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题名美术教学中学生鉴赏能力的培养
被引量：3
- 1
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作者
郭建印
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机构
陕西省商洛市商州区中学
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出处
《新课程》
2017年第21期211-211,共1页
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文摘
鉴赏能力的培养是美术教学中重要的组成部分,是提高学生美术素养的重要途径。在美术教学的过程中,除了要强调对学生专业的美术技能的训练以外,还需要重视学生鉴赏能力的培养,让学生能够切身地认识美、感受美、理解美、创造美,这对于学生审美能力的提高、个性化的发展和美术意识的形成都具有深远的影响。
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关键词
美术教学
鉴赏能力
审美意识
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分类号
Q813.11
[生物学—生物工程]
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题名高中数学教学中学生解题能力的培养策略
被引量：1
- 2
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作者
王争红
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机构
陕西省商洛市商州区中学
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出处
《数码设计》
2017年第16期132-133,共2页
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文摘
伴随新课改逐渐深入,以往把教师当作中心的授课模式渐渐转变成把学生当作主体的课堂模式。此种模式之下,对高中生的核心素养以及数学能力进行培养已经变成了重要的教学目标。培养学生数学能力,除了可以加深高中生对数学知识的整体认识与了解之外,同时还能培养学生的自学能力以及创新思维。本文旨在分析通过数学教学对学生的解题能力进行培养的重要性,之后探究数学课上对学生的解题能力进行培养的策略,希望可以给实际教学提供一定参考。
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关键词
高中数学
解题能力
课堂教学
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Keywords
high school mathematics
Problem solving ability
The classroom teaching
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名中学政治自主创新性学习的实施
- 3
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作者
李松岩
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机构
陕西省商洛市商州区中学
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出处
《新课程学习》
2011年第1期45-45,共1页
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文摘
政治自主创新性学习是建立在学生自觉性和主动性上,学生的内驱力是前提。政治新课程贴近社会实际和学生生活实际。教师要指导学生学习、理解、掌握经济、政治、文化、社会生活等的知识,更要结合学生身心特征和教材实际,指导学生自主学习,提高学生自学能力,养成好的学习习惯。
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关键词
创新性学习
政治
中学
社会生活
生活实际
自主学习
自学能力
学习习惯
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分类号
O156.4
[理学—基础数学]
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题名浅谈物理课堂教学中学生创新意识的培养
- 4
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作者
卢维华
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机构
陕西省商洛市商州区中学
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出处
《中国科教创新导刊》
2008年第30期43-43,共1页
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文摘
培养学生的创新意识是当代教育的重中之重,课堂教学是培养创新意识的主阵地。本文通过物理课堂教学从鼓励学生多疑多问,诱发创新意识;适时点拨,放手探索,增加创新意识;借助物理科的特点,培养创新思维意识三个方面进行了讨论。
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关键词
物理课堂教学
创新思维
创新意识
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名加强学法指导 培养学生学习能力
- 5
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作者
武化魁
袁静
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机构
陕西商洛学院
陕西商洛市商州区中学
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出处
《文教资料》
2006年第4期102-103,共2页
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关键词
认识规律
学法指导
学习能力
记忆方法
阅读自学
化学知识
认知方法
化学概念
学会学习
工具书
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名关注课堂理答 追寻别样精彩
被引量：1
- 6
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作者
祝玉侠
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机构
陕西省商洛市商州区中学
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出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2017年第12期53-54,共2页
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文摘
课堂理答是教师对学生回答问题后的反应和处理,是教师对学生的回答做出的即时评价。华东师范大学崔允漷教授认为：＂课堂问答包括前后衔接的四个环节：发问（教师提问）、候答（学生思考问题与组织答案时教师的等候）、叫答（教师叫某个学生或学生小组回答问题）、理答（教师针对学生的回答做出反应）。＂
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关键词
教学活动
满脸通红
教学行为
师生交流
评价行为
课堂教学
课堂文化
自尊心
德育
一颗
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈中考英语阅读理解的解题技能
被引量：2
- 7
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作者
屈永霞
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机构
陕西省商洛市商州区中学
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出处
《陕西教育（教学）》
2011年第7期17-17,共1页
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文摘
近几年，中考试卷中阅读理解的分值越来越高，陕西省中考题，满分120分，完型填空为10分，阅读理解为25分，任务型阅读为15分，这两项合为50分。因此在中考复习教学中，我有意识、有目的、有计划地进行阅读方面的训练，在阅读理解专项训练中，我坚持采用“练—讲—练”的教学原则，
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关键词
英语阅读理解
中考试卷
解题技能
专项训练
任务型阅读
完型填空
复习教学
教学原则
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名核心素养下创设优质高中数学课堂的方略
被引量：3
- 8
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作者
胡倩
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机构
陕西省商洛市商州区中学
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出处
《中国农村教育》
2019年第20期179-179,共1页
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文摘
在高中数学的学习过程中,学生主要通过数学课堂获得知识和能力提升,为此,作为教育人员,我们应该对高中数学课堂的构建方法给予重视。鉴于此,现针对核心素养下创设优质高中数学课堂的方略进行相关分析,以期更好地实现教育目标。
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关键词
高中数学课堂
核心素养
多媒体设备
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名初中化学生活化教学初探
被引量：2
- 9
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作者
刘丹红
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机构
陕西省商洛市商州区中学
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出处
《当代教研论丛》
2016年第2期51-51,共1页
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文摘
化学是一门源于生活又服务于生活的自然基础学科,化学与生活的联系是息息相关的。随着新课程标准的不断深入推行,初中化学生活化教学逐渐得到了广泛的重视和应用。初中化学教学的生活化能够激发初中学生的学习热情,提高学生对化学知识的深入理解。此外,还能够帮助学生提高分析问题和解决问题的综合能力,有效的培养了学生对知识的探索和实践的能力。本文针对初中化学的教学特点,提出了一些初中化学生活化教学策略。
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关键词
初中化学
生活化教学
化学教学
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名初中物理课堂中问题式导学教学模式的实践与思考
被引量：2
- 10
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作者
王红英
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机构
陕西省商洛市商州区城关中学
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出处
《教师》
2020年第18期96-97,共2页
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文摘
打造高效课堂,培养学生的核心素养,是现阶段各科教学的根本任务。物理教学也是一样,需要教师利用合理的教学模式和方法,来提升课堂教学的实效。问题式导学教学模式就是一种有效的教学模式,该教学模式能调动学生学习的积极性,促进学生物理学科逻辑思维能力的提升。教师要以问题作为导向,促进学生自主学习、合作学习,提高学习效率;同时教师要发挥引导和指导的作用,让自身的教和学生的学充分融合,从而提升学生的物理学习能力,促进学生物理核心素养的发展。
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关键词
初中物理课堂
问题式导学
教学模式
实践与思考
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名试论新课程下提高初中英语课堂教学有效性的策略
被引量：1
- 11
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作者
文春玲
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机构
陕西省商洛市商州区中学
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出处
《新课程》
2017年第29期34-34,共1页
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文摘
在传统的灌输式教学模式下,学生缺乏学习兴趣,教学效率低下,因而教师必须要充分发挥学生的主体地位,采用多样化的教学手段,构建高效课堂。基于多年来的教学实践经验,主要探究了新课改下提高初中英语课堂教学有效性的策略,以供参考借鉴。
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关键词
新课程
初中英语
课堂教学
有效性
策略
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分类号
H31
[语言文字—英语]
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题名试从语义场角度分析现代汉语亲属词
被引量：1
- 12
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作者
王菊梅
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机构
陕西省商洛市商州区中学
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出处
《中国校外教育》
2019年第21期74-74,共1页
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文摘
从语义场角度分析亲属词,就是用义素分析法对亲属词的义位进行分析。从众多的亲属词中筛出了五十一个比较典型的亲属词,将其分为四个语义子场进行义位分析。从语义场角度分析现代汉语亲属词,能清晰地描述亲属词系统,从而使繁杂的汉语亲属词系统让人能更加清楚地把握。
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关键词
亲属词语
义场
义位
汉语
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分类号
H136
[语言文字—汉语]
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题名探索新课改下如何提高初中历史课堂教学效率
被引量：1
- 13
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作者
朱海萍
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机构
陕西省商洛市商州区中学
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出处
《新课程》
2018年第8期62-62,共1页
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文摘
伴随着新课程改革的不断深入,对初中阶段的教学要求以及学生的身心成长要求越来越严格,从而也让初中历史课程中促进学生全面发展的因素被激发出来。所以基于此背景,对新课改下如何提高初中历史课堂教学效率进行了简单的探究。
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关键词
初中历史
新课改
课堂教学效率
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分类号
TG-4
[金属学及工艺]
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题名多媒体应用于数学教学的优势及注意事项
被引量：1
- 14
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作者
孔春民
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机构
陕西商洛市商州区中学
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出处
《西部素质教育》
2015年第17期80-80,共1页
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文摘
安装多媒体设备,可使数学教学手段、方式变得更加丰富多彩、灵活生动,教学质量显著提高,也可以促使学生向着多元化发展,因此深受广大师生青睐。但是,随着多媒体教学的广泛使用,也给教师造成了困惑。就多媒体在数学教学中的优势及应注意的问题加以论述促进教学质量水平的提高。
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关键词
多媒体
数学教学
注意事项
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名高中班主任班级管理工作的角色定位策略
- 15
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作者
魏稹
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机构
陕西省商洛市商州区中学
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出处
《教学管理与教育研究》
2017年第24期118-119,共2页
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文摘
文章以高中班主任的工作为中心,探讨高中班主任在班级管理中应当充当怎样的角色以及如何更高效率地管理好班级事务,促进学生的全方位发展。
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关键词
高中班主任
角色定位
管理
策略
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名物理计算题求解七法
- 16
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作者
苏安良
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机构
陕西商洛市商州区中学
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出处
《学生之友（最作文）》
2014年第4期10-11,共2页
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文摘
中考物理试题中,计算题具有很强的综合性。下面仅以电学和力学中涉及的几种物理计算题求解方法为例,希望对同学们的复习起到画龙点睛的作用。
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关键词
物理计算
七法
计算题
滑动变阻器
圆木
横截面积
动机作用
底面积
最大高度
最大拉力
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名“逆”思维应用例举
- 17
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作者
陈志民
苏安良
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机构
陕西省商洛市商州区中学
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出处
《商情（科学教育家）》
2007年第11期124-125,共2页
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关键词
换底公式
组合数公式
三垂线定理
解题能力
一元二次方程
三线共点
实数解
二次函数
韦达
解题过程
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名动词及短语动词专练(英文)
- 18
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作者
王书正
杨智慧
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机构
陕西商洛市商州区中学
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出处
《中学英语园地（高三版）》
2006年第2期22-27,共6页
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关键词
asked
YOURSELF
turned
BROKE
STAND
devote
RESERVE
n
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分类号
G634.41
[文化科学—教育学]
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题名动词及短语动词专练(续)(英文)
- 19
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作者
王书正
杨智慧
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机构
陕西商洛市商州区中学
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出处
《中学英语园地（高三版）》
2006年第3期42-47,共6页
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关键词
asked
POLICE
BROKE
handed
CALLING
tired
arouse
ori
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分类号
G634.41
[文化科学—教育学]
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题名基于核心素养下的高中物理教师能力提升
- 20
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作者
田亚历
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机构
陕西省商洛市商州区中学
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出处
《陕西教育（教学）》
2020年第1期108-108,共1页
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文摘
在物理学科核心素养中,科学思维和实验探究是中枢部分,高中物理教师在这两方面有自己的建树,对学生核心素养的培育才会游刃有余,结合自身的物理教学经验,笔者交流一下这方面的可行做法。对科学思维具备深层次认识,有效对学生科学思维进行训练近几个世纪里,物理学不仅以它内容丰富、理论严谨及普遍适用的知识处于领头学科的地位.
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关键词
核心素养
高中物理
科学思维
物理教学
实验探究
物理学
教师能力提升
普遍适用
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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