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构建小学劳动教育课程 助推儿童幸福快乐成长
1
作者 张国元 《重庆第二师范学院学报（师资建设）》 2020年第6期42-43,共2页
马克思说过:“任何一个民族,如果停止劳动,不用说一年,就是几个星期也要灭亡。”对于人类而言,劳动不仅是工作,更是生活本身。习近平总书记讲“劳动托起中国梦”“劳动创造幸福”“好日子是干出来的”“青春是用来奋斗的”“橹起袖子加... 马克思说过:“任何一个民族,如果停止劳动,不用说一年,就是几个星期也要灭亡。”对于人类而言,劳动不仅是工作,更是生活本身。习近平总书记讲“劳动托起中国梦”“劳动创造幸福”“好日子是干出来的”“青春是用来奋斗的”“橹起袖子加油干”。这都彰显着劳动创造幸福是新时代最真实有力的劳动价值选择。劳动教育对学生的影响长远而深刻,可以树德、增智﹑健体.润美,可以促进学生全面发展,引领他们创造五彩斑斓的童年,夯实打造更加完美、有意义的人生。 展开更多
关键词 创造幸福 五彩斑斓 对学生的影响 幸福快乐 习近平总书记 促进学生全面发展 小学
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小学中段作文教学中范文的巧妙运用
2
作者 吴明媛 《中学生作文指导》 2021年第12期0109-0109,共1页
中年段作文教学中的范文可以是多种多样的,包括以课文为范文、以学生的优秀作文为范文,又或者教师亲自进行范文的写作。教师可以在教学中,巧妙运用各种类型的范文,以课堂教学活动为载体,引导学生进行素材积累、寻找写作问题、进行针对... 中年段作文教学中的范文可以是多种多样的,包括以课文为范文、以学生的优秀作文为范文,又或者教师亲自进行范文的写作。教师可以在教学中,巧妙运用各种类型的范文,以课堂教学活动为载体,引导学生进行素材积累、寻找写作问题、进行针对提升。这样的策略便是教师引导学生将对优质文章的阅读理解和写作活动相联系,既能丰富学生对优质作文的认知,又可以让学生提升自己的写作、鉴赏、优化文章能力。 展开更多
关键词 范文 中年段 作文教学
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小学语文教学中段的读写教学——以小学三年级语文教学为例
3
作者 周航 《好日子》 2020年第35期220-220,共1页
小学语文教学中,读写是基本的技能,主要分为阅读理解和写作,阅读和写作从来都不是独自存在的,两者相互交融,阅读的文章多了可以在写作中提供写作素材,写作多了,学生在阅读时,理解能力也会提高,还会增强学生的同理心。而且,在小学三年级... 小学语文教学中,读写是基本的技能,主要分为阅读理解和写作,阅读和写作从来都不是独自存在的,两者相互交融,阅读的文章多了可以在写作中提供写作素材,写作多了,学生在阅读时,理解能力也会提高,还会增强学生的同理心。而且,在小学三年级这个承接基本内容和往后的深入学习语文,深刻理解文章内容的重要阶段,读写教学就显得更加重要,本文主要从以下几个方面来讲述如何在教学中实现读写的有效完美结合。 展开更多
关键词 读写结合 承接作用 相互交融
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