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“数字化”背景下行动导向教学法的应用研究——以学前教育专业人才培养为例
1
作者 李华 万秀芬 +1 位作者 李彤 尉合芳 《陕西开放大学学报》 2024年第2期90-96,共7页
教育数字化战略行动推动学前教育的教育教学数字化转型。在此背景下,国家对学前教育行业人才素质和能力提出更高的要求。本文主要分析了行动导向教学法的主要含义及数字化背景下行动导向教学法的变革,提出“数字化”背景下行动导向教学... 教育数字化战略行动推动学前教育的教育教学数字化转型。在此背景下,国家对学前教育行业人才素质和能力提出更高的要求。本文主要分析了行动导向教学法的主要含义及数字化背景下行动导向教学法的变革,提出“数字化”背景下行动导向教学法在学前教育专业人才培养中应用研究路径,通过在幼儿园进行实施取得较好的效果。 展开更多
关键词 数字化 行动导向教学法 学前教育专业 人才培养 应用研究
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开放教育课程思政建设模式构建与实践路径 被引量：4
2
作者 郭芮希 《陕西开放大学学报》 2023年第2期86-90,共5页
课程思政是学校构建“三全”育人格局,贯彻落实“立德树人”根本任务,组织各门课程与思政课程同向发力,形成协同育人效应的一种综合教育理念与课程建设模式。本文将从构建“三全育人”新格局;建立混合式教学运行模式;打造各方协同育人... 课程思政是学校构建“三全”育人格局,贯彻落实“立德树人”根本任务,组织各门课程与思政课程同向发力,形成协同育人效应的一种综合教育理念与课程建设模式。本文将从构建“三全育人”新格局;建立混合式教学运行模式;打造各方协同育人教学团队、创新课程思政评价方式等几方面分析研究课程思政建设模式,为提高开放教育课程思政建设效果提供实践路径。 展开更多
关键词 开放教育 课程思政 建设模式 实践路径
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数字经济对中国新时代城乡关系的影响
3
作者 牛蓓 王慧茵 王晓玲 《陕西开放大学学报》 2024年第3期68-71,76,共5页
数字经济作为一种新的主要经济形态,驱动着生产方式、生活方式和治理方式发生深刻变革。数字经济具有非竞争性、网络外部性、去中心化和大数据取代物质材料成为关键投入品等特性,使得数字经济可以通过弥合城乡数字鸿沟,缩小城乡要素、... 数字经济作为一种新的主要经济形态,驱动着生产方式、生活方式和治理方式发生深刻变革。数字经济具有非竞争性、网络外部性、去中心化和大数据取代物质材料成为关键投入品等特性,使得数字经济可以通过弥合城乡数字鸿沟,缩小城乡要素、效率、生活、治理等各方面差距。数字经济在城乡社会生产中的应用与推广加速了城乡融合的历史进程。在数字经济影响之下,中国城乡关系将从城市引领融合向城乡协同融合发展转变,在发展载体上县城将成为推动城乡融合发展的关键,城乡要素结构和要素质量差距将进一步缩小,同时借助数字经济实现扩大内需和城乡基础设施补短板的两难自解以及在社会治理能力和治理体系现代化的过程中实现城乡共治。 展开更多
关键词 数字经济 城乡关系 城乡融合发展
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移动学习模式下远程学习者学习适应性及学习效果的实证研究——以开放大学移动学习者为例 被引量：2
4
作者 公艳艳 张小永 +2 位作者 侯蔓蔓 王军锋 焦传震 《陕西广播电视大学学报》 2021年第4期10-15,共6页
移动学习模式作为远程教育一种崭新的教学及学习模式,具有独特的特点。如何快速适应新的教学模式对移动学习者学习效果及教学质量有着重要意义。本文采用问卷法,对远程学习者移动学习的现状及存在问题进行了分析,调查发现移动学习的认... 移动学习模式作为远程教育一种崭新的教学及学习模式,具有独特的特点。如何快速适应新的教学模式对移动学习者学习效果及教学质量有着重要意义。本文采用问卷法,对远程学习者移动学习的现状及存在问题进行了分析,调查发现移动学习的认识、学习模式、学习习惯及态度、学习效果评价、教学互动、影响因素、遇到的困难及期望的支持服务等方面存在问题及不足,并结合实际提出了形成统筹管理与分工协作相辅相成且人员构成合理的教研团队,开发丰富多样、有针对性且适用的教学资源,搭建流畅、高效的教、学互动模式,构建全方位多层次的教学支持服务等促进移动学习适应性的措施,以期促进移动教学模式下远程学习的效果。 展开更多
关键词 移动学习 学习适应性 远程教育
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开放教育学生学习困难调研报告
5
作者 王军锋 蔡林毅 +2 位作者 公艳艳 黄敏侠 刘金山 《陕西广播电视大学学报》 2021年第3期11-18,共8页
选取六所分校开展问卷调研和访谈,在调研开放教育学生学习困难成因基础上分析原因,提出转变思想观念、落实教学过程、加强教师队伍建设、强化支持服务等策略,帮助学生改变学习困难的现状,提高开放教育质量。
关键词 开放教育 学生困难 教育质量
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孙犁晚年作品中的怀乡意识
6
作者 江宏 《文化产业》 2023年第36期97-99,共3页
怀乡是孙犁晚年心境的写照,其怀乡意识既是个人对客观现实故乡作为心灵憩所与精神家园的寻觅,也是在“宽宥文化”道德迷失的氛围中对民族精神文化重建的渴望。这是孙犁独特的成长历程、个性气质以及民族文化心理交相融合的结果,也是孙... 怀乡是孙犁晚年心境的写照,其怀乡意识既是个人对客观现实故乡作为心灵憩所与精神家园的寻觅,也是在“宽宥文化”道德迷失的氛围中对民族精神文化重建的渴望。这是孙犁独特的成长历程、个性气质以及民族文化心理交相融合的结果,也是孙犁晚年宝贵的思想财富。 展开更多
关键词 民族精神文化 民族文化心理 个性气质 精神家园 孙犁 怀乡 客观现实 意识
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探讨当代中国绘画创作过程中以文人画角度分析其价值及启示 被引量：1
7
作者 高蓓蓓 闫娟 《陕西开放大学学报》 2022年第4期69-74,共6页
文人画中带有文人的情趣,画外流露着文人的思想。近代以来,人们对文人画史的研究十分广泛,但是这些研究都着眼于文人画的笔墨和形式方面,还有的学者采用西方的审美观点来看中国文人画,忽视了文人画的精神层面和民族特征的思考。在艺术... 文人画中带有文人的情趣,画外流露着文人的思想。近代以来,人们对文人画史的研究十分广泛,但是这些研究都着眼于文人画的笔墨和形式方面,还有的学者采用西方的审美观点来看中国文人画,忽视了文人画的精神层面和民族特征的思考。在艺术观念复杂多样的今天,重视文人画的价值,在当代中国绘画创作过程中,在文人画创作角度中获得启示非常重要。因此,在当代中国绘画创作环节中,应重视文人画的创作方法,完善民族文化,继承传统文人画的创作方法。本文对当代中国绘画创作过程中文人画角度的价值进行分析,并分析当代中国画创作中文人画融入的启示,通过传统文人画价值的梳理,探索当代中国绘画创作。 展开更多
关键词 当代中国绘画 创作 文人画 价值 启示
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地理“卓越课堂”的建设要求与实现路径
8
作者 李幽然 《中学地理教学参考》 北大核心 2022年第4期33-34,共2页
在新课改背景下,地理教育教学改革既要注重资源投入,也要注重学生地理学科核心素养的培育,以凸显地理学科价值、彰显地理课堂魅力。基于该视角,文章首先探讨了地理“卓越课堂”的基本构成并对其建设瓶颈进行分析,然后从不同侧面给出地... 在新课改背景下,地理教育教学改革既要注重资源投入,也要注重学生地理学科核心素养的培育,以凸显地理学科价值、彰显地理课堂魅力。基于该视角,文章首先探讨了地理“卓越课堂”的基本构成并对其建设瓶颈进行分析,然后从不同侧面给出地理“卓越课堂”的建设要求与实现路径,以此培养学生的地理学科核心素养。 展开更多
关键词 地理课程 卓越课堂 建设要求 实现路径
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