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大学物理课程思政教学现状分析——基于重庆邮电大学2020级授课班级问卷调查结果
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作者 李艳虹 李登峰 +3 位作者 黄琼 罗小兵 闫艳慈 马艺荣 《西部素质教育》 2023年第12期1-4,共4页
为了了解大学物理课程思政教学现状,文章对重庆邮电大学2020级授课班级发放调查问卷,从课程思政认知、教学评价、教学效果、态度和建议四个方面对学生展开调查,最后提出了改进建议。
关键词 大学物理 课程思政 问卷调查
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中美大学微积分教材之微分方程内容的比较研究
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作者 潘建辉 胡学刚 +2 位作者 朱伟 邓志颖 陈继林 《数学教育学报》 北大核心 2024年第1期64-70,共7页
对中美大学微积分5套教材中微分方程内容的比较研究发现,中美教材在内容的编排位置、习题数量、数学表征方式、数学软件的使用、对数学建模的偏重程度、对次要或较高要求内容的处理方式,以及微分方程模型解决的实际问题数量和类型等都... 对中美大学微积分5套教材中微分方程内容的比较研究发现,中美教材在内容的编排位置、习题数量、数学表征方式、数学软件的使用、对数学建模的偏重程度、对次要或较高要求内容的处理方式,以及微分方程模型解决的实际问题数量和类型等都存在差异.美国教材在数学建模的思想方法指导和数学建模难点突破方面,有许多做法值得借鉴.中国教材存在一个重大缺陷,就是求解“无初等解析解的微分方程”所需的大部分知识均未编入教材.由此得到3点启示:一是教材编写者对知识点的认识偏差可能会导致编写指导思想上的偏差;二是数学能力的培养和训练并非都是有益的;三是习题除了具有提供练习的显性功能外,还有许多隐性功能有待开发利用.针对同济教材,建议:增加方向场、欧拉方法等重要内容;删去高阶微分方程等过于形式化的内容;调整微分方程的幂级数解法等的编排位置. 展开更多
关键词 大学教材 微积分 微分方程 比较研究 数学建模
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基于CUPT开放式思维模式启迪大学生自主学习物理学的初探 被引量:2
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作者 江莎 周贤菊 +2 位作者 马崇庚 罗小兵 唐笑 《科教文汇》 2019年第12期72-74,105,共4页
根据教育部本科专业人才培养质量评估指标体系,物理学的观念、思维方式和研究方法具有普遍适用性,对其他自然科学和技术科学具有重要的指导意义,因此要求在课程建设中,积极改进教学方法与手段,使学生从应试教育中解脱出来。本文拟基于&q... 根据教育部本科专业人才培养质量评估指标体系,物理学的观念、思维方式和研究方法具有普遍适用性,对其他自然科学和技术科学具有重要的指导意义,因此要求在课程建设中,积极改进教学方法与手段,使学生从应试教育中解脱出来。本文拟基于"以CUPT为依托的科研平台",结合前沿,联系应用,从能力、方法与科学素养上锻炼学生,培养实事求是的科学态度和辩证唯物主义世界观,启发心智、开阔思路、激发探索和创新精神,为学生今后的工作舞台点亮一盏航灯。 展开更多
关键词 物理学 CUPT 自主学习 教学科研平台
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浅谈如何提升大学生在物理学课堂上的幸福指数
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作者 江莎 周贤菊 +2 位作者 李丽 相国涛 李艳虹 《科教文汇》 2019年第13期64-66,共3页
物理学是研究物质的基本结构、物质间的相互作用以及它们最基本最普遍的运动规律的一门科学。作为一名大学物理教师,首先要对教材中各知识点的整体性以及各部分之间的相互联系、地位和作用,要有透彻的认知,其次要善于利用灵活多变、丰... 物理学是研究物质的基本结构、物质间的相互作用以及它们最基本最普遍的运动规律的一门科学。作为一名大学物理教师,首先要对教材中各知识点的整体性以及各部分之间的相互联系、地位和作用,要有透彻的认知,其次要善于利用灵活多变、丰富有趣、与时俱进的课堂引导以及启发式教学,自然地将学生的被动学习引导为主动学习,不仅能高效地把物理知识全面、系统地传授给学生,更重要的是能激发他们自主思考,自觉学习的热情和兴趣,让他们在学习的过程中,真正地体会到物理学的魅力,在充满好奇和求知欲的驱动下,培养出实事求是的科学态度和辩证唯物主义世界观,启发他们的科学思维,掌握科学地分析和解决问题的能力,真正感受到大学物理作为公共必修课的重要价值与学习乐趣。 展开更多
关键词 第一堂课 导入式教学 启发式教学 物理学魅力
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“双碳”目标下大学物理教学改革
5
作者 龙春红 丁光前 +3 位作者 文丹 李艳虹 闫艳慈 刘俊 《物理通报》 CAS 2023年第11期23-26,共4页
大学物理的教学不仅在于传授知识,更在于为国家储备人才.在国家宏伟的“双碳”路线背景下,传统的大学物理教学模式也应当寻求改革和创新,以适应国家的战略需求.从储能、碳捕集与封存、太阳能发电3个方面,深入浅出地介绍了大学物理如何... 大学物理的教学不仅在于传授知识,更在于为国家储备人才.在国家宏伟的“双碳”路线背景下,传统的大学物理教学模式也应当寻求改革和创新,以适应国家的战略需求.从储能、碳捕集与封存、太阳能发电3个方面,深入浅出地介绍了大学物理如何与“双碳”相关的前沿技术有机融合,从而有效提升教学效果,同时为大学生择业提供方向.本文有望起到抛砖引玉的效果,着力推动“双碳”目标下大学物理教学模式的改革. 展开更多
关键词 大学物理 双碳 储能 碳捕集与封存 太阳能发电
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大学物理理论+应用+前沿科技的教学模式探讨——以电容器为例
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作者 龙春红 罗小兵 +2 位作者 马艺荣 丁光前 刘俊 《物理通报》 CAS 2023年第6期15-18,共4页
当今世界科技发展日新月异,我国创新型人才的培养至关重要.传统大学物理教学模式已经难以适应新时代的要求,新模式的探索刻不容缓.梳理了大学物理理论教学中教与学存在的问题,提出了“理论+应用+前沿科技”的教学新模式.以电容器为例,... 当今世界科技发展日新月异,我国创新型人才的培养至关重要.传统大学物理教学模式已经难以适应新时代的要求,新模式的探索刻不容缓.梳理了大学物理理论教学中教与学存在的问题,提出了“理论+应用+前沿科技”的教学新模式.以电容器为例,从基本原理着手,逐渐拓展到其应用场景和目前科学研究的前沿课题.这一教学模式在教授基础知识的同时,使大家懂得了如何将知识变现,指引学生们在科学前沿做出新的创新性工作. 展开更多
关键词 大学物理 教学与实践 新教学模式 超级电容器
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新工科背景下OBE模式驱动的大学物理课程思政探索
7
作者 罗小兵李艳虹马艺荣李登峰 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第4期0023-0025,共3页
推进《大学物理》课程思政有效实施,达到全面育人的课程目标。为此,采用OBE模式对课程思政实施方案和建设途径进行探索,以全方位育人为目的。实现能力提升和素质培养相结合,凝练课程思政元素,形成课程思政案例库,优化课程设计,强化中间... 推进《大学物理》课程思政有效实施,达到全面育人的课程目标。为此,采用OBE模式对课程思政实施方案和建设途径进行探索,以全方位育人为目的。实现能力提升和素质培养相结合,凝练课程思政元素,形成课程思政案例库,优化课程设计,强化中间实施过程。重在提高学生的参与度和思政教育的效果,以及课设思政教学质量的准确评价。 展开更多
关键词 OBE 大学物理 课程思政
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工科背景下应用物理学专业人才培养模式的研究与实践 被引量:1
8
作者 李丽 马崇庚 潘娜娜 《科技创新导报》 2016年第25期157-158,共2页
在以工科为背景的高校中,如何建立具有特色的应用物理学专业是目前研讨的重点课题。讨论一种厚基础、注重科研与创新能力训练、个性化培养的人才培养模式,从课程体系的建设、教学模式改革、提高学生创新能力等3个方面给出实现这种创新... 在以工科为背景的高校中,如何建立具有特色的应用物理学专业是目前研讨的重点课题。讨论一种厚基础、注重科研与创新能力训练、个性化培养的人才培养模式,从课程体系的建设、教学模式改革、提高学生创新能力等3个方面给出实现这种创新人才培养模式的具体措施。 展开更多
关键词 工科背景 人才培养模式 应用物理学专业
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应用型人才模式下大学物理“模块式”教学的研究和实践 被引量:2
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作者 罗小兵 李丽 +3 位作者 相国涛 江莎 马崇庚 周贤菊 《物理通报》 2017年第8期12-13,共2页
针对高校专业逐渐细化,单一模式的教学方式不适应专业型人才培养的现状,利用互联网+进行知识模块化、培养方案模块化、教材模块化的教学方式,提出了适应社会需求下的应用型人才培养模式.
关键词 应用型人才 模块化 大学物理
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高效稳定的Cr^(3+)离子激活石榴石型宽带近红外荧光粉的发光特性及应用研究
10
作者 卜庆州 汪永杰 +4 位作者 李东朔 严应菊 常瑛 相国涛 周贤菊 《发光学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2024年第4期591-602,共12页
近红外荧光粉转换型发光二极管(NIR pc-LEDs)作为一种紧凑型光源,在近红外光谱技术领域具有广泛的应用前景。然而,开发高效稳定的近红外荧光粉一直面临巨大挑战。本研究报道了一种高效且热稳定优异的Cr^(3+)离子激活Gd_(3)Ga_(5)O_(12)(... 近红外荧光粉转换型发光二极管(NIR pc-LEDs)作为一种紧凑型光源,在近红外光谱技术领域具有广泛的应用前景。然而,开发高效稳定的近红外荧光粉一直面临巨大挑战。本研究报道了一种高效且热稳定优异的Cr^(3+)离子激活Gd_(3)Ga_(5)O_(12)(GGG∶Cr)石榴石近红外荧光粉。在450 nm蓝光激发下,其近红外发射覆盖620~1100 nm范围,最高峰位于740 nm,半高宽为97 nm,内量子效率达54.6%。同时,该荧光粉表现出优异的热稳定性,即在425 K温度时,其近红外发射光谱积分强度为室温的106%(106%@425 K),呈负热猝灭特性。此外,通过Nd^(3+)-Yb^(3+)稀土离子共掺策略,成功实现了材料近红外发射谱带的有效拓宽和热稳定性增强(115%@425 K)。最后,将目标材料与蓝光芯片结合,封装成近红外LED器件,在320 mA电流驱动下,近红外最大输出功率可达55.5 mW,光电转换效率约为6%。以上结果表明,GGG∶Cr,Nd,Yb石榴石荧光粉是一种潜在的高功率近红外LED光源用近红外发光材料。 展开更多
关键词 宽带近红外 石榴石结构 热稳定性 近红外LED
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轨道交通运营风险事件的事理图谱构建及演化分析
11
作者 许慧 蔡林 《中国安全生产科学技术》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期12-19,共8页
为厘清轨道交通运营风险中碎片化、口语化事件信息的演化逻辑,以轨道交通运营风险事件新闻中的部分内容作为数据源,抽取事件信息和事件关系,通过Neo4j构建轨道交通运营风险事件的事理图谱,进而利用Bert模型、层次聚类和莱文斯坦距离对... 为厘清轨道交通运营风险中碎片化、口语化事件信息的演化逻辑,以轨道交通运营风险事件新闻中的部分内容作为数据源,抽取事件信息和事件关系,通过Neo4j构建轨道交通运营风险事件的事理图谱,进而利用Bert模型、层次聚类和莱文斯坦距离对风险事件进行泛化,并进一步梳理得出泛化事件的逻辑关系,由此得到轨道交通运营风险事件的演化路径和发展方向。研究结果表明:层次聚类方法中轮廓系数大于0.9,本文方法具有可行性。研究结果可为轨道交通运营风险防范及应急决策选择提供参考和支持。 展开更多
关键词 轨道交通运营风险事件 事理图谱 Bert模型 层次聚类 事件泛化
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应用物理学专业课程建设的探索与实践
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作者 李丽 马崇庚 周贤菊 《科技创新导报》 2014年第35期122-122,124,共2页
结合重庆邮电大学的特色,探讨了应用物理学专业课程体系新的建设方案,即改革课程体系和教学内容,极力推进实践课程的建设,增加综合素质课程和限选课程的比例,提出了课程建设要适应多元化人才培养的需要。
关键词 培养方案 课程建设 应用物理学专业
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创造型教学对培养大学生科研能力的作用
13
作者 邵亚斌 《科技视界》 2016年第13期183-183,197,共2页
创新型教学模式需要教学方法从传统的教学方法以教师为中心的知识传授型向知识传授与探索相结合的教学方法转变。让学生积极自我学习,开展学生的自我评价,学生通过积极探索知识的发现过程调动全体学生参与到教学活动之中来,让学生成为... 创新型教学模式需要教学方法从传统的教学方法以教师为中心的知识传授型向知识传授与探索相结合的教学方法转变。让学生积极自我学习,开展学生的自我评价,学生通过积极探索知识的发现过程调动全体学生参与到教学活动之中来,让学生成为知识的发现者,从而启发学生的求知欲与提高学生的创新能力。 展开更多
关键词 创新型教学 教学理念 问题解决 科研能力
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大学数学教学与科研关系探讨 被引量:2
14
作者 邱东 鲜思东 《教育教学论坛》 2015年第23期136-137,共2页
本文针对当下高校教学与科研孰重孰轻之争的社会和高校教育发展研究中的热点问题,根据笔者的大学数学授课经验和数学研究的体会,探讨大学数学教学与科研如何做到教学相长的一些思想和方法,对当下的教育改革问题做一点初浅的剖析。
关键词 数学教学 科研 教学相长
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关于大学物理实验课程考核方式改革的探讨 被引量:5
15
作者 相国涛 唐笑 +2 位作者 江莎 李丽 周贤菊 《教育教学论坛》 2020年第39期379-380,共2页
大学物理实验是一门非常重要的公共基础课程。通过本门课程的学习,能够使得学生的动手能力和实践能力得到更好地开发。因此,选择一种科学、合理的考核方式,对于提高大学物理实验课程的教学效果显得尤为重要。本文分析了传统实验课程考... 大学物理实验是一门非常重要的公共基础课程。通过本门课程的学习,能够使得学生的动手能力和实践能力得到更好地开发。因此,选择一种科学、合理的考核方式,对于提高大学物理实验课程的教学效果显得尤为重要。本文分析了传统实验课程考核过程中所存在的弊端,并从课前预习、课堂教学、实验报告以及期末考试四个方面对大学物理实验课程考核方式的改革进行了探讨,旨在获得知识和能力并重的多元化考核模式以满足新形势下人才培养的要求。 展开更多
关键词 大学物理实验 课程考核 教学改革
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计算机辅助在《固体物理学》教学中的应用
16
作者 冯春宝 胡锡奎 +2 位作者 聂锦兰 李登峰 周平 《重庆与世界(学术版)》 2015年第5X期17-20,共4页
介绍了Materials Studio及Crystal Maker软件在《固体物理学》教学中的应用。Material Studio软件在晶体结构及能带理论相关内容的教学中,可通过建模、演示及计算模拟等,有效地辅助课堂教学。而Crystal Maker软件通过展示晶体结构并模... 介绍了Materials Studio及Crystal Maker软件在《固体物理学》教学中的应用。Material Studio软件在晶体结构及能带理论相关内容的教学中,可通过建模、演示及计算模拟等,有效地辅助课堂教学。而Crystal Maker软件通过展示晶体结构并模拟对应的晶体衍射图样,可帮助讲授者更为生动地讲述倒易空间及晶体衍射部分的内容。 展开更多
关键词 MATERIALS STUDIO CRYSTAL MAKER 固体物理学 计算机 教学
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基于数据包络方法的重庆高校办学效益分析
17
作者 陈紫君 胡太平 +2 位作者 姬宇虹 马豆豆 汪金芳 《科技视界》 2015年第31期158-159,共2页
随着高等教育的迅速发展,办学效益问题引起了社会各界的关注。本文是基于2013年重庆市本科院校的年报数据,选取其中能有效反映办学效率的6个指标,采用多投入多产出的DEA数据包络分析方法的CCR模型,利用DEAP2.1软件进行数据处理,对重庆... 随着高等教育的迅速发展,办学效益问题引起了社会各界的关注。本文是基于2013年重庆市本科院校的年报数据,选取其中能有效反映办学效率的6个指标,采用多投入多产出的DEA数据包络分析方法的CCR模型,利用DEAP2.1软件进行数据处理,对重庆市具有代表意义的14所院校综合效率进行了评价,得出结论:1)影响院校产生无效率DMU的主要原因是规模效率较低、技术效率不高,投入资源使用效率较低;2)在提高办学效益的做法上,除了应在教育资源使用上开源节流外,还应特别注重各项投入资源的有效利用;3)应使教育成本管理真正落到实处,真正起到合理配置有限资源、优化资源结构、提高办学效益的目的;4)应以教师为本,建设一支结构合理的优质教师队伍,减少非教师的其他人员比例,降低教育成本投入,从而有效地提升办学效率与效益。 展开更多
关键词 重庆高校 成本投入 效益产出 数据包络分析
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予情于理——大学数学教育方法探索
18
作者 邱东 鲜思东 《中外企业家》 2015年第1X期139-140,共2页
本文针对大学数学教育给人死板,枯燥等刻板印象的教育现状,根据本人大学数学授课经验和数学学习的理解和体会,探索大学数学这门理科性学科引入感性元素的教育教学方法——予情于理,对数学教育改革作一点尝试。
关键词 数学教育 教学 理性 感性
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基于关联规则的重庆移动客户群体分析
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作者 陈紫君 于凤敏 《中国新通信》 2015年第15期43-45,共3页
为了挖掘重庆移动的潜在客户,实现企业的精准化营销,本文通过市场调研的方式收集重庆移动客户资料,以R和spss统计软件为工具,运用apriori关联规则数据挖掘算法对重庆移动客户数据进行分析,并提出初步结论和建议方案。
关键词 重庆移动客户群体 数据挖掘 关联规则
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基于演示实验推动大学物理理论教学的探索和实践——以光的偏振为例 被引量:1
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作者 李艳虹 罗小兵 +3 位作者 丁光前 闫艳慈 唐笑 周贤菊 《文化创新比较研究》 2021年第6期41-43,共3页
针对大学物理理论教学面临的诸多问题,我们从理论上阐述了演示实验和结合科学技术发展的教学策略对其理论教学的推动作用和重要意义。在实践方面,我们以光的偏振为例,在教学过程中引入了演示实验,并将理论与科学技术发展相结合,以3D电... 针对大学物理理论教学面临的诸多问题,我们从理论上阐述了演示实验和结合科学技术发展的教学策略对其理论教学的推动作用和重要意义。在实践方面,我们以光的偏振为例,在教学过程中引入了演示实验,并将理论与科学技术发展相结合,以3D电影为切入点,对该节教学内容进行了更为合理的安排。该探索和实践表明在理论教学中引入演示实验能够最大限度地刺激学生们对于学习物理的积极性,塑造学生们在实验中发现问题、分问题并最终解决问题的科研能力。 展开更多
关键词 大学物理 演示实验 教学实践 光的偏振
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