巧设小学语文教学情境成就高效课堂 被引量：1

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作者 薛润梅 《内蒙古教育（B）》 2014年第1期44-44,共1页

＂不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅反,则不复也。＂这是孔子论述启发式教学的重要名言,对后世影响非常深远。那么怎样才能将学生引入＂愤、悱＂的状态呢？这就离不开教师教学情境的创设。然而用什么手段,从哪个角度设立教学情境,实... ＂不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅反,则不复也。＂这是孔子论述启发式教学的重要名言,对后世影响非常深远。那么怎样才能将学生引入＂愤、悱＂的状态呢？这就离不开教师教学情境的创设。然而用什么手段,从哪个角度设立教学情境,实施情境教学,则需要教师在备课时精心设计。一、观察生活,展现情境现在的语文教材是接近小学生生活的, 展开更多

关键词 教学情境 高效课堂 小学语文 成就 学生生活 启发式教学 后世影响 情境教学

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小议小学语文课堂学生创新能力的培养

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作者 赵英华 李雪涛 《内蒙古教育（B）》 2013年第11期73-73,共1页

新世纪是一个充满活力与创新的世纪。要想培养与时代发展相适应的人才，就必须加强对学生的创新意识和创造能力的培养。如何培养学生的创新能力已经是当代教学最前沿也是最根本的研究领域。

关键词 能力的培养 学生创新 语文课堂 小学 创新意识 创新能力 教学

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刍议小学语文课外阅读教学策略

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作者 付慧杰 《中学生作文指导》 2020年第21期0045-0045,共1页

在现代教育不断得到发展的今天,越来越凸显了语文教学要培养学生阅读兴趣这一目标的重要性,尤其是课外阅读对学生们的阅读习惯培养是非常重要的,它不单单能促进学生语文的学习,对于培养学生的语感、开阔学生的视野乃至对于促进其他学科... 在现代教育不断得到发展的今天,越来越凸显了语文教学要培养学生阅读兴趣这一目标的重要性,尤其是课外阅读对学生们的阅读习惯培养是非常重要的,它不单单能促进学生语文的学习,对于培养学生的语感、开阔学生的视野乃至对于促进其他学科的学习也是至关重要的。因此,小学语文教师应该从根本上认识到课外阅读在学生学习中的意义,结合小学生的学习特点,激发他们课外阅读的兴趣,引导他们选择有效的课外阅读活动。 展开更多

关键词 小学语文 课外阅读 教学策略

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动手操作活动在小学数学教学中的应用实践

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作者 宋雅楠 《电脑乐园》 2018年第3期186-186,共1页

在小学的教学工作中,我们不仅要教授学生基本的数学知识,还要教授学生一些数学思想和学习技能。而动手能力作为一种小 学数学学习必备的学习技能,对学生数学水平的提高有着很重要的作用。因此,在实际的教学工作中,我们要利用合理的教学... 在小学的教学工作中,我们不仅要教授学生基本的数学知识,还要教授学生一些数学思想和学习技能。而动手能力作为一种小 学数学学习必备的学习技能,对学生数学水平的提高有着很重要的作用。因此,在实际的教学工作中,我们要利用合理的教学手段,开展 动手操作活动,全面提高学生的动手操作能力。所以,本文就从实际出发,结合笔者多年的教学实践和课堂经验,探讨有关动手操作活动 在小学数学教学中的应用。 展开更多

关键词 小学数学 动手操作 数学教学

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探求语文教与学的和谐统一

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作者 张冬梅 《内蒙古教育（B）》 2011年第1期37-37,共1页

一、教学中“教”与“学”方面存在的问题 我们的小语教研员以问卷调查的形式列出了在“教学”中存在的问题。如“目标不明确，把握不到位。”“不把学生当做主体，以应试为主”“没有时间读书，没有时间研究课”等。这些问题实实在在... 一、教学中“教”与“学”方面存在的问题 我们的小语教研员以问卷调查的形式列出了在“教学”中存在的问题。如“目标不明确，把握不到位。”“不把学生当做主体，以应试为主”“没有时间读书，没有时间研究课”等。这些问题实实在在存在于我们的教学活动中。教师在每次观摩课，在反思中都应该发现自己的教学问题，也应该发现学生学习问题。“教”与“学”的问题需要和谐统一。 展开更多

关键词 和谐统一 “教”与“学” 教与学 语文 探求 教学活动 问卷调查 教学问题

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通过美术课让学生感受爱国主义情怀

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作者 乔久明 《内蒙古教育（B）》 2013年第10期53-53,共1页

《美术课程标准》指出美术教师在教学中要注重培养学生的审美能力,培养学生对祖国优秀美术传统的热爱,陶冶高尚的情操。可见,在美术教学中不仅要培养学生审美能力与创新能力,而且还要培养学生健康向上的人格品质,激发他们的爱国情感。... 《美术课程标准》指出美术教师在教学中要注重培养学生的审美能力,培养学生对祖国优秀美术传统的热爱,陶冶高尚的情操。可见,在美术教学中不仅要培养学生审美能力与创新能力,而且还要培养学生健康向上的人格品质,激发他们的爱国情感。这就要求教师们在教学中渗透爱国主义教育。爱国主义教育怎样在课堂上渗透呢？从哪个视角去渗透呢？在教学中笔者总结了以下几点有效的做法。 展开更多

关键词 《美术课程标准》 学生健康 爱国主义情怀 爱国主义教育 美术教学 感受 审美能力 美术教师

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如何掌握课外阅读技巧

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作者 李凤莉 《内蒙古教育（B）》 2013年第9期64-65,共2页

经常见到学生写日记、作文时皱眉头、唉声叹气,写出的文章没有新意,没有中心,语言不丰富,课上回答问题时语句不连贯,无法措辞,不会用准确的语句表达自己的行为情感。杜甫曾说＂：读书破万卷,下笔如有神＂,如何从学生课外阅读入手,培养... 经常见到学生写日记、作文时皱眉头、唉声叹气,写出的文章没有新意,没有中心,语言不丰富,课上回答问题时语句不连贯,无法措辞,不会用准确的语句表达自己的行为情感。杜甫曾说＂：读书破万卷,下笔如有神＂,如何从学生课外阅读入手,培养阅读兴趣,掌握读书技巧,学得有趣、更有品位？《中国大百科全书》有这样一句话＂：阅读是从印的或写的语言符号中取得意义的心理活动。＂ 展开更多

关键词 阅读技巧 课外 《中国大百科全书》 读书技巧 语言符号 回答问题 阅读兴趣 心理活动

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数学学科运用尝试教学理论 促进课堂教学改革实验研究

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作者 周利春 《内蒙古教育（B）》 2013年第5期35-35,38,共2页

为了促进课堂教学改革，有效地提高教学质量，我校从2006起，开展尝试教学理论的改革实验。实验班从1个扩大到全校6个年级，共22个教学班。通过几年的实验表明，尝试教学理论在我校的推广和应用，有力地促进了全校教师教育思想的转变，... 为了促进课堂教学改革，有效地提高教学质量，我校从2006起，开展尝试教学理论的改革实验。实验班从1个扩大到全校6个年级，共22个教学班。通过几年的实验表明，尝试教学理论在我校的推广和应用，有力地促进了全校教师教育思想的转变，促进了教学方法的改革，提高了教学效果， 展开更多

关键词 教学改革实验 尝试教学理论 数学学科 进课堂 课堂教学改革 教师教育思想 教学质量 教学方法

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用心管理班级,用情赢得尊重

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作者 乔久林 高学东 《内蒙古教育（B）》 2013年第9期11-11,共1页

一个班,关起门来就是一个大家庭。如果,这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心、帮助、照顾、鼓舞,那么每个人的心间总是温馨的,温暖的。班主任能否把班级管理好,在很大程度上取决于班主任的执行力,那么班主任怎样才能最大限... 一个班,关起门来就是一个大家庭。如果,这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心、帮助、照顾、鼓舞,那么每个人的心间总是温馨的,温暖的。班主任能否把班级管理好,在很大程度上取决于班主任的执行力,那么班主任怎样才能最大限度地提升自己的执行力呢？下面将一些做法和心得写出来与大家探讨：一。 展开更多

关键词 班级管理 用心管理 尊重 班主任 兄弟姐妹 大家庭 执行力 同学

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让语文课散发语言魅力

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作者 曹国芳 《内蒙古教育（B）》 2012年第9期58-59,共2页

《语文课程标准》中指出：语文课程应培养学生热爱祖国语言文字的情感，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字。同时，课标中提出的阶段目标要求也提出阅读时要“感受作品中生动的形象”“感受语言的优美”“品味作品中富有魅力的语言... 《语文课程标准》中指出：语文课程应培养学生热爱祖国语言文字的情感，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字。同时，课标中提出的阶段目标要求也提出阅读时要“感受作品中生动的形象”“感受语言的优美”“品味作品中富有魅力的语言”等。而这一切目标的实施都需要以“品读语言”为核心，这样才能让学生感受到语言强大的表现力和美妙的神韵，让语文课散发真正的魅力。 展开更多

关键词 语文学习 学习方法 阅读知识 阅读材料

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老爸的醉态

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作者 刘嘉辉 《新作文（小学中高年级版）》 2016年第7期59-59,共1页

我爸爸特别喜欢喝酒，而且每次喝得烂醉如泥。有时喝到七八分，喜剧便开始上演。这不，今天他又喝多了。

关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识

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以学生为本,走可行之道

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作者 赵英华 《学园》 2013年第17期107-107,共1页

一培养良好的学习习惯是首要任务随着年级的升高,后进生、中等生与优秀生的差距日益凸显在学习习惯上。听讲、检查、预习、复习是教师常挂在嘴边的话,更是不少学生养不成的学习习惯。虽然只有两个字,但其内容却是极其丰富的,并且基本没... 一培养良好的学习习惯是首要任务随着年级的升高,后进生、中等生与优秀生的差距日益凸显在学习习惯上。听讲、检查、预习、复习是教师常挂在嘴边的话,更是不少学生养不成的学习习惯。虽然只有两个字,但其内容却是极其丰富的,并且基本没有做到具体指导。以听讲为例,学生从幼儿园算起,自然就分成了听讲与不听讲的两类。 展开更多

关键词 以学生为本 学习习惯 听讲 后进生 优秀生 中等生 幼儿园 预习

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