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创新人才培养模式之“知行统一”研究
被引量：
6
1
作者
唐峻
冯友梅
+4 位作者
赵忠
鞠平
王亚非
陈大恩
沙爱民
《华中农业大学学报（社会科学版）》
2011年第3期1-5,共5页
我国哲学思想家历来推崇"知行统一"。当前人才培养过程中存在着"知行不一"的现象,主要体现在做人、做学问方面。而要解决人才培养上"知行不一"的问题,须从培养学生的社会责任感、深化教育教学改革、开展...
我国哲学思想家历来推崇"知行统一"。当前人才培养过程中存在着"知行不一"的现象,主要体现在做人、做学问方面。而要解决人才培养上"知行不一"的问题,须从培养学生的社会责任感、深化教育教学改革、开展师德师风建设、加强课外活动和校园文化建设、充分利用社会教育资源等方面着手,以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生"知行统一"融入教育教学工作、人才培养工作的全过程、全方位、全领域,使学生真正成为有高度社会责任感、有创新精神和实践能力、在做人做事上"知行统一"的创新型人才。
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关键词
创新型人才
培养模式
知行统一
社会责任感
实践
教学改革
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职称材料
题名
创新人才培养模式之“知行统一”研究
被引量：
6
1
作者
唐峻
冯友梅
赵忠
鞠平
王亚非
陈大恩
沙爱民
机构
华中农业
大学
学校办公室
华中科技
大学
学校办公室
西北农林科技
大学
学校办公室
河海
大学
学校办公室
电子科技
大学
学校办公室
中国石油
大学
学校办公室
长安大学学校办公室
出处
《华中农业大学学报（社会科学版）》
2011年第3期1-5,共5页
基金
教育部直属高校中青年校级领导干部专题研修班(第一期)之专题研究成果
文摘
我国哲学思想家历来推崇"知行统一"。当前人才培养过程中存在着"知行不一"的现象,主要体现在做人、做学问方面。而要解决人才培养上"知行不一"的问题,须从培养学生的社会责任感、深化教育教学改革、开展师德师风建设、加强课外活动和校园文化建设、充分利用社会教育资源等方面着手,以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生"知行统一"融入教育教学工作、人才培养工作的全过程、全方位、全领域,使学生真正成为有高度社会责任感、有创新精神和实践能力、在做人做事上"知行统一"的创新型人才。
关键词
创新型人才
培养模式
知行统一
社会责任感
实践
教学改革
Keywords
innovative talents
cultivating model unity of knowing-doing sense of social responsibility
practise
teaching reform
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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1
创新人才培养模式之“知行统一”研究
唐峻
冯友梅
赵忠
鞠平
王亚非
陈大恩
沙爱民
《华中农业大学学报（社会科学版）》
2011
6
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