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高中职业规划现状及对策-以新华中学为例
1
作者 张玲 《世纪之星—高中版》 2021年第34期117-118,共2页
美国职业指导专家埃德加·施恩把职业规划看作是一个动态的过程,每个人都依据自己的天资、能力、需要、态度等因素渐渐地形成自己的职业观念。在美国已经实施的《国家职业发展指导方针》中就明确地将中学生的职业生涯规划分为:自我... 美国职业指导专家埃德加·施恩把职业规划看作是一个动态的过程,每个人都依据自己的天资、能力、需要、态度等因素渐渐地形成自己的职业观念。在美国已经实施的《国家职业发展指导方针》中就明确地将中学生的职业生涯规划分为:自我认知、教育与职业调查和职业生涯规划三部分。只有让学生在毕业前对自身有一个清楚的认识,知道自身的兴趣爱好、能力,以及未来想做的事,形成一个系统的认知。但是由于高中的学业压力大,时间紧,就直接导致职业规划课流于形式,并没有真正给学生上课。学生职业规划意识薄弱,在一定程度上严重影响了学生以后的就业与生活。 展开更多
关键词 高中 职业生涯 对策
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三峡库区(重庆段)乡村地名文化景观的空间分布特征及成因
2
作者 刘庆果 孙丕苓 +2 位作者 王世清 向罕 王松梅 《山地学报》 CSCD 北大核心 2024年第1期108-122,共15页
地名体现鲜明的地方特色,承载丰富的文化内涵。开展乡村地名研究对多民族融合地区的乡土文化传承具有重要的现实意义。目前多民族融合的水系流域乡村地名空间分布特征及影响因素研究相对较为缺乏。本文以三峡库区(重庆段)乡村地名为研... 地名体现鲜明的地方特色,承载丰富的文化内涵。开展乡村地名研究对多民族融合地区的乡土文化传承具有重要的现实意义。目前多民族融合的水系流域乡村地名空间分布特征及影响因素研究相对较为缺乏。本文以三峡库区(重庆段)乡村地名为研究对象,综合运用数理统计、平均最邻近距离、核密度估计法分析其空间分布特征及成因。研究表明:(1)乡村地名分布呈现空间集聚特征。自然景观类乡村地名密度呈现东北和西南高、中部低的空间格局;以地形、水文、生物等命名的乡村地名主要分布于库区东北部山区及西南部海拔较低的平坦地区;地理方位类和颜色类乡村地名主要呈点状分布。(2)人文景观类乡村地名集聚分布范围较广且空间差异明显。数字类和人工建筑类乡村地名主要分布于库区东北部山区及西南部城区;军事活动类和历史政治类乡村地名集聚于西南部海拔较低的主城区;姓氏类和园林景观类乡村地名集中分布于东北部山区;美愿与纪念类和多民族文化类乡村地名空间分布基本一致。(3)乡村地名是地形地貌、水文特征、生物资源、经济发展、历史传承、民族文化等因素共同作用的产物。该研究可为三峡库区的多民族融合发展、乡土文化传承等研究提供科学参考。 展开更多
关键词 乡村地名 空间分布 平均最近邻指数 核密度估计 三峡库区 重庆
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初中物理教学中学生创新意识和创新思维的培养 被引量：7
3
作者 陶承彬 《美与时代（美学）（下）》 2012年第8期128-128,共1页
江泽民同志指出：“教育是知识的创新、传播和应用的重要基地，也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮。”20世纪90年代，我国全面推广素质教育，要求全面提高学生素质。进入21世纪，党中央进一步指出：我们的教育要与时俱进，要培养出... 江泽民同志指出：“教育是知识的创新、传播和应用的重要基地，也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮。”20世纪90年代，我国全面推广素质教育，要求全面提高学生素质。进入21世纪，党中央进一步指出：我们的教育要与时俱进，要培养出具有创新能力的新型人才。如何培养学生的创新意识， 展开更多
关键词 学生创新意识 创新思维 初中物理教学 培养 20世纪90年代 素质教育 创新人才 创新精神
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中学化学教学中的“模型” 被引量：2
4
作者 黄娟 吴军 《中学教学参考》 2021年第26期69-71,共3页
以原子模型演变的历史为例,论述了建构模型是接近真理的有效方式;以元素周期表的发展史为例,论述了运用模型会推动化学学科不断发展;通过具体例子介绍了模型思想在中学化学教学中的运用。
关键词 模型 功能 运用 中学化学
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中学音乐教育的功用和价值探析 被引量：1
5
作者 邢巍 《戏剧之家》 2014年第11期256-256,共1页
在时代发展与创新过程中,基础音乐教育,也需要进一步发展,根据中学音乐教育的重视。新时代的发展,中学音乐教育已经渗透到音乐每个细胞领域,是对当今中学音乐教育创新的关键价值探讨,音乐教育加强对信息化教育教学的要求,对中学音乐教... 在时代发展与创新过程中,基础音乐教育,也需要进一步发展,根据中学音乐教育的重视。新时代的发展,中学音乐教育已经渗透到音乐每个细胞领域,是对当今中学音乐教育创新的关键价值探讨,音乐教育加强对信息化教育教学的要求,对中学音乐教育功能带来新的机遇,同时体现了新型教学价值。对其教师自身素质是一种能力的提高。 展开更多
关键词 中学音乐教育分析 创新教学模式 价值
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信息技术辅助地理实践初探——以黔江酉阳山黑山沟地质地貌、滑坡为例 被引量：2
6
作者 杨红梅 李家生 向罕 《地理教育》 2020年第6期47-49,共3页
地理实践是提升地理实践力的重要手段,也是地理课程重要的学习方式,但由于实践工具有限,在实践过程中会遇到一些问题。文章以谷歌地球软件、两步路户外助手、三维地质罗盘和地质云等手机App在黔江酉阳山黑山沟地质地貌、滑坡灾害的认知... 地理实践是提升地理实践力的重要手段,也是地理课程重要的学习方式,但由于实践工具有限,在实践过程中会遇到一些问题。文章以谷歌地球软件、两步路户外助手、三维地质罗盘和地质云等手机App在黔江酉阳山黑山沟地质地貌、滑坡灾害的认知实践为例,探索信息技术在地理实践中的应用。 展开更多
关键词 地理实践 信息技术 手机App 地质地貌
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高中物理教学中学生抽象思维能力培养探讨 被引量：1
7
作者 王万福 《活力》 2019年第24期349-349,共1页
一、高中物理教学中抽象思维的重要性高中物理相较于高中的其他理科学科来讲,它的难度对于大部分学生来说是偏难的。它之所以具有一定的难度有一大部分原因就在于物理问题模型当中很多地方需要用到抽象思维。关于抽象思维很多人可能已... 一、高中物理教学中抽象思维的重要性高中物理相较于高中的其他理科学科来讲,它的难度对于大部分学生来说是偏难的。它之所以具有一定的难度有一大部分原因就在于物理问题模型当中很多地方需要用到抽象思维。关于抽象思维很多人可能已经知道了,抽象思维就是要把事物到的本质特征与非本质特征有效的区分开来,从而得到事物的本质属性。高中物理中涉及了物体的运动以及光电知识都是需要抽象思维来解决的。 展开更多
关键词 高中物理 抽象思维 具体策略
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初中学生的“情感态度”决定物理教学的成败
8
作者 陶承彬 《美与时代（城市）》 2012年第7期83-83,共1页
人类进入信息高速发展的今天，信息也踏进课堂教学，教学方法可谓百花齐放，各展所长，把传统教学和现代教育技术有机结合起来，应用在教学的各个领域。初中物理教学也乘着信息的翅膀，物理教师们不断地探索，产生各式各样的教法和学法... 人类进入信息高速发展的今天，信息也踏进课堂教学，教学方法可谓百花齐放，各展所长，把传统教学和现代教育技术有机结合起来，应用在教学的各个领域。初中物理教学也乘着信息的翅膀，物理教师们不断地探索，产生各式各样的教法和学法，围绕课堂，创设物理情景，努力去实现三维目标——知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 展开更多
关键词 初中物理教学 情感态度 初中学生 现代教育技术 课堂教学 百花齐放 教学方法 传统教学
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中学化学易混淆的一些概念
9
作者 秦绍军 《中学化学》 2002年第7期46-47,共2页
关键词 概念辨析 中学 化学 固体 晶体 组成 构成
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中学化学实验专题复习
10
作者 秦绍军 《中学化学》 2004年第10期37-39,共3页
关键词 中学化学 实验 加热方法 气密性检查 气体 温度计
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例析中学化学中的几个特殊规律
11
作者 秦绍军 《中学化学》 2011年第7期41-42,共2页
1．有机化学中计算同分异构体数目的方法。例1比较乙烷的二氯代物的种类和四氯代物的种类，前者与后者的关系是（ ）。
关键词 特殊规律 中学化学 同分异构体数目 例析 有机化学 种类
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穿越黔江城市峡谷 感受地理研学魅力
12
作者 王松梅 熊维韦 杨红梅 《地理教育》 2020年第7期54-57,共4页
地理实践力有助于培养学生的行动意识和行动能力。黔江城市峡谷的地质地貌教学资源为培养学生地理核心素养提供了良好的教学环境。文章针对黔江城市峡谷的地质地貌研学资源,选择四个典型研学点围绕野外研学目标、研学内容、活动实施及... 地理实践力有助于培养学生的行动意识和行动能力。黔江城市峡谷的地质地貌教学资源为培养学生地理核心素养提供了良好的教学环境。文章针对黔江城市峡谷的地质地貌研学资源,选择四个典型研学点围绕野外研学目标、研学内容、活动实施及研学评价等方面进行设计,从实践效果看,有利于提高学生观察、动手能力,培养学生的地理核心素养。 展开更多
关键词 城市峡谷 地理实践力 人地协调观 综合思维
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新课程改革下中学音乐教育的问题及对策思考
13
作者 邢巍 《中国校外教育（中旬）》 2015年第6期92-92,共1页
随着新课改在深入开展,课程教育问题已经成为关键问题之一。针对中学音乐教育问题进行深入研究,对当前中学音乐教育问题加强审视程度,对教学中存在的问题制定了相应对策,改善中学音乐教育教学质量,促进学生全面发展。
关键词 新课程 中学音乐 教育 问题 对策
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浅谈中学音乐有效课堂
14
作者 赵燕春 《新课程学习》 2014年第7期117-117,共1页
结合教学实践，分析了目前中学音乐教学的一些问题，并对此提出了一些对策建议。
关键词 中学音乐 有效课堂 教学趣味 教师素质
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再谈中学生物教学过程中的备课与上课
15
作者 赵延安 《中国校外教育（中旬）》 2010年第11期61-61,共1页
作为教学一线工作的老师,对备课和上课应该是耳熟能详的事,可现实并不令人满意。结合自己多年教学实际,谈谈如何进行个人备课与集体备课,集体备课要切实做到哪"八备",备课怎样实现"熟、准、精、活、新"的基本要求,... 作为教学一线工作的老师,对备课和上课应该是耳熟能详的事,可现实并不令人满意。结合自己多年教学实际,谈谈如何进行个人备课与集体备课,集体备课要切实做到哪"八备",备课怎样实现"熟、准、精、活、新"的基本要求,备课有哪"十问",对上课的基本要求和不同的上课模式进行了简要说明。 展开更多
关键词 个人备课 集体备课 备课十问 上课模式
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中学语文阅读教学方法实践与探索
16
作者 庞益民 《中国科教创新导刊》 2009年第12期58-58,共1页
在新课程改革背景下,中学语文阅读教学应突出学生的主体地位在实践中进行不断探索。本文针对语文学科的特点,从培养学生审美意识、学习兴趣和合作学习三个方面提出了具体的教学方法。
关键词 语言阅读 文体特点 合作学习
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新课改下高中英语课堂中学生听力的培养探究
17
作者 王芳 《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2018年第10期58-58,共1页
进入高中后,死记硬背不再重要,重要的是培养一种学习英语的方法。在英语学习中,听力能力的培养是一个相当复杂的过程,对于不同的学生来说,他们必须采用不同的学习方法。随着高中英语改革的逐步深入,越来越多的高中生要求提高他们的英语... 进入高中后,死记硬背不再重要,重要的是培养一种学习英语的方法。在英语学习中,听力能力的培养是一个相当复杂的过程,对于不同的学生来说,他们必须采用不同的学习方法。随着高中英语改革的逐步深入,越来越多的高中生要求提高他们的英语听力能力,但在目前的形势下,在英语听力学习过程中仍然存在一些问题。本文提出了一系列提高听力的有效途径,以求共同探讨。 展开更多
关键词 高中英语 课堂 听力教学
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高中体育教学中学生自主锻炼能力的培养
18
作者 秦斌 《东西南北（教育）》 2018年第19期195-195,共1页
随着新课程改革的深入,体育作为素质教育的重要组成部分,提出了更高的要求。高中体育课程标准明确提出:培养学生的自我锻炼能力,养成良好的自我锻炼习惯。所谓自我锻炼能力,是指学生在没有他人指导下独立完成锻炼,进行体育锻炼的能力。... 随着新课程改革的深入,体育作为素质教育的重要组成部分,提出了更高的要求。高中体育课程标准明确提出:培养学生的自我锻炼能力,养成良好的自我锻炼习惯。所谓自我锻炼能力,是指学生在没有他人指导下独立完成锻炼,进行体育锻炼的能力。它是对学生在运动中的自觉性和主动性、对运动内容和方法的掌握、运动目标的实现以及运动过程中应对突发情况的能力的综合测试。如何在高中体育教学中培养学生的自我锻炼能力? 展开更多
关键词 高中体育 学生 锻炼能力培养
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高中数学课堂中学生学习主体性的激发策略
19
作者 金峰 《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2018年第10期229-229,共1页
新课程下的数学课堂教学应树立学生的主体性学习观,培养学生自主学习的积极性。从主体参与研究的角度来看,这些改革和实验还存在一些需要进一步探索的问题。同时,这些改革和实验并没有使高中阶段的教育受益。笔者希望提供一些在课堂上... 新课程下的数学课堂教学应树立学生的主体性学习观,培养学生自主学习的积极性。从主体参与研究的角度来看,这些改革和实验还存在一些需要进一步探索的问题。同时,这些改革和实验并没有使高中阶段的教育受益。笔者希望提供一些在课堂上促使学生主体性发展的建议供大家参考。 展开更多
关键词 高中数学 课堂教学 学生主体性
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新课程理念下中学地理学习方式之我见
20
作者 查辅胜 《科教文汇》 2013年第23期193-194,共2页
目前新课程理念下中学地理学习方式越来越被广大地理教师所倡导并付诸教育教学实践,取得了显著的成效。但由于种种原因,出现了诸如认识上误区或实践上的极端等现象。本文从新课程理念下中学地理学习方式的意义,理论依据等方面进行探析,... 目前新课程理念下中学地理学习方式越来越被广大地理教师所倡导并付诸教育教学实践,取得了显著的成效。但由于种种原因,出现了诸如认识上误区或实践上的极端等现象。本文从新课程理念下中学地理学习方式的意义,理论依据等方面进行探析,并结合自己的实践经验提出实施策略,希望对广大中学地理教师有效地开展教学提供可以借鉴的经验。 展开更多
关键词 学习方式 新课程理念 中学地理
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