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大学生自主创新创业精神培育探索和实践——以长沙理工大学物理与电子科学学院为例
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作者 李灵均 邹康宇 张卫兵 《实验教学与仪器》 2023年第7期122-124,共3页
培育大学生自主创新创业精神是提升我国高校创新创业教育质量的关键。长沙理工大学物理与电子科学学院立足于“三全育人”理念,积极落实立德树人根本任务,不断激发理工科大学生的自主创新创业精神。为达成目标,长沙理工大学物理与电子... 培育大学生自主创新创业精神是提升我国高校创新创业教育质量的关键。长沙理工大学物理与电子科学学院立足于“三全育人”理念,积极落实立德树人根本任务,不断激发理工科大学生的自主创新创业精神。为达成目标,长沙理工大学物理与电子科学学院从全员协同、全过程指导、全方位建设3个方面提出了增强理工科大学生自主创新创业精神的新途径,力争构建基于“三全育人”理念的创新创业育人共同体,对提升高校人才培养质量以及建设高水平大学及重点学科具有重要的理论意义和现实意义。 展开更多
关键词 三全育人 高校 理工科 自主创新创业精神
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双一流背景下研究生高等量子力学优质课程建设和改革探讨——以长沙理工大学为例
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作者 李春先 王成志 +3 位作者 张卫兵 刘新海 鲁耿彪 郭裕 《物理通报》 CAS 2023年第8期11-14,共4页
高等量子力学是物理学在读硕士研究生必修的专业基础课程之一.该课程具有较抽象、难理解、深奥等特点,学生学习起来相对困难,教学效果不佳,而优质的课程将会大大提高学生的学习效果.以长沙理工大学为例,从教学内容、教学方法、课程优势... 高等量子力学是物理学在读硕士研究生必修的专业基础课程之一.该课程具有较抽象、难理解、深奥等特点,学生学习起来相对困难,教学效果不佳,而优质的课程将会大大提高学生的学习效果.以长沙理工大学为例,从教学内容、教学方法、课程优势及特色、课程存在的问题及解决方法等各方面,详细介绍了建设高等量子力学优质课程的一些具体措施和方法. 展开更多
关键词 优质课程 高等量子力学 课程建设
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基于创新型人才培养的大学物理实验教学改革
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作者 贺艺华 唐贵平 +1 位作者 邓小清 窦柳明 《实验教学与仪器》 2024年第8期117-119,共3页
结合当前大学物理实验教学存在的不足,通过在教学内容上增设设计性、创新性实验,采用线上线下相结合的教学模式,鼓励参加物理实验竞赛,全方位融入课程思政和多元化课程考核5个方面进行改革,提升实验教学效果和教学质量,提高学生的实践... 结合当前大学物理实验教学存在的不足,通过在教学内容上增设设计性、创新性实验,采用线上线下相结合的教学模式,鼓励参加物理实验竞赛,全方位融入课程思政和多元化课程考核5个方面进行改革,提升实验教学效果和教学质量,提高学生的实践能力和创新能力,促进高校创新型人才的培养,也为其他实验课程教学提供有益的借鉴。 展开更多
关键词 创新型人才 大学物理实验 教学改革 课程思政 物理实验竞赛
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浅谈校院两级管理模式下的团学工作模式——以长沙理工大学物电学院为例
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作者 郑忠辉 《教育教学论坛》 2015年第25期19-20,共2页
校院两级管理模式的全面施行,对团学工作也提出了新的要求,坚持创新导向,努力探索新的工作模式成为当务之急。本文就团学工作如何在能力培养和学风建设等方面发挥的作用进行了有益的探索,有一定的借鉴意义。
关键词 校园两级管理 团学工作 能力培养 学风建设
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波动光学仿真实验设计及其在大学物理教学中的应用 被引量:10
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作者 杨昶 杨昌虎 黄伟荣 《大学物理实验》 2019年第4期113-115,共3页
在大学物理波动光学部分的课堂教学中引入仿真实验,可以直观地呈现实验结果,加深学生对理论知识的理解,激发学生的学习兴趣,提高教学质量。简要介绍了利用MATLAB脚本编程及图形界面编辑开发波动光学仿真软件的方法,并探讨了仿真实验与... 在大学物理波动光学部分的课堂教学中引入仿真实验,可以直观地呈现实验结果,加深学生对理论知识的理解,激发学生的学习兴趣,提高教学质量。简要介绍了利用MATLAB脚本编程及图形界面编辑开发波动光学仿真软件的方法,并探讨了仿真实验与大学物理课堂教学的结合。 展开更多
关键词 MATLAB 光学实验 仿真
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大学物理实验教学中学生专业思维训练的探索 被引量:2
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作者 唐贵平 唐立军 +2 位作者 何兴 邓敏 廖家欣 《物理与工程》 2011年第1期34-36,共3页
大学物理实验实行分专业大类的模块教学,既考虑了物理实验课程的普遍性,又考虑了学生的专业性,使教学有层次、有针对性;学生选择适合自己的实验项目,能使学生的专业特点、兴趣爱好得到张扬.有利于学生对专业的理解和对大学物理实验课程... 大学物理实验实行分专业大类的模块教学,既考虑了物理实验课程的普遍性,又考虑了学生的专业性,使教学有层次、有针对性;学生选择适合自己的实验项目,能使学生的专业特点、兴趣爱好得到张扬.有利于学生对专业的理解和对大学物理实验课程的认识,强化专业思维意识,提高学生的学习积极性和主动性. 展开更多
关键词 探索 大学物理实验 专业思维 模块教学
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基于网络教学平台的大学物理实验教学改革与实践 被引量:3
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作者 范志强 彭金池 +2 位作者 唐贵平 邓敏 邓小清 《教育教学论坛》 2017年第31期99-100,共2页
本文对目前大学物理实验教学模式的现状及问题进行了分析,阐述了网络教学平台在大学物理实验教学中的重要作用,并对大学物理实验的教学方法和考核方式进行探索与实践。
关键词 大学物理实验 网络教学平台 教学模式
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开放式大学物理实验教学的研究与实践 被引量:7
8
作者 廖家欣 何兴 +3 位作者 邓敏 唐贵平 黄小青 刘小兵 《高校实验室工作研究》 2010年第1期29-30,共2页
高校实验室实行开放式教学对于培养学生的综合素质、提高教学质量是至关重要的。几年来,我校大学物理实验中心在开放式教学方面进行了一些有益的尝试。本文介绍了我校在大学物理实验开放式教学中所取得成功经验,并对开放式大学物理实验... 高校实验室实行开放式教学对于培养学生的综合素质、提高教学质量是至关重要的。几年来,我校大学物理实验中心在开放式教学方面进行了一些有益的尝试。本文介绍了我校在大学物理实验开放式教学中所取得成功经验,并对开放式大学物理实验教学效果进行了总结。 展开更多
关键词 开放式教学 素质教育 创新思维
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信息科学大类招生下物理专业人才培养方案改革 被引量:5
9
作者 范志强 姚静 《高教学刊》 2018年第20期70-72,共3页
文章对近年来物理专业的人才需求状况及物理专业发展现状进行分析,结合长沙理工大学在信息科学大类招生下物理专业人才培养的实际情况,阐明了信息科学大类招生下分类培养的必要性,对应用型本科物理专业人才培养模式、培养方案进行了有... 文章对近年来物理专业的人才需求状况及物理专业发展现状进行分析,结合长沙理工大学在信息科学大类招生下物理专业人才培养的实际情况,阐明了信息科学大类招生下分类培养的必要性,对应用型本科物理专业人才培养模式、培养方案进行了有益的研究与探索,可以为今后工科院校物理专业人才培养的改革与实践提供有益借鉴。 展开更多
关键词 应用型本科 大类招生 物理专业 培养方案
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网络教学平台在大学物理实验课程中的应用与实践 被引量:5
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作者 范志强 姚静 《高教学刊》 2018年第19期100-102,共3页
文章对长沙理工大学网络教学平台的各项模块进行了详细的阐述,讨论其各项功能在大学物理实验课程中的应用,通过近年来的研究实践得到了一些有意义的研究结果,可以为今后大学物理实验课程的改革提供有益的借鉴。
关键词 大学物理实验 网络教学平台 教学实践
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创新教育在大学物理实验教学中的实践 被引量:2
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作者 杨昌虎 《实验科学与技术》 2007年第6期92-93,共2页
为了探讨教师在大学物理实验教学中如何进行创新教育,从大学物理实验教学的实践出发,在教学方法、教学手段、教学内容及科研与教学的关系等方面,介绍了进行创新教育的经验和体会。为教师在教学实践中进行创新教育提供了一些借鉴。
关键词 创新教育 大学物理实验 实践
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用于空间科学研究的基于磁阻传感器的矢量磁强计 被引量:1
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作者 于向前 李嘉巍 +14 位作者 肖池阶 黄聪 刘斯 王劲东 李云鹏 曲亚楠 王永福 陈鸿飞 邹鸿 施伟红 宗秋刚 陈晓飞 张效信 宗位国 王劲松 《北京大学学报(自然科学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2023年第4期609-616,共8页
提出一种用于空间科学研究的基于低资源消耗各项异性磁阻传感器的矢量磁强计。该矢量磁强计的探测范围为±65000 nT,–3 dB带宽为DC~10 Hz的磁场波,噪声功率谱密度≤0.2 nT/Hz^(1/2)@1 Hz,非线性误差≤3.6‱,非正交性误差≤1.2‱。该... 提出一种用于空间科学研究的基于低资源消耗各项异性磁阻传感器的矢量磁强计。该矢量磁强计的探测范围为±65000 nT,–3 dB带宽为DC~10 Hz的磁场波,噪声功率谱密度≤0.2 nT/Hz^(1/2)@1 Hz,非线性误差≤3.6‱,非正交性误差≤1.2‱。该磁强计搭载运行于太阳同步轨道的风云三号气象卫星(FY-3E),在轨初步探测结果表明,该磁强计具备探测空间磁场扰动(例如极光椭圆区的场向电流(20~60 nT))的能力。 展开更多
关键词 低资源消耗磁阻传感器 矢量磁强计 空间科学应用
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大学物理实验教学中多元化评价模式的研究与实践 被引量:4
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作者 贺艺华 《科技信息》 2010年第2期152-153,共2页
本文针对现行大学物理实验教学中评价模式存在的一些问题,基于多元智力理论进行了该课程评价模式的初步探索。教学实践表明,采用多元化评价模式进行大学物理实验教学能达到较好的效果。这为课程教学改革提供了一种新的思路。
关键词 实验教学 多元化评价 教学实践
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探究教学在大学物理实验教学中的实践 被引量:2
14
作者 杨昌虎 《高校实验室工作研究》 2015年第2期91-92,共2页
为了探讨教师在大学物理实验教学中如何进行探究教学,从大学物理实验教学的实践出发,在教学方法、教学内容、教学手段及科研与教学的关系等方面,介绍了经验和体会。为教师在大学物理教学实践中进行探究教学提供借鉴。
关键词 探究教学 大学物理实验 实践
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非物理专业大学物理课程改革的探索与实践 被引量:1
15
作者 鲁耿彪 《科教导刊(电子版)》 2020年第31期182-183,共2页
本文通过对我校非物理专业大学物理课程教学现状进行了较全面的调查,分析了目前大学物理教学中存在的各种问题,并对于解决相关的问题进行了一系列的探索与实践,着重强调了实施分专业教学和充分利用现代教学手段。
关键词 非物理专业 大学物理课程 分专业教学 教学手段
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“教学实践”在研究生培养中的重要性探索——电子科学技术类
16
作者 吴丽娟 蒋琳嫒 +5 位作者 黄也 朱琳 丁启林 陈家祺 邹望辉 白创 《科技创新导报》 2019年第18期217-218,共2页
《半导体功率器件》课程专业性太强,而选课的研究生来源又是不同方向,有些更是风马牛不相及。在这种情况下,如何让每个选课的研究生都学有所成,学有所获?在本文中对此进行了有益的探索,分别从教学实践的必要性、实践教学实施前的准备工... 《半导体功率器件》课程专业性太强,而选课的研究生来源又是不同方向,有些更是风马牛不相及。在这种情况下,如何让每个选课的研究生都学有所成,学有所获?在本文中对此进行了有益的探索,分别从教学实践的必要性、实践教学实施前的准备工作、实践教学的具体实施过程、实践教学的效果等方面进行探索、摸索、修正。结果表明,该教学实践取得了良好的效果,培养了各个方向的研究生具有跨学科、交叉学科的创新能力。 展开更多
关键词 教学实践的必要性 教学实施前的准备工作 具体实施过程 实践教学的效果
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大学物理教学资源库的建设探讨
17
作者 李秀凤 《河南机电高等专科学校学报》 CAS 2004年第2期84-85,共2页
在教学手段现代化的进程中,建设一个内容丰富和容易获得的、公开的物理教学素材库,能更好发挥物理CAI的辅助教学作用。文中初步探讨了物理教学素材库建设方法及资源构成。
关键词 大学 物理 资源库 CAI 素材库 计算机辅助教学
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浅谈大学物理结合土木类专业课教学问题
18
作者 张华林 《中国教育技术装备》 2018年第14期100-102,共3页
从解决问题的思想和具体知识点两方面,探讨大学物理教学与土木类专业课相结合的问题,并对如何结合提出几点建议。将大学物理与土木类专业课程结合起来教学,可以提高学生学习大学物理的兴趣,也有助于学习后续的专业课程。
关键词 大学物理 土木类专业课 理工科院校
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“电子线路CAD”教学中的信号完整性分析
19
作者 刘斯 高中磊 李亚捷 《教育教学论坛》 2023年第20期38-41,共4页
“电子线路CAD”是普通高等学校电子信息大类本科生一门重要的专业技能课程。随着现代数字电子技术的发展,高速器件和高速数字系统的使用越来越频繁,高速数字系统设计面临的最严峻挑战就是信号完整性。在本科“电子线路CAD”课程教学中... “电子线路CAD”是普通高等学校电子信息大类本科生一门重要的专业技能课程。随着现代数字电子技术的发展,高速器件和高速数字系统的使用越来越频繁,高速数字系统设计面临的最严峻挑战就是信号完整性。在本科“电子线路CAD”课程教学中,融入信号完整性分析和设计,帮助学生理解使信号完整性问题最小化的基本设计原则,将应用型本科人才培养与当前工业发展的实际需求更为紧密地结合。 展开更多
关键词 电子线路CAD 信号完整性 仿真实践 应用型人才
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基于雨课堂的大学物理实验教学改革实践 被引量:8
20
作者 窦柳明 唐贵平 +4 位作者 杨昌虎 邓小清 孙琳 贺艺华 朱华丽 《大学物理实验》 2021年第5期130-134,共5页
雨课堂是一种融合了PowerPoint与微信的新的智慧型教学工具,其致力于快捷免费地为所有教学过程提供数据化、智能化的信息支持。雨课堂为大学物理实验教学的信息化改革带来了一种全新的模式。本文简要介绍了雨课堂的基本功能,对传统的大... 雨课堂是一种融合了PowerPoint与微信的新的智慧型教学工具,其致力于快捷免费地为所有教学过程提供数据化、智能化的信息支持。雨课堂为大学物理实验教学的信息化改革带来了一种全新的模式。本文简要介绍了雨课堂的基本功能,对传统的大学物理实验教学现状进行了分析,并详细阐述了将雨课堂引入大学物理实验教学的探索实践,以期为广大实验教师提供有益的借鉴。 展开更多
关键词 雨课堂 微信 大学物理实验
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