长沙师范学校美术教育专业(儿童美术方向)的定位与思考

1

作者 唐志 《徐特立研究（长沙师范专科学校学报）》 2009年第3期11-14,共4页

长沙师范学校美术教育专业（儿童美术方向）是从学前教育专业中分离出来的一个新专业。根据专业发展需要和市场需求，依托学校办学根基与优势，确定该专业的人才培养目标，定位为培养具有儿童文化用品设计能力、双语教学能力、综合能力... 长沙师范学校美术教育专业（儿童美术方向）是从学前教育专业中分离出来的一个新专业。根据专业发展需要和市场需求，依托学校办学根基与优势，确定该专业的人才培养目标，定位为培养具有儿童文化用品设计能力、双语教学能力、综合能力等一定特色的儿童美术教师。 展开更多

关键词 美术教育 培养目标 课程设计 专业定位 专业发展

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幼儿动画的特点 被引量：7

2

作者 吴振尘 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第5期47-49,共3页

为适合儿童身心发展的特点与规律,幼儿动画应具有一系列特点,包括教育性、知识性、形象性、简明性和天真性。教育性主要表现在有助于幼儿思想品德的形成上;知识性侧重的是对幼儿智力方面的开发;形象性体现在角色塑造上;简明性主要体现... 为适合儿童身心发展的特点与规律,幼儿动画应具有一系列特点,包括教育性、知识性、形象性、简明性和天真性。教育性主要表现在有助于幼儿思想品德的形成上;知识性侧重的是对幼儿智力方面的开发;形象性体现在角色塑造上;简明性主要体现在叙事上;而天真性则侧重幻想在幼儿动画中的自由表达。分析并总结这些特点有助于充分发挥动画在幼儿教育中的功能和作用。 展开更多

关键词 幼儿教育 幼儿动画 教育资源

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浅谈动画片对儿童成长的影响 被引量：11

3

作者 肖伟 宗传玉 《徐特立研究（长沙师范专科学校学报）》 2008年第1期33-35,共3页

动画片对儿童的成长有利也有弊。有利的一方面是：能帮助孩子认识世界、感知世界；帮助孩子学习知识；帮助孩子提高语言表达能力。其弊端方面是：对儿童心理的发展产生不利影响；长时间观看动画片会对儿童的身体发育产生不良影响；如不... 动画片对儿童的成长有利也有弊。有利的一方面是：能帮助孩子认识世界、感知世界；帮助孩子学习知识；帮助孩子提高语言表达能力。其弊端方面是：对儿童心理的发展产生不利影响；长时间观看动画片会对儿童的身体发育产生不良影响；如不加以引导将对儿童的行为产生不良的影响。问题的关键在于：家长应加强对孩子的教育与引导。 展开更多

关键词 动画片 儿童成长 影响

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论图画书的图文关系 被引量：3

4

作者 吴振尘 《徐特立研究（长沙师范专科学校学报）》 2010年第2期51-56,共6页

图画和文字是图画书的阅读本质得以体现的两大途径。两者关系的正确处理，能够展示创作者的水平和魅力。从文学视域的宏观层面看，图画书的图、文是相互补充的关系；从两者组合的微观层面看，图文关系可分为图文同步、图文对位和图文错... 图画和文字是图画书的阅读本质得以体现的两大途径。两者关系的正确处理，能够展示创作者的水平和魅力。从文学视域的宏观层面看，图画书的图、文是相互补充的关系；从两者组合的微观层面看，图文关系可分为图文同步、图文对位和图文错位等几种情况。对图画书中图文关系的分析，有利于充分发挥图文表达的艺术潜力，实现其突破与创新。 展开更多

关键词 图画书 图文同步 图文对位 图文错位

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浅谈动画的技巧剪辑 被引量：2

5

作者 吴振尘 《徐特立研究（长沙师范专科学校学报）》 2009年第3期51-55,共5页

动画的剪辑可以分为无技巧剪辑和技巧剪辑两种，无技巧剪辑只用“切”一种方式，而技巧剪辑则包括对视频素材的变格剪辑和技巧转场。变格剪辑包括升格（慢镜头）、降格（快镜头）、定格、倒放和重放等五种剪辑，技巧转场可以分为“淡”... 动画的剪辑可以分为无技巧剪辑和技巧剪辑两种，无技巧剪辑只用“切”一种方式，而技巧剪辑则包括对视频素材的变格剪辑和技巧转场。变格剪辑包括升格（慢镜头）、降格（快镜头）、定格、倒放和重放等五种剪辑，技巧转场可以分为“淡”、“溶”和“划”等三种转场。动画技巧剪辑对于时间的改变，涉及到动画作品的段落构成和主题思想表达，这在动画艺术短片中较为常见。动画的技巧剪辑可以通过视频软件Adobe Premiere Pro2．0，达到动画技巧在技术上的实现。 展开更多

关键词 动画教育 动画剪辑 视听语言 变格剪辑 技巧转场

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论幼儿动画的艺术特征 被引量：1

6

作者 吴振尘 《徐特立研究（长沙师范专科学校学报）》 2009年第2期53-56,共4页

幼儿动画的艺术特征是研究幼儿动画的基础问题，包括教育性、知识性、形象性、简明性和天真性。教育性主要表现在幼儿思想品德的形成上，知识性侧重对幼儿智力方面的促进，形象性体现在角色塑造上，简明性主要体现在叙事上，而天真性则... 幼儿动画的艺术特征是研究幼儿动画的基础问题，包括教育性、知识性、形象性、简明性和天真性。教育性主要表现在幼儿思想品德的形成上，知识性侧重对幼儿智力方面的促进，形象性体现在角色塑造上，简明性主要体现在叙事上，而天真性则侧重幻想在幼儿动画中的自由表达。 展开更多

关键词 幼儿动画 教育性 知识性 形象性 简明性 天真性

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论武侠动画片的视觉奇观及未来发展 被引量：1

7

作者 吴振尘 《徐特立研究（长沙师范专科学校学报）》 2009年第1期53-56,共4页

武侠动画片的典型场面是它成为自身类型的重要标志，其典型场面包括剑光斗法、擂台比武、悬桥大战、忍者神功等方面。分析武侠动画中的暴力和道德的关系，传统文化与现代文化的融合及东方文化的显现等问题，能为我国武侠动画发展提供有... 武侠动画片的典型场面是它成为自身类型的重要标志，其典型场面包括剑光斗法、擂台比武、悬桥大战、忍者神功等方面。分析武侠动画中的暴力和道德的关系，传统文化与现代文化的融合及东方文化的显现等问题，能为我国武侠动画发展提供有益的启示。 展开更多

关键词 武侠动画片 视觉奇观 场景 剪辑

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论童话《小蝌蚪找妈妈》及其动画改编

8

作者 吴振尘 《特立学刊》 2013年第1期53-56,共4页

中国当代儿童文学名篇《小蝌蚪找妈妈》问世以来，得到包括动画在内的多次改编，并入选小学语文课本。其动画改编作品继承了原作的知识性，并展现出教育性、主流意识形态及对生命的终极追寻等隐藏的思想主题，但也改变了原作的既有设计... 中国当代儿童文学名篇《小蝌蚪找妈妈》问世以来，得到包括动画在内的多次改编，并入选小学语文课本。其动画改编作品继承了原作的知识性，并展现出教育性、主流意识形态及对生命的终极追寻等隐藏的思想主题，但也改变了原作的既有设计，对情节、角色等都有所增删。 展开更多

关键词 童话 《小蝌蚪找妈妈》 动画 改编

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论武侠动画片的视觉范式

9

作者 吴振尘 《艺海》 2011年第2期60-62,共3页

武侠动画片的典型场面是它成为自身类型的重要标志,剑光斗法、擂台比武、悬桥大战、忍者神功等场景,武侠动画片都进行了改造运用。处理好暴力与道德的关系以及传统文化与现代文化的融合及东方文化的显现的问题,有利于当代语境中我国武... 武侠动画片的典型场面是它成为自身类型的重要标志,剑光斗法、擂台比武、悬桥大战、忍者神功等场景,武侠动画片都进行了改造运用。处理好暴力与道德的关系以及传统文化与现代文化的融合及东方文化的显现的问题,有利于当代语境中我国武侠动画视觉范式的顺利发展。 展开更多

关键词 武侠动画 视觉范式 场景 剪辑

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论动画电影的后现代特征

10

作者 吴振尘 《徐特立研究（长沙师范专科学校学报）》 2008年第4期65-68,共4页

后现代主义是当代西方极具影响力的文化思潮，深刻地影响了动画电影，在动画电影中展现出解构、不确定、反理性和建构性向度等特征，并对国产后现代动画电影提供有益的理论支持。

关键词 动画电影 后现代特征 解构性 建构性

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解读幼儿动画《牙牙学语》

11

作者 吴振尘 《徐特立研究（长沙师范专科学校学报）》 2009年第4期56-60,共5页

法国疯影动画工作室制作的《牙牙学语》（1993）是一部优秀的幼儿动画。该作品主题积极健康，关注幼儿教育。作品采用亲子共读图画书的叙事形式，按照生活本身的特点塑造角色，生动形象地展现了幼儿的生活及教育等各个方面。作品在视听... 法国疯影动画工作室制作的《牙牙学语》（1993）是一部优秀的幼儿动画。该作品主题积极健康，关注幼儿教育。作品采用亲子共读图画书的叙事形式，按照生活本身的特点塑造角色，生动形象地展现了幼儿的生活及教育等各个方面。作品在视听语言运用上，充分考虑幼儿的接受能力，配合欢快的音乐，简化镜头语言，并更多地运用了暖色调。 展开更多

关键词 幼儿教育 幼儿动画 《牙牙学语》

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动画长镜头的特点与技巧

12

作者 吴振尘 《徐特立研究（长沙师范专科学校学报）》 2011年第6期56-60,共5页

动画长镜头的特点有：不以揭示真实为目的,以虚拟世界为旨归;角色不切换,场景任意变换;单镜头蒙太奇;不以细腻表情变换为重点,不回避透视之自由表现。动画长镜头的技巧体现在场景的转换、时间的缩延、镜头运动方式等三个方面。

关键词 动画长镜头 视听语言 动画语言

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论动画电视剧《火鸟》的主题与意象

13

作者 吴振尘 《徐特立研究（长沙师范专科学校学报）》 2010年第3期60-64,共5页

动画电视剧《火鸟》通过系列故事对人的生命进行思考,从原始部落追求永生的梦碎、未来社会机械的身体、侵害生命带来的轮回惩罚、利用信仰追求永生并最终通过神话实现永生,表达了＂不会终结的事物,那便是生命,生命最初就是永恒的＂观点... 动画电视剧《火鸟》通过系列故事对人的生命进行思考,从原始部落追求永生的梦碎、未来社会机械的身体、侵害生命带来的轮回惩罚、利用信仰追求永生并最终通过神话实现永生,表达了＂不会终结的事物,那便是生命,生命最初就是永恒的＂观点,显示出追求永生的主题向度。作品塑造了＂火鸟＂这一新的带着璀璨神采、跨越时空的神话意象,具有深远的影响。 展开更多

关键词 《火鸟》 永生主题 火鸟意象

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师范院校教师服饰礼仪的内蕴及培育研究 被引量：2

14

作者 黄虹 《徐特立研究（长沙师范专科学校学报）》 2010年第1期36-40,共5页

服饰是一种无声的语言。师范院校教师注意服饰美的培育，将对学生产生深远的影响。教师服饰美从其内蕴看，包括色彩美、款式美、品味美及个性美；从其培育看，应遵循简洁清新、端庄雅致、整体和谐、协调装饰、兼顾举止等原则。

关键词 师范院校 教师 服饰美 内蕴 培育

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儿童美术研究的状况及展望 被引量：1

15

作者 唐志 《美术教育研究》 2012年第3期45-46,共2页

2010年度中国儿童美术研究的内容主要有:儿童美术教育理论研究、儿童美术理论研究、儿童美术教育时间研究、儿童美术教材开发研究、儿童美术产品研究等。对儿童美术教育教学的研究是热点。儿童美术理论的研究有所深入,儿童美术教材的开... 2010年度中国儿童美术研究的内容主要有:儿童美术教育理论研究、儿童美术理论研究、儿童美术教育时间研究、儿童美术教材开发研究、儿童美术产品研究等。对儿童美术教育教学的研究是热点。儿童美术理论的研究有所深入,儿童美术教材的开发研究有所扩展,儿童美术产品研究继续展开。 展开更多

关键词 儿童美术 美术研究 研究报告

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中国元素对动画创作影响及作用 被引量：1

16

作者 肖伟 《艺海》 2012年第11期142-143,共2页

中国元素是中华民族文化精神的载体之一,它更是世界文化重要的组成部分。并为促进了世界其他各民族的文化的发展做出贡献。动画是通过绘画及数字技术发展起来的视觉艺术形式,动画已经渗透到人们生活方方面面,丰富了人们的生活并提高了... 中国元素是中华民族文化精神的载体之一,它更是世界文化重要的组成部分。并为促进了世界其他各民族的文化的发展做出贡献。动画是通过绘画及数字技术发展起来的视觉艺术形式,动画已经渗透到人们生活方方面面,丰富了人们的生活并提高了人们的生活质量,中国元素在丰富动画艺术形式与促进动画产业的发展上作用日益突出。 展开更多

关键词 中国元素 动画角色造型设计 动画产业

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2011年度儿童美术研究报告

17

作者 唐志 蔡婷 《特立学刊》 2012年第2期14-18,共5页

2011年是我国儿童美术研究不断走向深入、不断取得成绩的一年。研究内容包括儿童美术理论、儿童美术教育理论、儿童美术教育实践、儿童美术教育发展现状、儿童美术社会活动研究、儿童插画等方面。其中，有关儿童美术教育教学的研究成为... 2011年是我国儿童美术研究不断走向深入、不断取得成绩的一年。研究内容包括儿童美术理论、儿童美术教育理论、儿童美术教育实践、儿童美术教育发展现状、儿童美术社会活动研究、儿童插画等方面。其中，有关儿童美术教育教学的研究成为热点，儿童美术理论研究有所深入，儿童美术社会活动研究有所扩展。儿童插画研究继续展开。 展开更多

关键词 儿童美术 美术研究 研究报告 2011年度

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试论电脑美术在学前教师教育专业美术教学中的定位

18

作者 陈雪苗 《高教论坛》 2005年第4期116-118,112,共4页

随着现代文明的发展,电脑美术迅速普及到了社会的各个层面,渗透到美术教育领域。在学前教师教育专业,电脑美术教学应与专业特性结合,使它成为培养学生创造性思维与创业素质的载体,培养出更适合新时代需要的幼教人才。

关键词 电脑美术 学前教师教育专业 美术教学

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高专艺术设计专业课程体系的建设与改革

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作者 吴利锋 《徐特立研究（长沙师范专科学校学报）》 2009年第1期36-39,共4页

目前高专艺术设计专业课程体系存在培养目标与课程设置思路不一致、课程结构与秩序不严谨等问题，建构以“一致性”、“阶段性”和“进程性”为原则的“模块式”课程体系，是建设与改革高专艺术设计教育的思路。

关键词 高专层次 艺术设计专业 课程体系改革 课程结构

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2010年度儿童美术研究报告

20

作者 唐志 《徐特立研究（长沙师范专科学校学报）》 2011年第3期5-8,共4页

2010年是我国儿童美术研究不断走向深入、不断取得成绩的一年，研究内容包括儿童美术理论、儿童美术教育理论、儿童美术教育实践、儿童美术教材开发、儿童美术产品等方面。其中，有关儿童美术教育教学的研究成为研究热点，儿童美术理论... 2010年是我国儿童美术研究不断走向深入、不断取得成绩的一年，研究内容包括儿童美术理论、儿童美术教育理论、儿童美术教育实践、儿童美术教材开发、儿童美术产品等方面。其中，有关儿童美术教育教学的研究成为研究热点，儿童美术理论研究有所深入，儿童美术教材的开发研究有所扩展，儿童美术产品研究继续展开。 展开更多

关键词 儿童美术 美术研究 研究报告 2010年度

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