期刊文献+
共找到1,449篇文章
< 1 2 73 >
每页显示 20 50 100
重庆市智力残疾儿童康复定点机构等级评估指标研究
1
作者 唐仕元 赵婕 +3 位作者 卓燕 严小琴 高晓慧 沈剑娜 《绥化学院学报》 2024年第4期60-63,共4页
为构建与完善重庆市智力残疾儿童康复定点机构等级评估指标,文章采用文献分析、头脑风暴、德尔斐法、层次分析法、问卷调查、访谈和测验法等进行研究,形成了包含“基础条件”“场地建设”“设备配置”“人员配置”“服务能力”“管理制... 为构建与完善重庆市智力残疾儿童康复定点机构等级评估指标,文章采用文献分析、头脑风暴、德尔斐法、层次分析法、问卷调查、访谈和测验法等进行研究,形成了包含“基础条件”“场地建设”“设备配置”“人员配置”“服务能力”“管理制度”及“质量监控”7个维度的智力残疾儿童康复定点机构等级评估指标。评估指标能够有效地规范机构的建设,促进智力残疾儿童康复定点机构服务质量的提升。 展开更多
关键词 智力残疾儿童 康复机构 评估指标
下载PDF
雏鹰展翅 科技赋能:重庆市民办高中的创新教育之路
2
作者 杨颖 梅杰 刘冰 《今日教育》 2024年第1期30-33,共4页
党的二十大提出深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,将教育、科技、人才进行全面统筹部署,通过协同配合、系统集成,共同塑造发展的新动能、新优势。重庆作为西部地区的唯一直辖市,如何为具有创新潜质的学生提供适合... 党的二十大提出深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,将教育、科技、人才进行全面统筹部署,通过协同配合、系统集成,共同塑造发展的新动能、新优势。重庆作为西部地区的唯一直辖市,如何为具有创新潜质的学生提供适合发展的教育环境,成为教育综合改革的重要任务。 展开更多
关键词 教育综合改革 科教兴国战略 民办高中 系统集成 协同配合 统筹部署 创新驱动发展战略 人才强国战略
下载PDF
成渝地区双城经济圈学前教育协同发展路径研究
3
作者 蒋宗珍 粟梅 陈颖 《重庆第二师范学院学报》 2024年第2期78-82,128,共6页
2021年成渝地区双城经济圈协同发展被提升至国家战略。学前教育作为教育的开端,其质量的提升对一个区域的经济发展起着至关重要的作用。深入挖掘学前教育协同发展的重要价值,梳理学前教育协同发展存在的问题,即体制机制不健全、资源不... 2021年成渝地区双城经济圈协同发展被提升至国家战略。学前教育作为教育的开端,其质量的提升对一个区域的经济发展起着至关重要的作用。深入挖掘学前教育协同发展的重要价值,梳理学前教育协同发展存在的问题,即体制机制不健全、资源不均衡、路径不明晰等,提出3条有效路径:一是构建协同共治机制,二是建立资源共享机制,三是构建成果共赢机制。 展开更多
关键词 成渝地区 学前教育 协同发展 路径
下载PDF
省域职业教育现代化指标体系研究——以重庆市为例 被引量:7
4
作者 谭绍华 韦永胜 《中国职业技术教育》 北大核心 2016年第3期23-29,共7页
推动职业教育现代化,需要方向与目标引领。衡量职业教育现代化程度的核心指标包括招生规模、中高职衔接、毕业生就业率、生均公用经费标准、"双师型"教师比例和服务产业发展能力6个方面。
关键词 职业教育 现代化 指标体系
原文传递
省域大众性老年教育需求调查及制度设计研究——以重庆市为例 被引量:11
5
作者 谭绍华 《成人教育》 北大核心 2018年第4期33-39,共7页
"十二五"以来,我国关于老年教育需求的研究薄弱,并且调研范围有限,没有从省域和省级层面提出制度设计建议。通过对重庆市38个区县12 717名老年人的教育需求调查发现,老年教育存在性别、年龄、职业、文化程度、收入、城乡等方... "十二五"以来,我国关于老年教育需求的研究薄弱,并且调研范围有限,没有从省域和省级层面提出制度设计建议。通过对重庆市38个区县12 717名老年人的教育需求调查发现,老年教育存在性别、年龄、职业、文化程度、收入、城乡等方面的差异。省级层面推动老年教育发展应加强制度设计建议。 展开更多
关键词 省域 老年教育 需求调研 制度设计建议
下载PDF
基础教育中微型实验教学发展研究——基于CiteSpace的CNKI数据库分析
6
作者 夏振洋 徐晓雪 王后雄 《中国教育技术装备》 2024年第1期116-119,126,共5页
通过国内文献数据库分析,探寻初中实验创新研究的热点演进态势,分析核心作者、关键词、关键词聚类,追踪微型实验研究发展史、教学现状纵深化发展态势,指出微型实验教学三个导向,展望研究:微型实验教学对仪器研发研究、实验教学评价、工... 通过国内文献数据库分析,探寻初中实验创新研究的热点演进态势,分析核心作者、关键词、关键词聚类,追踪微型实验研究发展史、教学现状纵深化发展态势,指出微型实验教学三个导向,展望研究:微型实验教学对仪器研发研究、实验教学评价、工科思维启发有重要影响,对化学实验教育研究有积极意义。 展开更多
关键词 实验教学 CITESPACE 微型化学实验
下载PDF
重庆市高等教育现代化指标体系研究 被引量:4
7
作者 刘耀 蒋凯 《长江师范学院学报》 2017年第3期101-108,共8页
高等教育现代化对国家和地方发展具有重要意义,高等教育的现代化需要方向和目标引领。构建重庆市高等教育现代化指标体系有助于实现这一职能。衡量重庆市高等教育现代化发展水平的核心指标有高等教育毛入学率、生均教育经费、高等学校... 高等教育现代化对国家和地方发展具有重要意义,高等教育的现代化需要方向和目标引领。构建重庆市高等教育现代化指标体系有助于实现这一职能。衡量重庆市高等教育现代化发展水平的核心指标有高等教育毛入学率、生均教育经费、高等学校生师比、高水平学科发展程度、现代大学制度建设、每10万人口在校大学生数等6个方面。 展开更多
关键词 高等教育 现代化 指标体系
下载PDF
关于中学生物理核心素养提升途径之科技小论文大赛行动研究的初步报告——以重庆市教育学会物理专委会的活动为例 被引量:3
8
作者 周智良 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2016年第6期1-3,7,共4页
本文通过针对课题研究"新课程背景下物理教育网络教研研究"中的重要内容——"学生学习物理过程中的分析解决问题的能力提升和成果展示研究",运用行动研究法的思路,对"重庆市中学生物理科技小论文大赛"活动的由来、如何操作、成效... 本文通过针对课题研究"新课程背景下物理教育网络教研研究"中的重要内容——"学生学习物理过程中的分析解决问题的能力提升和成果展示研究",运用行动研究法的思路,对"重庆市中学生物理科技小论文大赛"活动的由来、如何操作、成效怎样、研究心得、问题与展望进行阐释,为培养学生的创新精神和实践能力,提升学生的物理核心素养,建设一支高素质教师队伍,提高物理教育教学质量,初步探寻了一条行之有效的道路。 展开更多
关键词 中学生物理 科技小论文 行动研究 初步报告
下载PDF
职业生涯规划与心理健康融合教育模式构建与实践路径——基于重庆市女子职业高级中学的案例分析 被引量:1
9
作者 谭轹纱 尹浪 帅培清 《职业技术教育》 北大核心 2023年第17期59-64,共6页
加强职业生涯规划与心理健康融合教育是新时代教育改革的必然趋势,是提升学校人才培养质量的应有之意,是解决学生身心健康发展问题的实践诉求。针对职业生涯规划教育忽略人格培养、课程体系不够完善、教学与社会需求相脱节等问题,重庆... 加强职业生涯规划与心理健康融合教育是新时代教育改革的必然趋势,是提升学校人才培养质量的应有之意,是解决学生身心健康发展问题的实践诉求。针对职业生涯规划教育忽略人格培养、课程体系不够完善、教学与社会需求相脱节等问题,重庆市女子职业高级中学遵循职业教育发展规律和人的成长规律,坚持系统性原则、主体性原则、阶段性原则、实践性原则,基于课程统整理论、全人教育理念、积极心理学理论,探索构建了包含信息技术平台、四级课程网络、师资体系在内的职业生涯规划与心理健康融合教育模式,并从理念融合、课程融合、手段融合、师资融合四个方面提出具体的实践路径。 展开更多
关键词 职业生涯规划 心理健康教育 融合教育模式 中职学生
下载PDF
重庆市农村义务教育应对税费改革对策研究
10
作者 向才毅 王永辉 江孟蜀 《今日教育》 2004年第10期13-15,共3页
2001年,重庆在丰都、垫江、永川、铜梁四县市开展了农村税费改革试点。2002年在全市(40个区县)全面推开。这一改革,取消了《义务教育法》规定的教育事业附加费和教育集资,减轻了农民负担,同时,又对农村教育经费的投入带来了影响。
关键词 重庆 农村义务教育 税费改革 对策 财政标准
下载PDF
新时代农村义务教育质量提升研究——以重庆市为例
11
作者 何万国 江楠 江宏 《现代中小学教育》 2022年第9期1-8,共8页
农村义务教育质量提升是乡村振兴战略的重要组成部分,对实现乡村振兴和建设教育强国具有重要意义。农村义务教育经历了普及阶段、基本均衡阶段及优质均衡阶段,现已全面进入以质量提升为重点的新阶段。制约农村义务教育质量提升的主要因... 农村义务教育质量提升是乡村振兴战略的重要组成部分,对实现乡村振兴和建设教育强国具有重要意义。农村义务教育经历了普及阶段、基本均衡阶段及优质均衡阶段,现已全面进入以质量提升为重点的新阶段。制约农村义务教育质量提升的主要因素为城乡差异和人口单向流动、师资结构和专业化问题、学校标准化建设短板、学校管理和质量监控体系不完善等。提升农村义务教育办学质量需强化深化质量内涵认识、健全责任机制、优化经费投入与使用机制、解决师资结构与水平问题、实施学校标准化2.0、提高课程教学质量、破解弱势群体义务教育难题、提升治理水平与质量文化等质量提升策略。 展开更多
关键词 新时代 重庆市 农村义务教育 质量提升
下载PDF
中央电教馆“十一五”重点课题《基础教育信息化的区域推进策略研究》专栏 重庆市基础教育信息化的区域推进策略研究
12
作者 李晓平 《中国信息技术教育》 2008年第12期95-96,共2页
研究目标 1.剖析教育信息化区域推进的实质与内涵。 2.分析教育信息化区域推进对基础教育信息化应用的影响。 3.建立适合市情的科学的教育信息化区域推进的实施方案。
关键词 基础教育 信息化建设 教育发展 重庆
下载PDF
2022年重庆市物理中考试题与新课程标准的一致性研究
13
作者 杨莉 阮享彬 常超 《物理教学探讨》 2023年第1期45-50,共6页
国家课程标准为一线教育指明了目的和方向,而中考试题则具有很强的学业评价功能,这两者的一致性越好,就越能有效地衡量学生学业成就的达成程度。文章以《义务教育物理课程标准(2022年版)》中“课程内容”部分和重庆市2022年中考物理试... 国家课程标准为一线教育指明了目的和方向,而中考试题则具有很强的学业评价功能,这两者的一致性越好,就越能有效地衡量学生学业成就的达成程度。文章以《义务教育物理课程标准(2022年版)》中“课程内容”部分和重庆市2022年中考物理试题(A卷)为研究对象,从知识种类、知识深度、知识范围、知识分布平衡性4个维度出发,采用韦伯分析模式研究两者的一致性水平。结果发现,在知识种类、知识深度、知识分布平衡性方面,该试卷试题与课程标准的相关性达到了韦伯模式的可接受标准,但知识范围的一致性水平相对欠佳。 展开更多
关键词 韦伯模式 课程标准 物理中考试题 一致性研究
下载PDF
重庆市中小学学校心理健康教育现状调查研究 被引量:1
14
作者 王纬虹 李星 雷晓燕 《中小学心理健康教育》 2009年第9期17-19,共3页
对重庆市239所中小学学校心理健康教育现状调查问卷的分析,发现存在心理健康教育师资队伍薄弱,心理健康教育活动不足,学校心理咨询室建设落后等问题,建议加强对中小学心理健康教育的领导与督导,加强学校心理健康教育制度建设和心... 对重庆市239所中小学学校心理健康教育现状调查问卷的分析,发现存在心理健康教育师资队伍薄弱,心理健康教育活动不足,学校心理咨询室建设落后等问题,建议加强对中小学心理健康教育的领导与督导,加强学校心理健康教育制度建设和心理教师队伍建设,增加经费投入,推进心理咨询室建设等。 展开更多
关键词 中小 心理健康教育 调查研究
下载PDF
乡村教师专业发展政策支持困境调查研究--以重庆市乡村教师支持计划实施为例 被引量:6
15
作者 江宏 江楠 李志辉 《教育理论与实践》 北大核心 2021年第13期51-54,共4页
通过对重庆市远郊区县乡村教师专业发展政策支持现状进行调查,结果表明:乡村教师支持计划在小规模学校编制配备、边远地区岗位生活补助、教师培训实用性、优质数字教学资源保障、荣誉制度健全等方面对乡村教师专业发展的支持与保障仍不... 通过对重庆市远郊区县乡村教师专业发展政策支持现状进行调查,结果表明:乡村教师支持计划在小规模学校编制配备、边远地区岗位生活补助、教师培训实用性、优质数字教学资源保障、荣誉制度健全等方面对乡村教师专业发展的支持与保障仍不到位。进一步促进乡村教师的专业发展,可建立小规模学校编制动态管理制度,完善乡村教师岗位生活补助政策,健全基础教育优质数字资源保障机制,完善乡村教师培训机制和荣誉制度。 展开更多
关键词 乡村教师专业发展 政策支持 乡村教师支持计划 小规模学校 岗位生活补助 教师培训 优质数学资源
下载PDF
乡村小规模学校教师专业发展差异分析及对策——基于重庆市的实证研究 被引量:5
16
作者 江宏 王纬虹 李志辉 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第31期39-43,共5页
乡村小规模学校教师专业发展直接影响乡村教育质量。通过对重庆市697名乡村小规模学校教师进行调查,并对乡村小规模学校教师与乡村较大规模学校教师以及乡村小规模学校中的村小和教学点教师进行对比,结果表明乡村小规模学校教师专业发... 乡村小规模学校教师专业发展直接影响乡村教育质量。通过对重庆市697名乡村小规模学校教师进行调查,并对乡村小规模学校教师与乡村较大规模学校教师以及乡村小规模学校中的村小和教学点教师进行对比,结果表明乡村小规模学校教师专业发展的主要障碍是:缺少培训进修和信息相对闭塞,教学点教师面临的障碍最多;最主要的激励因素是职称和津贴,教学点教师更需要培训进修;支持保障总体不足,教学点教师保障条件更弱。促进乡村小规模学校教师专业发展,需要加强教师专业发展的物质保障,补足教师发展的短板;完善教师专业发展制度保障,注入教师发展的持续动力;改善教师专业发展条件保障,提高教师发展的同行认可。 展开更多
关键词 乡村小规模学校 教师专业发展 乡村教师质量 培训进修 制度保障
下载PDF
职业院校开展老年教育的价值与策略探索——以重庆市中职学校老年教育试点项目为例 被引量:5
17
作者 陈明建 屠明将 王汉江 《教育理论与实践》 北大核心 2021年第21期15-19,共5页
《国家职业教育改革实施方案》明确了职业教育的学历教育和社会培训双重职能,为职业院校参与老年教育资源供给指明了方向和途径。重庆市开展中职学校老年教育实践项目表明,提升职业院校的老年教育资源供给能力,应构建梯度型的老年教育... 《国家职业教育改革实施方案》明确了职业教育的学历教育和社会培训双重职能,为职业院校参与老年教育资源供给指明了方向和途径。重庆市开展中职学校老年教育实践项目表明,提升职业院校的老年教育资源供给能力,应构建梯度型的老年教育服务模式、内外贯通的资源整合机制、灵活多维的质量评价方式及立体化的保障支撑体系。进一步挖掘职业院校服务老年教育的优势与潜力,需要牢固树立服务全民终身学习的职业教育理念,突破老年教育的制度困境,完善老年教育的功能定位,加强老年教育内涵发展。 展开更多
关键词 职业院校 老年教育 资源供给 服务模式 评价方式 保障支撑体系
下载PDF
重庆市职业教育发展现状调查 被引量:2
18
作者 周永平 姜伯成 +1 位作者 谭绍华 徐辉 《重庆高教研究》 2018年第1期20-30,共11页
对重庆职业教育的基本要素、层次结构、区域结构、类型结构、专业结构、教师结构等方面的调查发现:职业教育基础能力建设有待加强;现代职业教育体系建设需要深化;职业院校布局结构与产业区域分布结构对接不高。整体推动职业教育供给侧... 对重庆职业教育的基本要素、层次结构、区域结构、类型结构、专业结构、教师结构等方面的调查发现:职业教育基础能力建设有待加强;现代职业教育体系建设需要深化;职业院校布局结构与产业区域分布结构对接不高。整体推动职业教育供给侧改革势在必行:通过硬件设施提档升级和软件资源持续提升,推动职业教育基础建设实现全面达标;通过优化职业教育贯通培养、加强普通高中教育与中职教育融通发展、完善职业教育办学类型,推动现代职业教育制度体系的完善;通过职业教育专业空间布局优化和专业结构优化,推动职业教育服务区域经济社会能力的提升。 展开更多
关键词 重庆市 职业教育 发展现状 调查研究
下载PDF
城乡统筹背景下重庆市基础教育均衡发展的思考 被引量:14
19
作者 左瑞勇 王纬虹 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2008年第5期10-13,共4页
加速重庆基础教育均衡发展是重庆市作为全国统筹城乡综合配套改革试验区面临的重大课题之一。以提高认识、转变观念为先导、以县域基础教育均衡发展为突破口、以体制重构和制度创新为核心,是城乡统筹背景下重庆市基础教育均衡发展的基... 加速重庆基础教育均衡发展是重庆市作为全国统筹城乡综合配套改革试验区面临的重大课题之一。以提高认识、转变观念为先导、以县域基础教育均衡发展为突破口、以体制重构和制度创新为核心,是城乡统筹背景下重庆市基础教育均衡发展的基本思路和策略选择。 展开更多
关键词 重庆市 城乡统筹 基础教育 均衡发展
下载PDF
新阶段乡村义务教育师资队伍建设问题与解决策略--以重庆市为例 被引量:3
20
作者 何万国 何万菊 江宏 《重庆文理学院学报(社会科学版)》 2022年第3期117-129,共13页
教师是全面提升乡村义务教育质量的关键。与新阶段全面提升义务教育质量的新目标与新要求相比,当前乡村义务教育师资队伍建设存在着短板,面临的问题包括:结构性缺员与教师超编,教师老龄化与缺乏补充,教师能力素质不足,教师专业化水平不... 教师是全面提升乡村义务教育质量的关键。与新阶段全面提升义务教育质量的新目标与新要求相比,当前乡村义务教育师资队伍建设存在着短板,面临的问题包括:结构性缺员与教师超编,教师老龄化与缺乏补充,教师能力素质不足,教师专业化水平不高。导致乡村义务教育师资队伍建设问题难以解决的主要原因有惯性思维和认识不到位、乡村学校师生单向流动、师资缺乏精准配置等。解决乡村义务教育师资队伍建设难题,需要从思想观念、编制与配置、职前培养、职后培训、流动与交流、激励政策等方面精准施策。 展开更多
关键词 乡村义务教育 师资队伍建设 问题 策略
下载PDF
上一页 1 2 73 下一页 到第
使用帮助 返回顶部