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临床基础检验课程实验教学改革探讨 被引量:2
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作者 罗春丽 胥文春 +2 位作者 蔡晓钟 余晓林 欧俐苹 《医学教育探索》 2005年第5期312-314,共3页
以临床基础检验课程实验教学改革为切入点,强化“基本技能结合现代化仪器操作技能训练”综合性实验教学模式代替旧的“学生手工操作传统的三大常规”为主的模式,创建了良好的实验教学方法与创新实践环境,使学生能较早获得专业实践机会。
关键词 医学检验 实验教学 素质教育 改革
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贯穿素质教育思想于临床基础检验实验教学改革中 被引量:1
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作者 罗春丽 胥文春 +2 位作者 蔡晓钟 余晓林 欧俐苹 《检验医学教育》 2005年第4期18-19,23,共3页
从医学检验专业教学的现状和问题出发,重庆医科大学以临床基础检验实验教学改革为切入点,强调在教学改革中贯穿素质教育思想,摸索出以适应社会发展需要的"强化基本技能结合现代化仪器操作技能训练"的综合性实验教学模式,来代... 从医学检验专业教学的现状和问题出发,重庆医科大学以临床基础检验实验教学改革为切入点,强调在教学改革中贯穿素质教育思想,摸索出以适应社会发展需要的"强化基本技能结合现代化仪器操作技能训练"的综合性实验教学模式,来代替旧的"手工操作三大常规"为主的模式。创建了良好的实验教学方法与创新实践环境,使学生能较早获得专业实践机会,对培养学生的动手能力、综合素质、创新能力起到积极作用。 展开更多
关键词 医学检验 实验教学 素质教育 改革
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