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题名结合知识追踪机制的ICARE教学模型应用研究
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作者
王磊
张娜
张耀民
韩泉叶
刘梦娟
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机构
陕西开放大学信息与智能技术教学部
陕西开放大学教育研究中心
陕西开放大学开放教育学院
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出处
《科技风》
2024年第11期73-75,共3页
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基金
陕西开放大学教育教学改革研究课题:“大思政”背景下利用“ICARE+”模型进行开放教育工科课程教学改革(sxkd2022yb02)
陕西省教育厅科研计划项目资助(项目编号:23JZ020)。
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文摘
分析了目前开放教育背景下“人工智能导论”课程教学现状,梳理了教学过程中存在的问题。围绕专业人才培养方案、依据课程标准、经过前期岗位需求分析,统计学生前导课程知识掌握情况。挖掘时政热点,对教学内容进行重构。基于ICARE教学模型,针对开放教育学生进行学情分析,构建知识追踪模型,提出了结合知识追踪机制的“ICARE”变异模型,并对教学效果进行评价,教学效果良好。
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关键词
开放教育
知识追踪
ICARE
人工智能
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Keywords
open education
knowledge tracking
ICARE
artificial intelligence
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名基于大模型知识追踪的多模态教育知识图谱构建与应用
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作者
王磊
时亚文
刘晓丹
张耀民
韩泉叶
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机构
陕西开放大学信息与智能技术教学部
西安湖滨中学
陕西开放大学教育研究中心
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出处
《电脑知识与技术》
2024年第20期8-10,共3页
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基金
陕西省教育厅科研计划项目资助:远程教育背景下多模态知识跟踪机制研究(项目编号:23JZ020)。
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文摘
利用知识追踪对学生的历史知识掌握情况进行建模,可以准确预测学生在未来的教学互动中将如何表现。文章基于大模型知识追踪机制构建了多模态教育知识图谱,介绍了多模态命名实体识别、关系抽取关键技术。利用融合后的多模态数据和语义信息构建多模态知识图谱的图结构,并采用图数据库来存储并查询多模态知识图谱。基于构建好的多模态教育知识图谱可以进行教育知识推理和应用下游任务,如知识点检索、教学互动、教学预警,最终达到个性化教学资源推荐与精准教学决策。
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关键词
大模型
知识追踪
多模态
教育
知识图谱
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分类号
TP183
[自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]
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