新常态视角下行业英语助推辽宁阜新涉外经济发展的研究

1

作者 王玥 《佳木斯职业学院学报》 2016年第6期442-443,共2页

本文旨在通过研究新常态下阜新区域经济发展前景、行业英语对阜新涉外经济的作用和提高行业英语应用能力的途径,以实现推动阜新涉外经济发展的目的。

关键词 行业英语 新常态 区域经济

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涉外英文商务合同篇章的翻译 被引量：1

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作者 王玥 《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2013年第2期37-37,68,共2页

涉外商务合同是具有法律属性的正式书面文件,对合同各方都具有约束力,具有用词专业、规范、正式,句子结构严谨、复杂,篇章结构程式化、条目化等特点。翻译商务合同时应巧妙使用术语、套语,合理应对长句,保留原合同的整体性、完整性。

关键词 涉外商务合同 特点 翻译对策

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高职学生外语学习非智力因素的培养与激发 被引量：1

3

作者 王玥 《中国教育技术装备》 2013年第9期114-115,共2页

非智力因素在人才的成长过程中有着不可忽视的作用。高职学生在学习外语时存在许多心理障碍。为了消除学生在外语学习过程中的心理障碍,提高其外语水平,教师应重视学生非智力因素的培养与激发。

关键词 高职 外语学习 非智力因素

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涉外英文商务合同篇章的翻译

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作者 王玥 《科教文汇》 2013年第4期131-131,133,共2页

涉外商务合同是具有法律属性的正式书面文件,对合同各方都具有约束力。具有用词专业、规范、正式;句子结构严谨、复杂;篇章结构程式化、条目化等特点。翻译商务合同时应巧妙使用术语、套语;合理应对长句;保留原合同的整体性、完整性。

关键词 涉外商务合同 规范 专业

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高职高专公外英语阅读教学中存在的问题及对策

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作者 张岩 《佳木斯职业学院学报》 2015年第6期25-,共1页

阅读是一种良好的习惯,多阅读可以我们跟得上时代的步伐;阅读也是开阔视野的一种途径,多阅读可以让我们陶冶情操。但是,高职高专公外英语阅读教学中还有一些不足需要大家去解决。本文结合目前高职高专的教学方法,分析了存在的问题并提... 阅读是一种良好的习惯,多阅读可以我们跟得上时代的步伐;阅读也是开阔视野的一种途径,多阅读可以让我们陶冶情操。但是,高职高专公外英语阅读教学中还有一些不足需要大家去解决。本文结合目前高职高专的教学方法,分析了存在的问题并提出了一些相应对策,来帮助提高大学生阅读能力。 展开更多

关键词 高职高专公外英语 公外英语阅读教学 问题 对策

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大学英语教学中人文素质的培养 被引量：8

6

作者 曹凤静 《辽宁工程技术大学学报（社会科学版）》 2014年第3期320-322,共3页

针对大学英语教学中重专业、轻人文素养,以及重英语级别考试、轻实践能力的倾向,提出在大学英语教学中应注重人文素质的培养。阐述了大学英语教学人文素质培养的内容、目标及思路,从英语教材的选择和利用、现代教学手段的运用、英语交... 针对大学英语教学中重专业、轻人文素养,以及重英语级别考试、轻实践能力的倾向,提出在大学英语教学中应注重人文素质的培养。阐述了大学英语教学人文素质培养的内容、目标及思路,从英语教材的选择和利用、现代教学手段的运用、英语交际实践的采用以及英语教师自身素质方面设计了大学英语教学中人文素质培养的方法和手段。 展开更多

关键词 大学英语 教学 人文素质 培养 语言 文化

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广告标语中的音韵修辞格及翻译策略 被引量：8

7

作者 李丽 《辽宁工程技术大学学报（社会科学版）》 2010年第2期201-203,共3页

针对英文广告标语中音韵修辞格的理解、欣赏与翻译策略,采用逐一分析四种最常见音韵修辞格及其对应翻译策略的方法进行研究,指出了各种音韵修辞格不同的音乐美感和对消费者的影响,提供了不同的翻译策略。实践证明,正确地理解、欣赏与翻... 针对英文广告标语中音韵修辞格的理解、欣赏与翻译策略,采用逐一分析四种最常见音韵修辞格及其对应翻译策略的方法进行研究,指出了各种音韵修辞格不同的音乐美感和对消费者的影响,提供了不同的翻译策略。实践证明,正确地理解、欣赏与翻译英文广告标语中的音韵修辞格,有利于最大限度地传递英文广告标语的意义和美感。 展开更多

关键词 广告标语 音韵修辞格 翻译策略

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高职商务英语口语审美教学模式 被引量：4

8

作者 曹凤静 《辽宁工程技术大学学报（社会科学版）》 2014年第1期92-94,共3页

针对传统高职商务英语口语教学多采用枯燥对话和单向灌输模式产生的容易导致学生心理逆反和接受障碍,进而影响学习兴趣,难于达到教学效果的现状,提出采用审美教学模式。从创设优美的教学环境、运用优美的教学手段、注重提高教学过程中... 针对传统高职商务英语口语教学多采用枯燥对话和单向灌输模式产生的容易导致学生心理逆反和接受障碍,进而影响学习兴趣,难于达到教学效果的现状,提出采用审美教学模式。从创设优美的教学环境、运用优美的教学手段、注重提高教学过程中的审美情感等方面阐述了高职商务英语口语审美教学模式的运用对策。 展开更多

关键词 高职商务英语 口语 教学模式 审美 情感

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基于CDIO理念的高职商务英语实训课程设计 被引量：6

9

作者 刘刚 《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2014年第1期100-101,共2页

针对传统商务英语专业教学存在的问题,高职商务英语实训课程应实施以CDIO为理念的高职商务英语实训体系,通过转变设计理念、体系结构、项目操作及考核方法,来提高商务英语实训课的教学效果。

关键词 CDIO理念 商务英语实训课 课程设计

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语用学在英语跨文化交际中的应用 被引量：5

10

作者 曹凤静 《辽宁工程技术大学学报（社会科学版）》 2007年第2期204-206,共3页

针对英语跨文化交际活动中传统的就词论词、就句论句的交际方法已不适应时代发展的问题,根据语用学与英语跨文化交际的关系,通过语用学理论来指导英语跨文化交际中如何选用词汇,理解语法,结合文化习俗等策略,使之很好地应用于跨文化交际... 针对英语跨文化交际活动中传统的就词论词、就句论句的交际方法已不适应时代发展的问题,根据语用学与英语跨文化交际的关系,通过语用学理论来指导英语跨文化交际中如何选用词汇,理解语法,结合文化习俗等策略,使之很好地应用于跨文化交际中,这是提高跨文化交际能力行之有效的方法。 展开更多

关键词 语用学 英语跨文化交际 应用

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刍议商务英语词汇特点 被引量：6

11

作者 李丽 《边疆经济与文化》 2009年第5期100-101,共2页

商务英语不同于普通英语,商务英语词汇自然也不同于普通英语词汇。商务英语词汇具有专业、正式、简洁、繁复和新词飞速涌现五大特点。

关键词 专业内涵 外来词 名词性词汇 词项繁复

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文化特征与习语翻译 被引量：1

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作者 王力 郝洪 《辽宁工程技术大学学报（社会科学版）》 2006年第3期315-316,共2页

语言是文化的载体,习语是某一语言在使用过程中形成的独特的固定的表达方式。由于习语所具备的独特的文化特征,因而一直以来被认为是翻译中最难处理的部分。分析了文化相似性及文化差异对英语习语翻译的影响,根据不同的文化背景,阐述了... 语言是文化的载体,习语是某一语言在使用过程中形成的独特的固定的表达方式。由于习语所具备的独特的文化特征,因而一直以来被认为是翻译中最难处理的部分。分析了文化相似性及文化差异对英语习语翻译的影响,根据不同的文化背景,阐述了英语习语的文化特征与翻译。 展开更多

关键词 文化特征 习语 翻译

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浅谈高职毕业生就业意识的引导 被引量：3

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作者 郭征难 《社科纵横》 2011年第10期159-160,共2页

高职教育是就业教育,当高职教育实现了培养目标把学生推向市场的时候会发现,存在着"观念性失业"问题,即一定数量的毕业生不愿意到社会最需要且又适合他们的岗位上工作。因此,笔者认为在高职教育过程中应当重视就业观的教育,... 高职教育是就业教育,当高职教育实现了培养目标把学生推向市场的时候会发现,存在着"观念性失业"问题,即一定数量的毕业生不愿意到社会最需要且又适合他们的岗位上工作。因此,笔者认为在高职教育过程中应当重视就业观的教育,应当引导学生懂得就业——首先要完成一系列就业意识的转变。而这种转变是多维的,其实现途径是多渠道的。 展开更多

关键词 高职教育 毕业 转变 就业

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大学英语教育伦理、文化和美学三维视角思考 被引量：2

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作者 曹凤静 《沈阳农业大学学报（社会科学版）》 2014年第6期727-730,共4页

大学英语教育是提高大学生英语语言及其综合素质的过程。一直以来,大学英语教育往往注重培养大学生听说读写能力,单纯强调英语语言能力的提高,而忽视大学英语教育蕴含的伦理、文化及美学素养,忽视培养大学生的综合素质。因此,在大学英... 大学英语教育是提高大学生英语语言及其综合素质的过程。一直以来,大学英语教育往往注重培养大学生听说读写能力,单纯强调英语语言能力的提高,而忽视大学英语教育蕴含的伦理、文化及美学素养,忽视培养大学生的综合素质。因此,在大学英语教育中应充分体现多维视角、渗透多方面的知识与能力,使大学生既能够熟练掌握英语语言,又能够运用英语思维去认知和感受英语国家的社会风俗、思想道德和文化特点,培养大学生跨文化意识,提高大学生的伦理素养和审美能力。 展开更多

关键词 大学英语 伦理教育 文化素养 跨文化交际 美学素养

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互联网时代大学英语语法教学研究 被引量：2

15

作者 吴小文 《英语广场（学术研究）》 2019年第2期100-101,共2页

语法指的是在语言中既定的惯例和规则。语法是英语学习的重点,也是英语教学的难点。英语语法教学已经得到教师的普遍关注。本文结合互联网时代的发展,分析大学英语语法教学存在的问题,并提出相应的对策,激发学生的学习兴趣,提高学生的... 语法指的是在语言中既定的惯例和规则。语法是英语学习的重点,也是英语教学的难点。英语语法教学已经得到教师的普遍关注。本文结合互联网时代的发展,分析大学英语语法教学存在的问题,并提出相应的对策,激发学生的学习兴趣,提高学生的语法应用能力,提升语法教学的效果。 展开更多

关键词 互联网时代 语法教学 大学英语 教学效果

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高职学生英语自主性学习能力的培养 被引量：2

16

作者 刘金烨 《边疆经济与文化》 2010年第3期128-129,共2页

培养高职学生英语自主性学习能力是当前高职教育中一项重要的内容。为此,应做好以下几点:激发学生学习英语的兴趣;强调课前的自学;培养自主学习的习惯;重视学生表达能力的提高。

关键词 自主学习 必要性 课前自学 表达能力

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英语语言学跨学科研究及前景展望 被引量：9

17

作者 曹凤静 《海外英语》 2014年第4X期220-222,共3页

学科交叉与融合是现代学术研究的大趋势。近年来,英语语言学在世界现代科技发展中也不断分化拓展其领域和势力范围,打破了学科孤立和封闭状态,越来越体现与其他学科的互补之势,跨学科研究趋势明显,在一定范围内进行了研究实践。针对英... 学科交叉与融合是现代学术研究的大趋势。近年来,英语语言学在世界现代科技发展中也不断分化拓展其领域和势力范围,打破了学科孤立和封闭状态,越来越体现与其他学科的互补之势,跨学科研究趋势明显,在一定范围内进行了研究实践。针对英语语言学跨学科研究的哲学和学习理论基础及实践发展需要,从研究的范围、深化程度及学术组织化等方面阐述了英语语言学跨学科研究现状,指出了研究的不足,展望了发展前景。 展开更多

关键词 语言学 跨学科 英语

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行动导向教学法在报关与国际货运专业英语教学中的探索 被引量：1

18

作者 王玥 《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2012年第5期110-111,共2页

行动导向教学法以教学目标为导向,以培养学生关键能力为基础,使学生通过全面主动的学习达到手脑统一。行动导向教学法提倡师生互动,整个教学过程需要教师和学生都积极参与。行动导向教学主要采用案例教学、项目教学和引导课文教学等教... 行动导向教学法以教学目标为导向,以培养学生关键能力为基础,使学生通过全面主动的学习达到手脑统一。行动导向教学法提倡师生互动,整个教学过程需要教师和学生都积极参与。行动导向教学主要采用案例教学、项目教学和引导课文教学等教学形式,采用小组合作学习方式。 展开更多

关键词 专业英语教学 行动导向教学法 教学实践

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新时期的翻译所面临的挑战与应对 被引量：1

19

作者 范彩霞 《吉林省教育学院学报》 2010年第7期135-136,共2页

随着中国在经济、文化、科技等领域同国外交往的增多,中国的翻译产业正迎来前所未有的黄金发展期。本文从翻译产业发展和译者两个角度分析新时期翻译面临的挑战,并从翻译人才培养、翻译市场准入制度以及译者的角度提出应对策略。

关键词 翻译行业 挑战 译者 对策

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解决高职院校学生“开口难”问题之对策 被引量：1

20

作者 郝淑贤 《边疆经济与文化》 2010年第1期163-164,共2页

剖析高职院校学生英语"开口难"问题,其解决方法在于:从形入手,着力解决拼、读难关;强化拼读意识,培养学习能力;全方位渗透,培养语感;多种渠道增强口语交际能力。

关键词 “开口难” 语音 拼读同步教学 拼读意识 对策

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