝库中的一部分。传统数学教学理论和方法的继承和发展,需要科学地借鉴国外先进的教学理念。
关键词
中学数学
教学方法
传统数学教学
国外数学教学
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
利用校园网络实现中学实验教学管理信息化
11
作者
白淑红
机构
邯郸市
第
出处
《邯郸职业技术学院学报》
2008年第1期80-82,共3页
文摘
信息技术的飞速发展,使传统的教学管理理念面临着挑战,陈旧的实验教学管理模式已无法适应现代教育发展的要求。校园网在中学里的普及,为实验教学管理信息化构建了平台。依托校园网,使实验教学仪器管理、实验教学程序管理、实验教学档案管理信息化成为可能。
关键词
实验教学
管理模式
校园网
信息化
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
体育课中学生个性的发展与能力的培养
12
作者
魏华
机构
河北省
邯郸市第二十五中学
出处
《神州》
2012年第9期334-334,共1页
文摘
现代教育很重视学生的个性发展,以国家教育部《体育与健康课程标准》为依据,以“体育教学健康第一”为宗旨,以实施素质教育为出发点,给学生以充分发展自我的空间,充分调动学生参加活动的积极性,发挥学生的主体作用。培养学生的实践活动能力,激发学生的创新精神和展示水平,真正使学生体会刊“享受体育”的快乐。
关键词
教学
个性发展
能力培养
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
在中学体育教学中如何对学生进行心理健康教育
13
作者
左永峰
机构
河北省
邯郸市第二十五中学
出处
《神州》
2011年第02X期155-155,共1页
文摘
各类研究和调查数据表明,现阶段青少年学生的心理健康问题日趋严峻。其中以人际关系敏感、行为异常、心理承受障碍等表现较常见,有的还有抑郁、焦虑、厌学、自杀等现象,这些问题的存在对学生健康成长的负面影响不言而喻。传统的体育教学观重视学生的身体健康,往往忽视学生心理健康,因此,学校体育教学应树立“健康第一”的指导思想,重视对学生的心理健康教育。
关键词
心理健康教育
青少年学生
中学体育教学
心理健康问题
人际关系敏感
学生心理健康
“健康第一”
学校体育教学
分类号
G804 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
浅谈初中英语教学中学生阅读能力的培养
14
作者
张娟
机构
邯郸市第二十五中学
出处
《好日子》
2020年第23期220-220,共1页
文摘
在初中英语教学中,教师应该将重点放在交际性阅读上,这样有利于初中学生语言运用能力的培养,和新课改的要求相吻合。
关键词
英语
能力
阅读
培养
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
初中历史教育中学生创新思维作用的探讨
15
作者
张玮
机构
邯郸市第二十五中学
出处
《好日子》
2019年第18期98-98,共1页
文摘
创新是历史学科发展的趋势,也是每个教育工作者义不容辞的历史使命,要完成这一艰巨的历史任务,要求每一名教师必须更新观念,用科学的方法进行教学。优秀教师要在培养学生的创新能力和思维方面有所探究。
关键词
中学生
思维
初中
作用
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浅谈初中数学教学中学困生的转化策略
16
作者
汤保琼
机构
河北省
邯郸市第二十五中学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第12期157-157,共1页
文摘
对于初中数学学困生的转换是教育过程中非常重要的一项工作,它直接影响着学校整体的教学水平与教学质量。对于从事初中数学的教育工作者便更加需要为该阶段数学学困生的转换奉献力量,就是可以用新型教学方式吸引学生的学习兴趣。将抽象具体化加深学生的理解并培养学生的自信心与耐力。树立学生为核心的观念。为国家教育事业的发展培养更多人才。
关键词
初中数学
学困生
数学基础
转化策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中语文教学中学生创新能力的培养
17
作者
杜
娟
机构
河北省
邯郸市第二十五中学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第20期307-307,共1页
文摘
创新能力是人类社会发展的主题。教师不仅要重视知识传授和能力培养,更应重视激发和培养学生的学习兴趣,使他们形成有效的学习策略,创造良好的课堂氛围;创新丰富的教学方式;创新教学内容。
关键词
初中语文教学
中学生创新能力
培养
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
谈中学数学素质教育
18
作者
王法娜
机构
河北省
邯郸市第二十五中学
出处
《神州》
2012年第3期292-293,共2页
文摘
本文探讨了中学数学新课标与素质教育的关系,认为要贯彻落实新课标,广大中学数学教师要转变教师角色,重新定位师生关系,重视教学方式方法的更新,为培养创新人才服务。
关键词
新课标
素质教育
中学数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
走进人工智能 激活计算思维
19
作者
杨向勇
常林海
机构
邯郸市
第
邯郸市
教育科学研究中心
出处
《教育实践与研究》
2023年第29期4-6,共3页
文摘
《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》聚焦培养学生的信息学科核心素养。对于一线教师而言,如何在日常的教学实践中,将培养学生的信息素养落到实处,始终没有太大突破。为此,教师尝试通过课堂三环节即抓科技热点,提信息意识;重算法设计,强计算思维;磨信息作品,增信息责任及算法三步骤即自己清楚——原理运用过程;机器清楚——计算思维过程;他人清楚——数字化工具应用过程,将学生的信息学科核心素养培养落实到每一节课的教学实践中,取得了良好的效果,学生的信息素养有所提升。
关键词
中学信息科技教学
信息意识
计算思维
信息社会责任
真实性学习
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于家校共育的高校实践课教学模式研究
20
作者
张志来
李燕
郭红俊
机构
邯郸
学院
邯郸市第二十五中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第11期20-23,共4页
基金
邯郸学院2021年校级教育教学改革研究与实践项目“基于新媒体的协同育人教评模式研究”项目编号:2021XJJG025。
文摘
本文从初等教育的中外对比入手,指出了中国家长在教育中的正面作用,说明了高校引入家校共育的必要性。课题组通过3门实践课程,实证化研究了基于家校共育的高校实践课教学模式。论文列出了授课流程,给出了教师、学生、家长的任务,分析了调查数据。分析表明,家校共育模式对教学质量有较大提升。在结论部分,论文对该教学模式推广要关注的问题进行了说明。
关键词
家校共育
实践课
课程成果展
高校教改
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中英语教学中学生文化意识的培育价值与方法
张宁馨
《中国科技期刊数据库 科研》
2023
0
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职称材料
2
例谈河北省中考文科综合试题中的跨学科命题
于丽萍
袁俊霞
王淑娟
赵会芳
刘海燕
彭玉荣
《教育实践与研究》
2024
0
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职称材料
3
新课标视域下初中英语单元整体教学设计探究
荆媛媛
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024
0
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职称材料
4
且行且思 久久为功——“跨学科学习”教育实践中的几点思考
张飞飞
张金芳
张炜
《邯郸职业技术学院学报》
2024
0
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职称材料
5
2-取代喹诺酮、黄酮类化合物制备的创新设计实验
王林玉
何志芳
郝卫亮
李斌
《广州化工》
CAS
2024
0
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职称材料
6
浅谈中学语文课程资源的开发与利用
王惠丽
《神州》
2011
0
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职称材料
7
对初中学生数学解题误区的几点分析
马艳华
《现代教育科学(中学教师)》
2012
0
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职称材料
8
中学生写作教学浅谈
赵丽平
《现代教育科学(中学教师)》
2012
0
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职称材料
9
浅谈中学数学的概念教学
张欣
《神州》
2012
0
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职称材料
10
浅析中学数学教学方法的继承与发展
陈丽
《教育实践与研究》
2007
0
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职称材料
11
利用校园网络实现中学实验教学管理信息化
白淑红
《邯郸职业技术学院学报》
2008
0
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职称材料
12
体育课中学生个性的发展与能力的培养
魏华
《神州》
2012
0
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职称材料
13
在中学体育教学中如何对学生进行心理健康教育
左永峰
《神州》
2011
0
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职称材料
14
浅谈初中英语教学中学生阅读能力的培养
张娟
《好日子》
2020
0
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职称材料
15
初中历史教育中学生创新思维作用的探讨
张玮
《好日子》
2019
0
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职称材料
16
浅谈初中数学教学中学困生的转化策略
汤保琼
《东西南北(教育)》
2020
0
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职称材料
17
初中语文教学中学生创新能力的培养
杜
娟
《东西南北(教育)》
2017
0
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职称材料
18
谈中学数学素质教育
王法娜
《神州》
2012
0
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职称材料
19
走进人工智能 激活计算思维
杨向勇
常林海
《教育实践与研究》
2023
0
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职称材料
20
基于家校共育的高校实践课教学模式研究
张志来
李燕
郭红俊
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023
0
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职称材料
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