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郑州大学信息管理学院硕士学位论文参考文献分析 被引量:1
1
作者 齐俊景 《档案管理》 北大核心 2015年第4期68-69,共2页
论文对郑州大学信息管理学院硕士学位论文的"参考文献"进行统计,从参考文献类型、来源期刊、高被引图书及学位论文所属机构等内容进行分析,旨在了解郑州大学信息管理学院历届硕士的学术旨趣和对本领域国内外期刊及重要信息源... 论文对郑州大学信息管理学院硕士学位论文的"参考文献"进行统计,从参考文献类型、来源期刊、高被引图书及学位论文所属机构等内容进行分析,旨在了解郑州大学信息管理学院历届硕士的学术旨趣和对本领域国内外期刊及重要信息源的了解程度,以期为提高我院研究生乃至国内图书馆学、情报学及档案学硕士的培养策略提供一定的参考。 展开更多
关键词 硕士学位论文 参考文献分析 内容分析法
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基于工作室教学法的图书馆学专业本科教学实践改革——以郑州大学信息管理学院“社群信息学”课程为例 被引量:8
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作者 王平 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2015年第20期73-76,共4页
[目的/意义]在图书馆学专业本科教育与教学改革面临挑战的背景下,介绍一种新的图书馆学课程教学方法——工作室教学法(studio-based learning)来促进图书馆学教学、研究与实践的结合。社群信息学工作室则是在社群信息学教学过程中应用... [目的/意义]在图书馆学专业本科教育与教学改革面临挑战的背景下,介绍一种新的图书馆学课程教学方法——工作室教学法(studio-based learning)来促进图书馆学教学、研究与实践的结合。社群信息学工作室则是在社群信息学教学过程中应用工作室法的课程尝试。[方法/过程]采用案例研究法,以郑州大学信息管理学院社群信息学工作室教学实验项目的设计、实施、具体内容和评价为例,对工作室教学法的价值进行讨论。[结果/结论]该教学模式一方面给学生带来课堂教学的变化——以学生为主、以实践为主;另一方面,学生在该教学实践中也遇到以下障碍:教学模式改变带来学习模式的变化,教学管理和设计需要进行调整,教师角色变化促使语言等沟通方式进行调整。学生对该教学实践的评价为:满意度较高,参与度提升,学习方法得到改善。 展开更多
关键词 社群信息学 工作室法 图书馆学 本科教学改革
原文传递
基于5W模式的高校图书馆阅读推广研究——以郑州大学图书馆为例 被引量:3
3
作者 刘亚洋 《河南图书馆学刊》 2024年第4期43-45,共3页
高校图书馆是开展阅读推广活动的重要阵地,是实现全民阅读的重要一环。文章借助经典的拉斯韦尔5W传播模式,对郑州大学图书馆近三年的线上线下阅读推广活动进行了统计,分析了活动的主体、内容、方式、对象、效果五个因素,并提出了相应的... 高校图书馆是开展阅读推广活动的重要阵地,是实现全民阅读的重要一环。文章借助经典的拉斯韦尔5W传播模式,对郑州大学图书馆近三年的线上线下阅读推广活动进行了统计,分析了活动的主体、内容、方式、对象、效果五个因素,并提出了相应的建议和策略,以期促进高校图书馆阅读推广的持续开展。 展开更多
关键词 5W模式 高校图书馆 阅读推广
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德国杜伊斯堡-埃森大学图书馆统计信息素养教育实践特点及启示
4
作者 王春迎 徐细雅 《高校图书馆工作》 2025年第1期61-65,73,共6页
德国杜伊斯堡-埃森大学图书馆统计信息素养教育项目在全球范围内具有示范作用。文章采用网络调查法系统梳理德国杜伊斯堡-埃森大学图书馆统计信息素养教育实践现状,总结该校图书馆统计信息素养教育规范化、以问题为导向的统计信息素养... 德国杜伊斯堡-埃森大学图书馆统计信息素养教育项目在全球范围内具有示范作用。文章采用网络调查法系统梳理德国杜伊斯堡-埃森大学图书馆统计信息素养教育实践现状,总结该校图书馆统计信息素养教育规范化、以问题为导向的统计信息素养教育项目内容设计、多元化统计信息素养教育引流路径、基于用户评价的统计信息素养教育项目更新等主要特点。通过借鉴其经验,提出我国应以制度化推动高校图书馆统计信息素养教育规范化,优化高等学校图书馆统计信息素养教育途径,构建中国高等学校图书馆统计信息素养教育内容框架,健全高等学校图书馆统计信息素养教育运行机制等。 展开更多
关键词 德国杜伊斯堡-埃森大学 高校图书馆 信息素养教育 统计信息素养
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科研驱动式学研群组在档案学创新人才培养中的应用研究——以郑州大学档案学专业为例 被引量:3
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作者 汪巧红 常大伟 《山西档案》 2023年第5期118-125,共8页
随着数字教育生态的生成和发展,档案学专业师生的学习和科研环境正在加速重塑,如何在总结现有实践经验的基础上,建构适应数字教育生态和创新能力培养诉求的档案学专业学生培养模式就显得极为紧迫。科研驱动式学研群组是一种由高校教师... 随着数字教育生态的生成和发展,档案学专业师生的学习和科研环境正在加速重塑,如何在总结现有实践经验的基础上,建构适应数字教育生态和创新能力培养诉求的档案学专业学生培养模式就显得极为紧迫。科研驱动式学研群组是一种由高校教师、研究生、本科生等组成的以科学研究和学术创新为主要目的的研究团队,主要活动包括学术训练、学习研讨、团队知识管理与创新。在档案学创新人才培养中探索形成科研驱动式的学研群组,能更好地促进学生间学术训练经验的传递以及专业知识、科研资料的积累。 展开更多
关键词 科研驱动 学研群组 创新人才培养 档案学专业
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百年砥砺初心弥坚:“郑州大学革命文献整理与研究暨第十届近现代河南与中国学术研讨会”综述 被引量:3
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作者 赵长海 王雨潇 《河南图书馆学刊》 2021年第8期18-25,共8页
为加强革命历史文献的收藏保护与整理,推动大别山精神和中共党史的深入研究,由郑州大学中原历史与文化研究院、郑州大学图书馆、郑州大学近现代河南与中国研究中心、郑州大学大别山精神研究中心联合主办的“大别山精神传承与百年党史教... 为加强革命历史文献的收藏保护与整理,推动大别山精神和中共党史的深入研究,由郑州大学中原历史与文化研究院、郑州大学图书馆、郑州大学近现代河南与中国研究中心、郑州大学大别山精神研究中心联合主办的“大别山精神传承与百年党史教育:革命文献整理与研究暨第十届近现代河南与中国学术研讨会”于2021年6月5日至7日在郑州大学主校区召开。本次会议以文献展览与会议研讨相结合的方式,邀请图书馆学及历史学界40余名代表,就革命历史文献的收藏整理与开发及党史研究等方面展开研讨,本文即此次文献展览及会议研讨的概括总结。 展开更多
关键词 革命文献 党史教育 近代史
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大学复合图书馆的信息资源管理研究 被引量:1
7
作者 王运显 《图书馆学研究》 2006年第7期30-32,共3页
复合图书馆是传统图书馆与数字图书馆有机结合的产物。本文从复合图书馆的内涵出发,探讨了大学复合图书馆信息资源的构成及其信息资源管理的主要内容,并揭示了应该注意的几个问题。
关键词 复合图书馆 信息资源 信息资源管理
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文献信息资源用户泛在化标注模式研究
8
作者 叶光辉 吴兰琦 +2 位作者 毕崇武 李松烨 梁博 《图书馆杂志》 北大核心 2025年第1期44-60,共17页
文献资源是数字图书馆最重要的信息资源,然而当前文献信息资源泛在服务能力不足问题凸显。研究以学术论文为文献信息资源代表,提出用户泛在化标注体系。首先,基于文献调研法和德尔菲法构建用户泛在化标注体系,设计用户泛在化标注系统收... 文献资源是数字图书馆最重要的信息资源,然而当前文献信息资源泛在服务能力不足问题凸显。研究以学术论文为文献信息资源代表,提出用户泛在化标注体系。首先,基于文献调研法和德尔菲法构建用户泛在化标注体系,设计用户泛在化标注系统收集标注者、标注行为和标注内容数据;然后,使用统计分析、时间序列分析等方法进行特征揭示,根据用户标注数据分析标注者个体特征、标注内容分布及演化特征;最后,研究采用用户实验和问卷相结合的方法开展用户阅读实验,验证用户泛在化标注体系的有效性,评估用户泛在化标注、传统分类主题标注的学术论文阅读效果是否存在差异。研究发现:用户泛在化标注体系多维揭示了学术论文的内容特征与形式特征,获得较高用户满意度。用户泛在化标注是对传统分类主题标注的重要补充,探索用户泛在化标注模式有助于改善用户阅读体验,提升学术资源泛在服务能力。 展开更多
关键词 文献信息资源 用户泛在化标注 传统分类主题标注 泛在服务 资源组织
原文传递
档案学专业本科学生数学思维和数学素质的调查分析——以郑州大学档案学专业为例
9
作者 周拴龙 《教育教学论坛》 2014年第45期73-75,共3页
以面向郑州大学档案学专业本科学生的调查问卷为依据,对本专业学生的数学学习观、数学工具应用、数学思维能力进行调查分析,旨在掌握学生数学学习情况以及运用数学思维解决档案学领域专业问题的能力,并给出了建议。
关键词 档案学 本科 数学思维 调查分析
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郑州大学图书馆数字资源建设现状调查
10
作者 尚新丽 刘倩瑜 《创新科技》 2015年第6期71-73,共3页
本文采用访问网站的方法,从购进数字资源、自建数字资源和其他类型数字资源等方面对郑州大学图书馆数字资源建设现状进行了调查。调查显示,郑州大学图书馆数字资源建设已具有一定的规模,但也存在着需要改进的地方。
关键词 郑州大学 图书馆 数字资源建设
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公共文化发展战略下新文科建设之路——2019年郑州大学“公共文化背景下的图书馆学发展研讨会”会议综述 被引量:7
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作者 刘海丽 孟昕宇 《河南图书馆学刊》 2020年第1期138-140,共3页
“公共文化背景下的图书馆学发展研讨会”于2019年12月9日在郑州大学顺利召开,与会专家就图书馆学转型、转变学科方向的可能性、郑州大学信息管理学院图书馆学服务河南省及全国公共文化建设的可行性展开热烈讨论。郑州大学图书馆学专业... “公共文化背景下的图书馆学发展研讨会”于2019年12月9日在郑州大学顺利召开,与会专家就图书馆学转型、转变学科方向的可能性、郑州大学信息管理学院图书馆学服务河南省及全国公共文化建设的可行性展开热烈讨论。郑州大学图书馆学专业将从学术研究、人才培养和教学方式等方面深入、全面地规划未来发展之路。 展开更多
关键词 公共文化 图书馆学教育 “双一流”建设 郑州大学 新文科
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挖掘、融合、创设:郑州大学档案学专业课程思政教学资源建设及应用探索 被引量:5
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作者 陈瑞娜 李宗富 《山西档案》 2023年第2期87-93,共7页
高质量的课程思政建设需要深入挖掘思政教学资源并将其科学合理巧妙地融入到专业课程教学中。郑州大学档案学专业课程思政教学可以从丰富的郑大档案与校史馆资源、独特的河南红色文化、革命文化资源、深厚的中原优秀传统文化资源和悠久... 高质量的课程思政建设需要深入挖掘思政教学资源并将其科学合理巧妙地融入到专业课程教学中。郑州大学档案学专业课程思政教学可以从丰富的郑大档案与校史馆资源、独特的河南红色文化、革命文化资源、深厚的中原优秀传统文化资源和悠久的黄河母亲文化等资源中深入挖掘思政元素,通过精选整理优质教学素材建立思政教学资源库、专题资源平台等方式提升课程思政教学资源利用效果。在与档案学专业课程融合过程中需要注意以教学目标为导向、改进教学思路方法、结合实践教学活动,为此需要从重视制度建设、提升教师素养、借鉴实践案例等方面为其创设条件,进而促进郑州大学档案学专业课程思政教学水平和质量提升。 展开更多
关键词 郑州大学 档案学 课程思政 教学资源 资源挖掘 资源应用
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信息资源管理学科硕士研究生知识共享的现状、问题与方向
13
作者 付立宏 黄金梦 《档案管理》 北大核心 2024年第5期121-125,共5页
对信息资源管理学科硕士研究生知识共享的现状和问题进行分析,旨在探求该学科硕士研究生知识共享的发展方向。通过对问卷调研数据进行描述性分析与差异性分析,即可了解信息资源管理学科硕士研究生知识共享的现状和问题,在此基础上提出... 对信息资源管理学科硕士研究生知识共享的现状和问题进行分析,旨在探求该学科硕士研究生知识共享的发展方向。通过对问卷调研数据进行描述性分析与差异性分析,即可了解信息资源管理学科硕士研究生知识共享的现状和问题,在此基础上提出方向性对策。信息资源管理学科硕士研究生知识共享存在的问题有知识共享能力不足、跨界知识共享较少、缺乏对中华优秀传统文化的弘扬、知识共享主动性不强、知识产权意识比较欠缺。针对上述问题,可以从强化课程思政、拓宽知识共享平台、认同和弘扬优秀传统文化、改善知识共享环境、提升知识产权保护意识等方面勾画该学科硕士研究生知识共享的发展方向。 展开更多
关键词 信息资源管理 知识共享 知识流向 新质生产力 共享平台
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现阶段信息管理类专业离散数学教学改革研究
14
作者 鲁晓明 王娜 《计算机教育》 2024年第8期86-91,共6页
在高校信息管理类专业大规模教学改革与建设背景下,面向信管本科阶段离散数学教学内容,提出重构课程教学内容和实施流程的改革思路,以提高课程的专业适用性,建构学生“认知—方法—实践”的专业综合素养,介绍改革的内容与实施方法,并说... 在高校信息管理类专业大规模教学改革与建设背景下,面向信管本科阶段离散数学教学内容,提出重构课程教学内容和实施流程的改革思路,以提高课程的专业适用性,建构学生“认知—方法—实践”的专业综合素养,介绍改革的内容与实施方法,并说明改革成效。 展开更多
关键词 信息资源管理 学科更名 离散数学 教学 改革
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高校研究生学术剽窃现状调查分析——以郑州大学为例 被引量:1
15
作者 李慧贞 《创新科技》 2016年第12期43-45,共3页
本文以郑州大学为例,对研究生学术剽窃现状进行问卷调查。通过了解郑州大学研究生学术行为现状,分析研究生学术剽窃原因,提出了加强郑州大学研究生学术道德建设的可行性建议。
关键词 郑州大学 研究生 学术剽窃 学术行为
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阅读疗法在郑州大学图书馆的推广应用 被引量:2
16
作者 陈傲杰 《河南图书馆学刊》 2020年第1期34-36,共3页
文章简述了阅读疗法理论与实践,阐述了阅读疗法在郑州大学图书馆的推广应用方案并进行了总结,探讨了高校图书馆开展阅读疗法存在的问题,并提出了相关的建议。
关键词 阅读疗法 心理健康 大学生 郑州大学 推广应用
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科研驱动的档案学本科生创新能力培养模式探究——以郑州大学档案学专业为例 被引量:2
17
作者 常大伟 赵君航 《山西档案》 2021年第4期30-36,48,共8页
在知识经济时代,高校的科研功能不仅是国家创新驱动发展的重要着力点,也是高校学科内涵发展和创新型人才培养的内在需求。探索科研驱动的档案学本科生创新能力培养模式,增强档案学本科生了解档案科研前沿动态、分析档案工作现实问题、... 在知识经济时代,高校的科研功能不仅是国家创新驱动发展的重要着力点,也是高校学科内涵发展和创新型人才培养的内在需求。探索科研驱动的档案学本科生创新能力培养模式,增强档案学本科生了解档案科研前沿动态、分析档案工作现实问题、提供档案工作解决方案的自主性、能动性和创新性,是档案本科教育积极回应时代发展需求、实现内涵式发展的有效途径。具体来讲,可以从实现档案科研与教学关系的协调、加强科学精神与创新意识的传承、促进科研成果向课堂内容的转化、推进科研案例在本科教学中的应用四个方面,推进科研驱动下档案学本科生创新能力培养模式的发展。 展开更多
关键词 档案教育 教学模式改革 创新能力培养 科研驱动
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档案学专业本科生毕业论文质量全周期保障研究--以郑州大学档案学专业为例 被引量:1
18
作者 邢变变 《山西档案》 2022年第3期100-106,共7页
本科生毕业论文是本科教育的重要环节,也是衡量学业水平的重要依据,国家对本科生毕业论文的质量问题也非常重视。本文以全周期管理理念为理论依据、以郑州大学档案学专业为例,从前期的课程教学和课外教育、中期的预开题和正式开题、写... 本科生毕业论文是本科教育的重要环节,也是衡量学业水平的重要依据,国家对本科生毕业论文的质量问题也非常重视。本文以全周期管理理念为理论依据、以郑州大学档案学专业为例,从前期的课程教学和课外教育、中期的预开题和正式开题、写作与答辩以及后期的推优与总结等方面提出了相应措施和建议,以此构建了档案学本科生毕业论文质量的全周期保障体系。 展开更多
关键词 档案学专业 本科生毕业论文 全周期管理
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复杂信息环境下用户信任对图书馆影响力作用研究
19
作者 杨晓农 任晓晨 赵栋祥 《四川图书馆学报》 2025年第1期45-54,共10页
当前图书馆工作重点已经从资源主导向服务创新转移,用户关系成为图书馆研究的重点问题之一。信任作为用户关系的研究重点,探究其与图书馆影响力的作用关系,可以为图书馆价值和影响力的提升提供新的视角。文章将图书馆服务情景下的用户... 当前图书馆工作重点已经从资源主导向服务创新转移,用户关系成为图书馆研究的重点问题之一。信任作为用户关系的研究重点,探究其与图书馆影响力的作用关系,可以为图书馆价值和影响力的提升提供新的视角。文章将图书馆服务情景下的用户信任划分为认知信任、情感信任、制度信任并构建测量指标,同时利用图书馆影响力评估标准构建图书馆影响力测量指标。基于客户关系生命周期理论和SOR模型构建用户信任与图书馆影响力作用的关系模型,并提出两者影响关系的问题假设。在此基础上设计量表进行问卷调查和数据收集,采用结构方程模型进行数据分析和关系验证。研究发现,用户信任对图书馆影响力存在显著正向作用,用户信任可以通过影响用户使用意愿与用户使用行为实现对个人的影响,用户信任对用户使用意愿的影响高于用户使用行为。 展开更多
关键词 复杂信息环境 图书馆影响力 用户信任 结构方程模型 情感信任
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信息生态视角下数据要素价值化驱动因素及发展路径研究
20
作者 耿瑞利 孙瑜 +2 位作者 杨瑞仙 游海鹏 高晓宁 《现代情报》 北大核心 2025年第3期65-76,102,共13页
[目的/意义]数据要素价值化在数字中国背景下成为我国数字经济发展的核心议题,对其展开系统审视,揭示各地区现阶段发展型态和建立完整发展路径有助于促进数据价值释放。[方法/过程]借由信息生态理论建立数据要素生态观,构建数据要素价... [目的/意义]数据要素价值化在数字中国背景下成为我国数字经济发展的核心议题,对其展开系统审视,揭示各地区现阶段发展型态和建立完整发展路径有助于促进数据价值释放。[方法/过程]借由信息生态理论建立数据要素生态观,构建数据要素价值化驱动因素模型,探究数据层、技术层、主体层、环境层多重因素的联动效应。以27个省(自治区)为分析样本,识别地区发展型态特征,最终厘清数据要素价值化系统发展路径。[结果/结论]当前各地区数据要素价值化实践中存在成熟引领型、全力追赶型和政府推动型3种型态:成熟引领型地区凭借其既有优势,能够快速响应国家数据发展战略,全面推进数据要素价值化,从而产生领先的数字经济效应;全力追赶型地区虽然存在数据资源禀赋短板,但其依赖良好的技术和产业基础,加之政府的大力支持,逐渐展现出数据要素价值化后发之势;政府推动型地区更加依赖政府部门和政策制度的推动,这种自上而下的发展型态也成为大数据产业发展水平相对落后的地区开展数据要素价值化的主要模式。提出本体、主体、技术、环境因素共同驱动的数据要素价值化系统发展路径,各地区应准确定位自身发展特征,针对性优化数据要素在系统中的持续流动和价值释放。 展开更多
关键词 数据要素价值化 信息生态理论 驱动因素 地区发展型态 系统化路径
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