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基于教育实习的学前教育专业专科层次毕业论文写作水平提升策略——以陇南师范高等专科学校为例 被引量:4
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作者 何惠丽 《陕西学前师范学院学报》 2017年第8期52-56,共5页
为提高学前教育专业专科层次学生的毕业论文写作能力,在对学前教育专业毕业论文相关文献分析的基础上,以陇南师范高等专科学校学前教育专业学生毕业论文的撰写现状为例进行研究,发现存在选题过大、查阅资料方式单一、文字表达能力欠佳... 为提高学前教育专业专科层次学生的毕业论文写作能力,在对学前教育专业毕业论文相关文献分析的基础上,以陇南师范高等专科学校学前教育专业学生毕业论文的撰写现状为例进行研究,发现存在选题过大、查阅资料方式单一、文字表达能力欠佳、写作格式不够规范等问题。针对这些问题,建议结合专科层次学生特点,将毕业论文写作与教育实习紧密结合,对毕业论文写作指导活动进行改革,逐步提升学生论文写作水平。 展开更多
关键词 教育实习 学前教育专业 专科层次 毕业论文写作
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西北地区农村学前教育高质量发展的现实基础与应然之举
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作者 牛桂红 李玉辉 马莉 《甘肃高师学报》 2024年第3期126-131,共6页
当前西北地区农村学前教育发展存在投入产出效益更优提升、保教活动有待更加规范、师资队伍有待更好建设的问题。适应乡村振兴战略实施,需要财政经费投入更加平衡,课程体系建设更加合理,基于“数字赋能”思想和路径,选择“镇村一体化”... 当前西北地区农村学前教育发展存在投入产出效益更优提升、保教活动有待更加规范、师资队伍有待更好建设的问题。适应乡村振兴战略实施,需要财政经费投入更加平衡,课程体系建设更加合理,基于“数字赋能”思想和路径,选择“镇村一体化”“托幼一体化”策略,促进农村学前教育高质量发展。 展开更多
关键词 农村 学前教育 高质量发展
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学前教育资源城乡均衡发展的现实问题与优化策略
3
作者 武江丽 《学周刊》 2024年第1期122-125,共4页
学前教育对培养幼儿的社会适应性、思维认知、性格品质等方面都有重要意义,但是因为受到多种因素的影响,从现状来看,我国学前教育资源在城乡发展上依然存在发展不平衡问题。本文从四个方面着手,阐述了学前教育均衡化发展的内涵,介绍了... 学前教育对培养幼儿的社会适应性、思维认知、性格品质等方面都有重要意义,但是因为受到多种因素的影响,从现状来看,我国学前教育资源在城乡发展上依然存在发展不平衡问题。本文从四个方面着手,阐述了学前教育均衡化发展的内涵,介绍了对城乡学前教育均衡发展的研究状况,分析了当前学前教育资源城乡非均衡发展的主要表现,并提出了促进学前教育资源城乡均衡发展的策略,希望能够给当前学前教育工作的进一步发展提供一定的助力。 展开更多
关键词 学前教育 教育资源 城乡均衡发展 优化策略
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偏远农村地区学前教育质量改革个案研究--基于秦安县陇城教育园区改革实践 被引量:1
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作者 杨晓晓 《现代农村科技》 2023年第6期83-85,共3页
21世纪“高质量的学前教育”是世界各国的共同追求,当前我国学前教育质量从农村和城市地区来看存在显著差异,偏远农村地区学前教育是整个学前教育体系中最薄弱的环节。从城市—县城—乡镇中心—村四级来看,学前教育质量逐级薄弱,中国学... 21世纪“高质量的学前教育”是世界各国的共同追求,当前我国学前教育质量从农村和城市地区来看存在显著差异,偏远农村地区学前教育是整个学前教育体系中最薄弱的环节。从城市—县城—乡镇中心—村四级来看,学前教育质量逐级薄弱,中国学前教育的质量提升工程重点在于农村地区(乡镇中心—村)。秦安县“陇城教育园区”的教育改革成功案例具有很强代表性,研究其实践路向具有重要的学术与实践价值。 展开更多
关键词 陇城教育园区 留守学前儿童 质量改革 教育公平
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钢琴教学中游戏化问题研究——以陇南师专学前教育专业学生为例 被引量:4
5
作者 武江丽 《甘肃高师学报》 2017年第7期54-57,共4页
学前教育专业学生初学钢琴时,对于音级、音阶、乐句弹奏过程中的清晰度、力度、速度的协调性把握不准确,构成学习障碍。通过游戏化教学模式设计,引导学生在游戏过程中学会思考、掌握钢琴弹奏基础能力,把熟练弹奏变成真正意义上的弹奏享... 学前教育专业学生初学钢琴时,对于音级、音阶、乐句弹奏过程中的清晰度、力度、速度的协调性把握不准确,构成学习障碍。通过游戏化教学模式设计,引导学生在游戏过程中学会思考、掌握钢琴弹奏基础能力,把熟练弹奏变成真正意义上的弹奏享受,实现弹奏学习的智能化,实现艺术视野的拓展和艺术素养的有效提高,为将来幼儿园的教育教学工作打下坚实基础。 展开更多
关键词 钢琴教学 游戏化 教学模式
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地方高校学前教育专业人才培养的反思与探索——以甘肃陇南师专为例 被引量:2
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作者 马莉 《湖北函授大学学报》 2018年第16期147-148,153,共3页
地方师范院校承担着为地方教育事业培养优秀合格的人民教师的重任。陇南师范高等专科学校是一所地方性的全日制普通师范专科学校,学前教育专业虽已有十多年的办学历史,但是仍然存在办学特色不够鲜明、内涵建设薄弱、专业教师紧缺等问题... 地方师范院校承担着为地方教育事业培养优秀合格的人民教师的重任。陇南师范高等专科学校是一所地方性的全日制普通师范专科学校,学前教育专业虽已有十多年的办学历史,但是仍然存在办学特色不够鲜明、内涵建设薄弱、专业教师紧缺等问题,在人才定位、培养目标、课程设置、专业考核等方面距离专科本科人才还有一定的距离。如何缩小距离,充分发挥地方高校优势,培养适应地方教育发展的优秀合格的教师,是我们当前面临的重要任务之一。 展开更多
关键词 学前教育专业 人才培养 反思 探索
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陇南市学前教育现状分析及发展对策 被引量:1
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作者 杨晓晓 《甘肃高师学报》 2016年第4期60-62,共3页
近年来,在政府及社会力量的支持下,甘肃省陇南市的学前教育在硬件建设、师资配备等方面取得了长足的发展,但在学前教育的质量、内涵建设等方面还存在很大的发展空间。在对当前陇南市基层学前教育现状进行问卷调查和实际调研的基础上,深... 近年来,在政府及社会力量的支持下,甘肃省陇南市的学前教育在硬件建设、师资配备等方面取得了长足的发展,但在学前教育的质量、内涵建设等方面还存在很大的发展空间。在对当前陇南市基层学前教育现状进行问卷调查和实际调研的基础上,深入分析了陇南市当前学前教育发展的特点和存在的问题,并在此基础上提出了发展建议,以期对地方学前教育的进一步发展提供可资借鉴的依据。 展开更多
关键词 陇南市 学前教育 现状 调查研究
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高校精准扶教助推农村贫困山区学前教育发展与质量提升--以甘肃省陇南师专为例
8
作者 杨晓晓 《甘肃高师学报》 2020年第1期50-53,共4页
教育精准扶贫是党中央在新时期提出的扶贫工作新举措,精准扶教是教育精准扶贫的重要途径之一。精准扶教不仅是教育发展的需要,也是阻隔贫困代际传递、实现教育公平的有效举措。农村贫困山区学前教育精准扶教能精准针对农村贫困家庭的学... 教育精准扶贫是党中央在新时期提出的扶贫工作新举措,精准扶教是教育精准扶贫的重要途径之一。精准扶教不仅是教育发展的需要,也是阻隔贫困代际传递、实现教育公平的有效举措。农村贫困山区学前教育精准扶教能精准针对农村贫困家庭的学龄前儿童特点和本地区学前教育需求与现状,采取行之有效的特殊措施精准发力,在扩大贫困山区学前教育资源、提升教师队伍保教能力与学前教育质量方面有显著成效。简言之,精准扶教助推农村贫困山区学前教育发展与质量提升。 展开更多
关键词 高校精准扶教 农村贫困山区 学前教育发展 质量提升
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西部农村贫困地区学前教育教师资源配置问题与优化路径——基于甘肃省宕昌县农村学前教师资源现状的调查分析 被引量:12
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作者 牛桂红 《陕西学前师范学院学报》 2018年第8期109-113,共5页
教师资源配置情况是影响西部农村贫困地区学前教育质量提高的突出问题。基于甘肃省宕昌县农村学前教师资源现状的调研,发现师资数量依旧普遍短缺,队伍流失严重;工作负担繁重,职业认同度不高;教师专业素养低,质量参差不齐。要加强农村贫... 教师资源配置情况是影响西部农村贫困地区学前教育质量提高的突出问题。基于甘肃省宕昌县农村学前教师资源现状的调研,发现师资数量依旧普遍短缺,队伍流失严重;工作负担繁重,职业认同度不高;教师专业素养低,质量参差不齐。要加强农村贫困地区学前教育教师资源的合理配置,应拓宽学前教育教师资源的补充渠道,提高薪资待遇;解决农村幼儿教师编制问题,提高师资质量;呼吁学前教育立法,构建农村学前教育教师资源配置监督体系。 展开更多
关键词 农村贫困地区 学前教师资源配置 甘肃省宕昌县
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学前教育艺术类教师专业成长困境与出路 被引量:3
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作者 罗向东 石国强 《陕西学前师范学院学报》 2018年第6期42-46,共5页
学前教育艺术类教师专业成长困境主要表现在:艺术类教学效果受限、职前和职后培训不够、科研能力成长缓慢、专业综合能力和教学能力有待提升,教师专业成长压力大。通过参与幼儿园实践教学、凝练学前艺术教育能力、主动融入学前教育领域... 学前教育艺术类教师专业成长困境主要表现在:艺术类教学效果受限、职前和职后培训不够、科研能力成长缓慢、专业综合能力和教学能力有待提升,教师专业成长压力大。通过参与幼儿园实践教学、凝练学前艺术教育能力、主动融入学前教育领域、加强学前理论学习、参与同伴反思、参加专业培训、建立"双导师制"等方式强化学前教育专业情感,促进艺术类教师的学前教育专业认同和专业发展思维,走出专业成长困境。 展开更多
关键词 学前教育专业 艺术类教师 专业成长 困境与突破
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“崇尚自然”的德国森林幼儿园对我国学前教育的启示 被引量:10
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作者 何惠丽 《黑河学刊》 2016年第2期161-162,共2页
德国的学前教育源远流长。目前,盛行的"森林幼儿园"崇尚自然,尊重儿童自然成长,注重对儿童动手能力的培养。针对我国幼儿教育逐渐脱离自然的现状,森林幼儿园启发我们应该树立回归自然的观念和认识,创设贴近自然的幼儿园环境,... 德国的学前教育源远流长。目前,盛行的"森林幼儿园"崇尚自然,尊重儿童自然成长,注重对儿童动手能力的培养。针对我国幼儿教育逐渐脱离自然的现状,森林幼儿园启发我们应该树立回归自然的观念和认识,创设贴近自然的幼儿园环境,建议混龄编班,重视父母参与幼儿园教学活动。 展开更多
关键词 崇尚自然 森林幼儿园 德国 学前教育
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民间美术在高校学前教育《幼儿美术》课程中的运用 被引量:2
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作者 宋扬 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2022年第5期110-112,共3页
高校学前教育《幼儿美术》课程是学前教育专业课程中十分重要的内容,旨在通过绘画、欣赏、手工等学习培养学生欣赏美、表达美和创造美的能力,以更好的服务于幼儿园教学活动。民间美术源于生活,类型多样,体现着不同地域的文化和思想,蕴... 高校学前教育《幼儿美术》课程是学前教育专业课程中十分重要的内容,旨在通过绘画、欣赏、手工等学习培养学生欣赏美、表达美和创造美的能力,以更好的服务于幼儿园教学活动。民间美术源于生活,类型多样,体现着不同地域的文化和思想,蕴含着艺术家们无穷的想象力和创造力。将民间美术融入高校《幼儿美术》课程中,不仅可以增进学生对祖国、对家乡的热爱之情,同时可以在民间美术中吸取经验,激发学生的想象力与创造力,为高校学前美术课程的教学提供新的思路。 展开更多
关键词 民间美术 高校 学前教育 幼儿美术
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全面二胎政策与我国学前教育接轨策略研究 被引量:2
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作者 朱燕 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2019年第2期112-113,共2页
全面二胎政策是我国根据现阶段国情提出的人口调整政策,对我国学前适龄儿童数量、学前教育发展格局、家庭教育、学前教育专业培养模式都会产生影响.政府及冬相关部门应针对这些影响做好前期预防准备工作,对未来学前教育发展进行规划,积... 全面二胎政策是我国根据现阶段国情提出的人口调整政策,对我国学前适龄儿童数量、学前教育发展格局、家庭教育、学前教育专业培养模式都会产生影响.政府及冬相关部门应针对这些影响做好前期预防准备工作,对未来学前教育发展进行规划,积极应对二胎政策对学前教育发展产生的彩响。 展开更多
关键词 全面二胎 学前教育 发展建议
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陇南中药材资源融入幼儿园课程的实践路径和策略 被引量:1
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作者 何惠丽 《科学咨询》 2024年第3期200-203,共4页
国粹中医药文化的传承,应从幼儿阶段开始启蒙教育。在幼儿园教育活动中,开发利用中医药文化资源,有助于幼儿身体健康,并使传统文化得到弘扬,从而增强幼儿的民族自信和文化自信。甘肃陇南的生态资源优势突出,中草药资源丰富。幼儿园将当... 国粹中医药文化的传承,应从幼儿阶段开始启蒙教育。在幼儿园教育活动中,开发利用中医药文化资源,有助于幼儿身体健康,并使传统文化得到弘扬,从而增强幼儿的民族自信和文化自信。甘肃陇南的生态资源优势突出,中草药资源丰富。幼儿园将当地中草药资源融入课程,依托五大领域教学,设计各类型的集体教学活动,可以使幼儿在有趣的故事、手工、游戏中了解常见中药材的名称、形状、药性及功能,有效促进中医文化的传承和幼儿的健康成长。 展开更多
关键词 陇南 中药材资源 幼儿园课程
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陇南红色文化的时代价值与内涵特征初探
15
作者 关云 关蕊 《兰州职业技术学院学报》 2024年第2期45-49,共5页
陇南红色文化是红军长征途径陇南地区时积淀的优质文化,是我国红色文化重要组成部分,有其积极的时代价值和丰富的内涵特征。就其时代价值而言,它能实现时空跨越,唤醒人们的红色记忆、增强集体归属感,增进对国家的认同,还能赓续红色基因... 陇南红色文化是红军长征途径陇南地区时积淀的优质文化,是我国红色文化重要组成部分,有其积极的时代价值和丰富的内涵特征。就其时代价值而言,它能实现时空跨越,唤醒人们的红色记忆、增强集体归属感,增进对国家的认同,还能赓续红色基因,使红色精神代代相传;就其内涵特征而言,它以丰富的文化形态反映出红色文化在历史性与现实性、传承性与创新性、思想性与人民性之间的相互统一。对陇南红色文化的探讨,既有助于补充和拓展这一文化的理论研究,又有利于指导和助推这一文化的实践应用。 展开更多
关键词 陇南 红色文化 时代价值 内涵特征 作用
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微信在高校学前教育专业数码钢琴课教学中的应用 被引量:3
16
作者 代苗 《新课程研究(中旬)》 2017年第5期65-66,共2页
微信作为一种普遍的手机应用程序,为数码钢琴集体课的教学带来了新的机遇。文章就学前教育专业钢琴集体课教学的特点、微信在钢琴教学中应用的优势及应用方法进行了论述。
关键词 微信 学前教育专业 钢琴集体课 教学 应用
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翻转课堂教学模式在高专学前教育专业理论课程教学中的实践探索 被引量:3
17
作者 何惠丽 《西部素质教育》 2018年第19期137-138,共2页
为了提高高专学前教育专业理论课程教学效率,激发学生对学前教育专业理论课程学习的兴趣,调动其学习积极性,文章首先介绍了翻转课堂教学模式的特征,其次分析了高专学前教育专业理论课程教学中存在的问题,最后提出了翻转课堂教学模式在... 为了提高高专学前教育专业理论课程教学效率,激发学生对学前教育专业理论课程学习的兴趣,调动其学习积极性,文章首先介绍了翻转课堂教学模式的特征,其次分析了高专学前教育专业理论课程教学中存在的问题,最后提出了翻转课堂教学模式在高专学前教育专业理论课程教学中的应用策略,包括课前利用教学资源自主学习;课堂中学生汇报、教师答疑;课后分享交流、反思评价。 展开更多
关键词 翻转课堂 学前教育专业 理论课程
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翻转课堂教学模式在学前教育专业领域教学法课程中的实践探索——以“学前儿童语言教育”课程为例 被引量:1
18
作者 朱燕 《科教文汇》 2019年第19期108-109,共2页
按照中共中央国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》的要求,为加强幼儿园保育教育实践类课程建设,提高学前教育专业领域教学法课程的教学质量,笔者通过翻转课堂教学模式在“学前儿童语言教育”课程教学中的实践探索,提出了... 按照中共中央国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》的要求,为加强幼儿园保育教育实践类课程建设,提高学前教育专业领域教学法课程的教学质量,笔者通过翻转课堂教学模式在“学前儿童语言教育”课程教学中的实践探索,提出了符合学前教育专业领域教学法课程的翻转课堂教学模式的应用策略与具体流程。 展开更多
关键词 翻转课堂 学前儿童语言教育 实践应用
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教育信息化2.0背景下高职幼儿舞蹈创编教学的实践探索
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作者 蒋玲娟 《学周刊》 2024年第13期102-105,共4页
随着教育信息化2.0时代的到来,高职教育面临着新的挑战和机遇。幼儿舞蹈创编作为一门重要的艺术教育课程,不仅涉及幼儿的艺术素养培养,也关乎高职大学生的舞蹈教学能力和创新能力的发展。本文旨在探讨教育信息化2.0背景下高职关于幼儿... 随着教育信息化2.0时代的到来,高职教育面临着新的挑战和机遇。幼儿舞蹈创编作为一门重要的艺术教育课程,不仅涉及幼儿的艺术素养培养,也关乎高职大学生的舞蹈教学能力和创新能力的发展。本文旨在探讨教育信息化2.0背景下高职关于幼儿舞蹈创编教学的实践探索,阐述了幼儿舞蹈创编教学的价值意蕴,包括提升学生创编能力、培养艺术审美素养、促进身心健康发展和拓宽教学路径;提出了教育信息化2.0背景下的学生导向原则,包括个性化、互动性、综合性和创新性;提供了教育信息化2.0下的幼儿舞蹈创编教学实践策略,包括多媒体技术与舞蹈教学整合、创造力与表达能力培养、实践与演出环节的强化,以及创造合作与共享的学习环境。 展开更多
关键词 教育信息化2.0 高职幼儿舞蹈创编教学 价值意蕴 原则导向
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建设教育强国背景下L市农村幼儿园教师专业发展研究
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作者 马莉 牛桂红 《科教导刊》 2024年第15期156-158,共3页
学前教育是我国教育事业的重要组成部分,幼儿教师是教师队伍里的一支坚实力量,为建设教育强国发挥着不可替代的作用。伴随着学前教育事业的发展,城市幼儿园教师的专业水平获得了显著发展,但农村幼儿教育的发展依然相对滞后,特别是农村... 学前教育是我国教育事业的重要组成部分,幼儿教师是教师队伍里的一支坚实力量,为建设教育强国发挥着不可替代的作用。伴随着学前教育事业的发展,城市幼儿园教师的专业水平获得了显著发展,但农村幼儿教育的发展依然相对滞后,特别是农村贫困地区的幼儿园教师普遍存在观念陈旧、文化程度较低、能力不足、专业化水平低等诸多问题。文章针对这些问题提出相应的策略和建议,以促进农村幼儿园教师专业发展水平和学前教育质量的提高。 展开更多
关键词 教育强国 农村幼儿园教师 专业发展
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