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应用型高校现代产业学院“三三四”育人模式研究与实践——以长春光华学院满天欣跨境电商特色产业学院为例
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作者 杜春晶 李晟璐 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第7期0005-0008,共4页
现代产业学院是实现校企合作、产教协同育人的重要载体,是解决人才供给侧与需求侧不匹配的创新举措。应用型高校作为我国高等教育的重要组成部分,以培养区域经济发展急需人才为目标,需要突破传统路径依赖,积极探索现代产业学院建设模式... 现代产业学院是实现校企合作、产教协同育人的重要载体,是解决人才供给侧与需求侧不匹配的创新举措。应用型高校作为我国高等教育的重要组成部分,以培养区域经济发展急需人才为目标,需要突破传统路径依赖,积极探索现代产业学院建设模式,完善人才培养协同机制。长春光华学院紧贴区域经济发展需要,整合“校行政企”四方优势资源,协同共建满天欣跨境电商特色产业学院,积极进行“三三四”现代产业学院建设模式的探索与实践,为解决协同育人难题提供了有益的经验和解决方案。 展开更多
关键词 应用型 现代产业学院 育人模式
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民办高校大学生助力属地区域困境青少年学业发展的实施路径——以长春光华学院为例
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作者 韩刚 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第10期0107-0110,共4页
困境青少年因自身和家庭原因而陷入生存、发展和安全困境,他们通常因为家庭贫困、家庭结构不完整、父母监护不当等面临较大的生活和学习压力。“志愿服务”是高校大学生实践过程中的重要组成部分,同时为高校大学生学以致用、培养能力提... 困境青少年因自身和家庭原因而陷入生存、发展和安全困境,他们通常因为家庭贫困、家庭结构不完整、父母监护不当等面临较大的生活和学习压力。“志愿服务”是高校大学生实践过程中的重要组成部分,同时为高校大学生学以致用、培养能力提供了实践平台。大学生志愿者本着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神,更好地服务地方区域经济发展,帮助区域困境青少年走出困境,实现身心健康发展。本文基于长春光华学院与长春经济技术开发区工作联动,总结其“公益引领+管理+多对一+专业+能力培养+宣传”的工作模式,探索民办高校大学生助力属地区域困境青少年学业发展的路径。 展开更多
关键词 困境青少年 志愿服务 大学生 学业发展
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吉林省高职院校太极拳课线上线下教学模式研究--以长春光华学院为例 被引量:1
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作者 许兰东 《吉林工程技术师范学院学报》 2023年第4期84-87,共4页
在信息化社会,线上教学是对线下教学的补充。以超星学习通线上教学平台为依托,运用文献资料法和调查法,结合相关理论知识,对太极拳课线上线下教学模式构建进行研究,为吉林省高职院校更加深入地进行体育课程线上线下混合式课程建设,提高... 在信息化社会,线上教学是对线下教学的补充。以超星学习通线上教学平台为依托,运用文献资料法和调查法,结合相关理论知识,对太极拳课线上线下教学模式构建进行研究,为吉林省高职院校更加深入地进行体育课程线上线下混合式课程建设,提高课程质量提供借鉴,希望此模式能够被推广和应用到各高职院校体育教学中。 展开更多
关键词 太极拳课 线上线下教学模式 高职院校 吉林省
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长春光华学院电影学院 青岛黄海学院艺术学院手绘作品选登
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作者 杨军 叶辉 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2023年第12期I0002-I0002,共1页
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长春光华学院定向运动校本课程开发实践研究 被引量:1
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作者 许兰东 《运动》 2016年第10期57-58,138,共3页
随着高校体育课程改革的深入发展,校本课程受到更多的关注和认可。本文通过文献资料法、问卷调查法和访谈法,以长春光华学院定向运动校本课程为研究对象,通过校本课程开发的方式方法对定向运动在校园内的开展进行实践研究,结合大学生体... 随着高校体育课程改革的深入发展,校本课程受到更多的关注和认可。本文通过文献资料法、问卷调查法和访谈法,以长春光华学院定向运动校本课程为研究对象,通过校本课程开发的方式方法对定向运动在校园内的开展进行实践研究,结合大学生体质体能以及12min跑,突出校本课程特色,为体育课程的改革提供理论基础。 展开更多
关键词 校本课程 长春光华学院 定向运动 开发
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基于“导训结合”的民办高校第二课堂实践育人教育研究与实践——以长春光华学院电气信息学院为例 被引量:5
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作者 张勇 李晓光 +3 位作者 张德江 李文国 肖萍萍 李伟光 《教育教学论坛》 2016年第28期159-160,共2页
目前,民办院校中推行本科导师制做法的并不多,与导师制相关的制度也未完全形成。而其体制和机制的灵活性,以及学生的特点决定了推行"导训结合制"的可行性。针对学生实施导师的"导"和"训",充分发挥学生自... 目前,民办院校中推行本科导师制做法的并不多,与导师制相关的制度也未完全形成。而其体制和机制的灵活性,以及学生的特点决定了推行"导训结合制"的可行性。针对学生实施导师的"导"和"训",充分发挥学生自身特长,在常规教学之外加强对学生的职业引导和实践技能训练,有利于培养学生的自信心,也有利于提升学生的职业技能,导师从中也能获得新的教学启示。本文主要研究了基于"导训结合"的第二课堂实践育人体系,并在长春光华学院电气信息学院进行了三年的实践工作的基础之上,论述了基于"导训结合"的第二课堂实践育人平台的搭建以及实施过程,取得的成绩及存在的问题,能够为其他民办高校实施本科生导师制提供借鉴。 展开更多
关键词 导训结合 第二课堂 实践育人
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大学英语分级教学模式下的ESP教学改革实践探索——以长春光华学院为例 被引量:5
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作者 任婷 杨艳慧 邵丹 《吉林工程技术师范学院学报》 2015年第11期9-11,共3页
为了顺应大学英语教学改革的趋势,当前各高校普遍采用了大学英语分级教学模式。而专门用途英语(ESP)也逐渐成为大学英语教学的改革方向。当前大学英语分级教学模式是进行ESP教学改革的良好契机,在大学英语分级教学模式下引入ESP教学,进... 为了顺应大学英语教学改革的趋势,当前各高校普遍采用了大学英语分级教学模式。而专门用途英语(ESP)也逐渐成为大学英语教学的改革方向。当前大学英语分级教学模式是进行ESP教学改革的良好契机,在大学英语分级教学模式下引入ESP教学,进行教学改革实践探索,是适应社会对复合型外语人才的培养需要。 展开更多
关键词 大学英语 分级教学模式 ESP 实践探索
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本科工程类专业“2.5+0.5+1”校企合作人才培养模式的探索与实践——以长春光华学院工程类专业为例 被引量:10
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作者 李文国 《现代教育科学》 2017年第5期94-100,共7页
产教结合、校企合作是培养应用型人才的有效途径,也是地方本科院校向应用型转型的必由之路。长春光华学院信息类专业通过与多家企业合作,践行了校企产学深度合作培养应用型人才的相关理念,创新了"2.5+0.5+1.0"及"3+1&qu... 产教结合、校企合作是培养应用型人才的有效途径,也是地方本科院校向应用型转型的必由之路。长春光华学院信息类专业通过与多家企业合作,践行了校企产学深度合作培养应用型人才的相关理念,创新了"2.5+0.5+1.0"及"3+1"的校企深度合作人才培养模式,构建了"三元四共五平台"工学融合的应用型人才培养协同育人体系,以及合作专业的知识、能力、素质结构和以能力为导向的模块化课程体系,率先将企业"5R"模式引入了人才培养过程,提高了工程类专业的教育教学质量。 展开更多
关键词 应用型本科 工程类专业 校企合作 人才培养模式
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应用型本科院校“双能型”教师队伍建设探索——以长春光华学院为例 被引量:4
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作者 李晓光 王桂兴 胡文强 《吉林省经济管理干部学院学报》 2016年第6期118-120,共3页
长春光华学院在向应用型转型改革过程中,在校企合作、专业共建、协作育人的基础上,充分利用企业资源和校内条件,通过校企联动,采取多种措施,培养了一批既能进行理论教学、又能进行技术开发,并将技术开发实践融入课堂教学的"双能型&... 长春光华学院在向应用型转型改革过程中,在校企合作、专业共建、协作育人的基础上,充分利用企业资源和校内条件,通过校企联动,采取多种措施,培养了一批既能进行理论教学、又能进行技术开发,并将技术开发实践融入课堂教学的"双能型"师资队伍。这些措施为学院向应用型转型打下了稳定的基础,也为教师队伍的建设探索提供了有效途径。 展开更多
关键词 应用型本科院校 双能型教师 校企合作
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民办高校与企业“嵌入式”人才培养模式探索——以长春光华学院电气信息学院为例 被引量:7
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作者 李晓光 肖萍萍 《应用型高等教育研究》 2016年第2期32-34,共3页
长春光华学院电气信息学院和中软国际信息技术有限公司、中兴通讯股份有限公司及东软集团有限公司携手创建了企业"嵌入式"的电气信息类专业的人才培养模式,搭建了学校与企业双主体间双向参与、资源共享、优势互补,以共同培养... 长春光华学院电气信息学院和中软国际信息技术有限公司、中兴通讯股份有限公司及东软集团有限公司携手创建了企业"嵌入式"的电气信息类专业的人才培养模式,搭建了学校与企业双主体间双向参与、资源共享、优势互补,以共同培养适合生产、建设、管理、服务第一线的高级应用型人才为主要目的教学平台;提出了"人才共育、过程共管、成果共享、责任共担"的紧密型校企合作办学机制,实现了学校、企业、学生"三赢"的共同目标。 展开更多
关键词 嵌入式 校企合作 人才培养
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应用型高校思想政治理论课课堂教学改革路径探究——以长春光华学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课为例 被引量:1
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作者 谭成才 薛丽 《吉林省教育学院学报》 2019年第11期85-89,共5页
为了深入贯彻落实全国教育大会精神和习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会讲话精神,应用型高校思想政治理论课教学从转型发展的实际出发,围绕"立德树人"总目标,在教学中运用任务驱动教学法,构建"任务驱动... 为了深入贯彻落实全国教育大会精神和习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会讲话精神,应用型高校思想政治理论课教学从转型发展的实际出发,围绕"立德树人"总目标,在教学中运用任务驱动教学法,构建"任务驱动-自主学习-成果汇报-总结反思"的教学模式;采用问题引领教学法,构建"问题引领-小组合作-研讨提高"的学习模式;运用多元多主体的评价机制,构建"教师+学生+组长"的评价模式,扎实推进思想政治理论课教学改革,努力打造思政"金课",提升思想政治理论课教学效果。 展开更多
关键词 应用型高校 思想政治理论课 课堂教学改革
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民办高校机械工程专业应用型人才培养实践教学的研究与实践——以长春光华学院为例 被引量:2
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作者 胡晶 常化申 +1 位作者 姜波 于地 《吉林工程技术师范学院学报》 2014年第11期55-57,共3页
随着高等教育教学改革的深入进行,民办高校机械工程专业应用型人才培养的模式在不断探索,机械工程专业实践教学环节在整个教学体系中占有非常重要的地位。根据我院教学改革中的具体实施情况,对机械工程专业实践教学的研究与实践进行探讨。
关键词 机械工程专业 应用型人才 实践教学
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新工科背景下应用型机械专业培养体系改革探索与研究——以长春光华学院机械工程专业为例 被引量:3
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作者 赵京鹤 张颖 庄宏军 《装备制造技术》 2019年第6期139-140,155,共3页
在新工科的背景下,以长春光华学院机械工程专业为例,分析了民办高校学生特点,探讨了课程体系改革的基本思路,在此基础上,重新构建了新的课程体系,为快速提升机械专业人才培养的质量提供借鉴。
关键词 民办高校 机械工程 培养体系
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民办高校毕业生就业工作研究--以长春光华学院机械工程学院为例 被引量:1
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作者 胡晶 杨淇贺 李菁菁 《造纸装备及材料》 2022年第5期237-239,共3页
民办高校由于办学时间短,办学经验也相对匮乏,将民办高校学生和已经发展成熟的普通本科高校学生置于同样的就业环境中,其毕业生处于弱势的地位。在激烈的市场竞争环境下,民办高校大学生会在择业过程中遇到诸多问题,为了深入揭示民办高... 民办高校由于办学时间短,办学经验也相对匮乏,将民办高校学生和已经发展成熟的普通本科高校学生置于同样的就业环境中,其毕业生处于弱势的地位。在激烈的市场竞争环境下,民办高校大学生会在择业过程中遇到诸多问题,为了深入揭示民办高校大学生择业方面存在的问题和原因,进而找出适合民办高校对学生择业教育的路径,文章以长春光华学院机械类专业毕业生为对象,通过文献研究法、问卷调查法、案例分析法等方法,总结出民办高校大学生择业现状并进一步分析产生问题的原因,从政府、高校、社会及学生四个层面提出吉林省民办高校大学生择业引导对策。 展开更多
关键词 机械类专业 毕业生 择业趋势 就业 民办高校
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习近平育人观引领民办高校人才培养模式创新——基于长春光华学院的实践与探索 被引量:1
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作者 李晓光 《现代教育科学》 2022年第2期151-156,共6页
习近平总书记提出的“培根铸魂、启智润心”育人观,是新时代高校深化教育教学改革的根本指导思想。民办高校肩负着培养高素质应用型人才的重任,不仅要培养大学生扎实的基础知识和基本能力,更要培养高尚的品德、健全而优秀的人格,使他们... 习近平总书记提出的“培根铸魂、启智润心”育人观,是新时代高校深化教育教学改革的根本指导思想。民办高校肩负着培养高素质应用型人才的重任,不仅要培养大学生扎实的基础知识和基本能力,更要培养高尚的品德、健全而优秀的人格,使他们具备良好的智慧、健康的体魄,热爱工作、热爱生活,懂得美的享受。近年来,长春光华学院全面开展大学生养成教育,加强思政教育主渠道建设,深化专业教育改革,实施文化育人战略,初步形成了以“素质培根、精神铸魂、专业启智、文化润心”为核心的高素质应用型人才培养新模式。 展开更多
关键词 “培根铸魂、启智润心”育人观 民办高校 养成教育 人才培养模式
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以爱国主义教育为核心 加强学习型党组织建设——以长春光华学院外国语学院党建标杆院系建设为例 被引量:1
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作者 商薇 戚旭娣 孙玲琪 《智库时代》 2020年第12期18-19,共2页
长春光华外国语学院以党建为引领,将党建与学建一体化,以爱国主义教育为核心,围绕“总支+”创优工程、爱国主义文化建设工程、干部队伍建设工程、主题实践教育工程四个工程打造具有爱国主义情怀的学习型、发展型党总支。建设学习型党组... 长春光华外国语学院以党建为引领,将党建与学建一体化,以爱国主义教育为核心,围绕“总支+”创优工程、爱国主义文化建设工程、干部队伍建设工程、主题实践教育工程四个工程打造具有爱国主义情怀的学习型、发展型党总支。建设学习型党组织可以打造一支有活力、有担当、有能力的高素质教师队伍;培养有理想、有信念、有行动的社会主义建设者和接班人;切实增强外国语学院党组织的凝聚力和号召力。 展开更多
关键词 爱国主义教育 学习型党组织 党建
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视觉传达设计专业应用型人才培养改革研究——以长春光华学院为例 被引量:1
17
作者 朱莉 《文化创新比较研究》 2019年第15期68-69,共2页
视觉传达设计在国外建立较早,20世纪初,德国包豪斯设计学院对我国现代视觉艺术设计的诞生起到至关重要的作用,并影响至今。其教学模式采用'双轨制'、'双元制','双轨制'是将设计艺术和技术结合,使设计产品具有... 视觉传达设计在国外建立较早,20世纪初,德国包豪斯设计学院对我国现代视觉艺术设计的诞生起到至关重要的作用,并影响至今。其教学模式采用'双轨制'、'双元制','双轨制'是将设计艺术和技术结合,使设计产品具有实用性和美观性,从人才培养模式看,是课堂与生产的融合;'双元制'即学校和企业共同培养人才,是现代'校企合作'理论的雏形。在信息化的今天,高校艺术类专业培养应用型人才,大多是基于'双轨制'和'双元制'的理论基础,而不同的专业,又根据其自身的特点、社会需求,逐渐演变出具有专业特色、时代特色、地方特色的培养模式,本文以民办本科院校的实际培养情况为出发点,以长春光华学院视觉传达设计专业的实际情况为落脚点,分析视觉传达专业应用型才培养的现状、问题以及解决方案。 展开更多
关键词 视觉传达设计 应用型 人才培养 创新能力
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会计品牌专业推进特色专业群建设研究——基于长春光华学院会计学专业的实践探索研究 被引量:1
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作者 李海霞 《中国管理信息化》 2021年第10期232-233,共2页
品牌专业指高等学校在专业建设及教学改革中,办学理念或者人才培养目标、模式、层次以及质量等方面具有自身显著特色,培养出来的学生在某方面的素质优于其他院校的学生,并得到社会大众认可的专业。高校根据自己的办学定位和发展目标,结... 品牌专业指高等学校在专业建设及教学改革中,办学理念或者人才培养目标、模式、层次以及质量等方面具有自身显著特色,培养出来的学生在某方面的素质优于其他院校的学生,并得到社会大众认可的专业。高校根据自己的办学定位和发展目标,结合自身品牌专业的实际情况,由品牌立特色,打造自身的专业优势与办学特色是建设专业群的首要条件。所以,本文结合笔者所在单位长春光华学院商学院专业群的实践探索进行研究,提出结合自身专业优势与办学特色推进专业群建设的具体实施方法。 展开更多
关键词 专业群建设 会计专业 校企合作
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新冠疫情背景下大学英语视听说课在线教学探索与实践——以长春光华学院为例
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作者 邵丹 《湖北开放职业学院学报》 2022年第2期175-176,185,共3页
本文在新冠疫情背景下,为贯彻落实教育部的"停课不停教,停课不停学"的相关政策,阐述我校大学英语视听说课在线教学情况,并反思在线教学的不足之处,为后疫情时代的大学英语视听说混合式教学模式提供有益经验借鉴。
关键词 新冠疫情 大学英语视听说课 在线教学
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计算机专业程序设计类课程教学模式改革研究——以长春光华学院为例
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作者 孙沫丽 李伟光 +1 位作者 颜萌 唐立新 《新校园(上旬刊)》 2017年第11期60-60,共1页
本文从计算机专业程序设计类课程的设置、教学内容、教学方法、考核方式等方面研究改革方案,构建程序设计类课程教学模式,从而更好地培养学生程序设计的能力,提高学生的实践能力和创新能力。
关键词 程序设计 教学模式 理实一体化
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