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立足入学适应,打造幼小衔接新样态 重庆大学城第一小学校新生入学课程实践探索
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作者 张艳 熊飞跃 《今日教育》 2024年第2期27-29,共3页
幼小衔接,核心是适应性教育。重庆市沙坪坝区作为重庆市首批幼小衔接实验区,曾面向3622名一年级新生家长、479名小学教师进行幼小衔接问卷调查。结果显示,需要适应的,不只是学生,还有家长和教师。学生的担忧,主要是与人、环境和自我的关... 幼小衔接,核心是适应性教育。重庆市沙坪坝区作为重庆市首批幼小衔接实验区,曾面向3622名一年级新生家长、479名小学教师进行幼小衔接问卷调查。结果显示,需要适应的,不只是学生,还有家长和教师。学生的担忧,主要是与人、环境和自我的关系,即身心适应和社会适应问题。 展开更多
关键词 幼小衔接 重庆市沙坪坝区 适应性教育 小学教师 一年级新生 实践探索 重庆大学城 入学适应
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新时代高校红色文化资源育人功能探析与实践——以重庆大学电气工程学院为例
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作者 杨春花 段学涛 +2 位作者 汤子杰 王妙琳 罗敏 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第4期0086-0089,共4页
本文以重庆大学为例,探析新时代高校红色文化资源育人功能与实践的融合。重庆大学作为一所具有丰富红色文化资源的高校,通过挖掘和传承红色文化,培养学生的爱国主义情感和社会责任感。同时,学校注重实践育人,通过实践活动培养学生的实... 本文以重庆大学为例,探析新时代高校红色文化资源育人功能与实践的融合。重庆大学作为一所具有丰富红色文化资源的高校,通过挖掘和传承红色文化,培养学生的爱国主义情感和社会责任感。同时,学校注重实践育人,通过实践活动培养学生的实践能力和创新精神,让新时代高校红色文化资源育人功能与文化育人、实践育人和网络育人高度融合,为学生提供了独特的教育体验和成长机会,也为高校教育的创新和发展提供了宝贵经验。 展开更多
关键词 新时代高校 红色文化资源 育人功能 实践 重庆大学
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聚焦服务与业务重庆大学智慧校园建设
3
作者 唐蓉君 《中国教育网络》 2024年第1期63-64,共2页
重庆大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真落实习近平总书记关于教育的重要论述,深刻把握世界数字教育发展趋势,主动对接国家教育数字化战略行动,积极融人数字重庆建设。紧紧围绕学校立德树人根本任务和“双一流”建... 重庆大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真落实习近平总书记关于教育的重要论述,深刻把握世界数字教育发展趋势,主动对接国家教育数字化战略行动,积极融人数字重庆建设。紧紧围绕学校立德树人根本任务和“双一流”建设目标,以“三赋能、三改革、三提高”为教育数字化转型价值主张,以一体化大数据平台为支撑,以数据赋能为依托,全面提升智慧校园建设的整体性、系统性、协同性,推动学校教育模式和治理能力的思维变革、质量变革、效率变革和动力变革,构建智慧教育新形态,引领学校高质量发展新局面。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 教育发展趋势 数字化转型 智慧教育 双一流 立德树人 智慧校园建设 大数据平台
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拓展队伍 深化特色——重庆大学理论物理的发展之路兼谈西南理论物理中心的发展思路
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作者 吴兴刚 胡自翔 《大学科普》 2024年第1期16-20,共5页
1993年,国家自然科学基金委员会设立理论物理专款,并成立学术领导小组。设立专款的目的是:促进我国理论物理学研究的发展,培养理论物理优秀人才,做出国际先进水平的研究成果,充分发挥理论物理对国民经济建设和科学技术在战略决策上应有... 1993年,国家自然科学基金委员会设立理论物理专款,并成立学术领导小组。设立专款的目的是:促进我国理论物理学研究的发展,培养理论物理优秀人才,做出国际先进水平的研究成果,充分发挥理论物理对国民经济建设和科学技术在战略决策上应有的指导和咨询作用。理论物理专款是基金委在基金主体申请的主要框架下的一种特别设计,是对基础学科理论物理学支持的一种特别补充。30年来,根据理论物理学科的特点、中国经济发展状况和政府经费投入状况,学术领导小组和基金管理者不断地思考、探索和调整有特色的多元化资助模式,起到了促进创新、扶植薄弱、稳定队伍、鼓励交叉、均衡发展、高端引领学科布局、建设创新平台与人才高地、弘扬科学家精神等重要作用。2023年,为纪念理论物理专款设立30周年,学术领导小组特编写本文集,汇报成绩、总结经验、改进工作、展望未来,以期对从事理论物理研究的科研人员以及科研管理工作者有所帮助。 展开更多
关键词 理论物理 科研人员 领导小组 展望未来 学科布局 创新平台 战略决策 人才高地
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地域文脉视角下的高校老校区夜景照明更新设计探索——以重庆大学A区为例
5
作者 何荥 鲍文浩 杨玲玲 《照明工程学报》 2023年第1期124-132,共9页
近年来高校快速扩张致使老校区的发展遭到忽视。基于目前老校区夜间环境普遍缺乏对地域文脉特色的挖掘与延续等现状进行夜景照明更新,对于老校区历史文化的传承具有重要意义。本文以重庆大学A区为例,分析校园既有文脉要素及地域特征,结... 近年来高校快速扩张致使老校区的发展遭到忽视。基于目前老校区夜间环境普遍缺乏对地域文脉特色的挖掘与延续等现状进行夜景照明更新,对于老校区历史文化的传承具有重要意义。本文以重庆大学A区为例,分析校园既有文脉要素及地域特征,结合夜景照明现状调研总结现状问题,并从夜景环境的整体构建、特定场景下的夜景优化、行为介入下的空间体验三个层次对校园夜景照明现状进行更新设计探索,以达到延续地域文脉特色、激发夜间空间活力和活化夜间环境氛围的目的,并为高校老校区夜间环境的更新实践注入新思路。 展开更多
关键词 老校区 夜景照明 地域文脉 重庆大学A区 更新设计探索
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“核”你在一起--重庆大学学生核学会的成长
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作者 王宇航 王锋(指导) 《大学科普》 2023年第1期85-86,共2页
一、我们社团从哪里来,要到哪里去新中国成立至今,我们不畏艰险,矢志不移地追逐“核大国梦”:两弹一星元勋钱学森先生说过:“外国人能造出来的,我们中国人同样能造出来。”抱有赤子之心的他直面挫折,愈挫愈勇,铸就“五年惊心归国路,十... 一、我们社团从哪里来,要到哪里去新中国成立至今,我们不畏艰险,矢志不移地追逐“核大国梦”:两弹一星元勋钱学森先生说过:“外国人能造出来的,我们中国人同样能造出来。”抱有赤子之心的他直面挫折,愈挫愈勇,铸就“五年惊心归国路,十年铸剑导弹成”;中苏冷战时期,我们面对苏方的挑衅和蔑视,毛泽东主席切身体会到核武器在国家安全中有着无比重要的地位,他说:“核潜艇,一万年也要搞出来”。这是主席当时对国防科研工作者下达的死命令。星光不问赶路人,岁月不负有心人,从1964年罗布泊上空爆炸的蘑菇云,到1970年“长征一号”在波涛巨浪中浮出水面,甚至不久以后即将出世的004型核动力航母,在党的第一个一百年我们取得了世界瞩目的成就。如今,站在充满巨大挑战与无限可能的拐角处,拦在我们面前的是能源危机这座大山,“鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知”,我们--重庆大学学生核学会于2017年应运而生。 展开更多
关键词 能源危机 核动力航母 不负有心人 两弹一星 罗布泊 赤子之心 重庆大学 矢志不移
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以核为领,尽展“核”采--重庆大学学生核学会系列活动
7
作者 王宇航 《大学科普》 2023年第2期91-92,共2页
重庆大学学生核学会自2017年成立以来,长期坚持做好趣味性和创新性的社团和科普活动,我们在实践中学习体会,努力做出有“温度”、有思想、有创新的科普工作,其目的在于帮助大家成为有专业知识、有科普本领的合格会员。我们这一届核学会... 重庆大学学生核学会自2017年成立以来,长期坚持做好趣味性和创新性的社团和科普活动,我们在实践中学习体会,努力做出有“温度”、有思想、有创新的科普工作,其目的在于帮助大家成为有专业知识、有科普本领的合格会员。我们这一届核学会成员能团结协作、用热爱释放青春活力、陶冶高尚情操、繁荣校园文化,立志做核科学与技术知识的传播者,做“核科普”的代言人。我们从大学校园出发,积极传播和普及核科学知识文化,消除公众的恐核情绪,帮助不同学科和专业的大学生以及中小学生建立正确的“核能”观,激发和培养大学生对核科学知识的兴趣及科研创新能力。以学习、交流为出发点,学习“核知识”,弘扬“核精神”,讲好“核故事”,做好“核科普”,尽展核科学文化魅力。 展开更多
关键词 校园文化 科普活动 重庆大学 科普工作 青春活力 团结协作 科研创新能力 大学校园
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只有研究学术 才能造就人才--重庆大学核科学与技术学科及专业发展纪实
8
作者 王锋 张卢腾 《大学科普》 2023年第1期63-66,共4页
重庆大学能源与动力工程学院(原动力工程系,曾先后更名为热力工程系、热能工程学院、动力工程学院)始于1937年的重庆大学工学院机械系动力科,是全国最早的热科学与工程科研教学研究基地之一。1952年,在重庆大学机械系动力科和西南工业... 重庆大学能源与动力工程学院(原动力工程系,曾先后更名为热力工程系、热能工程学院、动力工程学院)始于1937年的重庆大学工学院机械系动力科,是全国最早的热科学与工程科研教学研究基地之一。1952年,在重庆大学机械系动力科和西南工业专科学校机械科的基础上成立重庆大学动力工程系,笪远纶教授(1936年MIT博士)任首任系主任,首届四年制热能动力装置本科专业开始招生。1961年,首次招收研究生。能源与动力工程学院现有能源与动力工程、核工程与核技术、新能源科学与工程、储能科学与工程等四个本科专业。 展开更多
关键词 能源与动力工程 新能源科学与工程 重庆大学 工程学院 热力工程 动力科 造就人才 核科学与技术
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工程管理专业创新型人才培养实践——以重庆大学为例 被引量:1
9
作者 张巍 王森 杨宇 《高等建筑教育》 2023年第2期71-76,共6页
科技创新与发展对工程创新型人才培养提出更高要求。基于“大工程观”理念与“新工科”背景,提出工程管理专业创新型人才培养体系,从教学理念、教学内容、教学方法、课程共享机制、校企合作、国际交流与研发平台等方面完善了工程管理专... 科技创新与发展对工程创新型人才培养提出更高要求。基于“大工程观”理念与“新工科”背景,提出工程管理专业创新型人才培养体系,从教学理念、教学内容、教学方法、课程共享机制、校企合作、国际交流与研发平台等方面完善了工程管理专业创新型人才培养机制,建立了新的教育理念与教学改革体系。教学改革成果已纳入重庆大学管理科学与房地产学院人才培养方案,并取得了显著效果,对工科专业教育教学创新发展具有一定的借鉴意义,为工程管理专业创新型人才培养提供导向性支持。 展开更多
关键词 大工程观 新工科 工程管理专业 创新型人才
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新工科背景下工程力学课程教学探索与实践——以重庆大学为例 被引量:3
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作者 金晓清 李璞 龚诗雨 《高教学刊》 2023年第2期138-141,共4页
新工科建设是我国积极应对新一轮科技革命与产业革命的重要战略部署,是国家教育高质量发展的关键指示。该文以新工科建设为背景,结合重庆大学办学理念及对于人才培养新模式的探索,本着以新时代高校人才培养为目标,针对工程力学课程中传... 新工科建设是我国积极应对新一轮科技革命与产业革命的重要战略部署,是国家教育高质量发展的关键指示。该文以新工科建设为背景,结合重庆大学办学理念及对于人才培养新模式的探索,本着以新时代高校人才培养为目标,针对工程力学课程中传统教育和慕课教学所存在的问题,同时结合其“理论联系实践、重推导和精演绎”等学科特点,提出尝试设置开放性课题,引进虚拟仿真实验室平台,指导学生进行自主创新实验等重要举措。建立以学生为中心、综合线上线下教育优势的翻转课堂教学新模式,为培养学生自主创新能力和主观能动思考能力提供积极的思路,为新工科背景下的工程力学授课提供有益的思考与探索。 展开更多
关键词 新工科 工程力学 翻转课堂 人才培养 课堂设计
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从三螺旋到三链协同的产教融合机制与实践——以重庆大学房地产开发与管理专业为例 被引量:1
11
作者 曾德珩 谢雨霏 周滔 《高等建筑教育》 2023年第1期8-14,共7页
当前高等学校产教协同育人改革中,普遍存在企业积极性不高、外部资源导入不足、产教融合深度不够等问题。为适应行业发展变革,构建产教融合下的协同育人机制,重庆大学房地产开发与管理专业基于三螺旋理论,以创新创业型人才培养为目标,... 当前高等学校产教协同育人改革中,普遍存在企业积极性不高、外部资源导入不足、产教融合深度不够等问题。为适应行业发展变革,构建产教融合下的协同育人机制,重庆大学房地产开发与管理专业基于三螺旋理论,以创新创业型人才培养为目标,系统整合课程链、人才链和产业链“三链”,在国家级一流专业建设过程中,逐步探索并实践了“全程、深度、共赢”的校企合作卓越人才培养模式,建立了企业全程深度参与的“四大通道”“七维一体”人才培养模式,通过共建教学平台、企业资源导入与共享等具体途径,为国内房地产开发与管理专业产教融合、协同育人提供了可借鉴、可复制的范例。 展开更多
关键词 产教协同 育人机制 三螺旋理论 三链协同
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基于拔尖人才培养的学业导师评价体系构建——以重庆大学环境生态工程专业为例 被引量:1
12
作者 李宏 杨永川 蒋琰 《教育教学论坛》 2023年第51期181-184,共4页
通过研究分析现行的学业导师制度,找出了限制学业导师在提升学生培养质量方面的关键因素,进而重新构建了一套涵盖选拔、培训、考核、奖励等要素的针对拔尖人才培养的本科生学业导师评价体系。在重庆大学环境与生态学院环境生态工程专业... 通过研究分析现行的学业导师制度,找出了限制学业导师在提升学生培养质量方面的关键因素,进而重新构建了一套涵盖选拔、培训、考核、奖励等要素的针对拔尖人才培养的本科生学业导师评价体系。在重庆大学环境与生态学院环境生态工程专业进行两年实践检验后发现,学生参与学科专业竞赛和创新创业项目的比例和获奖率大幅提升,学生深造率显著提高。表明该体系在加强学业导师指导意义、提高本科人才培养质量方面有积极作用。 展开更多
关键词 学业导师 拔尖人才培养 本科生 评价
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山地校园鸟类多样性及其生境特征研究——以重庆大学A区为例 被引量:1
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作者 李波 曾星月 +1 位作者 贺萌 王金金 《园林》 2023年第2期28-34,共7页
地形是绿地空间设计的重要元素,适应微地形的植物配置将改变绿地生境功能,并影响其中的生物多样性。为探究山地环境下校园绿地中鸟类多样性与生境特征的关系,以重庆大学A区校园的鸟类为对象,分别选取5种校园生境类型,于2018年8月至2019... 地形是绿地空间设计的重要元素,适应微地形的植物配置将改变绿地生境功能,并影响其中的生物多样性。为探究山地环境下校园绿地中鸟类多样性与生境特征的关系,以重庆大学A区校园的鸟类为对象,分别选取5种校园生境类型,于2018年8月至2019年4月采用样线法和样点法进行校园鸟类调查。结果显示:(1)重庆大学A区校园内共发现鸟类24种,隶属5目18科23属,鸟类区系组成呈现明显东洋界特征,留鸟是校园内鸟类组成的主体;(2)5种生境中鸟类的物种多样性从高到低依次为滨水绿地(3.126)>坡地乔灌林(2.742)>道路绿地(2.556)>疏林草地(2.386)>分台林地(1.940);(3)鸟类多样性受到植被丰富度、植被垂直结构、空间形态及空间层次复杂程度、人为干扰等多种因素的复合影响。据此,提出关于校园生态建设的几点建议,以期为校园生态建设提供一定的参考。 展开更多
关键词 鸟类多样性 鸟类生境 山地环境 校园绿地
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重庆大学学生核学会组织核科学知识培训
14
作者 丽扎 王锋(指导) 《大学科普》 2023年第1期87-92,共6页
2023年1月13日,《大学科普》编辑部、全国科学技术名词审定委员会、重庆大学核工程与核技术系、重庆大学学生核学会联合,通过在线报告和交流的方式顺利举办了“核科学技术名词专题学习暨科技志愿者研学班(第一期)”研习活动。本次参加... 2023年1月13日,《大学科普》编辑部、全国科学技术名词审定委员会、重庆大学核工程与核技术系、重庆大学学生核学会联合,通过在线报告和交流的方式顺利举办了“核科学技术名词专题学习暨科技志愿者研学班(第一期)”研习活动。本次参加研学班的学员有重庆大学核工程与核技术系、重庆大学学生核学会、重庆市大学科学传播研究会、重庆市涪陵实验中学校、重庆市涪陵第五中学校、重庆市渝西中学、重庆量子时空教育科技有限公司、重庆市九龙坡区科普创作与传播学会、兰州大学核科学与技术学院、西北工业大学动力与能源学院、清华人文学院、陕西师范大学等的师生、员工。 展开更多
关键词 陕西师范大学 人文学院 科学技术名词 重庆市九龙坡区 科学传播 重庆大学 专题学习 核科学与技术
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基于“第二课堂成绩单”制度实现高校学生社团育人功能的提升——以重庆大学为例
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作者 胡佳 陈洁 耿越 《社会科学前沿》 2023年第5期2241-2246,共6页
学生社团是校园文化建设的重要主体,是第二课堂的主要阵地。在新形势下,高校学生社团工作面临了新的机遇和挑战。依托“第二课堂成绩单”制度在高校推广的重要契机,可以实现高校学生社团育人功能的提升,从而助力大学生全方位成长成才。
关键词 第二课堂成绩单 学生社团 育人功能
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存量时代“城市公共空间设计”课程前期调研分析教学环节的改革探索——以重庆大学为例
16
作者 许芗斌 许诗凯 《中国林业教育》 2023年第2期76-78,共3页
风景园林设计类课程前期调研环节作为强调设计程序的首个步骤,除了强调采集、整理与分析基础信息的能力训练外,更注重引导学生完成过程化的提出问题、分析问题、解决问题的设计方法论的完整训练。基于对国家重大战略的响应,提出了现阶... 风景园林设计类课程前期调研环节作为强调设计程序的首个步骤,除了强调采集、整理与分析基础信息的能力训练外,更注重引导学生完成过程化的提出问题、分析问题、解决问题的设计方法论的完整训练。基于对国家重大战略的响应,提出了现阶段风景园林人才培养应注重存量导向价值观的方法论训练。以重庆大学“城市公共空间设计”课程前期调研分析环节教学为例,传统前期调研训练存在对复杂化、动态性问题的回应不足,对综合性、多样化调研手段的训练不够,对逻辑性、创造性能力的培养不足等问题。在完善传统调研方法基础上,基于存量更新背景提出了包含梳理现状问题、盘点存量资产、社群需求画像3个途径在内的存量导向调研方法,强调了以“问题—资产—需求”为核心线索的过程化设计教学方法,围绕符合国家发展需求的人才培养目标进行教学改革。 展开更多
关键词 风景园林 存量更新 设计类课程 前期调研 教学改革
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重庆大学教育大数据驱动数字化转型
17
作者 唐蓉君 《中国教育网络》 2023年第5期25-27,共3页
目前大部分高校处于数字化转型探索阶段,高校普遍面临数据难共享、应用碎片化、业务不协同、缺乏数据治理等问题。高校迫切需要进入全面转型阶段,做到业务融合、数据融合,统筹规划、系统集成、数据共享和模式创新。如何找到一条适合高... 目前大部分高校处于数字化转型探索阶段,高校普遍面临数据难共享、应用碎片化、业务不协同、缺乏数据治理等问题。高校迫切需要进入全面转型阶段,做到业务融合、数据融合,统筹规划、系统集成、数据共享和模式创新。如何找到一条适合高校自身发展需求的数字化转型路径,成了高校的重要研究课题,重庆大学在此方面也有一些思考和实践。 展开更多
关键词 数字化转型 高校自身发展 重庆大学 数据治理 数据共享 系统集成 业务融合 模式创新
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重庆大学学生核学会换届交流会
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作者 丽扎•别克恩 谈磊 《大学科普》 2023年第4期78-78,共1页
2023年9月9日,重庆大学学生核学会换届交流会在《大学科普》编辑部召开。会上,《大学科普》杂志执行主编靳萍、重庆大学核工程与技术系主任王锋,两位指导老师到会祝贺核学会新一届社团干部领导班子的成立和新成员的加入,与同学们做了近... 2023年9月9日,重庆大学学生核学会换届交流会在《大学科普》编辑部召开。会上,《大学科普》杂志执行主编靳萍、重庆大学核工程与技术系主任王锋,两位指导老师到会祝贺核学会新一届社团干部领导班子的成立和新成员的加入,与同学们做了近距离面对面交流,了解了新一届学生干部对核学会工作的认识和对今后学会工作的想法。随后两届学生干部也通过自我介绍互相认识,对应部门岗位的同学也积极讨论了各自部门职责与个人对本部门工作的想法和未来规划。 展开更多
关键词 重庆大学 面对面交流 自我介绍 部门职责 指导老师 大学科普 社团干部 核工程
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新工科背景下建筑热工实验室建设与人才培养——以比利时荷语鲁汶大学和重庆大学为例
19
作者 冯驰 蒋敏 +1 位作者 李小龙 唐鸣放 《高等建筑教育》 2023年第4期56-63,共8页
在我国努力实现“双碳”目标和推进新工科建设的时代背景下,加强建筑热工学学科发展和专业人才培养具有重要示范意义和引领作用。以比利时荷语鲁汶大学和重庆大学的建筑热工实验室为例,对比了两个实验室在硬件设施、人员配置和日常运行... 在我国努力实现“双碳”目标和推进新工科建设的时代背景下,加强建筑热工学学科发展和专业人才培养具有重要示范意义和引领作用。以比利时荷语鲁汶大学和重庆大学的建筑热工实验室为例,对比了两个实验室在硬件设施、人员配置和日常运行三方面的差异,分析了实验室建设在本硕博、博士后和青年教师等各类专业人才培养过程中的作用。结果表明,重庆大学建筑热工实验室已具备较好基础条件,但与世界一流实验室相比仍有一定差距。此外,研究发现建筑热工实验室对博士生和青年学者的研究工作有明显支撑作用,但在本科生培养过程中的作用尚不显著。研究结果建议,未来我国建筑学专业本科教育应适当增加建筑物理实验教学课时,并在实验教学过程中引入开放性、探索性和研究性的实验内容。 展开更多
关键词 建筑教育 建筑热工学 实验室建设 人才培养
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跨学科视角下的高校集群化科研建筑空间组织设计研究——以重庆大学理科楼,斯坦福大学克拉克中心和麻省理工学院媒体实验室为例
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作者 刘杨 黄有萍 阎波 《华中建筑》 2023年第10期56-62,共7页
跨学科研究是现代科学解决各类复杂问题的重要模式。跨学科研究的内涵特征与组织模式也对集群化科研建筑的空间提出了新的要求。该文从跨学科组织模式入手,以重庆大学理学部,斯坦福大学Bio-X计划麻省理工学院媒体实验室为例,探讨了集群... 跨学科研究是现代科学解决各类复杂问题的重要模式。跨学科研究的内涵特征与组织模式也对集群化科研建筑的空间提出了新的要求。该文从跨学科组织模式入手,以重庆大学理学部,斯坦福大学Bio-X计划麻省理工学院媒体实验室为例,探讨了集群化科研建筑内适应跨学科研究的空间组成与空间联系。基于跨学科组织下的集群化科研建筑空间组织分析,归纳出集群化科研建筑在外部联系,公共空间和科研模式三方面的设计要素特征,以期为今后该领域的设计实践提供一定借鉴。 展开更多
关键词 跨学科研究 综合性大学 集群化科研建筑 空间组织 设计研究
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