基于区块链技术的高水平专业群教师教学创新团队建设——以现代殡葬技术与管理专业群为例 被引量：7

1

作者 李科 王松 《职业技术教育》 北大核心 2021年第24期30-35,共6页

区块链是一种思维方式的变革,以去中心化、智能合约及通证激励等特征为其指导高水平专业群教师教学创新团队建设提供了技术支撑和理论可能。长沙民政职业技术学院积极引入区块链技术,通过分层分类培养构建去中心化的团队结构,推行"... 区块链是一种思维方式的变革,以去中心化、智能合约及通证激励等特征为其指导高水平专业群教师教学创新团队建设提供了技术支撑和理论可能。长沙民政职业技术学院积极引入区块链技术,通过分层分类培养构建去中心化的团队结构,推行"政行企校四贯通"完善智能合约式共识机制,探索业绩导向健全通证激励式动力机制,在校内跨专业组建复合型教师教学创新团队、校业跨界组建技术服务型教师教学创新团队和校企混编教师教学创新团队方面取得了实绩。同时,推行项目管理、完善与行业企业的双向互认机制、提升服务能力与保障机制,进一步彰显区块链技术价值赋能,推动高水平专业群教师教学创新团队持续高质量发展。 展开更多

关键词 区块链 高水平专业群 教师教学创新团队 现代殡葬技术与管理专业群

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职业教育类型特征体现在哪里?——基于职普人才培养方案的对比研究 被引量：7

2

作者 王松 《职业技术教育》 北大核心 2021年第33期42-46,共5页

职业教育类型特征体现在哪里,是当前职业教育热点议题,形成了基于行政化的教育体系逻辑、基于知识化的人才培养逻辑、基于实践性的表征策略逻辑三个理论流派。基于知识化的人才培养逻辑是对职业教育类型属性的本质探索,清晰地回答了职... 职业教育类型特征体现在哪里,是当前职业教育热点议题,形成了基于行政化的教育体系逻辑、基于知识化的人才培养逻辑、基于实践性的表征策略逻辑三个理论流派。基于知识化的人才培养逻辑是对职业教育类型属性的本质探索,清晰地回答了职业教育类型特点体现在人才培养标准是技术知识生产。通过对比湖南省两所公办院校的职业教育与普通教育人才培养方案,发现两者的区别体现在人才培养类型、专业知识和能力要求、专业必修课体系与内容,而在职业性、实践性方面并没有明显差异。因此,职业教育要坚定"技术知识自信",坚守人才培养底线,突显人才培养特色,才能不断提高人才培养质量。 展开更多

关键词 职业教育 类型特征 技术知识 人才培养方案

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回归艺术教育本质 基于“云技术”的“预约制”教学模式改革 被引量：5

3

作者 陈新 田燕 +1 位作者 焦翔 易希平 《创意设计源》 2013年第2期36-39,共4页

"预约制"教学模式改革是长沙民政职业技术学院艺术学院在回归艺术教育本质路上的有效探索;"预约制"教学改革的价值取向在于尊重艺术教育规律,促使艺术教育回归到以学生为主体的原点;以"云技术"为基础的... "预约制"教学模式改革是长沙民政职业技术学院艺术学院在回归艺术教育本质路上的有效探索;"预约制"教学改革的价值取向在于尊重艺术教育规律,促使艺术教育回归到以学生为主体的原点;以"云技术"为基础的教学空间使"预约制"教学模式改革的顺利实现成为可能。 展开更多

关键词 预约制 教学模式改革 艺术教育

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多元智能理论在职业教育中的应用 被引量：2

4

作者 温琬稀 刘柱 王玉 《湖南农业大学学报（社会科学版.素质教育研究）》 2007年第2期35-37,共3页

多元智能理论自问世以来对世界各国的教育有着深刻的影响,探索多元智能理论在我国职业教育中的应用日益广泛深入。以长沙民政职业技术学院为例,分析了在职业教育培养目标定位、职业教育培养对象选录、职业教育课程体系构建和职业教育教... 多元智能理论自问世以来对世界各国的教育有着深刻的影响,探索多元智能理论在我国职业教育中的应用日益广泛深入。以长沙民政职业技术学院为例,分析了在职业教育培养目标定位、职业教育培养对象选录、职业教育课程体系构建和职业教育教学效果评价等方面受多元智能理论指导和具体应用。此文还对多元智能理论的多维性本质和存在的缺失作了浅析,有益于对多元智能理论的全面认识和应用。 展开更多

关键词 多元智能理论 职业教育 影响 应用

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Zakharov-Rubenchik方程组的格子Boltzmann方法

5

作者 宋艺 戴厚平 《湖南城市学院学报（自然科学版）》 CAS 2024年第4期73-78,共6页

Zakharov-Rubenchik方程组常用于描述非线性介质中高、低频波间相互作用的波耦合现象。本文针对该方程组的数值求解问题,构建了一种格子Boltzmann方法的D1Q3演化模型,并利用Chapman-Enskog展开和多尺度分析技术,推导出了各个方向的平衡... Zakharov-Rubenchik方程组常用于描述非线性介质中高、低频波间相互作用的波耦合现象。本文针对该方程组的数值求解问题,构建了一种格子Boltzmann方法的D1Q3演化模型,并利用Chapman-Enskog展开和多尺度分析技术,推导出了各个方向的平衡态分布函数和修正函数的具体表达式,从而将所建的演化模型准确恢复到宏观方程组。最后,通过数值算例证明了该方法的有效性。 展开更多

关键词 一维Zakharov-Rubenchik方程组 格子BOLTZMANN方法 数值求解 非线性偏微分方程

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区域经济发展视域下高职院校特色专业群建设逻辑与策略——基于对湖南省70所高职院校138个省级一流特色专业群建设的分析 被引量：20

6

作者 唐春霞 谢丽琴 李昱 《职业技术教育》 北大核心 2020年第33期55-60,共6页

高职院校围绕区域经济社会发展、产业结构调整组建特色专业群,适应区域经济发展、产业转型建设特色专业群,聚焦现代产业集群培养数量足、结构优、质量好的复合型技术技能人才,以促进产业链、技术链、人才链之间有效衔接,推进新时代职业... 高职院校围绕区域经济社会发展、产业结构调整组建特色专业群,适应区域经济发展、产业转型建设特色专业群,聚焦现代产业集群培养数量足、结构优、质量好的复合型技术技能人才,以促进产业链、技术链、人才链之间有效衔接,推进新时代职业教育高质量发展。通过分析湖南70所高职院校138个一流特色专业群建设的理论和实践逻辑,提出加强宏观调控、统筹特色专业群布局,打破校际壁垒、实施特色专业群融合发展,构建校企命运共同体、推进特色专业群错位发展,对标世界一流、打造特色专业群国际品牌等发展策略,推动高职特色专业群高水平建设和发展。 展开更多

关键词 区域经济 产业结构 产业集群 高职院校 专业群建设

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高职院校单独招生考试管理的现状分析与对策建议 被引量：4

7

作者 谢丽琴 唐春霞 +3 位作者 雷军环 程晨林 刘柱 吴名星 《长沙民政职业技术学院学报》 2020年第3期104-107,共4页

单独招生作为高职院校选拔综合素质高和具有创新能力、实践能力、特殊才能优秀高中毕业生的一项重大政策,对生源质量把控、多元化人才培养、学生个性化发展和多样化成才具有非常重要的意义。单独招生实施十多年来,为高职院校生源的多样... 单独招生作为高职院校选拔综合素质高和具有创新能力、实践能力、特殊才能优秀高中毕业生的一项重大政策,对生源质量把控、多元化人才培养、学生个性化发展和多样化成才具有非常重要的意义。单独招生实施十多年来,为高职院校生源的多样化、选拔技能拔尖人才做出了重要贡献。随着一百万扩招政策的实施,以及互联网+和大数据时代给招生考试管理带来的新变革,如何运用信息化管理手段来规范单招考试管理,降低单独招生考试安全风险,促进单招考试管理流程化、规范化和标准化,实现单招考试的公开、公平、公正,是当前亟待解决的问题。本研究从单招考试科目设置、考试形式、过程管理等方面对全国123所高职院校的单招考试管理现状进行调研,分析当前高职院校单独招生考试管理存在的问题,提出实施对策和建议。 展开更多

关键词 单独招生 考试管理 对策建议

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大学生乐观倾向调查研究 被引量：3

8

作者 徐远超 龚勋 陈尚 《长沙民政职业技术学院学报》 2009年第4期26-28,共3页

目的:拟对大学生的乐观倾向做出调查,并分析可能影响大学生乐观倾向的因素,以便为高校心理健康教育提供必要的参考数据。方法:采用乐观—悲观量表中文版(OPS-C)对540名大学生进行调查。结果:大学生总体上乐观倾向明显,但在性别、年级、... 目的:拟对大学生的乐观倾向做出调查,并分析可能影响大学生乐观倾向的因素,以便为高校心理健康教育提供必要的参考数据。方法:采用乐观—悲观量表中文版(OPS-C)对540名大学生进行调查。结果:大学生总体上乐观倾向明显,但在性别、年级、生源地等方面不存在明显的差异,但存在较为明显的文化差异。多元回归分析发现,大学生的主观幸福程度、目标明确程度、专业满意程度以及个人兴趣爱好与乐观倾向关系显著。结论:大学生乐观—悲观倾向主要与个体对于外界环境的认知与评价有关。 展开更多

关键词 积极心理学 乐观 影响因素 文化差异

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基于校企协同育人的高职毕业设计双导师制研究 被引量：8

9

作者 吴佳 《长沙民政职业技术学院学报》 2018年第1期110-111,共2页

毕业设计是高职教学过程最后阶段采用的一种总结性实践教学环节,其优劣已成为教育主管部门评价学校教学质量的一项重要指标。在调研中发现,高职院校毕业设计教学中存在指导教师配备不足、选题不当、过程监管缺失、毕业设计质量评价与反... 毕业设计是高职教学过程最后阶段采用的一种总结性实践教学环节,其优劣已成为教育主管部门评价学校教学质量的一项重要指标。在调研中发现,高职院校毕业设计教学中存在指导教师配备不足、选题不当、过程监管缺失、毕业设计质量评价与反馈主体单一等问题。目前在各高职院校大力推进产教深度融合的大环境下,高职毕业设计教学急需重视深化校企协同育人,强化企业、行业对教育教学的指导作用,因此有必要从校企协同育人的角度出发,对高职毕业设计"企业指导教师+学校指导教师"的毕业设计双导师制进行研究。 展开更多

关键词 校企协同育人 毕业设计 双导师制

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分层多元化高职毕业设计教学质量监控体系构建研究 被引量：6

10

作者 吴佳 《长沙民政职业技术学院学报》 2016年第1期108-109,共2页

针对高职院校毕业设计教学环节存在质量评价标准不完善、配套管理制度缺乏、过程监管不到位、评价反馈机制不健全等问题而导致学生毕业设计质量难以达到预期目标的现状,提出在校内建立学校、二级学院、专业系室三层管理监控模式,依托信... 针对高职院校毕业设计教学环节存在质量评价标准不完善、配套管理制度缺乏、过程监管不到位、评价反馈机制不健全等问题而导致学生毕业设计质量难以达到预期目标的现状,提出在校内建立学校、二级学院、专业系室三层管理监控模式,依托信息化平台搭建学校、企业、教育行政部门三方协调的多元评价、反馈机制,构建分层多元化的高职毕业设计教学质量监控体系,保障高职毕业设计环节的教学质量。 展开更多

关键词 毕业设计 教学质量监控 分层多元化

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“百万扩招”背景下高职院校人才分类培养策略研究 被引量：1

11

作者 吴佳 唐春霞 谢丽琴 《黄河．黄土．黄种人》 2020年第35期44-45,共2页

2019年全国两会提出,要围绕稳定和扩大就业,在全国高职院校范围内扩招100万人,其中,扩招的对象由高中毕业生、中专毕业生、农民工、下岗人员、新型农民、退役军人等群体构成。“百万扩招”对高职院校来说既是机遇也是挑战,扩招生源的多... 2019年全国两会提出,要围绕稳定和扩大就业,在全国高职院校范围内扩招100万人,其中,扩招的对象由高中毕业生、中专毕业生、农民工、下岗人员、新型农民、退役军人等群体构成。“百万扩招”对高职院校来说既是机遇也是挑战,扩招生源的多元化对高职课堂传统的教学模式提出了新的挑战。为确保扩招后高职院校人才培养质量,必须改革现有的人才培养模式和教学模式,针对生源多元化特点,实施学分制改革,推行弹性学制和灵活多元教学模式,分类编制专业人才培养方案,创新教学组织,优化教学考核评价标准,实施人才分层分类培养,实现精准育人,确保高职院校人才培养质量。 展开更多

关键词 多元教学模式 高职院校 弹性学制 中专毕业生 优化教学 考核评价标准 退役军人 分层分类培养

原文传递

美国费里斯州立大学教学质量监控体系概况与启示 被引量：1

12

作者 唐春霞 《长沙民政职业技术学院学报》 2013年第4期47-50,共4页

教学质量是高校赖以生存和发展的基础,在经济全球化、教育国际化和信息化背景下,网络教育、远程教育有力促进了各国高等教育间的交流和合作,推动全球范围内高校教育教学质量的提升,同时也给高校教学质量管理带来了挑战,全面提升高等教... 教学质量是高校赖以生存和发展的基础,在经济全球化、教育国际化和信息化背景下,网络教育、远程教育有力促进了各国高等教育间的交流和合作,推动全球范围内高校教育教学质量的提升,同时也给高校教学质量管理带来了挑战,全面提升高等教育质量已成为各级政府、高校自身和全社会关注的焦点,而高校教学质量管理又是一项系统工程,对人才培养质量实行全方位监控,需要政府、学校、社会、教师、学生多方参与并有相应的技术支持才能完成。美国费里斯州立大学运用全面质量管理理念,以学生为中心,通过学校、院系两级管理、社会各界人士参与,将教学质量管理贯穿于从学生入学到毕业、就业这一人才培养的全过程,确保教育质量的持续改进和不断提升,值得我们借鉴。 展开更多

关键词 教学质量 监控 全面教学质量管理

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基于社区化发展理念对普通学校随班就读的教学设计

13

作者 王松 《长沙民政职业技术学院学报》 2021年第2期124-126,共3页

普通学校随班就读的教学设计是一项系统性工程,目前部分学校仍采用普通学校课程体系,未全面推行合作教学,并对特殊学校和巡回教师资源过度依赖,导致出现“随班就混”等“形式上随班”的隐形障碍现象。基于社区化发展理念,在现行教学设... 普通学校随班就读的教学设计是一项系统性工程,目前部分学校仍采用普通学校课程体系,未全面推行合作教学,并对特殊学校和巡回教师资源过度依赖,导致出现“随班就混”等“形式上随班”的隐形障碍现象。基于社区化发展理念,在现行教学设计基础上融入系统观念、体现需求为本、强化生活质量,开展多维度、多类型的学情分析,组建多层次、跨专业的教学团队,开设发展性、复合型的学习课程,推行过程性、动态性的考核评价,能够有效提升普通学校随班就读教学质量。 展开更多

关键词 社区化发展 普通学校 随班就读 教学设计

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依托体育产业 打造学校品牌——透过FSU探究中美高校体育发展及启示

14

作者 马佩勋 《长沙民政职业技术学院学报》 2016年第4期74-75,共2页

文中通过实地考察以美国费里斯州立大学(FSU)为代表的美国高校体育发展现状,从体育价值观、发展模式、运行机制、体育文化及学校品牌效应等多个维度与国内高校体育发展现状进行对比分析,结合我校目前校园体育发展现状及国内体育产业高... 文中通过实地考察以美国费里斯州立大学(FSU)为代表的美国高校体育发展现状,从体育价值观、发展模式、运行机制、体育文化及学校品牌效应等多个维度与国内高校体育发展现状进行对比分析,结合我校目前校园体育发展现状及国内体育产业高速发展契机,探寻透过人才培养与体育产业深度融合、利用体育赛事运营打造学校品牌,从而有效地促进招生就业的良性循环发展途径。 展开更多

关键词 体育文化 体育产业 人才培养 学校品牌

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基于社会工作对随班就读社会支持体系的建构研究

15

作者 王松 《潍坊学院学报》 2021年第3期118-120,共3页

社会工作是特殊教育重要的专业支撑力量,有对随班就读、在随班就读、由随班就读三种社会工作支持模式。当前,在随班就读的社会工作支持模式,面临着单向度关怀、弱连结、表达性支持等不足,迫切需要畅通社会工作参与渠道,健全协同机制和... 社会工作是特殊教育重要的专业支撑力量,有对随班就读、在随班就读、由随班就读三种社会工作支持模式。当前,在随班就读的社会工作支持模式,面临着单向度关怀、弱连结、表达性支持等不足,迫切需要畅通社会工作参与渠道,健全协同机制和质量控制体系,不断强化社会工作对特殊教育的辅助性教学功能。 展开更多

关键词 随班就读 社会工作 支持

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从政治话语向生活话语的转变——红村个案研究

16

作者 彭华 邓建伟 《宁夏党校学报》 2003年第5期83-88,共6页

语言与社会结构是共变的。人民公社时代村庄的话语特征是政治话语,它反映了政治身份在社会结构中的重要地位。实行联产承包责任制后,村庄在“奔小康”的生活过程中,政治话语逐渐为生活话语所取代。生活话语主要体现在村庄的喜庆活动之... 语言与社会结构是共变的。人民公社时代村庄的话语特征是政治话语,它反映了政治身份在社会结构中的重要地位。实行联产承包责任制后,村庄在“奔小康”的生活过程中,政治话语逐渐为生活话语所取代。生活话语主要体现在村庄的喜庆活动之中。从政治话语向生活话语的转变,体现了村庄社会结构的变迁。 展开更多

关键词 政治话语 生活话语 社会结构

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学分制与信息化形势下高校排课的工作原则和优化方法

17

作者 龚屹 《长沙民政职业技术学院学报》 2012年第1期89-91,共3页

排课是高校教学管理的一项重要工作,在普遍实现学分制的教学改革工程中,排课的难度和强度均增加,这为做好排课工作提出了新的要求。在实现教务管理信息化之后,排课效益的高低仍在很大程度上依赖于管理人员的思维方式、工作方法和经验积... 排课是高校教学管理的一项重要工作,在普遍实现学分制的教学改革工程中,排课的难度和强度均增加,这为做好排课工作提出了新的要求。在实现教务管理信息化之后,排课效益的高低仍在很大程度上依赖于管理人员的思维方式、工作方法和经验积累。高校管理人员在实际工作中应切实遵循既定的工作原则,全面考虑各方面的影响因素,充分发挥个人的主观能动性,不断追求最佳的排课效果。 展开更多

关键词 学分制 信息化 教务管理 排课

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