基于TQM理论的教学质量保障体系的构建——以防灾科技学院为例 被引量：7

1

作者 周振海 刘佳琦 朱文成 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2014年第3期109-112,共4页

构建行之有效的教学质量保障体系是高校教学管理的当务之急。防灾科技学院以全面质量管理理论作为理论基础,综合了学院内部和外部的各种力量及各个部门实行系统化的质量管理,构建了由组织系统、信息体统、督导系统、反馈系统、支持系统... 构建行之有效的教学质量保障体系是高校教学管理的当务之急。防灾科技学院以全面质量管理理论作为理论基础,综合了学院内部和外部的各种力量及各个部门实行系统化的质量管理,构建了由组织系统、信息体统、督导系统、反馈系统、支持系统、外部监控系统构成的教学质量保障体系。在实践中积累了一些有益的经验:培育防灾减灾特色的教学质量文化、建立以系部为中心的教学质量管理模式、完善教学质量内部与外部相结合的保障机制。 展开更多

关键词 TQM理论 教学质量 保障体系

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利益相关者视域中的高等教育质量保障 被引量：10

2

作者 秦琴 周振海 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2018年第5期1-14,59,113,共16页

利益相关者参与决策是现代高等教育治理的重要原则和方法。在高等教育质量保障中,如何平衡不同利益相关方的利益需求是一项重要的挑战。本研究将高等教育质量保障的利益相关者分为高校行政人员、教师、政府代表、企业雇主、在校大学生... 利益相关者参与决策是现代高等教育治理的重要原则和方法。在高等教育质量保障中,如何平衡不同利益相关方的利益需求是一项重要的挑战。本研究将高等教育质量保障的利益相关者分为高校行政人员、教师、政府代表、企业雇主、在校大学生和高中生六类,运用焦点小组访谈的方法,具体分析不同利益相关方对于高等教育质量保障目的的认识及在目标期望上的差异,结果发现:雇主强调基于质量标准的质量监控、满足劳动力市场需求和信息透明;大学校长强调质量评估对于高校发展的支持和建设性作用;教师/学术人员侧重质量保障对于高校发展的引导和教学的改进;政府代表注重质量保障对于高等教育发展的引导以及评估信息作为投资决策的参考;大学生关注质量保障对于教学过程的监控和教学目标的达成;高中生关注质量保障的信息透明功能。上述利益诉求既有观点上的冲突,也存上利益上的契合。因此,高校质量保障体系建设尚须内外协调,搭建利益相关者参与质量保障的顺畅通道和政策平台,高校管理者还应加强研究,提高质量保障工作的针对性和有效性。 展开更多

关键词 利益相关者 高等教育质量 教学 教学评估

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结合STS教育谈价值理性之于高等教育的意义 被引量：2

3

作者 朱文成 周振海 王立 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2013年第1期40-42,52,共4页

工具理性在国内高等教育领域大行其道。本文在阐述STS教育的兴起、分析高等教育中工具理性的盛行带来的诸多问题的基础上,强调价值理性之于高等教育的重要意义。

关键词 高等教育 STS 价值理性 工具理性

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日本高等教育质量评价与保障体系：历史演进与改革方向 被引量：9

4

作者 秦琴 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2018年第1期62-70,123,共10页

日本高等教育体系的发展与其质量保障体系的演进历程紧密相联。尽管日本目前已建立了包括政府评价、高校自评和第三方评价在内的形式多样、主体多元的复杂而综合的系统,但其质量评价与保障体系仍与其高等教育体系的发展存在诸多矛盾,影... 日本高等教育体系的发展与其质量保障体系的演进历程紧密相联。尽管日本目前已建立了包括政府评价、高校自评和第三方评价在内的形式多样、主体多元的复杂而综合的系统,但其质量评价与保障体系仍与其高等教育体系的发展存在诸多矛盾,影响了日本高等教育体系的自由化、全球化发展进程。为此,日本开展了一系列的改革,通过对大学的发展分层定位、分类评价,成立国家级的质量保障机构提升信息服务水平和评价效率,逐步构建起高等教育质量评价的全球性新框架。日本的这些措施、经验对于我国建设和完善高等教育质量保障体系有重要的借鉴与参考。 展开更多

关键词 日本高等教育 质量保障 发展 评价 启示

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中国高等教育质量保障模式的构建 被引量：1

5

作者 秦琴 周振海 《洛阳师范学院学报》 2015年第1期121-124,共4页

高等教育进入大众化阶段,由于不同利益群体的关注点有所不同,"高等教育质量观"很难达成一致,高等教育质量保障的价值取向也趋于调和,呈现出社会与个人价值取向的统一,并侧重于学生的个体价值,对高等教育质量的管理与控制成为... 高等教育进入大众化阶段,由于不同利益群体的关注点有所不同,"高等教育质量观"很难达成一致,高等教育质量保障的价值取向也趋于调和,呈现出社会与个人价值取向的统一,并侧重于学生的个体价值,对高等教育质量的管理与控制成为政府、学校、社会的共同责任,同时符合以学生为代表的个体需求。从国际经验来看,西方各国凭着持续完善的高等教育质量评估体系,雄厚的评估资源,以及行之有效的运行管理机制,使高等教育质量稳步提升。中国高等教育目前已初步构建了政府、社会和高校多方参与,以各种质量管理和评估评价为核心的高等教育质量保障体系。具体而言,高校应从加强教学管理制度建设,构建并完善教学环节的质量标准,建立科学合理的教学质量监控体系等三个方面来构建教学质量内部保障体系。 展开更多

关键词 高等教育 大众化 质量保障 价值取向

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高校教育质量管理成熟度模型研究 被引量：1

6

作者 秦琴 赵宜宾 《高等理科教育》 2017年第2期10-18,共9页

文章以高校教育质量管理过程为依据,借鉴软件开发过程能力成熟度模型(CMM),构建了高校教育质量管理成熟度模型,研究模型框架结构、等级特征及相应的关键过程域、关键实践,运用层次分析法(AHP)和模糊综合评价理论建立了量化的成熟度等级... 文章以高校教育质量管理过程为依据,借鉴软件开发过程能力成熟度模型(CMM),构建了高校教育质量管理成熟度模型,研究模型框架结构、等级特征及相应的关键过程域、关键实践,运用层次分析法(AHP)和模糊综合评价理论建立了量化的成熟度等级测度方法。以国内东部某高校为例,根据其教育质量管理现状进行了成熟度等级的测度,结果表明方法合理、有效,可为提升和改善高校教育质量管理、促进高校内部质量保障体系的建立与完善提供参考。 展开更多

关键词 高等学校 质量管理 成熟度模型 模糊理论 测度方法

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大学生学业不良影响因素的实证研究 被引量：4

7

作者 崔洪成 秦琴 裴孝金 《教育与职业》 北大核心 2013年第20期171-172,共2页

目前,我国高等教育已进入大众化时代。随着招生数量的增多,生源质量也发生了变化。在一些高等院校,因学生成绩不良而降级或退学的现象时有发生,而且有日趋严重的倾向。高校教育工作者对于学生学业不良现象及其影响因素的系统分析与研究... 目前,我国高等教育已进入大众化时代。随着招生数量的增多,生源质量也发生了变化。在一些高等院校,因学生成绩不良而降级或退学的现象时有发生,而且有日趋严重的倾向。高校教育工作者对于学生学业不良现象及其影响因素的系统分析与研究显得尤为重要。文章以某新建本科院校部分学业不良学生为研究对象,分析其影响因素,提出相应教育对策与干预措施。 展开更多

关键词 学业不良 影响因素 对策

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英语专业高级英语隐喻能力培养策略研究 被引量：2

8

作者 池丽霞 朱文成 《北京工业职业技术学院学报》 2012年第2期114-117,共4页

以现代隐喻理论为基础,针对当精读课程进入高级阶段,学生难以在文化知识和语言知识习得两方面都达到一定深度的问题,提出把隐喻理论应用到阅读、词汇、文化等语言教学环节中,探讨隐喻能力培养策略,以提升学生的隐喻能力。

关键词 隐喻理论 隐喻能力 高级英语

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教育国际化背景下大学英语教育转型趋势探究 被引量：7

9

作者 朱文成 《黑龙江教育学院学报》 2013年第2期142-144,共3页

在教育国际化的背景下,大学英语教育扮演了不可替代的重要角色。然而,国内的大学英语教育由于不能满足不同层次学习者学习需要和教育国际化需要,大学英语教育转型已呈箭在弦上之势,并由此带来教师流动的问题。即将发生的新一轮高等教育... 在教育国际化的背景下,大学英语教育扮演了不可替代的重要角色。然而,国内的大学英语教育由于不能满足不同层次学习者学习需要和教育国际化需要,大学英语教育转型已呈箭在弦上之势,并由此带来教师流动的问题。即将发生的新一轮高等教育改革成为大学英语教育转型和教师流动的主要推手。大学英语教育转型的顺利完成,既是国内大学英语教育的升级,也是国内高校融入教育国际化进程、提升国际地位的关键因素。 展开更多

关键词 教育国际化 高等教育 大学英语 教师流动 ESP

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新建本科院校招生吸引力与顾客选择研究

10

作者 秦琴 周振海 魏得军 《北京航空航天大学学报（社会科学版）》 2015年第3期112-115,共4页

新建本科院校是中国一个特殊的高校群体,在高校"生源危机"逐渐到来并形成新形态竞争压力下,新建本科院校的发展存在自身难以克服的困难,但又拥有其独特的发展潜力。在中国目前经济社会发展、产业结构升级调整的形势下,新建本... 新建本科院校是中国一个特殊的高校群体,在高校"生源危机"逐渐到来并形成新形态竞争压力下,新建本科院校的发展存在自身难以克服的困难,但又拥有其独特的发展潜力。在中国目前经济社会发展、产业结构升级调整的形势下,新建本科院校应化发展矛盾为动力,提升核心竞争力与招生吸引力,无论是从高校内部治理层面还是国家招生制度改革方面都应有所突破。 展开更多

关键词 新建本科院校 生源危机 核心竞争力 招生吸引力 顾客选择

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教育国际化背景下大学英语教育转型与教师流动 被引量：1

11

作者 朱文成 《高等教育发展研究》 2016年第1期24-26,共3页

英语教育在教育国际化背景下起着不可替代的媒介作用。而国内的大学英语教育由于不能满足日趋变化的教育国际化需要，面临着转型和教师流动问题。

关键词 教育国际化 大学英语 教师流动

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高等教育内部质量保障的焦点问题及新趋势——2016年“高等教育质量与就业:内部质量保障的贡献”国际研讨会综述 被引量：32

12

作者 秦琴 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第9期29-34,共6页

在2016年"高等教育质量与就业:内部质量保障的贡献"国际研讨会上,与会专家和学者就外部教育质量保障框架设计、内部质量保障的有效工具与手段、内部质量保障与就业、内部质量保障与质量文化、内部质量保障的效果和影响因素、... 在2016年"高等教育质量与就业:内部质量保障的贡献"国际研讨会上,与会专家和学者就外部教育质量保障框架设计、内部质量保障的有效工具与手段、内部质量保障与就业、内部质量保障与质量文化、内部质量保障的效果和影响因素、内外部质量保障的联结等问题展开了讨论,本文摘要综述。 展开更多

关键词 高等教育 内部质量保障 就业 质量文化

原文传递

我国高等教育质量保障的价值取向体系构建及发展方向 被引量：3

13

作者 秦琴 《民族高等教育研究》 2018年第5期15-21,共7页

大众化时期的高等教育质量观呈现出多样化的特征。高等教育质量保障体系的建设,应该体现多元化社会背景下的利益相关者对高等教育的利益诉求,平衡政府、大学、社会在高等教育质量保障过程中的地位和关系。随着我国高等教育"管办评... 大众化时期的高等教育质量观呈现出多样化的特征。高等教育质量保障体系的建设,应该体现多元化社会背景下的利益相关者对高等教育的利益诉求,平衡政府、大学、社会在高等教育质量保障过程中的地位和关系。随着我国高等教育"管办评分离"政策的启动和改革的深入,教育评估制度的顶层设计为多主体参与高等教育质量保障创造了空间。要真正实现"管""办""评"三者既相对独立又联动融合,政府还须转变职能,突破放权和分权的阻碍,权力承接者也应该担负起相应的职能和任务。 展开更多

关键词 价值取向 大众化 高等教育质量保障体系 管办评分离 “五位一体”评估制度

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刍议高等教育质量保障发展趋势与启示 被引量：2

14

作者 秦琴 李明 周振海 《中国高等教育评估》 2014年第4期37-41,共5页

高等教育质量保障的价值取向决定了高等教育质量保障活动的内容及未来走向。本文通过分析高等教育质量观的嬗变对高等教育质量保障活动产生的影响,剖析了国际高等教育质量保障的发展趋势,建议通过协调多元化的高等教育质量保障价值取向... 高等教育质量保障的价值取向决定了高等教育质量保障活动的内容及未来走向。本文通过分析高等教育质量观的嬗变对高等教育质量保障活动产生的影响,剖析了国际高等教育质量保障的发展趋势,建议通过协调多元化的高等教育质量保障价值取向,开展适切性的高等教育质量保障活动,建立健全我国大众化进程中的高等教育质量保障体系。 展开更多

关键词 高等教育大众化 发展趋势 质量保障模式构建

原文传递

大学生英语学习动力不足分析与干预

15

作者 朱文成 《海外英语》 2012年第20期153-154,共2页

大学生普遍存在着英语学习动力不足的现象,通过研究大学生英语学习现状和动力不足的原因,在尊重教育规律和学生个体发展的基础上,给以分类干预建议,以顺应教育国际化的要求、符合以人为本的理念。

关键词 大学生 英语学习 动力 习得性无助 干预

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童话体裁在英语写作教学法中的具体应用

16

作者 陈伟哲 杨伟超 朱文成 《芒种》 北大核心 2012年第19期114-115,共2页

本研究选取童话体裁,通过体裁分析框架对童话的多角度探讨,找出通适性的童话体裁特点,应用体裁写作教学法,培养学生评判性思维,解决学生在写作过程中"如何想"的问题。一、引言从某种意义上讲,当今是文本化的世界,英语写作的... 本研究选取童话体裁,通过体裁分析框架对童话的多角度探讨,找出通适性的童话体裁特点,应用体裁写作教学法,培养学生评判性思维,解决学生在写作过程中"如何想"的问题。一、引言从某种意义上讲,当今是文本化的世界,英语写作的重要性日益凸显。 展开更多

关键词 童话 英语写作教学 具体应用 体裁分析 写作教学法 培养学生 评判性思维 写作过程 语言特点 分析框架

原文传递