期刊文献+
共找到3,779篇文章
< 1 2 189 >
每页显示 20 50 100
大学生创新实验在医学拔尖人才培养中的作用——以郑州大学基础医学院大学生创新实验为例
1
作者 王立博 王锃涵 +2 位作者 史紫堉 韩笑语 王迪 《教育教学论坛》 2019年第16期272-273,共2页
医学是一门实践性很强的学科,实验教学是医学教育的重要组成部分,也是培养高素质人才的重要基础。以本科生为主体的大学生创新实验,通过学生自由结合,在导师的指导下自主选题申报,独立组织实施,分析处理结果和撰写总结报告等工作,充分... 医学是一门实践性很强的学科,实验教学是医学教育的重要组成部分,也是培养高素质人才的重要基础。以本科生为主体的大学生创新实验,通过学生自由结合,在导师的指导下自主选题申报,独立组织实施,分析处理结果和撰写总结报告等工作,充分发挥学生的主观能动性,激发他们的创新思维和创新意识,挖掘其天赋和潜能,为其今后的职业发展打下良好基础。笔者以在郑州大学基础医学院进行的大学生创新实验为例,分析大学生创新实验中学生们的实验成果和收获,浅谈大学生创新实验对提高医学生的创新能力及培养医学拔尖人才的意义。 展开更多
关键词 大学生创新实验 创新能力 医学拔尖人才
下载PDF
郑州大学医学院毕业生质量跟踪调查分析 被引量:8
2
作者 丁艳霞 孟艳举 +4 位作者 李税琪 孙渊 李月喜 章茜 葛菊红 《中国高等医学教育》 2011年第9期18-19,48,共3页
通过对郑州大学医学院2005-2009届毕业生及其用人单位进行问卷调查,掌握毕业生工作现状、对学校教学的反馈、自我评价及其用人单位对毕业生的评价等基本信息,了解社会对人才培养的需求,找出人才培养过程中存在的问题并提出相关建议。
关键词 毕业生质量 跟踪调查 人才培养
下载PDF
浅谈医学院大学生创新实验项目人才培养 被引量:2
3
作者 张善锋 盛道宇 +5 位作者 韩栋林 宋亚萱 蔺萌 朱美霖 许燕 李沛 《中国继续医学教育》 2022年第6期13-17,共5页
21世纪是科技高速发展的时代,技术发展日新月异,创新思想的重要性不言而喻,为了顺应时代需求,培养出大量创新性人才,我国多所高校设立了“国家级大学生创新创业训练计划项目”,旨在促进高校转变教育理念,改革人才培养模式,增强高校学生... 21世纪是科技高速发展的时代,技术发展日新月异,创新思想的重要性不言而喻,为了顺应时代需求,培养出大量创新性人才,我国多所高校设立了“国家级大学生创新创业训练计划项目”,旨在促进高校转变教育理念,改革人才培养模式,增强高校学生的创新能力。众所周知,医学理论知识是建立在大量的实验之上,医学院校的大学生创新项目理应处于一种高水平的状态,但现阶段我国多数医学院校大学生创新项目仍停留在研究深度低,实验水平差,学生自主性低,创新思想不足的低水平阶段。为了探究现阶段高校医学院大学生创新项目滞后的原因,同时也为了探寻医学院校创新人才培养的思路与方法,笔者通过长期对医学院大学生创新项目的实践、总结和思考,从大学生创新项目的现状、原因及举措等方面完善医学院校大学生创新项目人才培养的实施。 展开更多
关键词 医学 大学生创新实验 创新人才培养 创新思想 改革 探索 教育
下载PDF
“5+3”一体化临床医学专业临床实践能力培养改革与实践--以郑州大学为例 被引量:9
4
作者 张景华 许燕 +3 位作者 王培松 李胜云 俞海洋 董子钢 《医学教育管理》 2021年第2期107-110,120,共5页
临床实践教学在医学人才培养过程中起着不可或缺的重要作用,加强“5+3”一体化临床医学专业学生临床技能训练是培养高水平临床医师不可或缺的重要组成部分。以郑州大学为例,对如何培养“5+3”一体化临床医学专业学生的临床技能进行了有... 临床实践教学在医学人才培养过程中起着不可或缺的重要作用,加强“5+3”一体化临床医学专业学生临床技能训练是培养高水平临床医师不可或缺的重要组成部分。以郑州大学为例,对如何培养“5+3”一体化临床医学专业学生的临床技能进行了有益探索与实践。 展开更多
关键词 临床医学 “5+3”一体化 培养 临床实践能力
下载PDF
郑州大学医学留学生学习状态的问卷调查与分析 被引量:3
5
作者 贺颖 徐丽妍 +3 位作者 别小帅 徐妍 贾竟 郑红 《中国高等医学教育》 2018年第11期74-76,共3页
留学生教育是我国高等教育重要的组成部分,如何培养出受到生源国认可的医学留学生,为我国高等医学院校提出了新的挑战。本研究对郑州大学国际教育学院2014级临床医学专业留学生进行了问卷调查与分析,调查结果真实地反映了郑州大学医学... 留学生教育是我国高等教育重要的组成部分,如何培养出受到生源国认可的医学留学生,为我国高等医学院校提出了新的挑战。本研究对郑州大学国际教育学院2014级临床医学专业留学生进行了问卷调查与分析,调查结果真实地反映了郑州大学医学留学生的生活及学习状态,有助于及时发现他们在生活和学习中遇到的问题,以期为来华留学生的教学及管理工作提供理论依据和参考。 展开更多
关键词 医学留学生 问卷调查 细胞生物学
下载PDF
郑州大学第一附属医院临床分离鲍曼不动杆菌耐药性变迁 被引量:5
6
作者 郭小兵 曹在秋 +3 位作者 代志峰 闫虹 李远 张志坚 《中国感染与化疗杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第6期561-563,共3页
目的了解郑州大学第一附属医院临床分离鲍曼不动杆菌分布及耐药性变迁特征。方法收集2011年1月—2014年10月该院细菌室分离的不重复鲍曼不动杆菌5 992株,分析探讨其分布特征、碳青霉烯酶产酶率及耐药性变迁规律。结果 2011—2014年度鲍... 目的了解郑州大学第一附属医院临床分离鲍曼不动杆菌分布及耐药性变迁特征。方法收集2011年1月—2014年10月该院细菌室分离的不重复鲍曼不动杆菌5 992株,分析探讨其分布特征、碳青霉烯酶产酶率及耐药性变迁规律。结果 2011—2014年度鲍曼不动杆菌占逐年总分离率分别为13.1%、14.7%、15.7%和12.2%;逐年细菌数排序居第3、3、2、4;菌株主要分离自痰(91.1%)和血液标本(3.6%),主要分布于重症监护病房(ICU)(77.3%)和呼吸科(10.4%)。该菌对碳青霉烯类药物耐药率逐年上升;除了米诺环素、多黏菌素B及头孢哌酮-舒巴坦外,对其他药物耐药率均超过50%。结论鲍曼不动杆菌的多重/广泛耐药细菌是该院临床用药的主要问题。米诺环素、多黏菌素B具有较好的抗菌作用,可以作为经验用药的候选药物。 展开更多
关键词 鲍曼不动杆菌 分布 耐药性 碳青霉烯酶
下载PDF
“双一流”背景下综合性大学本科教学质量保障体系的探索与实践——以郑州大学为例 被引量:9
7
作者 胡涛 陈平 +2 位作者 王晓川 李萍萍 祁秀香 《大学教育》 2021年第1期27-29,共3页
郑州大学在"双一流"建设的时代背景下,突出人才培养的核心地位,通过制定科学的教学标准体系、构建完善的质量保障系统、打造高水平的教师队伍,历经多年的探索与实践,逐步形成将"标准"的理念贯穿于学、教、管全过程... 郑州大学在"双一流"建设的时代背景下,突出人才培养的核心地位,通过制定科学的教学标准体系、构建完善的质量保障系统、打造高水平的教师队伍,历经多年的探索与实践,逐步形成将"标准"的理念贯穿于学、教、管全过程的地方综合性大学本科教学质量保障体系,为培养创新型人才和创建一流本科教育提供了坚实的保障。 展开更多
关键词 双一流 本科教学 质量保障 地方高校
下载PDF
郑州大学附属医院头孢菌素类药物三年应用分析 被引量:3
8
作者 郑磊 韩联合 +2 位作者 冯国清 董风其 吴红霞 《药物流行病学杂志》 CAS 2007年第2期101-102,106,共3页
目的:为医院头孢菌素类药物的合理用药提供参考依据。方法:分析统计2001~2003年郑州大学3所附院头孢菌素类药的品种数、用药金额、用药频度(DDDs)等指标。结果:3年中,头孢菌素类药物的用药金额年平均增长率为10.09%;第三代头孢菌素约占... 目的:为医院头孢菌素类药物的合理用药提供参考依据。方法:分析统计2001~2003年郑州大学3所附院头孢菌素类药的品种数、用药金额、用药频度(DDDs)等指标。结果:3年中,头孢菌素类药物的用药金额年平均增长率为10.09%;第三代头孢菌素约占70%,用量最大;2003年与2001年相比,第三代头孢菌素DDDs上升549.25%,日用药金额则下降75.32%;第四代头孢菌素年用药金额较少,但DDDs逐渐上升。结论:第三代头孢菌素用量剧增,为了减缓细菌耐药性的发生,应积极采取措施防止该类药物的滥用。 展开更多
关键词 头孢菌素 限定日剂量 用药频度 耐药性 合理用药
下载PDF
医学院校实验动物及实验室安全培训的实践探索 被引量:4
9
作者 宋国英 许燕 +2 位作者 朱美霖 张宏伟 李沛 《实验动物与比较医学》 CAS 2021年第5期450-454,共5页
医学院校实验动物及实验室安全管理是教学实验室运行的基本保障,是实验室顺利完成教学任务的重要环节。郑州大学基础医学院实验教学中心针对常用实验动物及实验室的安全现状,对医学新生进行了实验动物特性及实验室安全知识的培训。采用... 医学院校实验动物及实验室安全管理是教学实验室运行的基本保障,是实验室顺利完成教学任务的重要环节。郑州大学基础医学院实验教学中心针对常用实验动物及实验室的安全现状,对医学新生进行了实验动物特性及实验室安全知识的培训。采用PPT课件、短视频及翻转课堂方式进行线下培训,培训内容分别为实验动物的正确使用与安全管理及实验室安全常识。培训后经过问卷星线上考试,1061名新生合格率达99.90%。经试卷分析发现,新生对微生物及危险化学品知识的错误率较高,分别为20.35%和14.89%,提示今后要加强这两方面的培训。通过培训,医学新生掌握了实验动物的正确使用方法,增加了实验室安全方面的知识,这为预防实验室安全事故的发生打下坚实基础。 展开更多
关键词 实验动物 实验室 安全培训 医学新生
下载PDF
对我国29所高等医学院校解剖学的调查 被引量:2
10
作者 吴爱群 闫志勇 《四川解剖学杂志》 2003年第1期44-46,共3页
关键词 医学教育 中国 高等医学院校 解剖学 调查
下载PDF
文化素质教育课程思政设计及实践——以郑州大学致癌因素和肿瘤预防课程为例
11
作者 莫赛军 曹文波 何璐云 《河南教育(高教版)(中)》 2021年第8期68-69,共2页
文化素质教育课程是本科教育的重要教学环节之一,它既是培育大学生人文精神和科学精神的基础教育平台,也是课程思政的天然载体。开展致癌因素和肿瘤预防课程,对于培养在校大学生疾病预防的理念意义重大。本研究采用微视频结合雨课堂的... 文化素质教育课程是本科教育的重要教学环节之一,它既是培育大学生人文精神和科学精神的基础教育平台,也是课程思政的天然载体。开展致癌因素和肿瘤预防课程,对于培养在校大学生疾病预防的理念意义重大。本研究采用微视频结合雨课堂的方式开展致癌因素和肿瘤预防课程思政实践,使课程思政内容和专业内容有机融合,极大地培养了学生的文化自信、爱国情怀、科学精神和人文素养,达到了课程思政立德树人的根本目的。 展开更多
关键词 课程思政 文化素质教育课 致癌因素和肿瘤预防
下载PDF
医学院生物化学实验教学改革探索 被引量:6
12
作者 梅英武 程苗苗 焦灿 《科教导刊》 2020年第25期55-56,共2页
生物化学是多种学科,特别是医学的一个重要基础课程,其基本理论和技术已经渗透至医学的各个领域,其中包括病理诊断以及治疗手段等方面;另外生物化学在多个专业培养体系中也起着中枢纽带的作用,其基础理论将生物学、药学、医学、化学等... 生物化学是多种学科,特别是医学的一个重要基础课程,其基本理论和技术已经渗透至医学的各个领域,其中包括病理诊断以及治疗手段等方面;另外生物化学在多个专业培养体系中也起着中枢纽带的作用,其基础理论将生物学、药学、医学、化学等学科有机融合在了一起.但是在长期的教学中,医学生物化学实验一直存在着很严重的问题,如实验不连贯、学生无兴趣、与实际工作脱节等等.通过长期对医学生物化学实验教学的实践、总结与思考,并结合其他院校已经开展的生物化学实验内容,作者从实验设计改革、实验教学内容和方式改革几个方面进行研究,以期探索出更好的生物化学实验教学方式. 展开更多
关键词 生物化学 综合类实验 综合临床检验实验 教学改革
下载PDF
医学留学生法医学教学质量的探索与实践
13
作者 乔晓孟 徐晨 +1 位作者 闫安 闫红涛 《基础医学教育》 2024年第2期149-153,共5页
留学生教育是实现我国高等教育国际化进程的关键部分。随着我国综合国力和教育实力的显著提升,越来越多文化背景各异的留学生来华接受高等教育,给现行的教学模式带来了巨大挑战。对于留学生的法医学教育,原有的单一教学形态急需改变。... 留学生教育是实现我国高等教育国际化进程的关键部分。随着我国综合国力和教育实力的显著提升,越来越多文化背景各异的留学生来华接受高等教育,给现行的教学模式带来了巨大挑战。对于留学生的法医学教育,原有的单一教学形态急需改变。教师可设计相关性强的课程内容,增加互动和实践机会,采用多媒体技术和在线资源,提供个性化反馈和指导,开展新医科课程教学以及提升教师的授课能力等。同时,建立标准化考核体系对评估教学效果和学习成效也具有重要意义。教师通过优化课程设计和教学方法,并建立科学的评估体系,可以提高法医学课程在医学留学生群体中的教学质量,更好地保证留学生的学习质量和实践能力。 展开更多
关键词 法医学 留学生教育 案例教学法 网络教学 教学改革
下载PDF
医学生考试压力缓解和应对策略
14
作者 方文澜 戎毅壬 +1 位作者 侯皓 孙芸 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第2期0142-0145,共4页
医学生学业压力显著高于理、工、农、文科等专业,繁重的学习任务导致期末考试的巨大压力以及医学生考试期间普遍存在不同程度的焦虑现象,严重威胁医学生的身心健康。本文设计《医学生考试压力调查》问卷,调查医学生考试状态、分析医学... 医学生学业压力显著高于理、工、农、文科等专业,繁重的学习任务导致期末考试的巨大压力以及医学生考试期间普遍存在不同程度的焦虑现象,严重威胁医学生的身心健康。本文设计《医学生考试压力调查》问卷,调查医学生考试状态、分析医学生考试心理,并提出相关策略以帮助医学生更好地面对医学专业知识学习和应对学业考试。医学生需要逐步探索适合自己的学习方法;选择多种方式积极主动地缓解考试压力。医学院校可以给学生提供及时完备的心理疏导和支持性的心理治疗,并应合理安排学生的课程任务和教学活动,采用多元化的课程评价体系来提高医学生的综合素质,从而促进医学生全方面健康成长和发展。 展开更多
关键词 医学生 考试压力 心理疏导 形成性评价
下载PDF
郑州地区2832例肺炎支原体感染患儿耐药基因突变检测结果分析
15
作者 王珊 王娜 《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》 2024年第1期0109-0112,共4页
分析郑州地区2832例肺炎支原体感染患儿耐药基因突变检测结果。方法 选取本院2023年9月期间收治的肺炎支原体感染患儿2832例,均进行肺炎支原体抗体半定量、肺炎支原体血清学试验、肺炎支原体-DNA检测、肺炎支原体耐药位点检测,并收集数... 分析郑州地区2832例肺炎支原体感染患儿耐药基因突变检测结果。方法 选取本院2023年9月期间收治的肺炎支原体感染患儿2832例,均进行肺炎支原体抗体半定量、肺炎支原体血清学试验、肺炎支原体-DNA检测、肺炎支原体耐药位点检测,并收集数据统计分析。结果 2823例肺炎支原体感染患儿肺炎支原体抗体半定量检测结果56.50%为<1:40,其次是1:40占比36.83%,1:80占比26.59%,3岁以上的患儿肺炎支原体血清学试验阳性率最高,占比15.16%,肺炎支原体血清学试验的阳性率随着儿童年龄段的增长而增高,2832例患儿肺炎支原体-DNA检测以及肺炎支原体耐药位点检测阳性有1149例,占比40.57%,肺炎支原体-DNA检测阳性,而肺炎支原体耐药位点检测阴性仅有127例占比4.48%,两项均为阴性例数1556例,占比54.94%。结论 郑州地区2832例肺炎支原体感染患儿1149例出现耐药基因突变,肺炎支原体血清学试验随患儿年龄增加阳性率增加。 展开更多
关键词 肺炎支原体感染 耐药基因突变 检测分析
下载PDF
“新医科”背景下临床医学类专业基础课程体系构建的探讨与思考 被引量:21
16
作者 常成 黄幼田 闫红涛 《医学教育管理》 2021年第2期116-120,共5页
“新医科”背景下,临床医学专业作为医学教育各专业中的重要组成部分,尤其是“5+3”一体化临床医学专业的医学教育改革和创新,对培养面向未来的新型医学人才至关重要。在人才培养模式中,课程体系的构建是人才培养的基础。“新医科”背... “新医科”背景下,临床医学专业作为医学教育各专业中的重要组成部分,尤其是“5+3”一体化临床医学专业的医学教育改革和创新,对培养面向未来的新型医学人才至关重要。在人才培养模式中,课程体系的构建是人才培养的基础。“新医科”背景下课程体系的建设核心是各学科之间的相互交叉融合和创新。在基础课程融合和创新中,坚持思想政治教育和医德教育,形成以“医科+X”的新的基础课程体系,同时建立新型整合医学课程,并探索新型理工课程在“新医科”背景下医学人才培养课程体系中的作用。“新医科”背景下医学人才培养模式中主修的整合医学课程和辅修的“理、工、文、商”科课程的教学时程要相辅相成,同时完成医学院内部和校内不同院系间多方协同参与的教师和教学管理队伍建设,最终完成“5+3“一体化临床医学专业创新型和复合型医学人才的培养。 展开更多
关键词 新医科 “5+3”一体化 临床医学 课程体系 基础课程
下载PDF
信息技术与实验课程整合在基础医学教育中的应用 被引量:2
17
作者 许燕 李沛 张善锋 《医学教育管理》 2022年第4期452-455,478,共5页
以郑州大学基础医学院实验教学改革为例,通过建立机能学虚拟仿真实验、数字化智慧实验室、形态学数码互动实验室、网络信息化教学平台等项目,将现代网络信息技术与医学实验课程深度融合,实现了传统医学实验课程教学的网络信息化改革,阐... 以郑州大学基础医学院实验教学改革为例,通过建立机能学虚拟仿真实验、数字化智慧实验室、形态学数码互动实验室、网络信息化教学平台等项目,将现代网络信息技术与医学实验课程深度融合,实现了传统医学实验课程教学的网络信息化改革,阐述了“互联网+医学教育”教学模式的优点与不足,为医学高校形成完善规范的数字信息化医学实验教学模式提供参考。 展开更多
关键词 医学实验教学 教学改革 课程整合 虚拟仿真 信息技术
下载PDF
基础医学实验课教学中存在的问题 被引量:1
18
作者 刘素芳 段东晓 +1 位作者 王志举 章茜 《医学信息(下旬刊)》 2010年第1期239-240,共2页
医学是一门实践性很强的学科。而基础医学实验课无疑是培养动手能力和基本操作技能的最佳途径和最好方法。因此,必须重视基础医学实验课的教学。实验课因其不同于理论课的教学环境和教学内容,因此也就不能采用类似于理论课的教学方法... 医学是一门实践性很强的学科。而基础医学实验课无疑是培养动手能力和基本操作技能的最佳途径和最好方法。因此,必须重视基础医学实验课的教学。实验课因其不同于理论课的教学环境和教学内容,因此也就不能采用类似于理论课的教学方法与教学模式。基础医学实验课是学生获得科学知识的重要环节,在实验课中学生可以锻炼动手操作的能力,可以培养科学的思维方法,可以得到更广泛的与老师的交流与合作, 展开更多
关键词 实验课教学 基础医学 医学实验课 基本操作 动手能力 教学内容 教学环境 教学模式
下载PDF
导师的指导能力与基础医学研究生培养质量关系浅析 被引量:3
19
作者 臧明玺 熊承娟 《河南职工医学院学报》 2012年第4期525-527,共3页
目的在分析影响导师指导能力因素的基础上,阐述提升导师指导能力所面临的新挑战,探讨提升导师指导能力对于提高研究生培养质量的重要意义。方法结合郑州大学基础医学院在导师遴选及研究生培养工作中的体会进行分析阐述,论证提升导师指... 目的在分析影响导师指导能力因素的基础上,阐述提升导师指导能力所面临的新挑战,探讨提升导师指导能力对于提高研究生培养质量的重要意义。方法结合郑州大学基础医学院在导师遴选及研究生培养工作中的体会进行分析阐述,论证提升导师指导能力对于提高研究生培养质量的必要性。结果通过分析导师的科研水平、管理水平、责任心、基础医学的生源和质量,研究生的科研态度及整体学习氛围等,提出了提升导师指导能力的关键因素,最终对提高研究生培养质量的新途径进行了有益的探索,对河南省高校研究生培养工作提供了参考和借鉴。结论新形势下只有提高导师的遴选和考核标准,同时提高研究生毕业标准,实行淘汰制,才能加强研究生创新能力培养并进一步提高研究生培养质量。 展开更多
关键词 导师指导 研究生培养 基础医学
下载PDF
思政教育融入医学遗传学研究生教学的探索 被引量:1
20
作者 贺颖 彭月 +3 位作者 贾竟 贾利云 封青川 郑红 《中国继续医学教育》 2023年第20期23-26,共4页
目的把思政教育融入医学遗传学研究生教学,挖掘梳理医学遗传学课程的德育元素,建设蕴含思想政治教育功能的医学遗传学课程体系,实现三全育人的思政格局。方法2021年9—11月,选取郑州大学医学科学院2021级46名医学相关背景研究生为研究对... 目的把思政教育融入医学遗传学研究生教学,挖掘梳理医学遗传学课程的德育元素,建设蕴含思想政治教育功能的医学遗传学课程体系,实现三全育人的思政格局。方法2021年9—11月,选取郑州大学医学科学院2021级46名医学相关背景研究生为研究对象,将思想政治内容融入医学遗传学知识,以科研案例为切入点,采用翻转课堂教学、线上线下混合式教学方法,根据研究生考核评价成绩和调查问卷反馈教学效果。结果考核评价中全体学生形成性评价分数为(34.20±2.03)分、终结性评价分数为(45.04±7.20)分、总成绩为(79.23±7.68)分,其中男生形成性评价分数为(34.91±2.21)分、终结性评价分数为(44.56±9.57)分、总成绩为(79.11±10.06)分;女生形成性评价分数为(33.97±1.54)分、终结性评价分数为(45.19±6.45)分、总成绩为(79.45±6.89)分。问卷反馈收回有效问卷41份,82.93%(34/41)的学生对思政内容融入专业课程这项改革表示“非常欢迎”或“欢迎”,100%(41/41)的学生认为每节课插入的思政案例很有用。结论医学遗传学课程思政是实现全方位协同育人目标的正确途径,教师要确立课程思政目标,深入挖掘思政教育资源,构建医学遗传学思政教学体系,推动思政教育持续深入。 展开更多
关键词 课程思政 医学遗传学 教学改革 三全育人 课程体系 人才培养
下载PDF
上一页 1 2 189 下一页 到第
使用帮助 返回顶部