“第一课程”培育大学生社会主义核心价值观思考与对策——以鄂州职业大学思想政治理论课教学改革为例 被引量：2

1

作者 肖锦龙 余启利 《鄂州大学学报》 2015年第6期21-23,共3页

"第一课程"思想政治理论课是高校育人主渠道,承担着培育大学生社会主义核心价值观的"第一责任"。"第一课程"教学过程中存在的问题务必引起高度重视。解决问题的根本出路在于必须牢牢抓住"第一课程&q... "第一课程"思想政治理论课是高校育人主渠道,承担着培育大学生社会主义核心价值观的"第一责任"。"第一课程"教学过程中存在的问题务必引起高度重视。解决问题的根本出路在于必须牢牢抓住"第一课程"的主力军、主阵地、主渠道,坚持"三贴近"要求,与时俱进地更新教学理念、丰富教学内容、创新教学方法。 展开更多

关键词 高校 第一课程 社会主义核心价值观

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新时代高职思政课教学理念的变革与反思——以鄂州职业大学为例 被引量：1

2

作者 杨秋凤 《鄂州大学学报》 2020年第6期5-8,共4页

新时代高职思政课实现了教学理念的变革,教学改革创新的力度加大,学生的满意度与获得感明显增强。但仍然存在一些问题,主要表现在以下几个方面。从学生层面来看,学生参与教学的积极性不高;从教师层面来看,师资力量和教学能力不足;从院... 新时代高职思政课实现了教学理念的变革,教学改革创新的力度加大,学生的满意度与获得感明显增强。但仍然存在一些问题,主要表现在以下几个方面。从学生层面来看,学生参与教学的积极性不高;从教师层面来看,师资力量和教学能力不足;从院系层面来看,配套设施和管理制度不全。为此建议配齐建强思政课专职教师队伍,继续深化思政课学科内涵建设,大力推进思政课教学方法创新,加大思政课教学设施投入力度,形成思政课多方联动育人机制。 展开更多

关键词 新时代 高职 思想政治理论课

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鄂州市中小学思想政治课教师政治素质存在的问题及对策 被引量：1

3

作者 余启利 肖锦龙 《鄂州大学学报》 2015年第10期94-96,共3页

十年树木,百年树人。帮助青少年树立什么样的理想信念决定着国家和民族的未来。小学思想品德课教师和中学思想政治课教师良好的政治素质对于引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观起着基础性和关键性作用。当前部分小学思想品德... 十年树木,百年树人。帮助青少年树立什么样的理想信念决定着国家和民族的未来。小学思想品德课教师和中学思想政治课教师良好的政治素质对于引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观起着基础性和关键性作用。当前部分小学思想品德课教师和中学思想政治课教师的政治素质存在的一些问题必须引起高度重视。 展开更多

关键词 中小学思想政治课教师 政治素质 问题 对策

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高职院校思政课教师职业能力发展的现状与困惑 被引量：1

4

作者 石涓 柯雁 《鄂州大学学报》 2021年第1期27-28,31,共3页

高职院校思政课是对高职学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地。我们党高度重视思想政治理论课以及思想政治理论课教师在立德树人中的作用。高职院校思政课教师在高职院校仍面临许多困境,时代的不断变化,也对新时代思政课教师提出了更... 高职院校思政课是对高职学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地。我们党高度重视思想政治理论课以及思想政治理论课教师在立德树人中的作用。高职院校思政课教师在高职院校仍面临许多困境,时代的不断变化,也对新时代思政课教师提出了更多要求,需要思政课教师不断完善知识结构,深入了解学生的专业特色,加强教学的针对性,不断提高自身业务素质,夯实自身综合素养。 展开更多

关键词 思政课教师 职业能力 发展现状与困惑

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类型教育背景下高职院校思政课教师职业能力发展研究

5

作者 夏澈 张新梅 《鄂州大学学报》 2021年第5期30-32,共3页

文章通过分析职业教育类型化的内涵,对类型教育背景下高职院校思政课教师应当具有的职业能力作了初步分析,并对在类型教育背景下高职院校思政课教师的职业能力发展的策略与途径进行了初步探索。

关键词 类型化教育 思政课 职业能力

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供给侧视域下高职院校思政课信息化教学改革研究 被引量：4

6

作者 吴冠勇 吴寒梅 《鄂州大学学报》 2019年第2期15-19,共5页

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。然而面对信息化潮流,传统思政课教学的弊端逐渐凸显,难以适应新时代大学生对思想政治教育的需求,需要与时俱进、寻求革新。对高职院校思政课教学改革而言,从"供给侧改革&qu... 高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。然而面对信息化潮流,传统思政课教学的弊端逐渐凸显,难以适应新时代大学生对思想政治教育的需求,需要与时俱进、寻求革新。对高职院校思政课教学改革而言,从"供给侧改革"方面,以学生为中心,对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的教学内容进行信息化改革探讨,有利于探索更多思政课教学改革的方法和经验,提高思政课教学水平,提升思政课的吸引力,进一步增强思政课实效性。 展开更多

关键词 供给侧 思政课 信息化 教学改革

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浅议“互联网+”背景下高职思政课教学模式变革 被引量：10

7

作者 蓝燕 《鄂州大学学报》 2017年第3期11-13,共3页

"互联网+"背景下,高职院校思想政治理论课教学备受挑战。立足高职院校思政课的教学目标和任务,用互联网思维为高职院校思政课教学模式进行顶层设计作出整体规划,充分利用先进网络和信息技术,构建优质数字教学资源的互联网教... "互联网+"背景下,高职院校思想政治理论课教学备受挑战。立足高职院校思政课的教学目标和任务,用互联网思维为高职院校思政课教学模式进行顶层设计作出整体规划,充分利用先进网络和信息技术,构建优质数字教学资源的互联网教学平台,全面提高思政课教师信息化水平,实现教学模式变革,以顺应时代发展潮流。 展开更多

关键词 “互联网+” 高职院校思政课 教学模式 信息化

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高职院校大一学生心理健康问题研究及对策——以鄂州职业大学为例 被引量：2

8

作者 桂捷 邵洵 《鄂州大学学报》 2015年第6期102-104,共3页

随着我国高等职业教育的迅速发展,高职高专学生的心理健康状态引起了社会的普遍关注。文章通过对湖北鄂州职业大学2014级大一新生的心理健康问题进行调查、分析与研究,并提出了相应对策,以期提高高职院校学生的心理素质和心理健康水平。

关键词 高职 大一新生 心理健康 对策

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高职院校社团活动与思想政治理论课实践教学的融合研究 被引量：8

9

作者 石涓 《鄂州大学学报》 2018年第4期27-29,33,共4页

高校思政课和高校社团对我国高校文化建设、学生成长成才起到了重要作用。高职院校社团活动是高职院校开展社会实践活动的重要载体,是高职院校学生自愿参与的第二课堂,在实现学生"自我教育、自我管理、自我服务"方面取得了一... 高校思政课和高校社团对我国高校文化建设、学生成长成才起到了重要作用。高职院校社团活动是高职院校开展社会实践活动的重要载体,是高职院校学生自愿参与的第二课堂,在实现学生"自我教育、自我管理、自我服务"方面取得了一些成绩。由于各种原因,学生普遍喜欢的第二课堂并没有充分发挥其作用,在实际运作中仍存在许多薄弱环节和不足之处。高职院校社团及其活动如何与思政课及其实践教学结合起来,应注重"加强思政社团建设、加强思政课教材建设、正确处理好课堂教学主渠道与实践教学关系、创新思政课实践教学形式、思想政治理论课与其他各类课程形成协同效应、建立思政实践社团活动与思政课实践教学融合长效机制"等方面。 展开更多

关键词 高职院校 社团活动 思政课教学 理论与实践 融合

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依托学生社团开展思想政治理论课实践教学的路径研究 被引量：7

10

作者 夏澈 《鄂州大学学报》 2017年第6期26-28,共3页

文章对依托学生社团开展思想政治理论课实践教学的可行性进行了分析,在此基础上对高校依托学生社团开展思想政治理论课实践教学的路径进行了初步探索。

关键词 学生社团 思想政治理论课 实践教学 路径

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新常态下大学生网络思想政治教育的优化创新研究 被引量：6

11

作者 高小燕 《鄂州大学学报》 2017年第1期15-17,共3页

网络新媒体技术的快速发展给社会各方面都带来了极大的变化,高校思想政治教育的环境也随着网络新媒体技术的发展发生了很大的改变。在这种情况下,要想使大学生思想政治教育能跟上时代的步伐,与时俱进,就应正视当前的挑战,抓住机遇,不断... 网络新媒体技术的快速发展给社会各方面都带来了极大的变化,高校思想政治教育的环境也随着网络新媒体技术的发展发生了很大的改变。在这种情况下,要想使大学生思想政治教育能跟上时代的步伐,与时俱进,就应正视当前的挑战,抓住机遇,不断地对思想政治教育的内容和方法进行优化创新,这也是当前大学生网络思想政治教育所必须面临和适应的"新常态"。文章主要对新常态下大学生网络思想政治教育在实践发展中存在的一些突出问题进行分析和研究,从教育内容、教育方法、创新意识等方面探索出大学生网络思想政治教育优化创新的新路径。 展开更多

关键词 新常态 大学生 网络思想政治教育 优化创新

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习近平教育思想与思政课教学探析 被引量：6

12

作者 吴冠勇 《鄂州大学学报》 2017年第3期14-17,共4页

十八大以来,习近平发表关于教育工作的系列重要讲话,形成指导当前教育教学最新的教育思想。习近平教育思想蕴涵着丰富的思政课教学内容,进一步明确了思政课教学的目标,创造性地提出了思政课教学的新方法新思路。探索习近平的教育思想,... 十八大以来,习近平发表关于教育工作的系列重要讲话,形成指导当前教育教学最新的教育思想。习近平教育思想蕴涵着丰富的思政课教学内容,进一步明确了思政课教学的目标,创造性地提出了思政课教学的新方法新思路。探索习近平的教育思想,顺应了思政课教学的时代性,体现了思政课教学的科学性和思想性,增强了思政课教学的实效性。 展开更多

关键词 习近平 教育思想 思政课教学

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大数据时代提升高校思政课实效性的路径探析 被引量：6

13

作者 杨秋凤 《鄂州大学学报》 2017年第6期23-25,28,共4页

大数据撼动世界的各个方面,冲击社会的各个领域。大数据给高校思政课的教学带来了诸多的变化,如教学资源可视化、教学途径多样化、教学过程可量化、教学主体边缘化、教学生态复杂化等,使高校思政课的教学呈现出新的特征,如学情监控更具... 大数据撼动世界的各个方面,冲击社会的各个领域。大数据给高校思政课的教学带来了诸多的变化,如教学资源可视化、教学途径多样化、教学过程可量化、教学主体边缘化、教学生态复杂化等,使高校思政课的教学呈现出新的特征,如学情监控更具精准性、教学设计更具科学性、教学方式更具针对性、教学行为更具时效性、教学评价更具实证性等。高校思政课面对大数据时代的到来,必须建立综合数据平台,提升数据应用能力,形成数据工作机制,完善数据管理制度,才能实现大数据所带来的实效性。 展开更多

关键词 大数据 高校思政课 实效性

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高职院校思想政治理论课教师素质研究 被引量：1

14

作者 谈寂 吴寒梅 《鄂州大学学报》 2015年第12期95-97,共3页

文章分析了当前高职院校思想政治理论课教学中存在问题及其原因,并从思想政治理论课教师自身素质方面,提出了三点改进建议。

关键词 高职院校 思想政治理论课教师 素质

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新时代高职思政课“六化”教学研究 被引量：2

15

作者 杨秋凤 《鄂州大学学报》 2021年第1期19-22,26,共5页

新的背景、新的理念和新的要求,使新时代高职思政课教学发生巨大变革。为了适应新时代的发展变化,高职思政课必须实现“六化”教学要求,即教学内容专业化、教学目标一体化、教学过程学习化、教学手段信息化、教学方法实践化、教学考核... 新的背景、新的理念和新的要求,使新时代高职思政课教学发生巨大变革。为了适应新时代的发展变化,高职思政课必须实现“六化”教学要求,即教学内容专业化、教学目标一体化、教学过程学习化、教学手段信息化、教学方法实践化、教学考核立体化。认真研究与探讨高职思政课教学如何实现“六化”要求,对提高高职思政课的实效性和影响力意义重大。 展开更多

关键词 新时代 高职 思想政治理论课

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五大发展理念视域下高校思想政治理论课教学改革的路径研究 被引量：2

16

作者 吴寒梅 《鄂州大学学报》 2018年第4期34-36,共3页

理念是行动的先导,创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念是在继承马克思主义发展观的基础上,结合中国国情进行的理论上的创新。文章主要从高校思政课教学改革借鉴和融入五大发展理念的意义、路径等方面进行分析,力图以先进理念做指... 理念是行动的先导,创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念是在继承马克思主义发展观的基础上,结合中国国情进行的理论上的创新。文章主要从高校思政课教学改革借鉴和融入五大发展理念的意义、路径等方面进行分析,力图以先进理念做指引,提高高校思政课教学改革成效。 展开更多

关键词 五大发展理念 高校思政课 教学改革

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高职院校思想政治理论课第二课堂实践教学探究 被引量：1

17

作者 吴冠勇 《鄂州大学学报》 2021年第4期30-33,共4页

作为第二课堂的实践教学是高职院校思想政治理论课教学的重要组成部分,强化第二课堂实践教学是全面深化高职院校思想政治理论课教学改革创新的新思路与新趋势,是提升高职院校思想政治理论课教学效果的有效措施。第二课堂实践教学在高职... 作为第二课堂的实践教学是高职院校思想政治理论课教学的重要组成部分,强化第二课堂实践教学是全面深化高职院校思想政治理论课教学改革创新的新思路与新趋势,是提升高职院校思想政治理论课教学效果的有效措施。第二课堂实践教学在高职院校思想政治理论课教学中有着重要的地位、起着实践育人的功能。面对第二课堂实践教学存在的现状,探索出一条以专业实习实训为平台,以社团活动为载体,以实践教育基地为依托,以实践教学手册为抓手,以考评体系为支撑的新路径,形成全方位、立体化的新格局,是构建高效的高职院校思想政治理论课第二课堂实践教学的良好途径。 展开更多

关键词 高职院校 思想政治理论课 第二课堂 实践教学

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提高高职思想政治理论课大班教学实效性思考

18

作者 李碧玉 《鄂州大学学报》 2015年第6期24-25,29,共3页

大班教学方式已成为高职院校思想政治理论课的普遍现象,这成为影响高职院校思想政治理论课教学实效性的最大难题。作者结合多年来在思想政治理论课大班教学中的探索,提出了如何突破困境,提高思想政治理论课大班教学实效性的几点看法。

关键词 高职思政课 大班教学 教学实效性 综合素质 第一次课

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鄂州职业大学创业教育的目标定位与实现途径研究

19

作者 谈寂 《鄂州大学学报》 2016年第6期86-88,共3页

在大众创业、万众创新的时代背景下,创业教育进高职院校课堂势在必行。为了推进鄂州职业大学创业教育的发展,文章对鄂州职业大学创业教育目标进行了初步定位,并提出了实现我校创业教育目标的七种途径。

关键词 创业教育 目标定位 实现途径

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“五大发展理念”融入高校思政理论课教学

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作者 肖锦龙 《鄂州大学学报》 2018年第3期16-20,共5页

"五大发展理念",关系我国发展全局,把"五大发展理念"植根于学生的头脑,成为学生的发展理念,是高校思政理论课教学义不容辞的责任。

关键词 五大发展理念 思政课 高校

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