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与建筑设计整合的建筑技术教育初探——以重庆大学建筑城规学院为例 被引量:10
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作者 王雪松 周铁军 《新建筑》 北大核心 2004年第4期65-67,共3页
结合建筑教育体制的历史积弊和当代建筑的发展,通过重庆大学建筑城规学院的建筑技术教育改革实践,介绍了改革的思路、具体方法以 及所获得的成绩和不足,指出建筑技术与设计的整合是改革的基本思路,建立一个开放和持续发展的建筑技术教... 结合建筑教育体制的历史积弊和当代建筑的发展,通过重庆大学建筑城规学院的建筑技术教育改革实践,介绍了改革的思路、具体方法以 及所获得的成绩和不足,指出建筑技术与设计的整合是改革的基本思路,建立一个开放和持续发展的建筑技术教育框架模式是最为有效的工作方法。 展开更多
关键词 建筑技术 建筑设计 建筑教育 重庆大学 整合
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贴近日常体验的建造教学——以重庆大学建筑城规学院建造教学实验为例 被引量:1
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作者 张斌 杨威 刘智 《高等建筑教育》 2016年第2期105-109,共5页
回顾了重庆大学建筑城规学院建筑系一年级教学小组在2014年对原有建造教学开展的改进实验,分析并总结了实验中的教学环节、教学内容、教学方法及教学成果。研究认为:通过在教学中增设准备环节、增加贴近日常体验的分项基础训练,可有效... 回顾了重庆大学建筑城规学院建筑系一年级教学小组在2014年对原有建造教学开展的改进实验,分析并总结了实验中的教学环节、教学内容、教学方法及教学成果。研究认为:通过在教学中增设准备环节、增加贴近日常体验的分项基础训练,可有效提高教学内容的可操作性,使各教学环节之间衔接更为紧密,教学效果更佳。 展开更多
关键词 教学方法 教学环节 建造教学 日常体验
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立体整合 融贯互补——重庆大学建筑城规学院建筑学专业教学体系的改革与实践 被引量:9
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作者 刘彦君 卢峰 邓蜀阳 《室内设计》 2013年第1期1-5,共5页
重庆大学建筑城规学院建筑学专业教学体系近几年的改革立足西南、面向世界,以社会问题为导向、以新世纪复合型创新性人才的培养为核心,通过突破传统类型教学,建立科学系统的专业主干课程;打通学科壁垒,构建"一轴两翼三平台"、... 重庆大学建筑城规学院建筑学专业教学体系近几年的改革立足西南、面向世界,以社会问题为导向、以新世纪复合型创新性人才的培养为核心,通过突破传统类型教学,建立科学系统的专业主干课程;打通学科壁垒,构建"一轴两翼三平台"、"四位一体"的广义建筑学教育体系;深化推进教学管理及实践性教学环节等一系列改革举措,结合学院实际,建构起既具有国际视野、又体现地域性特点的"立体整合,融贯互补"的建筑学专业教学体系。 展开更多
关键词 建筑学教学体系 创新 专业主干课程
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小型多用途教学实验室建设——重庆大学建筑城规学院建筑照明实验室 被引量:2
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作者 严永红 《照明工程学报》 2005年第2期54-58,共5页
本文对一个小型建筑照明实验室的建设目的、内容、使用效果进行了介绍,以提供高校小型创新实验室建设思路。
关键词 建筑照明 教学实验室 场景设计 建筑物 重庆大学
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限定中的创造——重庆大学建筑城规学院“高层建筑设计”教学的思考 被引量:2
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作者 褚冬竹 王琦 黄颖 《室内设计》 2013年第1期22-27,共6页
"高层建筑设计"是重庆大学建筑城规学院建筑学专业主干课程中的重要环节根据学院本科教学框架,定位为"基于建筑技术与城市特性的整体训练"的高层建筑设计对于培养学生理解城市的复杂性、系统性并提出解决方案的能... "高层建筑设计"是重庆大学建筑城规学院建筑学专业主干课程中的重要环节根据学院本科教学框架,定位为"基于建筑技术与城市特性的整体训练"的高层建筑设计对于培养学生理解城市的复杂性、系统性并提出解决方案的能力起着关键性的作用。教学旨在引导学生在技术、规范的限定下注重创新,并处理好"限定与创造"、"技术与艺术"、"个体与城市"、"现实与未来"等多组矛盾,为学生专业知识、设计理念的提升打下坚实的基础。 展开更多
关键词 高层建筑设计 建筑教育 创造 限定
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环境与空间——重庆大学建筑城规学院本科二年级建筑基础设计课程教学体系探讨 被引量:5
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作者 李骏 左力 《室内设计》 2013年第1期11-15,共5页
二年级设计课程教学作为建筑学专业课教学体系中承上启下的重要环节,对学生设计思维和设计方法论的形成具有基础性的培养作用。重庆大学建筑城规学院二年级教学组坚持以学生为主体的教学观念,以空间与环境的关系为教学主线组织设计课程... 二年级设计课程教学作为建筑学专业课教学体系中承上启下的重要环节,对学生设计思维和设计方法论的形成具有基础性的培养作用。重庆大学建筑城规学院二年级教学组坚持以学生为主体的教学观念,以空间与环境的关系为教学主线组织设计课程。教学中力图转变传统类型化教学模式过分注重建筑功能、技术与形式关系的倾向,将重点放在空间与环境关系的建构上,注重设计过程的训练,强调培养学生多维度的视角与开放性的设计思维。 展开更多
关键词 设计课程教学 环境 空间
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辜其一初步研究——写在东南大学建筑学院建院90周年及重庆大学建筑城规学院建院65周年 被引量:3
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作者 杨宇振 张天 《建筑师》 2017年第5期121-132,共12页
研究辜其一社会化的人生历程及其学术概况;经由辜其一的初步研究厘清部分中国现代建筑历史研究的细节;经由口述历史,提供辜其一研究的更多细节和多义指向;进一步将辜其一与唐璞对比分析。辜其一是国内最早的高等建筑教育毕业生之一,是... 研究辜其一社会化的人生历程及其学术概况;经由辜其一的初步研究厘清部分中国现代建筑历史研究的细节;经由口述历史,提供辜其一研究的更多细节和多义指向;进一步将辜其一与唐璞对比分析。辜其一是国内最早的高等建筑教育毕业生之一,是重庆建筑工程学院建筑系建筑历史研究的奠基人。 展开更多
关键词 辜其一 中国现代建筑史 建筑工程部科学研究院建筑理论及历史研究室 人物研究 口述历史
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开辟山地城市学新领域,加速中国生态城市发展进程——访重庆大学建筑城规学院资深教授黄光宇 被引量:1
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作者 杨洁 黄光宇 《科学中国人》 2006年第3期26-31,共6页
中国幅员辽阔并且多山,山区面积约占全国总面积的三分之二,从山城重庆到东方之珠香港,从世界文化遗产的古城丽江到历史文化名城乐山……山地城市以其独具的魅力让万众瞩目,让世人惊叹。如果说城市构建了人类生存空间,并满足了人们... 中国幅员辽阔并且多山,山区面积约占全国总面积的三分之二,从山城重庆到东方之珠香港,从世界文化遗产的古城丽江到历史文化名城乐山……山地城市以其独具的魅力让万众瞩目,让世人惊叹。如果说城市构建了人类生存空间,并满足了人们高层次的心理与精神需求,那么山地城市则更完美地体现了人与自然的相互依存,亲密合谐,并从另一角度展现了人类的智慧与才干。 展开更多
关键词 山地城市 城市学 大学建筑 城市发展 重庆 中国 黄光 教授 学院 进程
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一次室内空间的建筑学实践——记重庆大学建筑城规学院某教授工作室室内设计 被引量:1
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作者 李硕 《室内设计》 2007年第3期34-36,26-27,共5页
文章通过对重庆大学建筑城规学院某教授工作室室内设计过程的整理,阐述了工程中一人分饰多种角色所体会到的不同的视点,并试图探究如何用一种系统的建筑学方式来引导室内设计。
关键词 决策 平衡点 建筑学方式 材料 施工
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高校建筑室内光环境现状浅析——以重庆大学建筑城规学院楼为例 被引量:2
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作者 李官未 《建筑与文化》 2019年第2期170-171,共2页
高校作为师生工作学习的重要场所,高校建筑的室内光环境从方方面面影响着各项教学办公活动的顺利进行与推进质量。文章调研了重庆大学建筑城规学院楼内的光环境,对学院楼内具有代表性的教室和办公室空间,以及交通联系和公共使用空间在日... 高校作为师生工作学习的重要场所,高校建筑的室内光环境从方方面面影响着各项教学办公活动的顺利进行与推进质量。文章调研了重庆大学建筑城规学院楼内的光环境,对学院楼内具有代表性的教室和办公室空间,以及交通联系和公共使用空间在日间(主要依靠天然采光)和夜间(主要依靠人工照明)的光环境状况进行调研,并结合相关规范给出定性与定量的分析,以及参考性的改善建议。 展开更多
关键词 高校建筑室内照明 天然采光 人工照明 定量分析
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重庆大学建筑城规学院多功能厅室内建筑声环境研究
11
作者 陈剑军 《室内设计》 2011年第6期55-60,34,共7页
重庆大学建筑城规学院多功能厅是学院师生进行会议、学术报告的主要场所。本文介绍了该多功能厅的室内概况以及主要建筑声学评价参数的测量结果,并用ODEON软件对厅堂室内音质参数进行模拟分析研究;同时分析了报告厅室内建筑声学环境特点... 重庆大学建筑城规学院多功能厅是学院师生进行会议、学术报告的主要场所。本文介绍了该多功能厅的室内概况以及主要建筑声学评价参数的测量结果,并用ODEON软件对厅堂室内音质参数进行模拟分析研究;同时分析了报告厅室内建筑声学环境特点,提出建筑声学改造措施。 展开更多
关键词 多功能厅 建筑声学测量 模拟分析 改造措施
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重庆大学建筑城规学院阶梯教室改造
12
作者 凌克戈 马秀莲 +1 位作者 SARA 邱培昕 《城市建筑》 2017年第17期124-127,共4页
16年前,我有幸中标重庆大学的主楼,作为一名刚从重庆大学毕业的学生.这对当时稚嫩的我无疑是一种最高的荣誉和鼓励。16年后.我在母校又有了新的作品,却是一个只有300m2的改造项目——重庆大学建筑城规学院(以下简称学院)阶梯教... 16年前,我有幸中标重庆大学的主楼,作为一名刚从重庆大学毕业的学生.这对当时稚嫩的我无疑是一种最高的荣誉和鼓励。16年后.我在母校又有了新的作品,却是一个只有300m2的改造项目——重庆大学建筑城规学院(以下简称学院)阶梯教室改造设计,新的报告厅被命名为“建卒厅“。 展开更多
关键词 重庆大学 阶梯教室 大学建筑 改造设计 学院 改造项目 报告厅 主楼
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重庆大学建筑城规学院第二综合楼公共空间改造设计研究
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作者 覃丹 吴家怡 钟璨宇 《重庆建筑》 2018年第6期12-16,共5页
高校教学楼内公共空间的设计是高校建筑设计考虑的重要因素之一,该文以重庆大学建筑城规学院低年级学生使用的教学楼公共空间为改造研究对象,针对通用教学空间在设计专业(建筑学、城乡规划学和风景园林学)学生使用过程中的低利用率问题... 高校教学楼内公共空间的设计是高校建筑设计考虑的重要因素之一,该文以重庆大学建筑城规学院低年级学生使用的教学楼公共空间为改造研究对象,针对通用教学空间在设计专业(建筑学、城乡规划学和风景园林学)学生使用过程中的低利用率问题,从设计专业公共空间特点、现状及需求调研出发,探讨通用教学空间的设计方式。 展开更多
关键词 设计专业 公共空间 功能适应性 改造设计研究
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设计类专业教室光环境提升改造研究——以重庆大学建筑城规学院专业教室为例
14
作者 王文轩 傅三超 白玉柱 《灯与照明》 2022年第2期6-16,共11页
在课堂内容和教学方式多样化改革和创新发展趋势下,设计类专业教室成为许多高校必不可少的教学环境,对教室光环境提出了新的照度、眩光等光学指标标准,以及特殊专业照明要求。问卷调查和光学参数实测发现,传统教室的光环境存在普遍问题... 在课堂内容和教学方式多样化改革和创新发展趋势下,设计类专业教室成为许多高校必不可少的教学环境,对教室光环境提出了新的照度、眩光等光学指标标准,以及特殊专业照明要求。问卷调查和光学参数实测发现,传统教室的光环境存在普遍问题,无法满足设计类专业的照明需求。为改善学生的学习环境,实现动态光环境照明,对重庆大学部分设计类专业教室进行了照明改造。改造前利用DIALux evo软件仿真技术,模拟光环境提升的最优方案,以教学建筑的照明要求为标准,根据专业教室的使用需求和不同照明产品的对比,选择402-54 W教育灯盘、4024MX-48 W教育(消毒)灯盘和一字型(W60)30 W、4 000 K悬吊式办公无影线型灯作为教室照明改造所用灯具。改造完成后测试教室的各项光环境参数,对比分析得出教室光环境优化的科学依据,为同类建筑的照明改造提供参考。 展开更多
关键词 设计类专业教室 照明改造 光环境参数测量
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跨学科视角下的高校集群化科研建筑空间组织设计研究——以重庆大学理科楼,斯坦福大学克拉克中心和麻省理工学院媒体实验室为例
15
作者 刘杨 黄有萍 阎波 《华中建筑》 2023年第10期56-62,共7页
跨学科研究是现代科学解决各类复杂问题的重要模式。跨学科研究的内涵特征与组织模式也对集群化科研建筑的空间提出了新的要求。该文从跨学科组织模式入手,以重庆大学理学部,斯坦福大学Bio-X计划麻省理工学院媒体实验室为例,探讨了集群... 跨学科研究是现代科学解决各类复杂问题的重要模式。跨学科研究的内涵特征与组织模式也对集群化科研建筑的空间提出了新的要求。该文从跨学科组织模式入手,以重庆大学理学部,斯坦福大学Bio-X计划麻省理工学院媒体实验室为例,探讨了集群化科研建筑内适应跨学科研究的空间组成与空间联系。基于跨学科组织下的集群化科研建筑空间组织分析,归纳出集群化科研建筑在外部联系,公共空间和科研模式三方面的设计要素特征,以期为今后该领域的设计实践提供一定借鉴。 展开更多
关键词 跨学科研究 综合性大学 集群化科研建筑 空间组织 设计研究
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绿色建筑教育实践与思考——以重庆大学建筑城规学院为例 被引量:2
16
作者 王雪松 周铁军 《中国建筑教育》 2011年第1期10-14,共5页
文章首先介绍了重庆大学建筑城规学院绿色建筑教育实践的概况,包括教学开展平台,教学组织方式、课程设置情况等,并在此基础上提出了关于实验课程与体系建设、绿色原理与技术范式、学科交叉与师资建设等三个方面的辩证思考。文章认为实... 文章首先介绍了重庆大学建筑城规学院绿色建筑教育实践的概况,包括教学开展平台,教学组织方式、课程设置情况等,并在此基础上提出了关于实验课程与体系建设、绿色原理与技术范式、学科交叉与师资建设等三个方面的辩证思考。文章认为实验课程与体系建设是绿色建筑教育发展的两个阶段,体系化建设是发展的必然:绿色理论优先于技术范式,夯实理论基础,拓展技术视野才能合理拿捏二者的关系;多学科交叉的师资建设需要管理体制的改革与创新,科研促进师资培养并裨益教学。 展开更多
关键词 绿色建筑 建筑教育 体系建设 技术范式 交叉学科
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重庆大学建筑城规学院光环境教学基地
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作者 严永红 《中国建筑装饰装修》 2004年第3期68-71,共4页
本文对一个光环境教学基地的室内及照明设计进行了介绍,对设计构思、灯具、光源的运用情况进行了概要的介绍。
关键词 室内照明 场景设计 展示照明
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新工科背景下建筑热工实验室建设与人才培养——以比利时荷语鲁汶大学和重庆大学为例
18
作者 冯驰 蒋敏 +1 位作者 李小龙 唐鸣放 《高等建筑教育》 2023年第4期56-63,共8页
在我国努力实现“双碳”目标和推进新工科建设的时代背景下,加强建筑热工学学科发展和专业人才培养具有重要示范意义和引领作用。以比利时荷语鲁汶大学和重庆大学的建筑热工实验室为例,对比了两个实验室在硬件设施、人员配置和日常运行... 在我国努力实现“双碳”目标和推进新工科建设的时代背景下,加强建筑热工学学科发展和专业人才培养具有重要示范意义和引领作用。以比利时荷语鲁汶大学和重庆大学的建筑热工实验室为例,对比了两个实验室在硬件设施、人员配置和日常运行三方面的差异,分析了实验室建设在本硕博、博士后和青年教师等各类专业人才培养过程中的作用。结果表明,重庆大学建筑热工实验室已具备较好基础条件,但与世界一流实验室相比仍有一定差距。此外,研究发现建筑热工实验室对博士生和青年学者的研究工作有明显支撑作用,但在本科生培养过程中的作用尚不显著。研究结果建议,未来我国建筑学专业本科教育应适当增加建筑物理实验教学课时,并在实验教学过程中引入开放性、探索性和研究性的实验内容。 展开更多
关键词 建筑教育 建筑热工学 实验室建设 人才培养
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重庆大学建筑城规学院博士学位论文目录(1990~2001)
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作者 《建筑史》 2003年第1期268-268,共1页
关键词 目录 建筑 学院 博士学位 城规
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重庆大学建筑城规学院硕士学位论文目录(1983~2002)
20
作者 《建筑史》 2003年第1期254-267,共14页
关键词 目录 建筑 硕士学位 学院 城规
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