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地方本科医学院校混合式教学质量评价指标体系的构建 被引量：2
1
作者 来丽娜 郭步平 +2 位作者 苗知春 平卫伟 赵中夫 《浙江医学教育》 2022年第3期184-187,共4页
目的构建地方本科医学院校混合式教学质量评价指标体系,为建设混合式一流课程奠定基础。方法通过文献查询,组织校内专家讨论,制定混合式教学质量初级评价指标。采用德尔菲(Delphi)专家函询法和层次分析法,筛选评价指标并确定指标权重,... 目的构建地方本科医学院校混合式教学质量评价指标体系,为建设混合式一流课程奠定基础。方法通过文献查询,组织校内专家讨论,制定混合式教学质量初级评价指标。采用德尔菲(Delphi)专家函询法和层次分析法,筛选评价指标并确定指标权重,构建混合式教学质量评价指标体系。结果经过2轮专家函询构建的地方本科医学院校混合式教学质量评价指标体系,包含教师、学生、教学设计、线上课程建设与运行4项一级指标、10项二级指标和18项三级指标。结论混合式教学质量评价指标体系设置合理,权重层次分明,具有较高的科学性和可靠性,经过进一步验证后可以作为地方本科医学院校混合式教学质量的评价工具。 展开更多
关键词 地方医学院校 混合式教学 教学质量 评价 指标体系 德尔菲法
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临床医学生共情能力、同伴关系满意度与抑郁的关系分析 被引量：6
2
作者 石嫣 倪圆圆 +4 位作者 冀璇 罗红 杨慧 杜沂倩 平卫伟 《中国社会医学杂志》 2022年第2期148-151,共4页
目的探讨临床医学生共情能力、同伴关系满意度及抑郁之间的关系,为加强其心理健康干预提供依据。方法以整群抽样的方法抽取某医学院校大一至大五年级的600名临床医学生,采用人际关系反应量表(IRI-C)、同伴关系满意度量表及抑郁自评量表(... 目的探讨临床医学生共情能力、同伴关系满意度及抑郁之间的关系,为加强其心理健康干预提供依据。方法以整群抽样的方法抽取某医学院校大一至大五年级的600名临床医学生,采用人际关系反应量表(IRI-C)、同伴关系满意度量表及抑郁自评量表(SDS)对其进行调查,并运用Pearson相关性、中介效应分析具体关系。结果临床医学生共情能力得分(50.34±8.51)分,同伴关系满意度得分(67.96±9.71)分,抑郁得分(50.98±8.07)分,经Pearson相关性分析发现,共情能力与同伴关系满意度呈正相关(r=0.307,P<0.05),与抑郁呈负相关(r=-0.396,P<0.05);经中介效应分析,同伴关系满意度在共情能力与抑郁间起部分中介作用,中介效应占总效应的24.7%。结论临床医学生共情能力、同伴关系满意度处于中等水平,同伴关系满意度能改善临床医学生共情能力和抑郁间的关系,在抑郁的预防和干预中,可通过共情能力的培养以及提高临床医学生对同伴支持的领悟能力来提升其心理健康水平,进而减少抑郁的发生。 展开更多
关键词 共情 同伴关系 抑郁 临床医学生 中介作用
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长治市某医学院校预防医学生学习投入、学习动机及专业满意度的关系 被引量：11
3
作者 石嫣 卢悦 +2 位作者 平卫伟 杨慧 杜沂倩 《医学与社会》 北大核心 2020年第10期112-115,共4页
目的:探讨预防医学生学习投入、学习动机及专业满意度的关系,为提升预防医学人才培养质量提供依据。方法:以学习投入量表、专业满意度及学习动机量表为调查工具,对长治市某医学院校241名预防医学专业本科生进行问卷调查。结果:预防医学... 目的:探讨预防医学生学习投入、学习动机及专业满意度的关系,为提升预防医学人才培养质量提供依据。方法:以学习投入量表、专业满意度及学习动机量表为调查工具,对长治市某医学院校241名预防医学专业本科生进行问卷调查。结果:预防医学生专业满意度、学习动机与学习投入两两间呈正相关(P<0.05);学习动机在专业满意度与学习投入间起部分中介作用,中介效应占总效应的59.38%。结论:该校预防医学生学习投入处于中等水平。在预防医学人才培养中,医学院校要充分考虑内部和外部的保护性条件,加强学生群体专业满意度和学习动机的干预,以达到提升学习投入的目的。 展开更多
关键词 预防医学 学习投入 学习动机 专业满意度 医学生
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贝克抑郁量表在医学生中的信度与效度评价和应用 被引量：29
4
作者 王金燕 曹文君 +3 位作者 管振钧 吴婷 王瑞君 刘旭东 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2018年第2期253-255,共3页
目的评价贝克抑郁量表第2版(Beck Depression Inventory-Ⅱ,BDI-Ⅱ)中文版在医学生中的信度和效度。方法采用多阶段整群随机抽样的方法选取2797名医学生完成BDI-Ⅱ中文版的测试,并随机抽取24名被试者一周后完成BDI-Ⅱ的重测。结果 BDI-... 目的评价贝克抑郁量表第2版(Beck Depression Inventory-Ⅱ,BDI-Ⅱ)中文版在医学生中的信度和效度。方法采用多阶段整群随机抽样的方法选取2797名医学生完成BDI-Ⅱ中文版的测试,并随机抽取24名被试者一周后完成BDI-Ⅱ的重测。结果 BDI-Ⅱ中文版的Cronbach’sα系数为0.91,Spearman-Brown分半信度系数为0.87(P<0.001),重测信度相关系数0.73(P<0.001),各条目与BDI-Ⅱ总分的相关系数在0.48~0.69之间;验证性因子分析结果提示,认知情感-躯体化2因子模型在医学生样本中的各指标为χ~2/d7.676,CFI=0.933,IFI=0.933,RMSEA=0.049。结论BDI-Ⅱ中文版在医学生人群中具有良好的信度和效度,能够作为我国医学生抑郁症状筛查的自评工具。 展开更多
关键词 抑郁 信度 效度
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翻转课堂应用于医学统计学教学后学生满意度研究 被引量：34
5
作者 曹文君 王丹丹 +3 位作者 原浩 杨建洲 张建斌 郑建中 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2019年第3期459-461,共3页
目的了解学生对医学统计学课程采用翻转课堂教学后的满意度,为推进医学统计学教学改革提供参考依据。方法本研究以医学院校学生为研究对象,采用自研调查问卷,对学生进行问卷调查,分析其对翻转课堂教学的满意度。结果学生对网络平台教学... 目的了解学生对医学统计学课程采用翻转课堂教学后的满意度,为推进医学统计学教学改革提供参考依据。方法本研究以医学院校学生为研究对象,采用自研调查问卷,对学生进行问卷调查,分析其对翻转课堂教学的满意度。结果学生对网络平台教学方式、小组配合以及学生自主学习能力的提升等方面较为认可,但对翻转课堂这一教学模式及教学效果方面区分度比较大,学生积极性较差。结论可适当开展翻转课堂教学,加强培养学生主动学习能力,可增加学生满意度。 展开更多
关键词 翻转课堂 满意度 医学统计学
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基于“1+5”阶段性整合式临床医学专业研究生医学统计学课程教学模式构建 被引量：6
6
作者 曹文君 石嫣 +1 位作者 饶华祥 郭崇政 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2022年第1期137-139,共3页
临床医学的发展是以临床科研的发展为前提,而临床科研设计的科学性是以统计学知识为基础。就临床医学专业研究生而言,医学统计能力是其开展临床科研的重要工具之一^([1]),统计知识的掌握是其选题设计、数据分析及论文撰写等方面的根本... 临床医学的发展是以临床科研的发展为前提,而临床科研设计的科学性是以统计学知识为基础。就临床医学专业研究生而言,医学统计能力是其开展临床科研的重要工具之一^([1]),统计知识的掌握是其选题设计、数据分析及论文撰写等方面的根本保障。医学统计学强调理论与实践的综合应用,但这门课程相对枯燥,概念抽象难以理解,学生掌握难度较大。而鉴于专业研究生的特殊性,集中上课的时间仅3个月,理论授课课时一再压缩,有限的课时里,学生对统计知识点掌握不透彻. 展开更多
关键词 医学统计学 理论授课 临床科研 统计学知识 教学模式构建 论文撰写 知识的掌握 理论与实践
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基于循证医学课程的医学生批判性思维能力的比较分析 被引量：11
7
作者 平卫伟 郑建中 +1 位作者 郭崇政 杨慧 《基础医学教育》 2018年第7期539-542,共4页
为了解循证医学课程对医学生批判性思维能力的影响,采用中文版批判性思维能力测量表测量山西某医学院校医学生循证医学课程前后批判性思维能力的变化。测量结果表明,课前各专业医学生批判性思维能力的总分均高于280分,呈正性批判性思维... 为了解循证医学课程对医学生批判性思维能力的影响,采用中文版批判性思维能力测量表测量山西某医学院校医学生循证医学课程前后批判性思维能力的变化。测量结果表明,课前各专业医学生批判性思维能力的总分均高于280分,呈正性批判性思维,课程结束后各专业医学生批判性思维能力的总分有所提高且均高于课前。这证实循证医学课程能够提高学生批判性思维能力。 展开更多
关键词 循证医学 批判性思维 教学改革
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自媒体环境下过程性评价在循证医学教学中的效果评价 被引量：10
8
作者 平卫伟 郭崇政 +3 位作者 王晓云 王媛媛 杨慧 郑建中 《基础医学教育》 2018年第4期317-320,共4页
为评价自媒体和过程性评价相结合在循证医学教学中的应用,随机抽取3个班的学生为研究对象,A实验班采用自媒体和过程性评价相结合的教学法,B实验班采用过程性评价教学法,对照班采用传统教学法,期末统一终结性考试并进行问卷调查。A、B实... 为评价自媒体和过程性评价相结合在循证医学教学中的应用,随机抽取3个班的学生为研究对象,A实验班采用自媒体和过程性评价相结合的教学法,B实验班采用过程性评价教学法,对照班采用传统教学法,期末统一终结性考试并进行问卷调查。A、B实验班在基本概念掌握程度方面高于对照班。实验班学生阅读医学文献的时间,使用专业数据库获取文献的比例以及文献评价能力均高于对照班。自媒体与过程性评价相结合的循证医学教学模式提高了学生终身学习的能力,提升学生未来临床实践能力。 展开更多
关键词 循证医学 过程性评价 自媒体
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PBL教学在医学统计学中的效果评价研究 被引量：6
9
作者 王丹丹 曹文君 《教育教学论坛》 2019年第29期216-218,共3页
本研究旨在观察PBL用于医学统计学课程的实施效果,为教学改革提供参考依据。文章以康复治疗学专业学生为PBL组,共119人;以年级相同、课时相同的护理学专业学生为对照组,共155人,比较两组在阶段成绩的差异。结果表明,PBL组成绩显著高于... 本研究旨在观察PBL用于医学统计学课程的实施效果,为教学改革提供参考依据。文章以康复治疗学专业学生为PBL组,共119人;以年级相同、课时相同的护理学专业学生为对照组,共155人,比较两组在阶段成绩的差异。结果表明,PBL组成绩显著高于对照组(t=12.517,P<0.001),且及格率高于对照组(χ^2=34.103,P<0.001)。PBL教学有助于提高学生对医学统计学的学习兴趣及参与的积极性和主动性,提高解决医学专业相关问题的能力。 展开更多
关键词 PBL教学 医学统计学 效果评价
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OMIM数据库检索在医学遗传学混合式教学中的应用与评价 被引量：5
10
作者 霍静 张建斌 《中国高等医学教育》 2021年第12期68-69,共2页
目的:探讨OMIM数据库检索在医学遗传学混合式教学中的应用效果。方法:选取本院2016级临床医学专业学生为研究对象,设实验组与对照组,以SPSS 18.0软件统计分析研究数据。结果:实验组考试成绩及综合能力明显高于对照组,差异有统计学意义(P... 目的:探讨OMIM数据库检索在医学遗传学混合式教学中的应用效果。方法:选取本院2016级临床医学专业学生为研究对象,设实验组与对照组,以SPSS 18.0软件统计分析研究数据。结果:实验组考试成绩及综合能力明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),学生对OMIM教学模式认可度高。结论:在医学遗传学的混合式教学中融入OMIM数据库的检索是一种值得推广的教学模式。 展开更多
关键词 医学遗传学 混合式教学 OMIM数据库
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社会医学课程中课程思政的应用探索 被引量：10
11
作者 平卫伟 郑建中 +4 位作者 郭崇政 杨慧 王媛媛 石嫣 杜沂倩 《卫生职业教育》 2022年第4期20-22,共3页
在预防医学专业学生中开展社会医学课程思政的教学实践,通过制定课程思政的原则、合理安排内容和教学手段,提升学生的社会责任意识,有效发挥课堂育人主渠道的作用。
关键词 课程思政 社会医学 专业课程
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医学生抑郁症认知情况及应对方式调查分析 被引量：2
12
作者 原子莉 平卫伟 +3 位作者 孙国茜 冯舒敏 杨明煦 叶思思 《长治医学院学报》 2022年第2期92-96,共5页
目的:了解医学生对抑郁症相关知识的知晓情况及应对方式,为学校开展大学生心理健康教育提供科学依据。方法:以山西省某医学院校大学生为调查对象,采用抑郁自评量表(SDS)和自编抑郁症知识及应对方式问卷对其进行现场调查。结果:共发放193... 目的:了解医学生对抑郁症相关知识的知晓情况及应对方式,为学校开展大学生心理健康教育提供科学依据。方法:以山西省某医学院校大学生为调查对象,采用抑郁自评量表(SDS)和自编抑郁症知识及应对方式问卷对其进行现场调查。结果:共发放1931份问卷,剔除无效问卷22份,获得有效问卷1909份,有效率为98.86%;医学生抑郁症知识总体知晓率为64.14%(22040/34362),抑郁症检出率为25.04%(478/1909);抑郁症对身心健康的影响、抑郁症易复发和部分致病因素知识的知晓情况较好,知晓率分别为95.60%、93.19%、91.25%,抑郁症治疗药物、发病率和自杀率知识知晓情况较差,知晓率分别为12.73%、23.94%、24.78%;非抑郁组医学生抑郁症相关知识知晓率优于抑郁组医学生;抑郁医学生会通过就医、咨询老师和亲友等方式应对抑郁;经Logistic回归分析显示,高年级学生、家庭关系不和谐、对抑郁症认知差是医学生对抑郁不作出应对的因素。结论:医学生抑郁症知识总体知晓率不高,应针对性加强医学生抑郁症相关知识的健康教育。 展开更多
关键词 抑郁认知 应对方式 医学生
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医学高校线上教学现状及对策 被引量：1
13
作者 杨慧 平卫伟 《中国卫生产业》 2020年第33期131-133,共3页
信息化技术高速发展对传统学习方式带来了明显的变化,并形成数字化学习(E-Learning)、混合式教学(Blended Learning)等教学模式,在教学方式上更为灵活、多样,可有效调动学生的学习积极性,让学生可以从线上教学平台中,简便地寻找符合自... 信息化技术高速发展对传统学习方式带来了明显的变化,并形成数字化学习(E-Learning)、混合式教学(Blended Learning)等教学模式,在教学方式上更为灵活、多样,可有效调动学生的学习积极性,让学生可以从线上教学平台中,简便地寻找符合自己学习特点的微课视频,并通过网络平台与教师、同学进行实时交流与沟通。当前,假期延长令高校推迟开学日期时还要解决学生学习需求。基于此,各大高校启用线上教学模式,应用慕课、超星尔雅、智慧树等平台,为学生搭建起信息化学习环境,在保证满足学生学习要求的同时,确保线上授课质量。该文以医学高校线上教学概述为开篇,对其现状进行调查,并对线上教学进行对策研究,以期为医学高校教师在制定线上教学指导方法和策略提供参考与借鉴,提升录播上传、直播教学、线上交流等操作水平与使用技巧,为学生建设高质量、系统性线上教学平台,进一步帮助教师挖掘网络教学资源、拓展教学渠道、提升线上教学水平,展开虚拟实验教学,激发学生学习的积极性。同时,应结合当前应用,有效提升学生的道德水平,培养学生爱国情怀与医学专业自信、工作责任感。 展开更多
关键词 线上教学 数字化学习 混合式教学 医学高校
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医学生就医行为影响因素分析
14
作者 杨慧 张咪咪 平卫伟 《长治医学院学报》 2019年第3期173-176,共4页
目的:了解医学生的就医状况,分析其影响因素,为促进医学生健康制定相应的保健对策提供科学依据。方法:从某医学院医学生中按年级分层,以班级为单位,采用分层整群随机抽样法抽取509人进行问卷调查,对调查数据进行χ^2检验和非条件Logisti... 目的:了解医学生的就医状况,分析其影响因素,为促进医学生健康制定相应的保健对策提供科学依据。方法:从某医学院医学生中按年级分层,以班级为单位,采用分层整群随机抽样法抽取509人进行问卷调查,对调查数据进行χ^2检验和非条件Logistic多因素统计学分析。结果:医学院校大学生患病后采取不治疗者占1.65%,自我治疗者占55.00%,去医疗机构就诊者占43.35%。不同性别就医方式差异无统计学意义(P>0.05);不同年级间就医方式差异无统计学意义(P>0.05);不同健康自评健康状况间就医方式差异无统计学意义(P>0.05);不同的BMI就医方式也不同且差异具有统计学意义(P<0.05);家庭月均收入不同就医方式也不同且差异具有统计学意义(P<0.05);每月生活费不同就医方式也不同且差异具有统计学意义(P<0.05);经非条件Logistic多因素分析,显示BMI和家庭月均收入是医学生就医方式的主要影响因素。结论:高体质量、家庭月均收入高是促进医学生就医的重要因素,高校应该大力开展健康教育,并针对贫困生采取专门措施,促进医学生患病后积极就医。 展开更多
关键词 医学生 就医行为 影响因素
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中国老年多重慢性病患者健康相关生命质量及其影响因素研究 被引量：6
15
作者 田纬 陶梦梦 +2 位作者 李坤坤 曹文君 侯国强 《中国全科医学》 北大核心 2024年第11期1303-1309,共7页
背景随着人口老龄化,我国慢性病患病率逐年升高,多重慢性病的情况也越来越普遍。我国目前有关生命质量的研究多集中在特定疾病,如糖尿病、高血压、心血管疾病等,而有关多重慢性病的生命质量研究相对较少。目的了解我国老年多重慢性病患... 背景随着人口老龄化,我国慢性病患病率逐年升高,多重慢性病的情况也越来越普遍。我国目前有关生命质量的研究多集中在特定疾病,如糖尿病、高血压、心血管疾病等,而有关多重慢性病的生命质量研究相对较少。目的了解我国老年多重慢性病患者的健康相关生命质量及其影响因素,为提高老年多重慢性病患者的健康水平提供依据。方法使用中国健康与养老追踪调查(CHARLS)2018年数据,选取年龄≥55周岁且关键变量值完整的3361例多重慢性病患者作为研究对象。采用欧洲五维度三水平健康评定(EQ-5D-3L)量表评估健康相关生命质量;采用年龄调整合并症指数计算十年生存率;使用Mann-Whitney或Kruskal-Wallis检验、Tobit回归模型分析健康相关生命质量的影响因素。结果老年多重慢性病患者的健康效用值为0.888(0.709,0.964)分,“困难”比例最高的维度为疼痛/不适[2430例(72.30%)],“严重困难”比例最高的维度为行动能力[593例(17.64%)]。十年生存率测算结果显示,十年生存率最高为90.15%,仅有2.44%(82/3361)的患者达到;大部分患者[848例(25.23%)]的十年生存率为21.36%,有43.59%(1465/3361)的患者十年生存率接近于0。Tobit回归模型分析结果显示,小学及以上学历、不吸烟是健康相关生命质量的保护因素;女性、>60岁、丧偶、自评健康状况为不好、不饮酒、夜间睡眠时长不足或过长、未进行中等强度活动、患病数量≥4种、门诊次数≥3次是健康相关生命质量的危险因素(P<0.05)。结论我国老年多重慢性病患者的健康相关生命质量较差,应重点关注婚姻状况、受教育程度、夜间睡眠时长、体力活动、患病数量等因素。应加强对老年多重慢性病患者的健康生活方式指导,进一步提高该人群的生命质量。 展开更多
关键词 多重慢性病 慢性病共病 健康相关生命质量 EQ-5D-3L TOBIT模型
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盆底超声在女性膀胱膨出与压力性尿失禁患者中的应用分析
16
作者 郭荣 李艳青 +3 位作者 张瑜 王小艳 平卫伟 李静 《长治医学院学报》 2024年第3期209-212,224,共5页
目的:探讨盆底超声对女性膀胱膨出分型与不同程度压力性尿失禁(SUI)的评估作用。方法:选择经盆底超声诊断为膀胱膨出的325名女性和100名健康女性为观察对象。100名健康女性为对照组,325名膀胱膨出女性依据有无SUI分为2组,无SUI纳入膨出... 目的:探讨盆底超声对女性膀胱膨出分型与不同程度压力性尿失禁(SUI)的评估作用。方法:选择经盆底超声诊断为膀胱膨出的325名女性和100名健康女性为观察对象。100名健康女性为对照组,325名膀胱膨出女性依据有无SUI分为2组,无SUI纳入膨出组(n=160),有SUI纳入SUI组(n=165),并对SUI患者进行程度划分。每组均进行盆底超声,分别记录静息状态下膀胱尿道后角(PUA1)、最大Valsalva动作下膀胱后壁最低点下降值、膀胱颈移动度(BND)、尿道旋转角(UTA)、膀胱尿道后角(PUA2)、肛提肌裂孔面积(LHA)、尿道内口漏斗形成等指标,比较各组患者各项盆底参数的差异。结果:SUI组、膨出组中膀胱后壁最低点下降值、BND、UTA、PUA1及LHA均大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);SUI组PUA2大于对照组,膨出组PUA2小于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);SUI组中UTA、PUA2及LHA均大于膨出组,差异有统计学意义(P<0.05);SUI组中膀胱后壁最低点下降值小于膨出组,差异有统计学意义(P<0.05);SUI组与膨出组分别诊断Ⅰ型膀胱膨出56例、29例,Ⅱ型膀胱膨出79例、61例,Ⅲ型膀胱膨出30例、70例;其中GreenⅡ型SUI轻度37例、中度29例、重度13例,该分度中膀胱后壁最低点下降值、BND、UTA、PUA2、LHA水平依次增高,即轻度<中度<重度,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:盆底超声能够准确评估膀胱膨出分型与SUI,分析出膀胱膨出分型与不同程度的SUI之间的相关性,并对不同程度的SUI进行实时可视化,为临床诊断及治疗提供精准的影像数据。 展开更多
关键词 盆底超声 膀胱膨出分型 压力性尿失禁 女性
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青海高原地区小型兽类7种病原体携带情况调查研究
17
作者 程红兵 刘益萍 +3 位作者 崔佳 饶华祥 栗冬梅 于娟 《中国人兽共患病学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第9期880-886,共7页
目的了解青海高原地区伯氏疏螺旋体、问号钩端螺旋体、斑疹伤寒立克次体、恙虫病东方体、嗜吞噬细胞无形体、土拉弗朗西斯菌及巴贝虫7种病原体在小型兽类中的流行状况,为当地人兽共患疾病风险评估和预警提供科学依据。方法2018年6-7月,... 目的了解青海高原地区伯氏疏螺旋体、问号钩端螺旋体、斑疹伤寒立克次体、恙虫病东方体、嗜吞噬细胞无形体、土拉弗朗西斯菌及巴贝虫7种病原体在小型兽类中的流行状况,为当地人兽共患疾病风险评估和预警提供科学依据。方法2018年6-7月,我们采用夹夜法在青海省海西蒙古族藏族自治州、海北藏族自治州及玉树藏族自治州的6个镇(区)捕获小型兽类,无菌收集其肝脏、脾脏和肾脏组织,采用实时荧光定量PCR法进行细菌性病原体的检测,采用普通PCR法进行巴贝虫的检测,对阳性PCR产物进行序列测定和分析。χ^(2)检验或Fisher确切概率法比较不同小型兽类、生境的病原体检出率差异。结果共捕获15种235只小型兽类,检出伯氏疏螺旋体、问号钩端螺旋体和巴贝虫,未检出其他病原体。伯氏疏螺旋体在长尾仓鼠、大林姬鼠、高原鼠兔、小家鼠、子午沙鼠、普通田鼠、仓鼠、间颅鼠兔、五趾跳鼠等9种41只小型兽类中检出,阳性率为17.45%(41/235);问号钩端螺旋体在长尾仓鼠、小家鼠、普通田鼠和根田鼠中检出,阳性率为3.40%(8/235),巴贝虫仅在1只香鼬中检出,阳性率为0.85%(1/235),不同病原体检出率差异有统计学意义(χ^(2)=200.54,P<0.001)。伯氏疏螺旋体在林区检出率最高,与其他生境差异有统计学意义(Fisher确切概率法,P<0.05)。3只普通田鼠和2只长尾仓鼠中存在伯氏疏螺旋体和问号钩端螺旋体混合感染的情况。巴贝虫阳性标本测序成功,基因序列系统发育分析显示为Babesia vulpes。结论青海高原地区小型兽类中检测出伯氏疏螺旋体、问号钩端螺旋体和巴贝虫,对人有潜在致病性,当地应加强相应人兽共患疾病的监测,并制定相应的防控措施。 展开更多
关键词 人兽共患病 小型兽类 流行情况 青海高原地区
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SARIMA模型在长治市肺结核预测中的应用 被引量：4
18
作者 张喜红 李慧 +1 位作者 曹文君 崔永梅 《中国医科大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2018年第7期585-588,共4页
目的应用时间序列季节自回归求和滑动平均(SARIMA)模型探讨长治市肺结核的发病规律,为防控肺结核发生提供依据。方法收集长治市2010年1月至2017年12月肺结核逐月发病数,应用Eviews3.1对2010年1月至2017年6月肺结核发病数建立SARIMA模型... 目的应用时间序列季节自回归求和滑动平均(SARIMA)模型探讨长治市肺结核的发病规律,为防控肺结核发生提供依据。方法收集长治市2010年1月至2017年12月肺结核逐月发病数,应用Eviews3.1对2010年1月至2017年6月肺结核发病数建立SARIMA模型;利用所建SARIMA模型对2017年7月至12月肺结核发病数进行预测,并与实际值对比来评价模型预测效果。利用模型预测长治市2018年1到12月肺结核发病数。结果建立模型SARIMA(2,1,0)×(1,0,1)12,表达式为(1-B)(1+0.657B+0.279B^2)(1-0.906B^12)y_1=(1-0.885B^12)ε_1,y_1=ln(x_1),其中ε_1~WN(0,0,1272),该模型是预测长治市肺结核发病人数的合适模型,2017年7月至12月预测值平均相对误差为5.96%。结论建立了时间序列模型SARIMA(2,1,0)×(1,0,1)12来总结长治市肺结核的发病规律,并有效预测肺结核发病人数。 展开更多
关键词 季节自回归求和滑动平均模型 时间序列 肺结核 预测
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急性胆管炎合并韦尼克脑病1例报道
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作者 李瑞雪 刘晓涵 +1 位作者 曹文君 郑建中 《长治医学院学报》 2024年第2期140-141,144,共3页
韦尼克脑病(Wernicke’s encephalopathy, WE)是一种由硫胺素缺乏引起的急性中枢神经系统疾病,典型三联征包括眼肌麻痹、共济失调和精神意识障碍,最常见于慢性酒精中毒,也可见于妊娠剧吐、肝脏衰竭、恶性肿瘤及胃肠道疾病和手术[1]。由... 韦尼克脑病(Wernicke’s encephalopathy, WE)是一种由硫胺素缺乏引起的急性中枢神经系统疾病,典型三联征包括眼肌麻痹、共济失调和精神意识障碍,最常见于慢性酒精中毒,也可见于妊娠剧吐、肝脏衰竭、恶性肿瘤及胃肠道疾病和手术[1]。由于只有16%~33%的患者可能出现明显的典型症状,使该病在临床中常常被误诊,若未得到正确诊断,很可能发生不可逆神经变性坏死、Korsakoff症候群等,最终甚至会危及生命[2]。 展开更多
关键词 韦尼克脑病 急性胆管炎 硫胺素
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系统健康教育对急诊医务人员院前抢救职业防护的影响 被引量：2
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作者 史晓丽 段培芬 《长治医学院学报》 2019年第5期349-352,共4页
目的:探讨系统健康教育对急诊医务人员院前抢救职业防护的影响,为急诊医务人员职业防护深入研究提供参考依据。方法:随机抽取基层医院急诊科医务人员、临床内科和外科系统参与急诊院前抢救的医务人员共156名,随机分为观察组和对照组,每... 目的:探讨系统健康教育对急诊医务人员院前抢救职业防护的影响,为急诊医务人员职业防护深入研究提供参考依据。方法:随机抽取基层医院急诊科医务人员、临床内科和外科系统参与急诊院前抢救的医务人员共156名,随机分为观察组和对照组,每组各78名,对照组给予常规职业防护教育,观察组在常规职业防护教育的基础之上施加系统健康教育。采用职业防护知识问卷调查和职业防护行为依从性问卷调查对健康教育效果进行评价。结果:观察组急诊医务人员院前抢救职业防护知识总分为(95.64±3.61)分,职业防护行为依从性得分为(88.21±8.09)分,均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组各个职业危险因素危害知识的回答正确率与对照组比较,患者攻击行为类、恶劣天气、暴力伤医类等13种危险因素比较,有统计学差异(P<0.05),职业暴露、动物咬伤、交通事故现场类、噪音类、车辆行驶安全类差异无统计学意义(P>0.05)。结论:系统健康教育能明显提高急诊医务人员院前抢救职业防护知识水平和职业防护行为依从性。 展开更多
关键词 急诊医务人员 院前抢救 职业防护 系统健康教育
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