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智能建造视阈下建筑工程类专业教学改革探索--以长江工程职业技术学院为例 被引量:1
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作者 李小玲 张信 吴静 《杨凌职业技术学院学报》 2024年第2期91-94,共4页
在智能建造不断发展的时代背景下,建筑行业技术革新日新月异,建筑业已经从传统的建造模式转型升级向信息化、数字化、智能化模式发展,“互联网+建筑业”在工程技术中逐步应用,对建筑工程类专业人才培养提出了更高要求。根据“信息化、... 在智能建造不断发展的时代背景下,建筑行业技术革新日新月异,建筑业已经从传统的建造模式转型升级向信息化、数字化、智能化模式发展,“互联网+建筑业”在工程技术中逐步应用,对建筑工程类专业人才培养提出了更高要求。根据“信息化、多元化、智能化、现代化”的人才培养需求调研结果,结合信息技术与建造技术的深度融合要求,从专业内容交叉、教学技术手段创新、生产性实训室建设、“双师型”教师队伍建设及“产教融合、校企合作”协同育人机制等方面,给出了智能建造视阈下建筑工程类专业人才培养具体举措,为高职院校智能建造教学改革提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 智能建造 建筑工程类专业 人才培养 职业教育
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专业群服务节能环保产业高质量发展的路径探究——以长江工程职业技术学院生态水利专业群为例
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作者 陈吉琴 张莉 王艳 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2024年第3期38-42,共5页
通过对湖北现代节能环保产业发展现状的分析,结合生态水利专业群的特点与优势,以长江工程职业技术学院为例探索高职院校生态水利专业群服务湖北现代节能环保产业高质量发展路径,从而提升高职院校服务地方经济的能力,为高职院校生态水利... 通过对湖北现代节能环保产业发展现状的分析,结合生态水利专业群的特点与优势,以长江工程职业技术学院为例探索高职院校生态水利专业群服务湖北现代节能环保产业高质量发展路径,从而提升高职院校服务地方经济的能力,为高职院校生态水利专业群的建设和发展提供参考。 展开更多
关键词 生态水利 专业群 节能环保 路径
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高职院校弘扬新时代长江文化探讨——以长江工程职业技术学院为例
3
作者 王倩 柯聪 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2024年第2期25-28,共4页
长江文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分,具有开放包容、多元复杂、勇于创新等特性。高职院校弘扬长江文化对于坚定学生文化自信、培养爱国情感和激发创新精神具有重要意义。在探讨高职院校弘扬长江文化多元路径的基础上,以长江工... 长江文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分,具有开放包容、多元复杂、勇于创新等特性。高职院校弘扬长江文化对于坚定学生文化自信、培养爱国情感和激发创新精神具有重要意义。在探讨高职院校弘扬长江文化多元路径的基础上,以长江工程职业技术学院为例,从对接相关政策、紧抓课程建设和打造文化品牌等方面论述了高职院校弘扬长江文化的生动实践。 展开更多
关键词 高职院校 长江文化 文化自信
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土建类专业订单式人才培养研究——以长江工程职业技术学院为例
4
作者 张信 《中国管理信息化》 2023年第6期239-241,共3页
文章以长江工程职业技术学院为例,对土建类专业订单式人才培养进行分析。笔者基于对订单式人才培养模式及长江工程职业技术学院土建类专业订单式人才培养情况的了解,指出当前模式下长江工程职业技术学院土建类专业人才培养存在的问题,... 文章以长江工程职业技术学院为例,对土建类专业订单式人才培养进行分析。笔者基于对订单式人才培养模式及长江工程职业技术学院土建类专业订单式人才培养情况的了解,指出当前模式下长江工程职业技术学院土建类专业人才培养存在的问题,并据此提出解决策略,希望可以为土建行业技术人员的培养积累经验,并为其他专业的订单式人才培养提供借鉴。 展开更多
关键词 土建类专业 订单式人才培养 长江工程职业技术学院
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“党建+”工作模式下实践育人多维路径研究——以长江工程职业技术学院经济管理学院实践育人创新探索为例
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作者 张燕 李娟 《世纪桥》 2023年第12期25-27,共3页
实践育人在新时代人才培养过程中具有重要性和迫切性,长江工程职业技术学院经济管理学院落实立德树人根本任务,在实践育人方面进行了持续深入的探索,通过工作方法创新和系列工作品牌、典型创建,坚持正确导向,切实把工作的重点落在“育... 实践育人在新时代人才培养过程中具有重要性和迫切性,长江工程职业技术学院经济管理学院落实立德树人根本任务,在实践育人方面进行了持续深入的探索,通过工作方法创新和系列工作品牌、典型创建,坚持正确导向,切实把工作的重点落在“育”字上,着力打通实践育人“最后一公里”,构建以“党建+朋辈帮扶”“党建+社会实践”“党建+志愿服务”“党建+大学生创新创业”“党建+我们的节日”等为主要内容的实践育人路径,切实加强学生思想政治教育,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 思想政治教育 “党建+” 实践育人
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大学语文融入课程思政教学实践探讨——以长江工程职业技术学院课程思政建设为例 被引量:1
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作者 黄秀丽 柯聪 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2023年第4期45-49,共5页
在全面推进高校课程思政建设的大背景下,如何将思政教育有效地融入到大学语文课程教学中,是大学教师首要思考的问题。结合课程思政实施四年来的教学实践,从课程建设与课程实践方面进行了较为详细的阐述,并就教学效果反馈提出改进措施。
关键词 大学语文 课程思政 教学实践
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基于“1+X”证书制度的高职移动商务专业课证融通体系研究——以长江工程职业技术学院为例
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作者 冷静 《中国管理信息化》 2023年第18期218-220,共3页
“1+X”证书制度是我国职业教育改革的一项重要举措。移动商务专业深入实施“1+X”证书制度,有助于推进移动商务专业建设,实现课程内容对接企业岗位能力要求。目前,湖北省部分高职移动商务专业人才培养存在课程内容设置不合理、毕业生... “1+X”证书制度是我国职业教育改革的一项重要举措。移动商务专业深入实施“1+X”证书制度,有助于推进移动商务专业建设,实现课程内容对接企业岗位能力要求。目前,湖北省部分高职移动商务专业人才培养存在课程内容设置不合理、毕业生适岗能力差、教师团队结构不合理、教师前沿知识更新不及时、质量评价缺少企业参与、评价的质量和可信度不高等问题。对此,应积极修订人才培养方案,完善课程体系;加强教师培训,提升“双师”素质水平;改革评价体系,实现学分互换。在“1+X”证书制度下构建课证融通课程体系,对缓和移动商务专业人才需求与供给之间的矛盾具有重要的现实价值。 展开更多
关键词 “1+X”证书制度 高职教育 移动商务专业 课证融通
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基于SWOT分析的高职特色专业建设研究与实践——以长江工程职业技术学院汽车检测与维修技术专业为例 被引量:3
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作者 刘文胜 彭琪波 李丰 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2018年第4期35-36,48,共3页
对汽车检测与维修技术专业的现有基础进行SWOT分析,明晰该专业具有的内部优势与劣势、存在的外部机遇与挑战,进而确定该专业开展特色建设的策略并在实际工作中予以实施,最后总结了该专业开展特色建设所取得的成效。
关键词 SWOT分析 高职 特色专业 建设
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高职院校2020届毕业生就业形势与就业举措——以长江工程职业技术学院为例 被引量:5
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作者 詹杏芳 陈希球 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2020年第1期72-75,共4页
受新冠病毒肺炎疫情影响,2020届高校毕业生整体面临就业市场需求暂时低迷以及人才供给增加的双重压力。根据国家最新就业政策,结合长江工程职业技术学院校情实际,提出学校以生为本、全员参与、多方联动做好毕业生就业工作的多项举措,给... 受新冠病毒肺炎疫情影响,2020届高校毕业生整体面临就业市场需求暂时低迷以及人才供给增加的双重压力。根据国家最新就业政策,结合长江工程职业技术学院校情实际,提出学校以生为本、全员参与、多方联动做好毕业生就业工作的多项举措,给出了毕业生做好求职准备的建议。 展开更多
关键词 高职院校 2020届毕业生 就业形势 就业举措
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新时代水利类高职院校“双师型”教师队伍建设路径研究——以长江工程职业技术学院为例 被引量:4
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作者 黄伟林 李家坤 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2021年第4期21-24,共4页
介绍了湖北省省高职院校“双师型”教师队伍基本建设情况。以全国水利优质示范院校——长江工程职业技术学院为例,指出了高职院校“双师型”教师建设中存在的问题,分析了新时代高职院校“双师型”教师发展现状,提出了高职院校“双师型... 介绍了湖北省省高职院校“双师型”教师队伍基本建设情况。以全国水利优质示范院校——长江工程职业技术学院为例,指出了高职院校“双师型”教师建设中存在的问题,分析了新时代高职院校“双师型”教师发展现状,提出了高职院校“双师型”教师队伍建设路径。 展开更多
关键词 高职院校 双师型教师 队伍建设
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职业技能大赛促进自动化专业群教学改革的实践——以长江工程职业技术学院为例 被引量:3
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作者 刘文胜 熊巍 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2020年第2期59-61,共3页
职业技能大赛是职业教育改革发展的助推器,是人才培养提质培优的重要抓手。总结自动化专业群实践“以赛促教促学”提升人才培养质量、“以赛促建促改”促进专业内涵建设的经验和成效,为其他专业群教学改革与建设提供借鉴。
关键词 技能大赛 专业群 教学改革 实践
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高职校企文化渗透融合的探索及实践——以长江工程职业技术学院为例 被引量:7
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作者 吴戈 《职教论坛》 北大核心 2014年第26期39-42,共4页
高职校企文化的融合是高职发展的客观要求。在校企文化融合的实践中,将企业的精神文化、制度文化、物质文化渗透到高职学校文化中,促进了高职学生职业素养的提高、职业院校办学特色的形成和高职人才培养目标的实现。
关键词 学校文化 企业文化 文化融合
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微博与高职学生思想政治教育——以长江工程职业技术学院为例 被引量:3
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作者 吕娟 黄少臣 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2014年第2期42-44,共3页
新媒体时代对高职学生的成长成才产生了广泛而深刻的影响。微博作为高职院校思想政治教育载体有其鲜明的特点,探讨了微博对高职学生的影响及利用微博加强高职学生思想政治教育的具体措施。
关键词 微博 思想政治教育 高职教育
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高职院校三结合人才培养模式与课程体系的探讨——以长江工程职业技术学院为例 被引量:1
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作者 李家坤 肖俊 陈子文 《当代职业教育》 2010年第3期18-20,共3页
发电厂及电力系统专业是长江工程职业技术学院的特色专业之一,已有10多年的办学历史。长江工程职业技术学院以工学结合为切入点,在对发电厂及电力系统专业进行调研的基础上,探讨高职院校三结合人才培养模式与课程体系的构建与实施途径。
关键词 三结合 人才培养模式 课程体系
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高职院校退役复学生在国防教育中的作用研究——以长江工程职业技术学院为例 被引量:1
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作者 彭志斌 曹冬红 王军 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2022年第1期41-44,共4页
国防教育是当代大学生思想政治教育的重要组成部分。退役复学大学生拥有军人特有的国防观念、国防思想、国防知识、国防技能和身体素质,是高校开展国防教育的优质资源。以长江工程职业技术学院为例,分析了高职院校国防教育的现状,指出... 国防教育是当代大学生思想政治教育的重要组成部分。退役复学大学生拥有军人特有的国防观念、国防思想、国防知识、国防技能和身体素质,是高校开展国防教育的优质资源。以长江工程职业技术学院为例,分析了高职院校国防教育的现状,指出了退役复学生参与国防教育的优势,提出了退役复学生在国防教育中发挥作用的途径。 展开更多
关键词 高职院校 退役复学生 国防教育
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高职数学考核方式的改革与探索——以长江工程职业技术学院为例 被引量:2
16
作者 朱媛媛 易同贸 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2018年第11期15-16,共2页
在分析传统考核方式弊端基础上,提出新的高职数学考核模式:课堂教学(40%)+数学素养(30%)+期末(30%),加大过程性考核比例的同时,增加了答辩式考核、论文式考核等数学素养考核。并且提出了期末考试方式和试题的改革,考核方式的改革有力推... 在分析传统考核方式弊端基础上,提出新的高职数学考核模式:课堂教学(40%)+数学素养(30%)+期末(30%),加大过程性考核比例的同时,增加了答辩式考核、论文式考核等数学素养考核。并且提出了期末考试方式和试题的改革,考核方式的改革有力推动了数学教学的改革,提高了数学教学质量、学生学习数学的积极性和数学素养。 展开更多
关键词 高职数学 考核方式 改革 成效
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新能源汽车技术专业“1+X”理实赛一体教学改革探索——以长江工程职业技术学院为例 被引量:5
17
作者 任璐 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2022年第1期48-52,共5页
围绕《国家职业教育改革实施方案》提出的在高职院校启动“1+X”证书制度精神要求,长江工程职业技术学院探索构建高职新能源汽专业“理实赛”一体的教学体系,通过修订人才培养方案、专业诊改、课程诊改、“1+X”职业技能等级证书试点建... 围绕《国家职业教育改革实施方案》提出的在高职院校启动“1+X”证书制度精神要求,长江工程职业技术学院探索构建高职新能源汽专业“理实赛”一体的教学体系,通过修订人才培养方案、专业诊改、课程诊改、“1+X”职业技能等级证书试点建设等方式促进了与“1+X”证书制度的融合,通过注重实效的高水平师资团队建设、注重综合服务能力的实训基地建设和注重提升技能的师生参赛机制保障了与“1+X”证书制度的融合。 展开更多
关键词 “理实赛”一体 教学改革 “1+X”证书制度
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公路工程检测专业“校企双赢”人才培养模式的研究与实践——以长江工程职业技术学院与湖北长江路桥股份有限公司合作为例 被引量:5
18
作者 何向红 《长春教育学院学报》 2015年第24期147-148,152,共3页
高职院校技能性人才的培养中,采用"校企双赢"的合作模式具有强大的生命力。其中找准双方利益的均衡点是化解合作障碍的重要切入点。本文以长江工程职业技术学院与湖北长江路桥股份有限公司共同开设公路工程检测专业"订单... 高职院校技能性人才的培养中,采用"校企双赢"的合作模式具有强大的生命力。其中找准双方利益的均衡点是化解合作障碍的重要切入点。本文以长江工程职业技术学院与湖北长江路桥股份有限公司共同开设公路工程检测专业"订单班"的实践为例,分析了目前校企合作过程中实现"双赢"的途径,探寻了解决问题的思路和对策。 展开更多
关键词 校企双赢 公路工程检测专业 培养模式
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高职院校试行现代学徒制存在的问题与对策——以长江工程职业技术学院机电一体化技术专业为例 被引量:3
19
作者 刘文胜 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2017年第3期31-34,共4页
介绍我国高职院校开展现代学徒制试点工作的背景,总结长江工程职业技术学院机电一体化技术专业在推行现代学徒制过程中已取得的成效,从国家、行业、企业、学校、学徒五个不同层面归纳在开展现代学徒制试点工作中遇到的问题,并提出了相... 介绍我国高职院校开展现代学徒制试点工作的背景,总结长江工程职业技术学院机电一体化技术专业在推行现代学徒制过程中已取得的成效,从国家、行业、企业、学校、学徒五个不同层面归纳在开展现代学徒制试点工作中遇到的问题,并提出了相应解决对策。 展开更多
关键词 高职院校 试行 现代学徒制 问题 对策
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水利高职院校水文化育人创新模式摭谈——以长江工程职业技术学院为例 被引量:1
20
作者 李俊 梅来源 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2020年第1期42-44,58,共4页
水利高职院校肩负着培养水利类技术技能型人才的重任。通过剖析当前水利高职院校育人现状、存在问题,提出了适合水利高职院校水文化育人的新模式,指出“团队+基地”建设是基础,“活动+项目”实施为驱动,品牌建立是关键,文化育人为核心... 水利高职院校肩负着培养水利类技术技能型人才的重任。通过剖析当前水利高职院校育人现状、存在问题,提出了适合水利高职院校水文化育人的新模式,指出“团队+基地”建设是基础,“活动+项目”实施为驱动,品牌建立是关键,文化育人为核心目的。 展开更多
关键词 水利高职院校 水文化育人 新模式
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