外语教学中的社会文化因素

1

作者 习青侠 《陕西师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1994年第S1期137-139,共3页

外语教学中的社会文化因素习青侠随着社会语言学、心理语言学以及人类学的不断发展，人们愈来愈明确地意识到社会文化因素在外语教学中的重要性。尤其是自本世纪６０年代，由于美国＂跨文化交际＂和原苏联＂国情语言学＂的产生，使整个... 外语教学中的社会文化因素习青侠随着社会语言学、心理语言学以及人类学的不断发展，人们愈来愈明确地意识到社会文化因素在外语教学中的重要性。尤其是自本世纪６０年代，由于美国＂跨文化交际＂和原苏联＂国情语言学＂的产生，使整个外语教学出现了很大的转变。如何把语... 展开更多

关键词 外语教学 社会文化因素 文化教学 社会语言学 语言教学 语言知识 陕西师范大学 文学作品 文化背景知识 公共外语教学

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对翻译法、交际法在大学英语教学中运用的几点认识 被引量：3

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作者 李若子 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1997年第S1期156-159,共4页

对翻译法、交际法在大学英语教学中运用的几点认识李若子（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，女，２６岁，助教）多来年，无论在国内还是国外，对教学方法的研究一直是外语教学过程中的一个核心，也是众多学者、教... 对翻译法、交际法在大学英语教学中运用的几点认识李若子（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，女，２６岁，助教）多来年，无论在国内还是国外，对教学方法的研究一直是外语教学过程中的一个核心，也是众多学者、教师不断研究、讨论的一个焦点。外语教... 展开更多

关键词 大学英语 交际法 翻译法 交际能力 公共外语教学 交际法教学 教学中 教学法 教学方法 社会文化能力

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试论阅读理解的心理过程——兼谈外语阅读教学 被引量：1

3

作者 白靖宇 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1997年第S1期111-114,共4页

试论阅读理解的心理过程——兼谈外语阅读教学白靖宇（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，男，４１岁，副教授）一、引言目前，我国外语界一致认为，阅读理解是英语教学的核心和难点。许多英语教师反映，他们已经认... 试论阅读理解的心理过程——兼谈外语阅读教学白靖宇（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，男，４１岁，副教授）一、引言目前，我国外语界一致认为，阅读理解是英语教学的核心和难点。许多英语教师反映，他们已经认识到阅读理解的重要性，并投入了很大... 展开更多

关键词 阅读理解能力 图式知识 心理过程 图式理论 外语阅读教学 阅读课教师 网络系统 心理机制 英语阅读教学 整体阅读

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浅谈语法在大学英语教学中的重要性

4

作者 石洛祥 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1997年第S1期175-177,共3页

浅谈语法在大学英语教学中的重要性石洛祥（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，男，２８岁，助教）长期以来，大学英语教学中一直存在着这样一个问题，即忽视语法教学。许多教师在新生入校后即对学生灌输这样的思想... 浅谈语法在大学英语教学中的重要性石洛祥（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，男，２８岁，助教）长期以来，大学英语教学中一直存在着这样一个问题，即忽视语法教学。许多教师在新生入校后即对学生灌输这样的思想：大学英语学习，重在培养学生较强的... 展开更多

关键词 大学英语 语法教学 语法知识 阅读能力 公共外语教学 英语阅读 《大学英语》 英语语法 特殊用法 阅读教学

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浅谈文化背景知识与大学英语教学

5

作者 苟红岚 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1997年第S1期51-54,共4页

浅谈文化背景知识与大学英语教学苟红岚（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，女，３２岁，讲师）近年来，越来越多的人认识到，我们与不同文化背景的人们交际不仅涉及语言，而且不可避免地涉及文化。因而，学习外语... 浅谈文化背景知识与大学英语教学苟红岚（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，女，３２岁，讲师）近年来，越来越多的人认识到，我们与不同文化背景的人们交际不仅涉及语言，而且不可避免地涉及文化。因而，学习外语只学它的语音、语法、词汇是远远不够... 展开更多

关键词 文化背景知识 大学英语教学 《大学英语》 海明威 阅读理解 能源危机 爱因斯坦 社会文化 公共外语教学 语言知识

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试论大学英语考试与教学质量的辩证关系 被引量：1

6

作者 马振铎 《陕西师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1994年第S1期94-96,共3页

试论大学英语考试与教学质量的辩证关系马振铎一、引言大学英语是一门公共基础课，是高等学校专业覆盖面最大的课程之一。在我国高等学校的课程结构中，它是不可缺少的一个重要组成部分。１９８５年，国家教委正式颁布了《大学英语教学... 试论大学英语考试与教学质量的辩证关系马振铎一、引言大学英语是一门公共基础课，是高等学校专业覆盖面最大的课程之一。在我国高等学校的课程结构中，它是不可缺少的一个重要组成部分。１９８５年，国家教委正式颁布了《大学英语教学大纲》，并开始在高等学校英语教学的... 展开更多

关键词 《大学英语教学大纲》 大学英语考试 教学质量 六级考试 交际能力 大学英语教师 教学改革 公共外语教学 分级教学 教学方法

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论修订《大学英语教学大纲(文理科本科用)》的必要性

7

作者 王茂金 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1997年第S1期94-99,共6页

论修订《大学英语教学大纲（文理科本科用）》的必要性王茂金（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，男，４４岁，副教授）国民经济两个根本性转变对大学英语教学提出了更高的要求。江泽民总书记要求教育适应现代化建... 论修订《大学英语教学大纲（文理科本科用）》的必要性王茂金（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，男，４４岁，副教授）国民经济两个根本性转变对大学英语教学提出了更高的要求。江泽民总书记要求教育适应现代化建设对各类人才的需要，全面提高办学的... 展开更多

关键词 大学英语教学 交际能力 教学大纲 阅读能力 传统教学法 文理科 交际法 英语精读 交际教学法 语言能力

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交际法在大学英语教学中的尝试

8

作者 刘娟 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1997年第S1期121-125,共5页

交际法在大学英语教学中的尝试刘娟（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，女，５５岁，副教授）大学英语课是文理科大学英语课程中一门全面综合性训练学生语言能力的课程。“教学大纲”明确规定，“大学英语的教学目... 交际法在大学英语教学中的尝试刘娟（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，女，５５岁，副教授）大学英语课是文理科大学英语课程中一门全面综合性训练学生语言能力的课程。“教学大纲”明确规定，“大学英语的教学目的，是培养学生具有较强的阅读能力，... 展开更多

关键词 交际法 大学英语课 交际能力 交际活动 社会语言能力 交际教学法 语言形式 交际情景 准确性 《大学英语教学大纲》

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试论我国大学英语与中学英语教学的异同

9

作者 马振铎 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1997年第S1期83-87,共5页

试论我国大学英语与中学英语教学的异同马振铎（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，男，５０岁，副教授）引言英语是我国中学教育阶段的一门基础课程，同时也是我国高等教育中的一门公共必修课。而且，在所有大学课... 试论我国大学英语与中学英语教学的异同马振铎（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，男，５０岁，副教授）引言英语是我国中学教育阶段的一门基础课程，同时也是我国高等教育中的一门公共必修课。而且，在所有大学课程中“大学英语是全国最大的一门课，... 展开更多

关键词 《大学英语教学大纲》 中学英语教学 语言知识 语言能力 教学内容 教学方法 教学目的 英语学习 大学阶段 外语教学

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关于法语二外教学方法的初步探讨 被引量：22

10

作者 朱雪林 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1997年第S1期165-168,共4页

关于法语二外教学方法的初步探讨朱雪林（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，女，３９岁，讲师）国家教委颁布的《大学法语教学大纲》明确规定：“大学法语教学的目的是培养学生具有一定的阅读能力，初步的听、写、... 关于法语二外教学方法的初步探讨朱雪林（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，女，３９岁，讲师）国家教委颁布的《大学法语教学大纲》明确规定：“大学法语教学的目的是培养学生具有一定的阅读能力，初步的听、写、说、译的能力，使学生能以法语为工具... 展开更多

关键词 教学方法 大学英语 阅读能力 《大学法语教学大纲》 二外教学 交际能力 北京师范大学出版社 视听教材 外语电化教学 教学实践

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因材施教 着重培养学生使用语言的能力——体育系、艺术系英语教学初探 被引量：3

11

作者 马乐梅 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1997年第S1期152-155,共4页

因材施教着重培养学生使用语言的能力——体育系、艺术系英语教学初探马乐梅（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，女，２６岁，助教）体育系和艺术系是高等师范院校里两个比较特殊的系，因其生源和专业上的特点，给... 因材施教着重培养学生使用语言的能力——体育系、艺术系英语教学初探马乐梅（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，女，２６岁，助教）体育系和艺术系是高等师范院校里两个比较特殊的系，因其生源和专业上的特点，给基础英语教学带来了一定的困难。不论... 展开更多

关键词 《英语教学法》 体育系 艺术系 培养学生 上海外语教育出版社 教学目的 英语学习 语言材料 阅读能力 公共外语教学

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中学英语向大学英语的过渡衔接 被引量：1

12

作者 习青侠 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1997年第S1期141-144,共4页

中学英语向大学英语的过渡衔接习青侠（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，女，３４岁，讲师）我校新生入学摸底情况显示，多半学生都有六年的英语学习史。中学英语分为两个阶段：即初中阶段和高中阶段。六年中他们... 中学英语向大学英语的过渡衔接习青侠（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，女，３４岁，讲师）我校新生入学摸底情况显示，多半学生都有六年的英语学习史。中学英语分为两个阶段：即初中阶段和高中阶段。六年中他们经历了由初中向高中英语的第一过渡，... 展开更多

关键词 大学英语 中学英语 《大学英语教学大纲》 阅读能力 阅读效率 中学英语教学 高中英语 听说课 阅读速度 公共外语教学

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浅探《大学英语》中的阅读技巧和写作技巧

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作者 杨淑梅 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1997年第S1期160-164,共5页

浅探《大学英语》中的阅读技巧和写作技巧杨淑梅（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，女，３４岁，讲师）一、阅读技巧的作用和重要性有人说得好：“科学分门别类，分支繁多，从事科学研究的人成千上万，这一领域荟... 浅探《大学英语》中的阅读技巧和写作技巧杨淑梅（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，女，３４岁，讲师）一、阅读技巧的作用和重要性有人说得好：“科学分门别类，分支繁多，从事科学研究的人成千上万，这一领域荟萃了人类智慧劳动的精英。”那么阅读... 展开更多

关键词 阅读技巧 写作技巧 《大学英语》 阅读和写作能力 连接词 主题句 阅读与写作 公共外语教学 浅探 阅读理解能力

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启发式与日语教学

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作者 李亚妮 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1997年第S1期137-140,共4页

启发式与日语教学李亚妮（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，女，２７岁，助教）一“启发”一词，源于孔子的“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”（《论语·述而》）朱熹注曰：“愤者，心求... 启发式与日语教学李亚妮（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，女，２７岁，助教）一“启发”一词，源于孔子的“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”（《论语·述而》）朱熹注曰：“愤者，心求通而未得之意。悱者，口欲言而未能之貌。... 展开更多

关键词 启发式教学 教育心理 大学日语 教学方法 联想式教学 日语教学 启发式教学思想 教学实践 公共外语教学 现代教育思想

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日语外来语的进程与现状研究 被引量：3

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作者 王红 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1997年第S1期19-23,共5页

日语外来语的进程与现状研究王红（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，女，３２岁，讲师）在现代日语中，外来语的使用频率与数量要远远多于教科书所反映的。时装用语、音乐用语，杂志、电视、商品乃至公司名称外来... 日语外来语的进程与现状研究王红（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，女，３２岁，讲师）在现代日语中，外来语的使用频率与数量要远远多于教科书所反映的。时装用语、音乐用语，杂志、电视、商品乃至公司名称外来语被广泛使用。现代日本人如果离开外... 展开更多

关键词 日语的外来语 日语外来语 进程与现状 现代日本语 片假名 现代日语 日语词汇 英语词汇 汉语 汉字

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应重视阅读能力的培养——测试抽样分析启示

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作者 白小兰 谢立新 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1997年第S1期106-110,共5页

应重视阅读能力的培养——测试抽样分析启示白小兰谢立新（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，女，４３岁，副教授）９６级英语一级测试抽样分析反映出的一个问题是，学生阅读能力较差。下面是数学系９６级２班英语... 应重视阅读能力的培养——测试抽样分析启示白小兰谢立新（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，女，４３岁，副教授）９６级英语一级测试抽样分析反映出的一个问题是，学生阅读能力较差。下面是数学系９６级２班英语一级测试成绩统计表：数学系９６级２... 展开更多

关键词 阅读教学 阅读能力培养 《大学英语教学大纲》 抽样分析 重视阅读 阅读理解 能力的培养 《大学英语》 四级英语 上海外语教育出版社

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从修辞观点看俄语语法同义关系问题

17

作者 魏标 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1997年第S1期5-11,共7页

从修辞观点看俄语语法同义关系问题魏标（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，５６岁，副教授）俄语中表示语法范畴的主要手段是词尾。在俄语中也用构形前缀和后缀来构成许多形式。变化的词类（名词、形容词、数词、... 从修辞观点看俄语语法同义关系问题魏标（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，５６岁，副教授）俄语中表示语法范畴的主要手段是词尾。在俄语中也用构形前缀和后缀来构成许多形式。变化的词类（名词、形容词、数词、动词）有各种不同的形式，即词汇意义... 展开更多

关键词 性质形容词 同义关系 俄语语法 修辞观 同义形式 复合式 简单式 二格名词 复数形式 前置词

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试析英语交际能力及其培养

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作者 白小兰 《陕西师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1994年第S1期97-100,共4页

试析英语交际能力及其培养白小兰一、语言交际能力及结构英语是一种语言。＂语言是交际工具，语言教学的最终目标是培养学生以书面或口头方式进行交际的能力。＂（《大学英语教学大纲》文理科本科用，以下简称《大纲》）那么，何为英语... 试析英语交际能力及其培养白小兰一、语言交际能力及结构英语是一种语言。＂语言是交际工具，语言教学的最终目标是培养学生以书面或口头方式进行交际的能力。＂（《大学英语教学大纲》文理科本科用，以下简称《大纲》）那么，何为英语语言的交际能力？简言之，就是运用英... 展开更多

关键词 培养语言交际能力 语言能力 英语交际能力 传统教学法 《大纲》 交际法 《大学英语教学大纲》 教学方法 培养学生 语言训练

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简析乔治·爱略特作品特点及其在《米德尔马契》中的表现 被引量：3

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作者 陈聪聪 《陕西师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1994年第S1期77-79,共3页

简析乔治·爱略特作品特点及其在《米德尔马契》中的表现陈聪聪＂从简·奥斯汀到乔治·爱略特，妇女小说，尽管带着自身的局限，已朝着对全面的女性现实主义以及日常生活和女性在家庭生活中的价值进行广泛的社会性的探索这... 简析乔治·爱略特作品特点及其在《米德尔马契》中的表现陈聪聪＂从简·奥斯汀到乔治·爱略特，妇女小说，尽管带着自身的局限，已朝着对全面的女性现实主义以及日常生活和女性在家庭生活中的价值进行广泛的社会性的探索这一方面发展。＂①这一时期的女作家开始着手塑造新... 展开更多

关键词 乔治·爱略特 《米德尔马契》 女主人公 作品 公共外语教学 《弗洛斯河上的磨坊》 简·奥斯汀 传统女性 妇女文学 悲剧

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拥有自己的空间——联想自维吉尼亚·吴尔芙的《自己的房间》 被引量：2

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作者 陈聪聪 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1997年第S1期24-27,共4页

拥有自己的空间——联想自维吉尼亚·吴尔芙的《自己的房间》陈聪聪（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，女，３４岁，讲师）维吉尼亚·吴尔芙（ＶｉｒｇｉｎｉａＷｏｏｌｆ，１８８２～１９４１）是英国２... 拥有自己的空间——联想自维吉尼亚·吴尔芙的《自己的房间》陈聪聪（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，女，３４岁，讲师）维吉尼亚·吴尔芙（ＶｉｒｇｉｎｉａＷｏｏｌｆ，１８８２～１９４１）是英国２０世纪前半期著名的文学评论家及作家。她于１... 展开更多

关键词 吴尔芙 男女作家 性别特征 女性特征 文学作品 乔治·爱略特 文学创作 男作家 简·奥斯汀 《傲慢与偏见》

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