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高职院校分层次心理健康教育模式研究 被引量：2
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作者 谭艳芳 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2013年第S4期86-87,共2页
高职院校学生心理健康教育越来越受到关注。由于高职院校开展心理健康教育工作起步晚、人员少,在现有形势下,有必要把积极心理学引入高职生心理健康教育,使心理健康形成学生在校学习期间全程化、多途径、全方位的教育网络,从而帮助学生... 高职院校学生心理健康教育越来越受到关注。由于高职院校开展心理健康教育工作起步晚、人员少,在现有形势下,有必要把积极心理学引入高职生心理健康教育,使心理健康形成学生在校学习期间全程化、多途径、全方位的教育网络,从而帮助学生发掘自我、完善自我、展示自我,成为心理健康的合格人才。 展开更多
关键词 心理健康教育 积极心理学 模式探索
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