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信息化背景下初中班主任班级管理的创新对策
1
作者
王宁
《学苑教育》
2024年第18期7-9,共3页
在信息时代中,人们的生活、学习、工作等与信息技术关系日渐密切,逐渐占据关键地位。由此,作为信息时代背景下的初中班主任,应加强信息技术的应用,重点开展班级管理工作,以新模式代替旧模式,满足学生对新鲜事物的喜爱和需求,促进对学生...
在信息时代中,人们的生活、学习、工作等与信息技术关系日渐密切,逐渐占据关键地位。由此,作为信息时代背景下的初中班主任,应加强信息技术的应用,重点开展班级管理工作,以新模式代替旧模式,满足学生对新鲜事物的喜爱和需求,促进对学生的有效管理,让学生走向正确、良好的发展道路。但是,无论如何信息技术也只能是一种辅助工具,替代不了班主任完成所有的班级日常管理和处理班级问题的工作,班主任还应是学生最重要的引导者。
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关键词
初中班主任
信息化
班级管理
创新对策
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职称材料
谈新课标下初中英语学生创新素养的培养
2
作者
司爱青
《中学生英语》
2023年第40期31-32,共2页
随着课程改革的全面推进,当代初中学生面临着更高的学习标准与更为多元的学习任务。在新课程标准下培养初中学生的创新素养,在英语课堂教学活动中开发学生的潜能,让学生选择高效的手段,全身心地投入到英语学习活动中,才能促进教学目标...
随着课程改革的全面推进,当代初中学生面临着更高的学习标准与更为多元的学习任务。在新课程标准下培养初中学生的创新素养,在英语课堂教学活动中开发学生的潜能,让学生选择高效的手段,全身心地投入到英语学习活动中,才能促进教学目标的实现。打破常规的教育模式,给学生创新能力的发展提供更大的平台,促进学生主动探索英语知识,研究英语文本,形成个性化的英语学习体验,才能推进初中学生英语学科素养水平的全面提升。
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关键词
初中英语
创新素养
学习体验
主动探索
新课标下
打破常规
英语学科素养
课程改革
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职称材料
核心素养背景下构建初中地理情境课堂的策略
3
作者
张玲玲
《中国科技期刊数据库 科研》
2023年第5期156-159,共4页
初中地理是一个跨度大、内容多的学科。近年来,初中地理教师们不断在探讨提高初中地理教学水平的新途径,尽量调动学生对初中地理学课程内容的积极性,让学生眼中的自然地理不被所替代。本文首先介绍了初中地理情境教育的理论研究方法与...
初中地理是一个跨度大、内容多的学科。近年来,初中地理教师们不断在探讨提高初中地理教学水平的新途径,尽量调动学生对初中地理学课程内容的积极性,让学生眼中的自然地理不被所替代。本文首先介绍了初中地理情境教育的理论研究方法与现实意义,阐述了初中生在掌握并培育自然地理基础素质方面所应该具有的基本素养,以及人地统筹的基本思想。最后,又根据地理课程的基本知识与基础素养,详细阐述了对自然地理课程内容情景化教育的一些做法。
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关键词
核心素养
构建
初中地理
情境课堂
策略
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职称材料
初中文言文教学的核心问题及破解对策
被引量：
2
4
作者
李清翠
《语文教学与研究》
2022年第20期24-25,共2页
初中语文统编教材所收录的文言文作品,不仅是传承中华优秀传统文化的重要载体,而且其中所蕴含的仁爱、智慧、正义等思想理念对培育和发展学生核心素养具有独特的价值和功能。然而就初中语文教学而言,文言文教学效果并不尽人意且问题重重...
初中语文统编教材所收录的文言文作品,不仅是传承中华优秀传统文化的重要载体,而且其中所蕴含的仁爱、智慧、正义等思想理念对培育和发展学生核心素养具有独特的价值和功能。然而就初中语文教学而言,文言文教学效果并不尽人意且问题重重,本文试从问题分析着手展开教学策略的思考,以期有所启示。
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关键词
中华优秀传统文化
初中语文
学生核心素养
统编教材
初中文言文教学
破解对策
价值和功能
教学策略
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职称材料
学会分类梳理 拓宽解题思路——以一节章末归类复习课为例
5
作者
冯伟建
《中学数学教学参考》
2023年第21期16-17,共2页
分类梳理是章节复习的常用方式,它能沟通知识的内在联系、盘点方法和拓宽解题思路.列一元一次方程解应用题是教学中的一个重难点内容,及时对列一元一次方程解应用题所涉题型、等量关系的揭示、设元的方式、一题多解等分类梳理,能够促使...
分类梳理是章节复习的常用方式,它能沟通知识的内在联系、盘点方法和拓宽解题思路.列一元一次方程解应用题是教学中的一个重难点内容,及时对列一元一次方程解应用题所涉题型、等量关系的揭示、设元的方式、一题多解等分类梳理,能够促使学生由学会到会学转变,提升其思维品质.
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关键词
归类梳理
一元一次方程应用题
原文传递
题名
信息化背景下初中班主任班级管理的创新对策
1
作者
王宁
机构
山东省
阳信县第四实验中学
出处
《学苑教育》
2024年第18期7-9,共3页
文摘
在信息时代中,人们的生活、学习、工作等与信息技术关系日渐密切,逐渐占据关键地位。由此,作为信息时代背景下的初中班主任,应加强信息技术的应用,重点开展班级管理工作,以新模式代替旧模式,满足学生对新鲜事物的喜爱和需求,促进对学生的有效管理,让学生走向正确、良好的发展道路。但是,无论如何信息技术也只能是一种辅助工具,替代不了班主任完成所有的班级日常管理和处理班级问题的工作,班主任还应是学生最重要的引导者。
关键词
初中班主任
信息化
班级管理
创新对策
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈新课标下初中英语学生创新素养的培养
2
作者
司爱青
机构
山东省
阳信县第四实验中学
出处
《中学生英语》
2023年第40期31-32,共2页
文摘
随着课程改革的全面推进,当代初中学生面临着更高的学习标准与更为多元的学习任务。在新课程标准下培养初中学生的创新素养,在英语课堂教学活动中开发学生的潜能,让学生选择高效的手段,全身心地投入到英语学习活动中,才能促进教学目标的实现。打破常规的教育模式,给学生创新能力的发展提供更大的平台,促进学生主动探索英语知识,研究英语文本,形成个性化的英语学习体验,才能推进初中学生英语学科素养水平的全面提升。
关键词
初中英语
创新素养
学习体验
主动探索
新课标下
打破常规
英语学科素养
课程改革
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
核心素养背景下构建初中地理情境课堂的策略
3
作者
张玲玲
机构
阳信县第四实验中学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2023年第5期156-159,共4页
文摘
初中地理是一个跨度大、内容多的学科。近年来,初中地理教师们不断在探讨提高初中地理教学水平的新途径,尽量调动学生对初中地理学课程内容的积极性,让学生眼中的自然地理不被所替代。本文首先介绍了初中地理情境教育的理论研究方法与现实意义,阐述了初中生在掌握并培育自然地理基础素质方面所应该具有的基本素养,以及人地统筹的基本思想。最后,又根据地理课程的基本知识与基础素养,详细阐述了对自然地理课程内容情景化教育的一些做法。
关键词
核心素养
构建
初中地理
情境课堂
策略
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中文言文教学的核心问题及破解对策
被引量：
2
4
作者
李清翠
机构
山东省
阳信县第四实验中学
出处
《语文教学与研究》
2022年第20期24-25,共2页
文摘
初中语文统编教材所收录的文言文作品,不仅是传承中华优秀传统文化的重要载体,而且其中所蕴含的仁爱、智慧、正义等思想理念对培育和发展学生核心素养具有独特的价值和功能。然而就初中语文教学而言,文言文教学效果并不尽人意且问题重重,本文试从问题分析着手展开教学策略的思考,以期有所启示。
关键词
中华优秀传统文化
初中语文
学生核心素养
统编教材
初中文言文教学
破解对策
价值和功能
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
学会分类梳理 拓宽解题思路——以一节章末归类复习课为例
5
作者
冯伟建
机构
山东省滨州市
阳信县第四实验中学
出处
《中学数学教学参考》
2023年第21期16-17,共2页
文摘
分类梳理是章节复习的常用方式,它能沟通知识的内在联系、盘点方法和拓宽解题思路.列一元一次方程解应用题是教学中的一个重难点内容,及时对列一元一次方程解应用题所涉题型、等量关系的揭示、设元的方式、一题多解等分类梳理,能够促使学生由学会到会学转变,提升其思维品质.
关键词
归类梳理
一元一次方程应用题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
信息化背景下初中班主任班级管理的创新对策
王宁
《学苑教育》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
谈新课标下初中英语学生创新素养的培养
司爱青
《中学生英语》
2023
0
下载PDF
职称材料
3
核心素养背景下构建初中地理情境课堂的策略
张玲玲
《中国科技期刊数据库 科研》
2023
0
下载PDF
职称材料
4
初中文言文教学的核心问题及破解对策
李清翠
《语文教学与研究》
2022
2
下载PDF
职称材料
5
学会分类梳理 拓宽解题思路——以一节章末归类复习课为例
冯伟建
《中学数学教学参考》
2023
0
原文传递
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0
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