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基于系统观的应用型本科计算机专业课程探讨
被引量:
2
1
作者
何健
苏守宝
+1 位作者
朱俊
严筱永
《计算机教育》
2015年第21期7-10,共4页
在计算机专业本科教学中要注重系统能力的培养,使学生建立系统观,这已经成为业界的共识,但如何在应用型本科院校中实施仍然是一个有待解决的问题。文章分析应用型院校引入系统能力培养存在的一些问题,探讨基于系统观的应用型本科计算机...
在计算机专业本科教学中要注重系统能力的培养,使学生建立系统观,这已经成为业界的共识,但如何在应用型本科院校中实施仍然是一个有待解决的问题。文章分析应用型院校引入系统能力培养存在的一些问题,探讨基于系统观的应用型本科计算机专业课程改革思路,即系统课程的建立应摒弃过时内容,突出课程系统观,将验证型实训与设计型实训相结合,采用多手段培养学生的自学能力;同时提出一套计算机专业课程改革的方案。
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关键词
系统能力
应用型本科
计算机专业
课程改革
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职称材料
题名
基于系统观的应用型本科计算机专业课程探讨
被引量:
2
1
作者
何健
苏守宝
朱俊
严筱永
机构
金陵
科技
学院
计算机
工程
学院
金陵科技学院智能科学与工程控制学院
出处
《计算机教育》
2015年第21期7-10,共4页
基金
江苏省高等教育教改研究课题(2015JSJG163)
江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所课题(2015-R-42440)
金陵科技学院校级教育教改研究课题(金科院[2014]106号)
文摘
在计算机专业本科教学中要注重系统能力的培养,使学生建立系统观,这已经成为业界的共识,但如何在应用型本科院校中实施仍然是一个有待解决的问题。文章分析应用型院校引入系统能力培养存在的一些问题,探讨基于系统观的应用型本科计算机专业课程改革思路,即系统课程的建立应摒弃过时内容,突出课程系统观,将验证型实训与设计型实训相结合,采用多手段培养学生的自学能力;同时提出一套计算机专业课程改革的方案。
关键词
系统能力
应用型本科
计算机专业
课程改革
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
操作
1
基于系统观的应用型本科计算机专业课程探讨
何健
苏守宝
朱俊
严筱永
《计算机教育》
2015
2
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