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题名金华八中学生消费现状调查报告
被引量：1
- 1
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作者
程距
金秋艳
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机构
浙江金华八中高一（
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出处
《思想政治课教学》
北大核心
2002年第11期60-61,共2页
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关键词
金华八中
学生
消费现状
调查报告
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分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
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题名新课程标准下重点中学体育课外活动模式探究
被引量：7
- 2
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作者
杨健运
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机构
浙江金华八中
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出处
《延边教育学院学报》
2005年第3期30-32,共3页
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文摘
体育课外活动是体育课教学的继续与补充。为保证学生平均每天1小时的体育锻炼时间,对学生进行终身体育教育,培养学生自我组织、管理体育锻炼意识,在课外活动管理和活动内容方面,构建一种符合体育课程标准的重点中学体育课外活动新模式是十分必要的。
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关键词
新课程标准
重点中学
体育教学
课外活动模式
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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-
题名如何应对学生头脑中前概念的挑战
被引量：1
- 3
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作者
何乐晓
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机构
金华八中
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出处
《物理通报》
2003年第3期9-11,共3页
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文摘
教学中,学生对错误的"屡教不改"是常见的现象,这一现象也使教师困惑不已.究其原因,是相当一部分学生头脑中前概念的因素在起作用.所以,如何应对学生头脑中前概念的挑战是教师必须面对的一个课题.
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关键词
教学研究
学生
教育心理学
物理教学
前概念
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
G44
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名从奥运会经济学问题谈我国举办奥运会的经济对策
- 4
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作者
赵諓华
胡志秀
郑勇
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机构
杭州大学
金华八中
杭州商学院
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出处
《浙江体育科学》
1992年第3期12-15,共4页
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文摘
经济是基础,是开展现代奥运会的基本条件。它决定着奥运会的规模和发展速度,制约着运动竞技的水平。在经济对奥运会制约作用的基础上,奥运会又影响和促进经济的发展,两者相互关系,互为因果。因此,如何正确处理好经济与奥运会的关系,这是举办现代奥运会的一个重要课题。时值我们申办2000年第二十七届奥运会。
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关键词
经济学问题
运动竞技
经济是基础
汉城奥运会
经济发展水平
高度工业化
大门票
经济发展速度
洛杉矶奥运会
促进作用
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分类号
G80
[文化科学—运动人体科学]
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题名《雅舍》的无奈与豁达
- 5
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作者
汪启平
陈伟
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机构
金华职业技术学院
金华八中
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出处
《金华职业技术学院学报》
2010年第5期86-88,共3页
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文摘
《雅舍》向我们展示了梁实秋在抗战期间避寓山城,又遭主流文学家批判的生活无奈,人生无奈,但作者虽逢无奈之遇,却显示出自由洒脱的人生襟怀、恬淡自然的旷达心境、随遇而安的生命意识,表达了他于清虚、旷达的境界中享受品味人生的生活情趣。
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关键词
雅舍
无奈
豁达
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Keywords
elegant house
having no choice
being magnanimous
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分类号
I206
[文学—中国文学]
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题名铝跟氨水反应初探
被引量：6
- 6
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作者
许国忠
申于明
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机构
浙江金华八中
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2000年第5期42-43,共2页
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关键词
铝
氨水
化学反应
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分类号
O614.31
[理学—无机化学]
O613.61
[理学—无机化学]
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题名制备硅酸溶胶的最佳条件
- 7
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作者
王志芳
申于明
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机构
浙江师大
金华八中
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1993年第3期25-26,共2页
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文摘
为寻求最佳的实验条件,减少实验的盲目性,试验如下:在试管中各加入2ml不同浓度的盐酸溶液(从0.2到2.0mol/l)。
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关键词
硅酸溶胶
最佳条件
实验条件
酸溶液
溶液颜色
热凝固
红变
化学纯
硬化程度
大时
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名浅谈复合函数的教学
- 8
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作者
蔡水明
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机构
浙江金华八中
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出处
《中学数学教学》
1990年第5期17-19,共3页
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文摘
本文建议在中学介绍复合函数的概念。对教学内容分三步作了安排,并对有关习题作了分类且给出解法。
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关键词
教学效果
题设
复习阶段
解题能力
换元法
待定系数法
现行教材
对应规律
不等式组
描点
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名试析义和团运动对辛亥革命的影响
- 9
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作者
余志翰
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机构
金华八中
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出处
《太原经济管理干部学院学报》
2004年第4期167-168,共2页
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文摘
在中学历史教学中,当我们面对义和团运动对辛亥革命的影响问题的时候,有的学生认为两者性质截然不同,义和团运动不可能对辛亥革命产生影响;也有同学认为,正是义和团运动的失败,才促使一些中国人走上了革命道路。那么,义和团运动究竟是如何影响辛亥革命的?文章就这一问题进行了分析。
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关键词
和团运动
辛亥革命
影响
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分类号
K256.7
[历史地理—中国史]
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题名避免分类讨论的若干途径
- 10
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作者
蔡水明
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机构
金华八中
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出处
《中学教研（数学版）》
1990年第8期18-20,共3页
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文摘
分类讨论是数学中一种重要的思想方法和解题策略,但它并非处处都是解决问题的上策、良策。因此,在强调树立和运用分类思想的同时,也要注意克服不从实际出发,动辄加以讨论的思维定势。数学问题中往往潜在着其统一性与简单性的一面,充分挖掘这些因素,尽力避免非必需的分类讨论,从而发展学生思维的深刻性与灵活性,应该成为教学中所追求的一个目标,本文试从以下一些途径对上述问题作点探讨: 一、找出问题中的共性数学问题所包含的各类不同情形常常是和谐统一的。
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关键词
分类讨论
数学问题
解题策略
分类思想
隐含条件
标准方程
换底公式
坐标平面
解不等式
已知函数
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名老师出错益处多多
- 11
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作者
曾建林
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机构
浙江金华八中
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出处
《教育艺术》
2007年第8期62-63,共2页
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文摘
一般以为老师就是“传道授业解惑”，因而战战兢兢、死守“正确”。其实老师也只是一介凡人，困于知识视野和认知障碍，出错也是情理中事，关键要有平和、自信、开放的心态和民主、平等、探讨的精神，勇于接受批评，勇于纠错。最近，通过自己的两次出错，更是云消雾散、豁然青天：原来老师出错不仅对教学无害，甚至还益处多多。
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关键词
老师
出错
益处
认知障碍
接受批评
解惑
授业
教学
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名从逻辑角度浅析概念性错误
- 12
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作者
周以雄
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机构
金华八中
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出处
《中学教研（数学版）》
1992年第12期2-2,共1页
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文摘
概念是反映对象本质属性的思维形式,通常说的概念的含义是指概念的内涵,它说明概念所反映的对象的属性。概念的适用范围指概念的外延,它说明概念反映的是哪些对象,内涵和外延是概念的质和量的两个方面,概念在一定的条件下有其确定的内涵和外延,不能混淆。弄清概念的内涵和外延,有助于我们准确地使用概念。所谓概念明确,就是要明确概念所反映的对象有什么本质属性,明确概念所指的是哪些对象。教师讲授一个新的概念时,通常是先举一些实例,通过分析归纳其本质属性,然后给出定义。为了明确外延,通常再给出一些例子,由学生独立作出判断,看其是否具有所述属性,确定该例是否为所论述的对象。如果所选的例题恰当,分析、推理过程合乎逻辑、抓住本质,而且得出的结论明确、简炼。
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关键词
思维形式
简炼
推理过程
非负实数
何流
理式
二取
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名高考考查离子浓度大小比较题型荟萃
- 13
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作者
许国忠
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机构
浙江金华八中
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出处
《中学生理科应试》
2004年第8期44-46,共3页
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文摘
溶质只有一种的溶液，根据溶质的组成、性质写出可能电离出的离子，再考虑阴离子或阳离子水解情况，然后根据各种守恒关系进行比较，得出结论．
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关键词
高考
离子浓度
化学
解题思路
学习指导
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名通用技术设计实践教学策略初探
- 14
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作者
汪耀康
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机构
金华八中
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出处
《中国科教创新导刊》
2011年第17期43-44,共2页
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文摘
活动课体现通用技术课程实践性特点,凸显通用技术课程的价值和意义。切不可把活动课看作是可开可不开的＂尾巴课＂,要从维护学生权益的高度来重视活动课。活动内容大致可以分为＂设计制作型＂、＂制作型＂、＂设计型＂三种类型。重制作轻设计,设计过程不完备,活动之后缺乏总结反思是影响活动成效的主要问题。过程比结果重要,失误比成果重要,设计比制作重要是活动课教学的正确理念。
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关键词
活动课
问题
理念
做法
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名关于功的一些教学探讨以及相关学习能力的培养
- 15
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作者
盛尚荣
罗招献
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机构
浙江金华八中
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出处
《中等职业教育》
2008年第2期39-40,共2页
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文摘
功是能量转化的量度。有关功的相关概念的教学是否完整、到位、正确,不仅关系到功的计算能力的提高,而且直接关系到学生对能的全面理解,并最终影响学生有关学习能力的培养。
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关键词
功
教学
能力培养
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名家长会工作的创新实践与思考
被引量：1
- 16
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作者
吴琦
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机构
金华八中
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出处
《中国德育》
2008年第9期38-41,共4页
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文摘
家长会是实现学校教育与家庭教育密切配合的有效途径,成功的家长会有助于在家庭与学校、家长与教师之间建立一种"理解、互信、共赢"的合作关系。新课程改革背景下,学校教育的成功必须凭借、依赖广大家长的支持、参与,开好每一次家长会的意义不言而喻。近年来,浙江省金华八中在创新家长会工作方面做了扎实而富有成效的努力,比如,在调研基础上确定每个年级、每次家长会的主题,结合实际情况与家长就典型问题达成共识,等等。学校还组织青年班主任团队就创新家长会的问题开展课题化研究。本期我们就请读者走进金华八中,听听他们的经验,看看他们的做法,以期对我们的工作有所帮助。
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关键词
家长会
创新实践
学校教育
家庭与学校
家庭教育
合作关系
改革背景
新课程
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分类号
G636
[文化科学—教育学]
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题名交流·沟通·理解主题家长会
被引量：1
- 17
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作者
范学富
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机构
金华八中
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出处
《中国德育》
2008年第9期42-44,共3页
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文摘
2007年12月中旬,期中考试后,金华八中高一(7)班召开了一次主题家长会。会前,同学们对教室进行了一些布置,黑板上大写本次家长会的主题"交流·沟通·理解",多媒体投影出"欢迎你"等字样,整个教室充满一种温馨、和谐的气氛。
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关键词
家长会
交流
期中考试
多媒体
教室
同学
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分类号
G636
[文化科学—教育学]
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题名用认知建构理论剖析学生物理解题困难成因
- 18
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作者
何乐晓
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机构
金华八中浙江
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出处
《物理教学》
北大核心
2003年第10期9-11,共3页
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关键词
物理
解题困难
建构主义
教学建议
认知因素
类型
成因分析
高中
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名一切还给自然
- 19
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作者
周军
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机构
浙江金华八中
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出处
《中学地理教学参考》
北大核心
1998年第6期1-1,共1页
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文摘
一切还给自然□周军／浙江金华八中台湾歌星童安格的一首《梦开始的地方》歌曲，以保护世界环境为主题，歌词优美警世，旋律深沉，寓意深长，令人深深感动，……浩翰夜空，遥远的角落挂着一颗蓝蓝的星球，缓缓地转动春夏秋冬一切好像不会更动但就在你我不经意之中最美好的...
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关键词
环境问题
大气能见度
环境质量
浙江金华
高中地理
环境污染
物质循环
生物利用
“失落”
测地球
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名沟通·感恩——美术特长班的一次家长会
- 20
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作者
盛月娥
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机构
金华八中
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出处
《中国德育》
2008年第9期45-46,共2页
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文摘
美术特长班的学生有两个特点：一是文化基础非常薄弱，美术专业基础有些几乎是空白；二是对待学习兴趣不浓、劲头不足。这些学生，要么是习惯不好，不会学习：要么是方法不对，不善学习；要么是兴趣不浓，无心学习。针对这种情况，我们在高二第一学期制订了班集体目标：通过一年的养成教育，要求学生达到做事稳重，成绩有较大提高，
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关键词
特长班
美术
家长会
学习兴趣
感恩
文化基础
专业基础
养成教育
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分类号
G636
[文化科学—教育学]
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