待到山花烂漫时 共看繁花似锦开——一节“意外”公开课引发的思考

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作者 曹小平 《陕西教育（教学）》 2024年第9期10-11,共2页

作为一名乡村教育工作者,笔者通过一堂关于《等比数列的概念》公开课,领悟到了一些践行教育家精神、做幸福教师的深刻体会。一、教学过程师:前面学习了等差数列,现给出如下数列,我们观察其特征。1.两河流域发掘的古巴比伦时期的泥板上... 作为一名乡村教育工作者,笔者通过一堂关于《等比数列的概念》公开课,领悟到了一些践行教育家精神、做幸福教师的深刻体会。一、教学过程师:前面学习了等差数列,现给出如下数列,我们观察其特征。1.两河流域发掘的古巴比伦时期的泥板上记录了下面数列:(转化为“十进制”后)。 展开更多

关键词 公开课 教育工作者 等比数列 待到山花烂漫时 等差数列 两河流域 十进制 幸福教师

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一道高考试题解法探究的教学片断及感悟 被引量：2

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作者 姚利娟 《中国数学教育（高中版）》 2012年第6期36-37,共2页

课堂例题教学是高三学生进行数学学习活动的最大平台.那么,如何来提高课堂例题教学的效果呢？从鼓励学生探究发现、反思回顾两个方面诠释了教学要在预设的基础上有机地生成;从教师潜心钻研例题入手,对例题的通性、通法进行探究,阐述了... 课堂例题教学是高三学生进行数学学习活动的最大平台.那么,如何来提高课堂例题教学的效果呢？从鼓励学生探究发现、反思回顾两个方面诠释了教学要在预设的基础上有机地生成;从教师潜心钻研例题入手,对例题的通性、通法进行探究,阐述了教师如何在课堂上与学生合作探究例题的潜能,以提高课堂例题教学效果的实效性. 展开更多

关键词 解题教学 通性通法 解题反思 感悟

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重视思想生成体验,打造高效课堂——“正弦函数的性质”(第一课时)教学案例 被引量：2

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作者 刘聪胜 汪仁林 《中国数学教育（高中版）》 2014年第1期74-78,共5页

基于借助导学案进行“正弦函数的性质”（第一课时）教学的案例及评析，说明课堂教学应注重提高学生的思维能力，体现教学行为“由重结果向重过程转变”，实现教师主导地位和学生主体地位的有机统一．

关键词 正弦函数的性质 教学案例 导学案 高效课堂

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《日本民主政治的发展》教学设计

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作者 解彩英 《新天地（开拓教育新天地）》 2011年第11期80-82,共3页

一、教材依据 人民版选修二《近代社会的民主思想与实践》专题四《民主潮流的发展与壮大》第三节《日本民主政治的发展》

关键词 民主政治 教学设计 日本 思想与实践 近代社会 人民版 教材

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一道高考试题的研究性学习

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作者 刘聪胜 汪仁林 《中学数学（高中版）》 2016年第2期95-95,共1页

近日在研究一道高考试题时，有了意外的收获，现整理成文。以飨读者．

关键词 高考试题 三角函数线 最小正周期 已知函数 诱导公式 余弦函数 余弦值 高考题 弧度制 习题课

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试论讨论法在高中化学课堂中的运用

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作者 杨碧莹 《新课程》 2019年第9期79-79,共1页

在新课程不断深入改革发展的当下,高中化学的教学方式早已演变得多种多样。但各种教育教学方法的开展,都是为了让学生更好地进行学习,因此高中化学教师要利用多种教育教学方法开展课堂教学,讨论教学法作为优良的教育教学方法,可以较好... 在新课程不断深入改革发展的当下,高中化学的教学方式早已演变得多种多样。但各种教育教学方法的开展,都是为了让学生更好地进行学习,因此高中化学教师要利用多种教育教学方法开展课堂教学,讨论教学法作为优良的教育教学方法,可以较好地体现学生的主体性,促进教学中问题的讨论,还能及时梳理概括知识点,总结评价等。 展开更多

关键词 讨论教学法 高中化学 课堂开展

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高中数学课堂中探究性学习的困惑与思考

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作者 李霞 《中学生作文指导》 2020年第28期0125-0126,共2页

数学是高中阶段的一门主要课程,向来受到师生的重视,在新课改的进一步推行下,教师越来越重视对学生数学能力的培养,探究性学习也就应运而生,这种教学模式不但可以激发学生的学习积极性,还可以使其主动的参与到课堂教学活动中,继而提升... 数学是高中阶段的一门主要课程,向来受到师生的重视,在新课改的进一步推行下,教师越来越重视对学生数学能力的培养,探究性学习也就应运而生,这种教学模式不但可以激发学生的学习积极性,还可以使其主动的参与到课堂教学活动中,继而提升课堂教学的效率以及教师的教学质量,而本文则是就高中数学课堂中探究性学习的困惑与思考为议题展开论述。 展开更多

关键词 高中数学 探究性学习 困惑

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高中数学教学中培养学生创新能力的途径和方法研究

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作者 杨宇锋 《中学生作文指导》 2020年第24期0054-0054,共1页

创新是一个国家兴旺发达的原动力,只有不断的创新,才可以实现我国的可持续发展。为此,在新课改的进一步推行过程中,越来越重视学生创新能力的培养,为此,教师在实际的教学工作中,要加强对学生创新能力的培养力度,即使是数学这门学科也不... 创新是一个国家兴旺发达的原动力,只有不断的创新,才可以实现我国的可持续发展。为此,在新课改的进一步推行过程中,越来越重视学生创新能力的培养,为此,教师在实际的教学工作中,要加强对学生创新能力的培养力度,即使是数学这门学科也不例外。数学在高中阶段所占的地位举足轻重,教师对学生创新能力和意识的培养在某程度上直接影响其教学质量。 展开更多

关键词 高中数学 创新能力 培养

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感恩——不仪因为受益

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作者 杨亚飞 《中学政治教学参考》 北大核心 2012年第11期1-1,共1页

由于成长的环境、经历的原因，我是一个率性、敏感、自负的人。或许造化弄人，高考时怕落榜，我服从调配而上了并不感兴趣的师范院校，学习的也是并不喜爱的思想政治教育专业。二十多年前，文科学生上大学是很轻松的，工作也包分配，在... 由于成长的环境、经历的原因，我是一个率性、敏感、自负的人。或许造化弄人，高考时怕落榜，我服从调配而上了并不感兴趣的师范院校，学习的也是并不喜爱的思想政治教育专业。二十多年前，文科学生上大学是很轻松的，工作也包分配，在没有多少压力的情况下，我就这样迷茫、懵懂地走上了讲台。 展开更多

关键词 思想政治教育专业 感恩 师范院校 文科学生 高考 学习 大学 压力

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语文是什么——准确区分语文和语文教育

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作者 解彭山 《唐都学刊》 1998年第4期70-75,共6页

本文从语文的产生和发展、语文的基本内容、语文具有一定的时间性三个方面的论述中得出，语文是一种活动的结论；又从语文活动的基本目的、语文形式区别于内容而相对独立、语文在社会实践中的作用三个方面的论述，进一步推出：语文是一... 本文从语文的产生和发展、语文的基本内容、语文具有一定的时间性三个方面的论述中得出，语文是一种活动的结论；又从语文活动的基本目的、语文形式区别于内容而相对独立、语文在社会实践中的作用三个方面的论述，进一步推出：语文是一种特殊的工具性活动。最后作者回答：语文是人类特有的言语交际活动，而且是一种工具性活动，是人类认识和改造世界的工具性活动之一。 展开更多

关键词 语文 语文教育 语文学科 语言 言语 言语交际活动 工具性活动

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辨析高中数学中的“形同质异” 被引量：1

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作者 姚利娟 汪仁林 《中学生数学（高中版）》 2015年第2期9-11,共3页

高中数学中有很多问题,表面看似一样,其实本质不同,容易将其混淆导致错误.以下笔者归纳总结高中数学中＂形同质异＂的知识,并加以对比研究,通过实例辨析来领会它们的区别与联系,供参考.

关键词 解集 切线方程 对称性问题 切线斜率 最值问题 全称命题 轨迹方程 原命题 恒成立 变式

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静心通读课程标准 积极推进教学改革——学习义务教育课程标准修订稿有感

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作者 刘阿平 《中学物理教学参考》 北大核心 2012年第5期31-32,共2页

2001年，教育部推出的义务教育阶段课程标准（实验稿）开始实施，各学科构建了新的课程目标体系，重整了课程内容．经过十多年的课改实践，我国的基础教育领域已发生了相当大的变化．在这种变化中，更加强调了以学生全面发展为本的课程... 2001年，教育部推出的义务教育阶段课程标准（实验稿）开始实施，各学科构建了新的课程目标体系，重整了课程内容．经过十多年的课改实践，我国的基础教育领域已发生了相当大的变化．在这种变化中，更加强调了以学生全面发展为本的课程理念，更加关注了全体学生的学习需求．强调自然科学应以培养学生的创新精神和实践能力为目标，发挥各自学科的优势，将科学探究作为课改的突破口，激发学生的主动性和创新潜力．新课程教材重视了三维课程目标的落实， 展开更多

关键词 义务教育课程标准 学习需求 教学改革 修订稿 全体学生 通读 义务教育阶段 课程目标体系

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高效学习法在高三英语一轮复习中的作用

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作者 李青 《知识窗（教师版）》 2014年第18期20-21,共2页

本文分析了高三英语一轮复习课中存在的问题,并根据实际情况提出了一些有效的复习方法,强调高效学习法的实用性。

关键词 高三英语 一轮复习 高效学习法

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归纳法在英语语法教学中的运用

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作者 李青 《知识窗（教师版）》 2014年第16期30-31,共2页

本文分析了英语语法教学中“演绎法”和“归纳法”的特点，并以“独立主格结构”为例，说明“归纳法”在语法教学中更容易提高学生的主观能动性，更易于学生掌握独立主格结构。

关键词 语法教学 归纳法 独立主格结构

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问题225 代数法与几何法殊途不同归,请君明辨 被引量：1

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作者 汪仁林 《数学通讯（教师阅读）》 2013年第5期35-35,共1页

问题225代数法与几何法殊途不同归，请君明辨 解法1（几何法）因为曲线Y=√1-x^20为如图1所示的半圆，要使斜率为1的直线z：Y=z＋b与半圆有两个交点，如图1，当直线z和直线z1重合时，

关键词 几何法 代数法 直线 解法

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积累就是捷径,坚持就是高效 被引量：1

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作者 唐新峰 《知识窗（教师版）》 2014年第24期63-63,共1页

本文从积累和坚持两个方面，阐述了学好语文的两种方法，告诫大家，要想学好语文，“聪明人要下笨功夫”。

关键词 语文学习 积累 坚持

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一次答疑实录及反思

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作者 汪仁林 《中小学数学（高中版）》 2011年第11期13-14,共2页

为学生答疑解惑，是教师的常规工作之一，也是教师了解学生、反馈教学的重要途径．在答疑的过程中，教师不仅要为学生解惑，更要教会学生如何自主解惑，一次有价值的答疑过程，应该是师生之间心灵的交流，师生共同探索，共同学习，共同... 为学生答疑解惑，是教师的常规工作之一，也是教师了解学生、反馈教学的重要途径．在答疑的过程中，教师不仅要为学生解惑，更要教会学生如何自主解惑，一次有价值的答疑过程，应该是师生之间心灵的交流，师生共同探索，共同学习，共同进步．以下是笔者一次难忘的答疑过程及一点感悟． 展开更多

关键词 反思 实录 常规工作 反馈教学 共同学习 学生 解惑 教师

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别里科夫形象的现实意义

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作者 唐新峰 《知识窗（教师版）》 2014年第22期45-45,共1页

别里科夫胆小怕事，封闭守旧，顽固反动,害人害己，既是沙皇统治的卫道士,又是沙皇统治的受害者，代表着反动守旧势力，他又代指限制人行动、思维的各种规矩、束缚。本文站在历史的高度，从全新的角度诠释了别里科夫这个人物形象的现实... 别里科夫胆小怕事，封闭守旧，顽固反动,害人害己，既是沙皇统治的卫道士,又是沙皇统治的受害者，代表着反动守旧势力，他又代指限制人行动、思维的各种规矩、束缚。本文站在历史的高度，从全新的角度诠释了别里科夫这个人物形象的现实意义,启示人们如何走出自我、解放自我。 展开更多

关键词 别里科夫形象 现实意义

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