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全球气候治理机制的合法性基础、问题与应对策略
1
作者
张丽华
刘殿金
《青海社会科学》
CSSCI
北大核心
2024年第1期30-37,共8页
合法性是国际机制创建和维持的根本前提。全球气候治理机制作为当前最受瞩目的国际机制之一,国际社会特定的权力结构、利益偏好和观念认知构成其合法性的现实基础。与其他国际机制一样,全球气候治理机制也不断地演化和变迁,气候政治中...
合法性是国际机制创建和维持的根本前提。全球气候治理机制作为当前最受瞩目的国际机制之一,国际社会特定的权力结构、利益偏好和观念认知构成其合法性的现实基础。与其他国际机制一样,全球气候治理机制也不断地演化和变迁,气候政治中的权力转移与领导力缺失、负外部性与国家利益之争、不确定性与话语权困境等问题对其合法性有着不可忽视的影响。为强化全球气候治理机制的合法性基础和治理成效,应重塑中美欧大国领导格局,积极推动责任共担,不断强化国家间的共同利益和统一的气候行动,并以“共同的人类身份”凝聚全球共识和身份认同,促进全球气候治理真正从全球共识走向集体行动。
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关键词
全球气候治理机制
合法性
国家利益
身份认同
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职称材料
高校推进现代产业学院建设赋能乡村振兴
被引量:
1
2
作者
景莉莉
《中国果树》
北大核心
2021年第11期I0025-I0025,共1页
"荒林春雨足,新笋迸龙雏",乡村振兴的大好背景下,一些高校纷纷加强现代产业学院建设。教育部、工业和信息化部也于2020年7月共同推出了现代产业学院建设方案,方案是为解决高等教育支撑经济高质量发展和高校自身特色发展、分...
"荒林春雨足,新笋迸龙雏",乡村振兴的大好背景下,一些高校纷纷加强现代产业学院建设。教育部、工业和信息化部也于2020年7月共同推出了现代产业学院建设方案,方案是为解决高等教育支撑经济高质量发展和高校自身特色发展、分类发展等问题,集中优势资源、资金,对标地方产业发展新动能与促进地方优势特色产业振兴的高素质应用型、复合型、创新型人才培育的一揽子工程。
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关键词
乡村振兴
高等教育
工业和信息化部
创新型人才
集中优势
高校推进
优势特色产业
高素质应用型
原文传递
中国在国际气候合作中国家利益认知与战略选择
被引量:
1
3
作者
刘殿金
《长白学刊》
北大核心
2016年第6期34-40,共7页
日益明显的气候变化趋势及其不断凸现的负面影响,使国际气候合作成为目前国际社会高度关注的国际关系问题。随着中国国家综合实力的不断壮大、国际影响力的不断提高,在国际气候合作领域如何权衡全球利益和国家利益,如何通过综合考量经...
日益明显的气候变化趋势及其不断凸现的负面影响,使国际气候合作成为目前国际社会高度关注的国际关系问题。随着中国国家综合实力的不断壮大、国际影响力的不断提高,在国际气候合作领域如何权衡全球利益和国家利益,如何通过综合考量经济效益与生态效益、社会效益并做出理性选择,成为关乎国际、国内两个发展大局的重要课题。中国基于国际环境和国内发展新形势、新要求,在国家主权、经济效益、国家软权力等国家利益认知方面发生了重要转变,未来我国应在新的国际气候规范的框架内完善国内法律制度,推进经济社会转型和低碳发展,加强基础能力建设,不断提高参与和引领国际气候合作与气候治理的能力。
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关键词
国际气候合作
国家利益
气候治理
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职称材料
基于现代教育新理念的高校课堂教学质量评价模式构建探析
被引量:
9
4
作者
刘殿金
《山东科技大学学报(社会科学版)》
2016年第2期103-107,共5页
从分析高校课堂教学质量评价存在的主要问题出发,在阐述构建课堂教学质量评价模式基本原则的基础上,指出课堂教学评价应面向两个层面开展:一是学生的学习,二是教师的教学,其运行模式不仅决定着教学相长的良性互动、课堂教学效果的不断提...
从分析高校课堂教学质量评价存在的主要问题出发,在阐述构建课堂教学质量评价模式基本原则的基础上,指出课堂教学评价应面向两个层面开展:一是学生的学习,二是教师的教学,其运行模式不仅决定着教学相长的良性互动、课堂教学效果的不断提升,而且对提高教育教学质量和人才培养质量发挥着重要影响。在此基础上提出应构建符合高校发展实际的、科学的课堂教学质量评价模式,即以既定的教学目标作为课堂教学质量评价的标准,通过行之有效的反馈机制实现调控课堂教学质量的功能,从而达到质量评价的目的。
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关键词
现代教育新理念
高校课堂教学
人才培养
质量评价模式
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职称材料
民办高校国际经济与贸易专业实践教学改革探讨
5
作者
师超
景莉莉
《科技资讯》
2018年第29期215-216,共2页
国际经济与贸易专业虽然是经济类专业,但应用性强,需要更多的实践课程作为教学内容,并要求学生具备一定的操作能力,可见,实践是发展国贸专业的根本路径。目前,很多民办高校也创办了这个专业,但总体还是偏理论,实践课程比较落后,这与民...
国际经济与贸易专业虽然是经济类专业,但应用性强,需要更多的实践课程作为教学内容,并要求学生具备一定的操作能力,可见,实践是发展国贸专业的根本路径。目前,很多民办高校也创办了这个专业,但总体还是偏理论,实践课程比较落后,这与民办高校实训基地建设不足,实训师资学法,教学理念还未转变有直接关系。为此,文章分析了现代民办高校国贸专业实践课程存在的一些问题,并提出了具体的解决措施,以供参考。
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关键词
实践教学
国贸专业
民办高校
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职称材料
浅谈公选课管理中的问题分析及解决策略
6
作者
孙慧
《电子制作》
2014年第17期185-185,共1页
大学公共选修课是重要的课程模块,是高校教学体系重要的组成部分,然而在公选课的管理中,存在很多的问题,本文根据我在这个岗位的亲身体会与实践,总结了公选课管理中的问题及对相应的解决策略,提出了相应的看法。
关键词
公共选修课
存在问题
解决策略
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职称材料
题名
全球气候治理机制的合法性基础、问题与应对策略
1
作者
张丽华
刘殿金
机构
吉林大学行政
学院
长春财经学院教务处
出处
《青海社会科学》
CSSCI
北大核心
2024年第1期30-37,共8页
基金
国家社会科学基金一般项目“气候治理机制的复杂化和对策研究”(20BGJ018)。
文摘
合法性是国际机制创建和维持的根本前提。全球气候治理机制作为当前最受瞩目的国际机制之一,国际社会特定的权力结构、利益偏好和观念认知构成其合法性的现实基础。与其他国际机制一样,全球气候治理机制也不断地演化和变迁,气候政治中的权力转移与领导力缺失、负外部性与国家利益之争、不确定性与话语权困境等问题对其合法性有着不可忽视的影响。为强化全球气候治理机制的合法性基础和治理成效,应重塑中美欧大国领导格局,积极推动责任共担,不断强化国家间的共同利益和统一的气候行动,并以“共同的人类身份”凝聚全球共识和身份认同,促进全球气候治理真正从全球共识走向集体行动。
关键词
全球气候治理机制
合法性
国家利益
身份认同
分类号
X22 [环境科学与工程—环境科学]
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职称材料
题名
高校推进现代产业学院建设赋能乡村振兴
被引量:
1
2
作者
景莉莉
机构
长春财经学院教务处
出处
《中国果树》
北大核心
2021年第11期I0025-I0025,共1页
基金
2020年度吉林省教育厅本科高等教育教学改革重点课题(吉教高[2020]17号)。
文摘
"荒林春雨足,新笋迸龙雏",乡村振兴的大好背景下,一些高校纷纷加强现代产业学院建设。教育部、工业和信息化部也于2020年7月共同推出了现代产业学院建设方案,方案是为解决高等教育支撑经济高质量发展和高校自身特色发展、分类发展等问题,集中优势资源、资金,对标地方产业发展新动能与促进地方优势特色产业振兴的高素质应用型、复合型、创新型人才培育的一揽子工程。
关键词
乡村振兴
高等教育
工业和信息化部
创新型人才
集中优势
高校推进
优势特色产业
高素质应用型
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
F323 [经济管理—产业经济]
原文传递
题名
中国在国际气候合作中国家利益认知与战略选择
被引量:
1
3
作者
刘殿金
机构
吉林大学行政
学院
长春财经学院教务处
出处
《长白学刊》
北大核心
2016年第6期34-40,共7页
基金
2016年吉林省社会科学基金项目"国际气侯合作的利益分析及我国的战略选择"(344164151408)的阶段性成果
文摘
日益明显的气候变化趋势及其不断凸现的负面影响,使国际气候合作成为目前国际社会高度关注的国际关系问题。随着中国国家综合实力的不断壮大、国际影响力的不断提高,在国际气候合作领域如何权衡全球利益和国家利益,如何通过综合考量经济效益与生态效益、社会效益并做出理性选择,成为关乎国际、国内两个发展大局的重要课题。中国基于国际环境和国内发展新形势、新要求,在国家主权、经济效益、国家软权力等国家利益认知方面发生了重要转变,未来我国应在新的国际气候规范的框架内完善国内法律制度,推进经济社会转型和低碳发展,加强基础能力建设,不断提高参与和引领国际气候合作与气候治理的能力。
关键词
国际气候合作
国家利益
气候治理
分类号
D813.7 [政治法律—国际关系]
D82 [政治法律—外交学]
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职称材料
题名
基于现代教育新理念的高校课堂教学质量评价模式构建探析
被引量:
9
4
作者
刘殿金
机构
长春财经学院教务处
出处
《山东科技大学学报(社会科学版)》
2016年第2期103-107,共5页
文摘
从分析高校课堂教学质量评价存在的主要问题出发,在阐述构建课堂教学质量评价模式基本原则的基础上,指出课堂教学评价应面向两个层面开展:一是学生的学习,二是教师的教学,其运行模式不仅决定着教学相长的良性互动、课堂教学效果的不断提升,而且对提高教育教学质量和人才培养质量发挥着重要影响。在此基础上提出应构建符合高校发展实际的、科学的课堂教学质量评价模式,即以既定的教学目标作为课堂教学质量评价的标准,通过行之有效的反馈机制实现调控课堂教学质量的功能,从而达到质量评价的目的。
关键词
现代教育新理念
高校课堂教学
人才培养
质量评价模式
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
民办高校国际经济与贸易专业实践教学改革探讨
5
作者
师超
景莉莉
机构
长春
财经
学院
国际经济贸易
学院
长春财经学院教务处
出处
《科技资讯》
2018年第29期215-216,共2页
基金
吉林省教育科学规划课题:应用型高校国际经贸专业"三业联动"式人才培养机制研究与实践(课题编号:GH170991)
吉林省教育科学规划重点课题:基于CBE模式下民办本科院校教学改革研究(课题编号:ZD16070)
文摘
国际经济与贸易专业虽然是经济类专业,但应用性强,需要更多的实践课程作为教学内容,并要求学生具备一定的操作能力,可见,实践是发展国贸专业的根本路径。目前,很多民办高校也创办了这个专业,但总体还是偏理论,实践课程比较落后,这与民办高校实训基地建设不足,实训师资学法,教学理念还未转变有直接关系。为此,文章分析了现代民办高校国贸专业实践课程存在的一些问题,并提出了具体的解决措施,以供参考。
关键词
实践教学
国贸专业
民办高校
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
浅谈公选课管理中的问题分析及解决策略
6
作者
孙慧
机构
长春财经学院教务处
出处
《电子制作》
2014年第17期185-185,共1页
文摘
大学公共选修课是重要的课程模块,是高校教学体系重要的组成部分,然而在公选课的管理中,存在很多的问题,本文根据我在这个岗位的亲身体会与实践,总结了公选课管理中的问题及对相应的解决策略,提出了相应的看法。
关键词
公共选修课
存在问题
解决策略
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
全球气候治理机制的合法性基础、问题与应对策略
张丽华
刘殿金
《青海社会科学》
CSSCI
北大核心
2024
0
下载PDF
职称材料
2
高校推进现代产业学院建设赋能乡村振兴
景莉莉
《中国果树》
北大核心
2021
1
原文传递
3
中国在国际气候合作中国家利益认知与战略选择
刘殿金
《长白学刊》
北大核心
2016
1
下载PDF
职称材料
4
基于现代教育新理念的高校课堂教学质量评价模式构建探析
刘殿金
《山东科技大学学报(社会科学版)》
2016
9
下载PDF
职称材料
5
民办高校国际经济与贸易专业实践教学改革探讨
师超
景莉莉
《科技资讯》
2018
0
下载PDF
职称材料
6
浅谈公选课管理中的问题分析及解决策略
孙慧
《电子制作》
2014
0
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职称材料
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