人工智能助力新质学校建设

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作者 梁科 谢露露 《中国信息技术教育》 2024年第21期4-6,共3页

建设教育强国,基点在基础教育。智能时代大规模因材施教是教育的理想样态,生成式人工智能、人工智能大模型对教育的主体关系、教学形式、学习场域等提出了全新的挑战。本文以重庆师范大学附属实验小学校为例,展示人工智能全方位、多维... 建设教育强国,基点在基础教育。智能时代大规模因材施教是教育的理想样态,生成式人工智能、人工智能大模型对教育的主体关系、教学形式、学习场域等提出了全新的挑战。本文以重庆师范大学附属实验小学校为例,展示人工智能全方位、多维度、深层次赋能教育,构建“互联网+大数据+云计算+人工智能”云网端高度协同的智慧校园,能让个性化学习、多元化发展得以实现,更能让冰冷的数字转换为有温度、有智慧的教育。 展开更多

关键词 人工智能 新质学校 智慧教育

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“互联网+物联网”打通智慧评价的“最后一公里”——构建教育数字化行动下的学校评价体系

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作者 岳敏 潘英爽 《中国信息技术教育》 2024年第21期10-12,共3页

本文介绍了重庆师范大学附属实验小学校利用教育数字化赋能评价改革的实践,学校将互联网端的数据采集归类与物联网的实践应用联通,通过创新评价学生的维度和指标、创新数据采集的方式和过程、创新学习变现的获得感和幸福感,让智慧评价... 本文介绍了重庆师范大学附属实验小学校利用教育数字化赋能评价改革的实践,学校将互联网端的数据采集归类与物联网的实践应用联通,通过创新评价学生的维度和指标、创新数据采集的方式和过程、创新学习变现的获得感和幸福感,让智慧评价更具生命力和生活味。 展开更多

关键词 智慧评价 数字赋能

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以智慧校园建设赋能人工智能教育落地

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作者 梁科 《今日教育》 2025年第3期22-25,共4页

当前,数字化浪潮已经成为驱动人类社会发生根本性变革、全方位重塑的引领力量,DeepSeek等AI大模型正日益深刻地改变着人类的生产和生活方式。2024年11月,教育部办公厅印发《关于加强中小学人工智能教育的通知》,进一步推进中小学人工智... 当前,数字化浪潮已经成为驱动人类社会发生根本性变革、全方位重塑的引领力量,DeepSeek等AI大模型正日益深刻地改变着人类的生产和生活方式。2024年11月,教育部办公厅印发《关于加强中小学人工智能教育的通知》,进一步推进中小学人工智能教育,为新质生产力发展储备人才,培养具有创新潜质的青少年群体。在学校实际工作中,人工智能课程设置、常态化教学、师资配备、应用场景等还存在着地区、校际差异。 展开更多

关键词 常态化教学 地区差异 师资配备 课程设置 教育部

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小学课程群建设的实践与思考 被引量：3

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作者 郑霖 《新课程研究（上旬）》 2019年第7期3-6,共4页

课程群建设的目的是去除课程间重复的内容,加强学科融合,提高课程实施效率。文章从课程群建设的定义入手,分析了课程群建设的研究现状,列出了理论和实践两方面的研究意义,并立足重庆师范大学附属小学的研究实践,提出课程群建设的研究内... 课程群建设的目的是去除课程间重复的内容,加强学科融合,提高课程实施效率。文章从课程群建设的定义入手,分析了课程群建设的研究现状,列出了理论和实践两方面的研究意义,并立足重庆师范大学附属小学的研究实践,提出课程群建设的研究内容和方向,从学校实践的角度阐述了小学课程群建设策略。 展开更多

关键词 课程 课程群 建设 融合

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学校活动课程化实施的实践探索

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作者 郑霖 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2017年第4期00071-00071,共1页

学校活动是课程的重要方面,是学校教育必要的组织形式。本文紧扣回归核心素养的课程发展,从活动即课程,需要清晰的课程理念指导活动的开展;面向全体学生,以项目主题课程的方式建构学校活动课程;加强组织引导,增强活动课程实效性;落实过... 学校活动是课程的重要方面,是学校教育必要的组织形式。本文紧扣回归核心素养的课程发展,从活动即课程,需要清晰的课程理念指导活动的开展;面向全体学生,以项目主题课程的方式建构学校活动课程;加强组织引导,增强活动课程实效性;落实过程评价,用内涵价值推动活动课程的发展等方面举实例阐述了学校以课程理念推动学校活动的设计、组织、实施,提升学校课程文化。 展开更多

关键词 学校活动 课程化 实施 探索

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小学数学生活化教学的问题及策略

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作者 杨清平 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第10期126-126,共1页

新课程标准指出“数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发;为他们提供观察和操作的机会。”因此;在小学阶段;根据学生的认知规律和心理特征;小学教师在数学教学过程中;要善于寻找与学生生活贴近的事例创设生动有趣的教学... 新课程标准指出“数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发;为他们提供观察和操作的机会。”因此;在小学阶段;根据学生的认知规律和心理特征;小学教师在数学教学过程中;要善于寻找与学生生活贴近的事例创设生动有趣的教学情境、采用生活化的教学语言;让学生体会到数学与现实生活的密切联系;从而提高学生学习数学的兴趣;调动学生学习的积极性。 展开更多

关键词 小学数学 教学情境 生活化

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聚焦课堂教学下的小学语文核心素养浅谈

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作者 丁晓娇 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2020年第9期00089-00089,共1页

落实小学语文核心素养,为的是学生的全面发展,其必须要聚焦课堂教学。在语文课堂上,教师不仅要教给学生语文方面的基础知识而且还对学生进行情感价值观的教育、审美情趣的表达。现代教育的发展使得核心素养是小学语文教学中的重点内容,... 落实小学语文核心素养,为的是学生的全面发展,其必须要聚焦课堂教学。在语文课堂上,教师不仅要教给学生语文方面的基础知识而且还对学生进行情感价值观的教育、审美情趣的表达。现代教育的发展使得核心素养是小学语文教学中的重点内容,本文就是小学语文核心素养进行探讨。 展开更多

关键词 课堂教学 小学语文 核心素养

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基于对话教学的小学语文课堂学习共同体教学模式研究

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作者 龙渔 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2020年第10期00042-00042,共1页

如何在课堂学习中形成“师生共同体”这种互动性、关联性新型模式,基本已经成为了现代社会中,大部分教育机构进行教学模式的改革创新的关注焦点,视线重点。将这种比较轻松性,乐趣性的“对话教学”模式,融入到小学各年级的语文课堂学习... 如何在课堂学习中形成“师生共同体”这种互动性、关联性新型模式,基本已经成为了现代社会中,大部分教育机构进行教学模式的改革创新的关注焦点,视线重点。将这种比较轻松性,乐趣性的“对话教学”模式,融入到小学各年级的语文课堂学习的互动共同体中,不仅有利于增加学生之间,或者师生之间的情感交流,可以几个人在一起分享不同的想法、问题和感悟,还可以从侧面来提高学生的综合感知能力和语文基础知识素养。 展开更多

关键词 对话教学 小学语文课堂学习共同体 教学模式

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学校体育中落实育人的难点及策略探究

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作者 郑霖 《当代体育》 2021年第17期152-152,共1页

体育是教育的重要组成部分,学校体育在传授体育知识、培养体育技能的同时,更是一种重要的育人课程。本文基于学校体育中落实育人的难点问题,提出了更新观念,提升思想领导力;规范课程,突出体育重要地位;评价导向,提高课程执行力;融通学科... 体育是教育的重要组成部分,学校体育在传授体育知识、培养体育技能的同时,更是一种重要的育人课程。本文基于学校体育中落实育人的难点问题,提出了更新观念,提升思想领导力;规范课程,突出体育重要地位;评价导向,提高课程执行力;融通学科,开发与整合资源;特色凝练,文化引领促发展等解决学校体育育人难点的策略。 展开更多

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人工智能融入课堂打造新型学习生态——构建“教-学-评”一体化教学模式 被引量：1

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作者 郑霖 《中国信息技术教育》 2024年第21期7-9,共3页

人工智能正逐步渗透并深刻改变着教育领域,人工智能赋能教育成为必然趋势并推动基础教育高质量发展。本文展示了重庆师范大学附属实验小学利用人工智能赋能高效课堂教学,通过人工智能促成从“离境”到“在境”的学习环境蜕变,重塑“师-... 人工智能正逐步渗透并深刻改变着教育领域,人工智能赋能教育成为必然趋势并推动基础教育高质量发展。本文展示了重庆师范大学附属实验小学利用人工智能赋能高效课堂教学,通过人工智能促成从“离境”到“在境”的学习环境蜕变,重塑“师-机-生”协同共生的新型学习生态,强化“教-学-评”一体化学习流程设计,实现大规模因材施教背景下的个性化学习,从而有效提升课堂教学的效率与质量,促进学生全面发展。 展开更多

关键词 人工智能 课堂教学 高效

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有机化学教学应用研究:量子化学的视角

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作者 单春晖 路丽 《广州化工》 CAS 2024年第13期144-146,共3页

量子化学计算通过对具体化学反应机理进行理论研究,可以形象地反映分子的稳定性、能量信息、电荷分布等基本化学问题。本文从两个化学反应实例探究了量子化学计算软件在有机化学教学的应用。采用Gaussian软件计算的结构与能量信息转化... 量子化学计算通过对具体化学反应机理进行理论研究,可以形象地反映分子的稳定性、能量信息、电荷分布等基本化学问题。本文从两个化学反应实例探究了量子化学计算软件在有机化学教学的应用。采用Gaussian软件计算的结构与能量信息转化为可视化图像,将抽象,复杂的知识概念直观、形象、立体的形式展现出来,丰富了教学内容,提高了教学质量,借此激发学生的学习兴趣,培养学生的创造力。 展开更多

关键词 量子化学 Gaussian 09 内禀反应坐标 结构优化 反应势能面

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馋嘴王

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作者 黄思翰 胡睿(指导) 《课堂内外(创新作文)(小学版)》 2025年第3期21-21,共1页

我有一个挚友,名叫唐嘉阳,我们自幼便是玩伴,他的妈妈是我的大姨。唐嘉阳身材高挑瘦削,仿佛一根细长的薯条。他是个名副其实的“馋嘴王”。有一次,我们在家上网课时,弟弟饿了,便拿来一包花生津津有味地吃了起来。唐嘉阳目不转睛地盯着... 我有一个挚友,名叫唐嘉阳,我们自幼便是玩伴,他的妈妈是我的大姨。唐嘉阳身材高挑瘦削,仿佛一根细长的薯条。他是个名副其实的“馋嘴王”。有一次,我们在家上网课时,弟弟饿了,便拿来一包花生津津有味地吃了起来。唐嘉阳目不转睛地盯着那包花生,仿佛被定住了一般。弟弟注意到唐嘉阳的目光。 展开更多

关键词 身材高挑 名副其实 花生 唐

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