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郑州大学医学院毕业生质量跟踪调查分析 被引量:8
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作者 丁艳霞 孟艳举 +4 位作者 李税琪 孙渊 李月喜 章茜 葛菊红 《中国高等医学教育》 2011年第9期18-19,48,共3页
通过对郑州大学医学院2005-2009届毕业生及其用人单位进行问卷调查,掌握毕业生工作现状、对学校教学的反馈、自我评价及其用人单位对毕业生的评价等基本信息,了解社会对人才培养的需求,找出人才培养过程中存在的问题并提出相关建议。
关键词 毕业生质量 跟踪调查 人才培养
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郑州大学基础医学院微生物学与免疫学系
2
作者 轩小燕 《基础医学教育》 2024年第7期F0003-F0003,共1页
郑州大学基础医学院微生物学与免疫学系起源于1928年河南中山大学细菌学馆,1992年增设医学免疫学课程,更名为河南医科大学基础医学院微生物学与免疫学教研室,2000年更名为郑州大学基础医学院微生物学与免疫学系。
关键词 河南医科大学 微生物学与免疫学 基础医学院 郑州大学 免疫学课程 河南中山大学 教研室 细菌学
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大学生创新实验在医学拔尖人才培养中的作用——以郑州大学基础医学院大学生创新实验为例 被引量:1
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作者 王立博 王锃涵 +2 位作者 史紫堉 韩笑语 王迪 《教育教学论坛》 2019年第16期272-273,共2页
医学是一门实践性很强的学科,实验教学是医学教育的重要组成部分,也是培养高素质人才的重要基础。以本科生为主体的大学生创新实验,通过学生自由结合,在导师的指导下自主选题申报,独立组织实施,分析处理结果和撰写总结报告等工作,充分... 医学是一门实践性很强的学科,实验教学是医学教育的重要组成部分,也是培养高素质人才的重要基础。以本科生为主体的大学生创新实验,通过学生自由结合,在导师的指导下自主选题申报,独立组织实施,分析处理结果和撰写总结报告等工作,充分发挥学生的主观能动性,激发他们的创新思维和创新意识,挖掘其天赋和潜能,为其今后的职业发展打下良好基础。笔者以在郑州大学基础医学院进行的大学生创新实验为例,分析大学生创新实验中学生们的实验成果和收获,浅谈大学生创新实验对提高医学生的创新能力及培养医学拔尖人才的意义。 展开更多
关键词 大学生创新实验 创新能力 医学拔尖人才
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浅谈医学院大学生创新实验项目人才培养 被引量:2
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作者 张善锋 盛道宇 +5 位作者 韩栋林 宋亚萱 蔺萌 朱美霖 许燕 李沛 《中国继续医学教育》 2022年第6期13-17,共5页
21世纪是科技高速发展的时代,技术发展日新月异,创新思想的重要性不言而喻,为了顺应时代需求,培养出大量创新性人才,我国多所高校设立了“国家级大学生创新创业训练计划项目”,旨在促进高校转变教育理念,改革人才培养模式,增强高校学生... 21世纪是科技高速发展的时代,技术发展日新月异,创新思想的重要性不言而喻,为了顺应时代需求,培养出大量创新性人才,我国多所高校设立了“国家级大学生创新创业训练计划项目”,旨在促进高校转变教育理念,改革人才培养模式,增强高校学生的创新能力。众所周知,医学理论知识是建立在大量的实验之上,医学院校的大学生创新项目理应处于一种高水平的状态,但现阶段我国多数医学院校大学生创新项目仍停留在研究深度低,实验水平差,学生自主性低,创新思想不足的低水平阶段。为了探究现阶段高校医学院大学生创新项目滞后的原因,同时也为了探寻医学院校创新人才培养的思路与方法,笔者通过长期对医学院大学生创新项目的实践、总结和思考,从大学生创新项目的现状、原因及举措等方面完善医学院校大学生创新项目人才培养的实施。 展开更多
关键词 医学 大学生创新实验 创新人才培养 创新思想 改革 探索 教育
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“5+3”一体化临床医学专业临床实践能力培养改革与实践--以郑州大学为例 被引量:10
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作者 张景华 许燕 +3 位作者 王培松 李胜云 俞海洋 董子钢 《医学教育管理》 2021年第2期107-110,120,共5页
临床实践教学在医学人才培养过程中起着不可或缺的重要作用,加强“5+3”一体化临床医学专业学生临床技能训练是培养高水平临床医师不可或缺的重要组成部分。以郑州大学为例,对如何培养“5+3”一体化临床医学专业学生的临床技能进行了有... 临床实践教学在医学人才培养过程中起着不可或缺的重要作用,加强“5+3”一体化临床医学专业学生临床技能训练是培养高水平临床医师不可或缺的重要组成部分。以郑州大学为例,对如何培养“5+3”一体化临床医学专业学生的临床技能进行了有益探索与实践。 展开更多
关键词 临床医学 “5+3”一体化 培养 临床实践能力
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郑州大学医学留学生学习状态的问卷调查与分析 被引量:3
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作者 贺颖 徐丽妍 +3 位作者 别小帅 徐妍 贾竟 郑红 《中国高等医学教育》 2018年第11期74-76,共3页
留学生教育是我国高等教育重要的组成部分,如何培养出受到生源国认可的医学留学生,为我国高等医学院校提出了新的挑战。本研究对郑州大学国际教育学院2014级临床医学专业留学生进行了问卷调查与分析,调查结果真实地反映了郑州大学医学... 留学生教育是我国高等教育重要的组成部分,如何培养出受到生源国认可的医学留学生,为我国高等医学院校提出了新的挑战。本研究对郑州大学国际教育学院2014级临床医学专业留学生进行了问卷调查与分析,调查结果真实地反映了郑州大学医学留学生的生活及学习状态,有助于及时发现他们在生活和学习中遇到的问题,以期为来华留学生的教学及管理工作提供理论依据和参考。 展开更多
关键词 医学留学生 问卷调查 细胞生物学
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郑州大学第一附属医院临床分离鲍曼不动杆菌耐药性变迁 被引量:5
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作者 郭小兵 曹在秋 +3 位作者 代志峰 闫虹 李远 张志坚 《中国感染与化疗杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第6期561-563,共3页
目的了解郑州大学第一附属医院临床分离鲍曼不动杆菌分布及耐药性变迁特征。方法收集2011年1月—2014年10月该院细菌室分离的不重复鲍曼不动杆菌5 992株,分析探讨其分布特征、碳青霉烯酶产酶率及耐药性变迁规律。结果 2011—2014年度鲍... 目的了解郑州大学第一附属医院临床分离鲍曼不动杆菌分布及耐药性变迁特征。方法收集2011年1月—2014年10月该院细菌室分离的不重复鲍曼不动杆菌5 992株,分析探讨其分布特征、碳青霉烯酶产酶率及耐药性变迁规律。结果 2011—2014年度鲍曼不动杆菌占逐年总分离率分别为13.1%、14.7%、15.7%和12.2%;逐年细菌数排序居第3、3、2、4;菌株主要分离自痰(91.1%)和血液标本(3.6%),主要分布于重症监护病房(ICU)(77.3%)和呼吸科(10.4%)。该菌对碳青霉烯类药物耐药率逐年上升;除了米诺环素、多黏菌素B及头孢哌酮-舒巴坦外,对其他药物耐药率均超过50%。结论鲍曼不动杆菌的多重/广泛耐药细菌是该院临床用药的主要问题。米诺环素、多黏菌素B具有较好的抗菌作用,可以作为经验用药的候选药物。 展开更多
关键词 鲍曼不动杆菌 分布 耐药性 碳青霉烯酶
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“双一流”背景下综合性大学本科教学质量保障体系的探索与实践——以郑州大学为例 被引量:9
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作者 胡涛 陈平 +2 位作者 王晓川 李萍萍 祁秀香 《大学教育》 2021年第1期27-29,共3页
郑州大学在"双一流"建设的时代背景下,突出人才培养的核心地位,通过制定科学的教学标准体系、构建完善的质量保障系统、打造高水平的教师队伍,历经多年的探索与实践,逐步形成将"标准"的理念贯穿于学、教、管全过程... 郑州大学在"双一流"建设的时代背景下,突出人才培养的核心地位,通过制定科学的教学标准体系、构建完善的质量保障系统、打造高水平的教师队伍,历经多年的探索与实践,逐步形成将"标准"的理念贯穿于学、教、管全过程的地方综合性大学本科教学质量保障体系,为培养创新型人才和创建一流本科教育提供了坚实的保障。 展开更多
关键词 双一流 本科教学 质量保障 地方高校
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医学院校实验动物及实验室安全培训的实践探索 被引量:6
9
作者 宋国英 许燕 +2 位作者 朱美霖 张宏伟 李沛 《实验动物与比较医学》 CAS 2021年第5期450-454,共5页
医学院校实验动物及实验室安全管理是教学实验室运行的基本保障,是实验室顺利完成教学任务的重要环节。郑州大学基础医学院实验教学中心针对常用实验动物及实验室的安全现状,对医学新生进行了实验动物特性及实验室安全知识的培训。采用... 医学院校实验动物及实验室安全管理是教学实验室运行的基本保障,是实验室顺利完成教学任务的重要环节。郑州大学基础医学院实验教学中心针对常用实验动物及实验室的安全现状,对医学新生进行了实验动物特性及实验室安全知识的培训。采用PPT课件、短视频及翻转课堂方式进行线下培训,培训内容分别为实验动物的正确使用与安全管理及实验室安全常识。培训后经过问卷星线上考试,1061名新生合格率达99.90%。经试卷分析发现,新生对微生物及危险化学品知识的错误率较高,分别为20.35%和14.89%,提示今后要加强这两方面的培训。通过培训,医学新生掌握了实验动物的正确使用方法,增加了实验室安全方面的知识,这为预防实验室安全事故的发生打下坚实基础。 展开更多
关键词 实验动物 实验室 安全培训 医学新生
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郑州大学附属医院头孢菌素类药物三年应用分析 被引量:3
10
作者 郑磊 韩联合 +2 位作者 冯国清 董风其 吴红霞 《药物流行病学杂志》 CAS 2007年第2期101-102,106,共3页
目的:为医院头孢菌素类药物的合理用药提供参考依据。方法:分析统计2001~2003年郑州大学3所附院头孢菌素类药的品种数、用药金额、用药频度(DDDs)等指标。结果:3年中,头孢菌素类药物的用药金额年平均增长率为10.09%;第三代头孢菌素约占... 目的:为医院头孢菌素类药物的合理用药提供参考依据。方法:分析统计2001~2003年郑州大学3所附院头孢菌素类药的品种数、用药金额、用药频度(DDDs)等指标。结果:3年中,头孢菌素类药物的用药金额年平均增长率为10.09%;第三代头孢菌素约占70%,用量最大;2003年与2001年相比,第三代头孢菌素DDDs上升549.25%,日用药金额则下降75.32%;第四代头孢菌素年用药金额较少,但DDDs逐渐上升。结论:第三代头孢菌素用量剧增,为了减缓细菌耐药性的发生,应积极采取措施防止该类药物的滥用。 展开更多
关键词 头孢菌素 限定日剂量 用药频度 耐药性 合理用药
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试论医学院校寄生虫学教学改革 被引量:24
11
作者 薛长贵 苏寿汦 《中国寄生虫学与寄生虫病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2001年第2期113-115,共3页
关键词 医学院校 寄生虫学 教学改革
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医学创新人才培养与科研能力提升策略
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作者 许燕 李沛 +3 位作者 张善锋 汤黎明 张晓艳 杨婉景 《基础医学教育》 2024年第8期717-721,共5页
文章探讨了郑州大学基础医学实验中心在培养创新人才和提升科研能力方面的建设,特别是实验中心如何通过构建一个多元化、开放性、实践性的学习平台来实现这一目标。详细介绍了双导师制的创新开放平台、多层次系统化的实验教学体系以及... 文章探讨了郑州大学基础医学实验中心在培养创新人才和提升科研能力方面的建设,特别是实验中心如何通过构建一个多元化、开放性、实践性的学习平台来实现这一目标。详细介绍了双导师制的创新开放平台、多层次系统化的实验教学体系以及创新教学法,旨在培育学生的科研与临床实践能力。同时,强调了实验室安全教育的重要性,并提出了建立和优化实验教学评价体系以推动教学质量持续提升的策略。 展开更多
关键词 基础医学 实验教学 教学改革 课程建设 创新人才 评价体系
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信息技术融合下的基础医学实验教学平台优化
13
作者 许燕 李沛 +3 位作者 汤黎明 张宏伟 张晓艳 杨婉景 《基础医学教育》 2024年第7期609-613,共5页
文章陈述了郑州大学基础医学实验中心将现代信息技术用于基础医学实验教学平台中的优化过程,探讨了运用云计算、大数据分析、人工智能、虚拟仿真、物联网等技术手段,构建的云平台实验教学管理系统、虚拟仿真实验平台、智慧实验室,以提... 文章陈述了郑州大学基础医学实验中心将现代信息技术用于基础医学实验教学平台中的优化过程,探讨了运用云计算、大数据分析、人工智能、虚拟仿真、物联网等技术手段,构建的云平台实验教学管理系统、虚拟仿真实验平台、智慧实验室,以提升实验教学的安全性、效率和互动性,同时强调了技术与传统教学方法的平衡重要性以及持续创新的必要性。 展开更多
关键词 基础医学 实验教学 信息技术 云平台 虚拟仿真 智慧教学
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医学院校理科课程教学改革的几点思考 被引量:3
14
作者 刘婉华 王杰芳 《浙江医学教育》 2003年第2期59-60,49,共3页
高等医学院校在加强人文和社会科学教育的同时,也应重视理科课程的教学改革,在理科课程体系、实验教学、教材建设、教学方法上不断创新,从而为培养高素质、创造型人才奠定基础。
关键词 医学院校 理科课程 改革
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对我国29所高等医学院校解剖学的调查 被引量:2
15
作者 吴爱群 闫志勇 《四川解剖学杂志》 2003年第1期44-46,共3页
关键词 医学教育 中国 高等医学院校 解剖学 调查
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新医科背景下医学免疫学教学改革探索
16
作者 轩小燕 许会沙 +2 位作者 王雷婕 郑怀信 杨璇 《基础医学教育》 2024年第7期549-552,共4页
医学免疫学是所有医学专业的基础学科之一,也是当前生物医学研究的热点领域之一。在新医科背景下,郑州大学基础医学院积极推进医学免疫学课程教学改革,在改革过程中探索和实践线上线下混合式理论课教学,虚实结合实验教学等方式、方法,... 医学免疫学是所有医学专业的基础学科之一,也是当前生物医学研究的热点领域之一。在新医科背景下,郑州大学基础医学院积极推进医学免疫学课程教学改革,在改革过程中探索和实践线上线下混合式理论课教学,虚实结合实验教学等方式、方法,克服了传统教学填鸭式授课的弊端,有助于激发学生学习兴趣,提高学生的综合素养,培养学生的创新性和主观能动性,为培养具有正确人生观、价值观的复合型医学人才,提升教学质量奠定基础,也为医学相关课程教学改革提供了有益的启示和经验。 展开更多
关键词 医学免疫学 教学改革 混合式教学 虚拟实验 新医科
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基于微信公众平台开展医学微生物学课程思政与健康融合教育的实践意义
17
作者 龚光明 秦洁 +4 位作者 轩小燕 潘卫东 郑怀信 王鹏 刘萍萍 《黑龙江医学》 2024年第11期1356-1358,共3页
研究表明微信公众平台能显著提高大学生健康教育和课程思政教育的效果。通过医学微生物学课程思政与健康融合教育微信公众平台,将课程思政与校园健康教育有机统一起来,以提高医学生的健康、人文素养和医学微生物学课程的学习效果。微信... 研究表明微信公众平台能显著提高大学生健康教育和课程思政教育的效果。通过医学微生物学课程思政与健康融合教育微信公众平台,将课程思政与校园健康教育有机统一起来,以提高医学生的健康、人文素养和医学微生物学课程的学习效果。微信公众平台作为校园思政、健康与课程融合教育创新模式,对完善课程思政与健康的融合、协同式教育的长效机制,形成人人都积极参与建设“健康中国”的校园和社会合力,共同促进新时代医学教育事业的改革与创新,建设中国特色社会主义和实现中华民族伟大复兴的目标等都具有重要实践意义。 展开更多
关键词 医学微生物学 课程思政 健康教育 融合教育 微信公众平台 传染病
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医学院生物化学实验教学改革探索 被引量:6
18
作者 梅英武 程苗苗 焦灿 《科教导刊》 2020年第25期55-56,共2页
生物化学是多种学科,特别是医学的一个重要基础课程,其基本理论和技术已经渗透至医学的各个领域,其中包括病理诊断以及治疗手段等方面;另外生物化学在多个专业培养体系中也起着中枢纽带的作用,其基础理论将生物学、药学、医学、化学等... 生物化学是多种学科,特别是医学的一个重要基础课程,其基本理论和技术已经渗透至医学的各个领域,其中包括病理诊断以及治疗手段等方面;另外生物化学在多个专业培养体系中也起着中枢纽带的作用,其基础理论将生物学、药学、医学、化学等学科有机融合在了一起.但是在长期的教学中,医学生物化学实验一直存在着很严重的问题,如实验不连贯、学生无兴趣、与实际工作脱节等等.通过长期对医学生物化学实验教学的实践、总结与思考,并结合其他院校已经开展的生物化学实验内容,作者从实验设计改革、实验教学内容和方式改革几个方面进行研究,以期探索出更好的生物化学实验教学方式. 展开更多
关键词 生物化学 综合类实验 综合临床检验实验 教学改革
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文化素质教育课程思政设计及实践——以郑州大学致癌因素和肿瘤预防课程为例
19
作者 莫赛军 曹文波 何璐云 《河南教育(高教版)(中)》 2021年第8期68-69,共2页
文化素质教育课程是本科教育的重要教学环节之一,它既是培育大学生人文精神和科学精神的基础教育平台,也是课程思政的天然载体。开展致癌因素和肿瘤预防课程,对于培养在校大学生疾病预防的理念意义重大。本研究采用微视频结合雨课堂的... 文化素质教育课程是本科教育的重要教学环节之一,它既是培育大学生人文精神和科学精神的基础教育平台,也是课程思政的天然载体。开展致癌因素和肿瘤预防课程,对于培养在校大学生疾病预防的理念意义重大。本研究采用微视频结合雨课堂的方式开展致癌因素和肿瘤预防课程思政实践,使课程思政内容和专业内容有机融合,极大地培养了学生的文化自信、爱国情怀、科学精神和人文素养,达到了课程思政立德树人的根本目的。 展开更多
关键词 课程思政 文化素质教育课 致癌因素和肿瘤预防
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郑州大学附属医院绩效考核管理的实践与思考 被引量:3
20
作者 孙常程 张玉安 +3 位作者 李静 张自森 余钫 叶凯 《中国研究型医院》 2020年第5期57-59,共3页
绩效考核对于大学附属医院更好地落实国家医改政策,加快发展方式转变,更好地履行好教学、科研职能,提升教学、科研、学科建设水平具有重要的促进作用。以郑州大学实施的附属医院绩效考核为例,系统介绍背景思路、指标体系、考核形式和成... 绩效考核对于大学附属医院更好地落实国家医改政策,加快发展方式转变,更好地履行好教学、科研职能,提升教学、科研、学科建设水平具有重要的促进作用。以郑州大学实施的附属医院绩效考核为例,系统介绍背景思路、指标体系、考核形式和成效、思考等,为高校加强附属医院管理与服务提供借鉴。 展开更多
关键词 大学 附属医院 绩效考核
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