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“互联网+”语境下医学院校大学生德育困境研究
1
作者 杨莉 《山西高等学校社会科学学报》 2017年第6期81-84,共4页
在"互联网+"语境下医学院校大学生德育的环境、对象、方式等发生了深刻变化,这些不仅给大学生德育带来许多发展机遇,也给大学生德育带来了许多问题和挑战。当前,许多医学院校都面临着德育主体权威性流失、德育模式有效性缺失... 在"互联网+"语境下医学院校大学生德育的环境、对象、方式等发生了深刻变化,这些不仅给大学生德育带来许多发展机遇,也给大学生德育带来了许多问题和挑战。当前,许多医学院校都面临着德育主体权威性流失、德育模式有效性缺失、德育话语权式微等大学生德育问题,弱化了医学院校大学生德育的有效性。为此,医学院校应将医生职业道德和人文精神融入德育,建构对话式的德育关系,采用互动式的德育模式,建构网络化的德育话语,以此来提高医学院校大学生德育有效性。 展开更多
关键词 互联网+ 医学院校 大学生 道德教育
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中国—中亚农业技术国际转移机制探索——基于A公司在哈萨克斯坦的合作实践
2
作者 旷宗仁 赵娜 徐秀丽 《安徽农业大学学报(社会科学版)》 2025年第1期12-21,共10页
农业技术国际转移是我国农业“走出去”战略的关键支柱。当前研究主要侧重于总括性的理论分析,缺乏深入的实地调查研究,没有充分揭示技术转移的具体行动过程和实践机制,从而限制了研究的实践价值。对我国粮油企业A公司农业技术国际转移... 农业技术国际转移是我国农业“走出去”战略的关键支柱。当前研究主要侧重于总括性的理论分析,缺乏深入的实地调查研究,没有充分揭示技术转移的具体行动过程和实践机制,从而限制了研究的实践价值。对我国粮油企业A公司农业技术国际转移行动过程与实践机制的研究表明,中国—中亚农业技术国际转移是多元主体共同参与、逐步构建共生合作关系的实践过程。其构建过程分为形成共生环境、产生共生动力、初建共生关系、扩大共生范围、持续共生依存五个阶段。其中,国家与区域间不断提升的互信互助战略伙伴关系营造了重要的共生环境,各自利益追求激发了多元主体积极参与互利共赢合作的共生动力,政治风险及信任障碍的消除促进了多元主体共生关系的初步建立,典型示范和科技示范园的建设推动了多元主体共生范围的不断扩大,长期合作机制的形成促成了多元主体持续共生依存合作网络的最终形成。A公司在中亚构建农业技术国际转移多元主体共生合作关系网络的行动过程与实践机制,对于深入推进我国农业“走出去”战略实践、落实中国—中亚农业技术交流与合作愿景具有重要的启示意义和理论价值。 展开更多
关键词 中亚 农业技术国际转移 共生合作 实践机制
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农民问题的成功解决是新民主主义革命胜利的决定性因素 被引量：1
3
作者 盖庆芳 王必胜 韩翠萍 《山西农业大学学报（社会科学版）》 2012年第1期24-28,共5页
在近代以来的半殖民地半封建的中国,农民问题的能否解决事关中国革命的成败。中国共产党在领导中国新民主主义革命的过程中,把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合,从中国的特殊国情出发,把党的工作重心放在了农村,以解决农民问题... 在近代以来的半殖民地半封建的中国,农民问题的能否解决事关中国革命的成败。中国共产党在领导中国新民主主义革命的过程中,把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合,从中国的特殊国情出发,把党的工作重心放在了农村,以解决农民问题为突破口,走农村包围城市的革命道路,从而使农民问题的成功解决成为中国革命胜利的决定性因素。 展开更多
关键词 农民问题 新民主主义革命 决定性因素
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太行精神与大学生理想信念教育 被引量：3
4
作者 孙婧 《长治学院学报》 2020年第1期89-91,共3页
太行精神沉积了厚重的历史文化及革命精神,其形成于抗日战争时期,却不局限于抗日战争时期,当代仍具有鲜明的时代意义。坚定的理想信念是大学生健康、全面发展的必然因素。高质量、多渠道、多形式的弘扬太行精神有助于大学生树立正确的... 太行精神沉积了厚重的历史文化及革命精神,其形成于抗日战争时期,却不局限于抗日战争时期,当代仍具有鲜明的时代意义。坚定的理想信念是大学生健康、全面发展的必然因素。高质量、多渠道、多形式的弘扬太行精神有助于大学生树立正确的理想信念。 展开更多
关键词 太行精神 理想信念 爱国主义 大学生
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高校学生管理中的多元评价机制建构 被引量：1
5
作者 杨莉 于亚男 《长治学院学报》 2021年第4期113-117,共5页
高校学生管理的主要使命是为社会培养人才,让每一个学生各尽其能、成长成才。在高校学生管理过程中,必须要通过评价来调整教育活动。高校学生管理多元评价机制建设是一项长期性的工作。研究发现,高校学生管理中的多元评价存在评价内容... 高校学生管理的主要使命是为社会培养人才,让每一个学生各尽其能、成长成才。在高校学生管理过程中,必须要通过评价来调整教育活动。高校学生管理多元评价机制建设是一项长期性的工作。研究发现,高校学生管理中的多元评价存在评价内容有失全面性、评价方式缺乏科学合理性、评价主体比较单一等问题。因此,完善高校学生管理中的多元评价机制,可相应地从优化学生管理评价内容、优化评价方式科学合理性、确保学生管理评价主体的多元性等方面入手,以期实现学生的自我管理、自我完善和自我发展。 展开更多
关键词 高校学生管理 多元评价机制 建构
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孔子思想与高校辅导员自身修养
6
作者 郭奕萌 《长治学院学报》 2020年第1期15-17,共3页
新形势下我国对高校思想政治教育工作和辅导员队伍建设高度重视。高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,高校辅导员的自身修养与思想政治教育工作的开展成效密切相关。孔子思想是我国优秀传统文化的重要组成部分,继承和发扬其... 新形势下我国对高校思想政治教育工作和辅导员队伍建设高度重视。高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,高校辅导员的自身修养与思想政治教育工作的开展成效密切相关。孔子思想是我国优秀传统文化的重要组成部分,继承和发扬其中的合理思想,融入高校辅导员提高自身修养和开展大学生思想政治教育工作中,有助于做到以文化人、以文育人,从而提高辅导员自身修养,有效开展思想政治教育工作。 展开更多
关键词 孔子思想 高校辅导员 提高修养 思想政治教育
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