一则质量守恒定律实验最佳效果研究 被引量：6

1

作者 丁吉念 《化学教育》 CAS 北大核心 2012年第11期98-101,共4页

通过实验与分析，说明了利用铁钉与硫酸铜溶液反应进行质量守恒定律的探究实验中，经常出现与教材图示不相同的实验现象的原因，对实验现象如何正确描述作出了科学界定，明确了实验产生最佳效果的条件，纠正了人们对这一实验现象长期存... 通过实验与分析，说明了利用铁钉与硫酸铜溶液反应进行质量守恒定律的探究实验中，经常出现与教材图示不相同的实验现象的原因，对实验现象如何正确描述作出了科学界定，明确了实验产生最佳效果的条件，纠正了人们对这一实验现象长期存在的不当认识，弥补了《义务教育课程标准实验教科书·教师教学用书》资料的不足，对该实验教学改进具有积极的指导价值。 展开更多

关键词 铁 硫酸铜溶液 实验探究 质量守恒定律

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自然拼读法在中小学英语语音教学中的运用 被引量：34

2

作者 李金兰 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2013年第3期93-96,共4页

本文从分析中小学语音教学现状入手,探讨了运用自然拼读法进行语音教学的方法和策略。小学低段,在学习字母的同时初步感知字母与读音之间的对应关系;小学高段,初步建立辅音字母、元音字母及字母组合与读音之间的对应关系;初中阶段,强化... 本文从分析中小学语音教学现状入手,探讨了运用自然拼读法进行语音教学的方法和策略。小学低段,在学习字母的同时初步感知字母与读音之间的对应关系;小学高段,初步建立辅音字母、元音字母及字母组合与读音之间的对应关系;初中阶段,强化字母与读音之间的对应关系,归纳与运用读音规则。 展开更多

关键词 中小学英语 自然拼读法 语音教学

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速度投影定理及其应用

3

作者 刘占英 张志锋 《中学物理》 北大核心 2008年第3期15-16,共2页

速度是描述物体运动的一个非常重要的物理量,并且速度联系着动量、动能等物理量.在许多绳、杆连接体问题中涉及相关速度的求解,如果能够正确应用速度投影定理,则会使问题变得直观、简便.在此笔者介绍速度投影定理,并例举其应用.速度投... 速度是描述物体运动的一个非常重要的物理量,并且速度联系着动量、动能等物理量.在许多绳、杆连接体问题中涉及相关速度的求解,如果能够正确应用速度投影定理,则会使问题变得直观、简便.在此笔者介绍速度投影定理,并例举其应用.速度投影定理同一瞬时,刚体上任意两点的速度在这两点连线上的投影相等.如图1所示.（v_B）_AB=（u_A）_AB 展开更多

关键词 应用速度 杆连接 竖直平面 方向夹角 细绳 水平地面 端系 水平轴 解相关 直墙

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以课程基础理论引领小课堂大教学改革 被引量：1

4

作者 白帆 《基础教育参考》 2017年第4期9-13,共5页

[摘要]课程基础理论与教学技术革新之间存在重要的关系.整合文化事实,可获得三项文化类别：通用性客体（-般）文化;多样性主体（差异）文化;工具性标准（生产）文化.根据新的课程基础理论,可创新设计出“小课堂大教学”的结构与进程,构... [摘要]课程基础理论与教学技术革新之间存在重要的关系.整合文化事实,可获得三项文化类别：通用性客体（-般）文化;多样性主体（差异）文化;工具性标准（生产）文化.根据新的课程基础理论,可创新设计出“小课堂大教学”的结构与进程,构建大教学教育文化,推进素质教育,实现民族教育的跨越式发展. 展开更多

关键词 课程 基础理论 素质教育 教学改革

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针对实践性知识视角下的中小学英语教师培训与专业发展分析 被引量：1

5

作者 李金兰 《中学生英语》 2019年第14期60-60,共1页

教师对于实践性知识的掌握程度,往往能够决定教师的专业发展,在当前素质教育的背景下,新的教学理念和新的知识体系就给教师的专业发展提出了新的要求,教师培训也面临着严峻的挑战。本文就从实践性知识的视角出发,探究当前中小学英语教... 教师对于实践性知识的掌握程度,往往能够决定教师的专业发展,在当前素质教育的背景下,新的教学理念和新的知识体系就给教师的专业发展提出了新的要求,教师培训也面临着严峻的挑战。本文就从实践性知识的视角出发,探究当前中小学英语教师培训与专业发展中存在的问题,以解决当前传统培训过程中的问题,重视教师的实践性知识体系构建,促进教师全面均衡地发展。 展开更多

关键词 实践性 英语教师培训 中小学 知识视角

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培养学科核心素养与生成学生基本能力

6

作者 白帆 《基础教育参考》 2017年第22期3-5,共3页

应试教育培养出的人才在以下方面存在明显不足：一是社会主义核心价值观及基本道德情感方面;二是心理健康与人格健全方面;三是创新精神、动手操作、实践能力等核心素质方面。1999年国家确定实施素质教育,以减轻师生过重的心理负担和压力... 应试教育培养出的人才在以下方面存在明显不足：一是社会主义核心价值观及基本道德情感方面;二是心理健康与人格健全方面;三是创新精神、动手操作、实践能力等核心素质方面。1999年国家确定实施素质教育,以减轻师生过重的心理负担和压力,培养学生的学科综合实践素养,提出教育要面向全体学生,让学生全面发展的方针。 展开更多

关键词 学科核心 全球经济一体化 学科综合 心理健康 世界高科技 语言意识 语言能力 学科课程标准 能力素质 素养水平

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浅论课程理论与技术的新文化系统

7

作者 白帆 《基础教育参考》 2018年第22期7-10,共4页

一、课题研究背景与突破 尽管以人为核心的生命科学、精神科学、教育科学、人生科学、学习科学、脑科学、生物学、心理学等学科门类齐全，已经发展到现代化的社会程度，但对人们日常使用的意识（灵魂）、精神（文化）、课堂（课程）、... 一、课题研究背景与突破 尽管以人为核心的生命科学、精神科学、教育科学、人生科学、学习科学、脑科学、生物学、心理学等学科门类齐全，已经发展到现代化的社会程度，但对人们日常使用的意识（灵魂）、精神（文化）、课堂（课程）、教育（教学）、科学（技术）、知识（能力）等概念却很难给出真理般的逻辑形式的界定，其生成原理及相互关系规律更是扑朔迷离，莫衷一是。 展开更多

关键词 文化系统 课程理论 技术 生命科学 精神科学 教育科学 课题研究 人生科学

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高中古诗文“少教多学探究”例谈

8

作者 闫洁 《现代语文（中旬．教学研究）》 2016年第10期22-23,共2页

高中语文教学中,古诗文一向是重难点所在,而新课标对此也有详细的要求。本文从《短歌行》入手,以笔者自己的课堂教学实际为例,同时结合《三国志》中相关篇目,探究曹操这一形象,同时以期探究如何引起学生阅读古诗文的兴趣,并拓展其古文... 高中语文教学中,古诗文一向是重难点所在,而新课标对此也有详细的要求。本文从《短歌行》入手,以笔者自己的课堂教学实际为例,同时结合《三国志》中相关篇目,探究曹操这一形象,同时以期探究如何引起学生阅读古诗文的兴趣,并拓展其古文阅读面,从而提高学生阅读古诗文的能力。 展开更多

关键词 古诗文教学 高中语文教学 语文新课标 选修教材 学语文 阅读面 《短歌行》 人教版 课堂教学实际 诗歌鉴赏

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建立“五个中心”,推动中小学德育工作发展

9

作者 杨莉 《陕西教育（教学）》 2016年第4期32-33,共2页

2015年以来,陕西省商洛市教研室成立《＂五科融合＂（政治、语文、历史、体育、艺术）推进立德树人研究》课题组,以政治、语文、历史、体育、艺术＂五科融合＂为载体,通过调查、实验、对比与实践研究,探索建立以层级管理（教育行政管理... 2015年以来,陕西省商洛市教研室成立《＂五科融合＂（政治、语文、历史、体育、艺术）推进立德树人研究》课题组,以政治、语文、历史、体育、艺术＂五科融合＂为载体,通过调查、实验、对比与实践研究,探索建立以层级管理（教育行政管理部门、教研机构、学校、年级组、教研组、备课组）为核心的德育教育网格化管理体系，实现自上而下的纵向管理与各部门、教师之间的横向协同合作相结合的德育工作模式，以推动我国中小学德育工作向纵深发展，实现立德树人、为国家培养合格人才的目标任务。 展开更多

关键词 中小学德育工作 层级管理 立德树人 教研机构 备课组 年级组 组织纪律性 第二课堂活动 政治生活 学习态度

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给初上讲台教师的一封信

10

作者 闫洁 《教育艺术》 2016年第9期4-4,共1页

亲爱的年轻同行们：你们有着花一样的美好年纪,充满朝气,令我们这些上了年纪的人羡慕,很高兴并热烈欢迎你们走进语文的大门。人常说：“人不亲行亲”,希望花样的你们用横溢的才华、满腔的热情来享受语文的尊严,履行语文教师的光荣使命... 亲爱的年轻同行们：你们有着花一样的美好年纪,充满朝气,令我们这些上了年纪的人羡慕,很高兴并热烈欢迎你们走进语文的大门。人常说：“人不亲行亲”,希望花样的你们用横溢的才华、满腔的热情来享受语文的尊严,履行语文教师的光荣使命。语文的尊严谁来给？语文的尊严是必须也只能由语文教师自身的实力给出。有实力的教师才能站稳三尺讲台,才能把汉语言的独特魅力挖掘出来并传授给学生, 展开更多

关键词 语文教师 讲台 独特魅力 尊严 汉语言 实力 才能 学生

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创新课堂教学模式 提高语文复习效益

11

作者 李毅 《现代语文（中旬．教学研究）》 2013年第4期143-145,2,共3页

新课程实施以来，随着专家名师的通识培训和示范典型的引领带动，新课程理念已逐步深入人心，学生课堂学习的激情得到激发，潜能得到释放，活力得到展现，课堂效益不断提高。

关键词 课堂教学模式 复习效益 语文 新课程实施 通识培训 课程理念 课堂学习 课堂效益

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传统文化对中学语文教学的启示

12

作者 闫洁 《教育艺术》 2018年第10期8-8,共1页

语文学习离不开听说读写,听与读是理解,说与写是表达,听说读写相辅相成才能促进语文的学习。祖国传统文化对当今语文教学有着举足轻重的作用,我在这里就孔子、荀子的教育思想谈三点体会。一、＂学＂＂思＂＂行＂结合,行高于知早在先秦时... 语文学习离不开听说读写,听与读是理解,说与写是表达,听说读写相辅相成才能促进语文的学习。祖国传统文化对当今语文教学有着举足轻重的作用,我在这里就孔子、荀子的教育思想谈三点体会。一、＂学＂＂思＂＂行＂结合,行高于知早在先秦时期,儒家就将学习划分为若干阶段,《中庸》将学习过程划分为学、问、思、习、行五个阶段,所谓＂博学之,审问之. 展开更多

关键词 中学语文教学 传统文化 语文学习 听说读写 教育思想 先秦时期 学习过程 《中庸》

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新课程背景下语文教师如何对待和使用教材

13

作者 李毅 《语文天地（初中版）》 2012年第2期25-26,共2页

中学新课改已经实施了几年，可是许多语文教师对新课标理念下语文教材的使用却仍存不少困惑。一部分教师认为，教材变来变去，版本有苏教又有人教，阅渎资料又那么多，到底该讲什么呢？在理不出头绪的情况下，最后干脆抓住手头的教材不... 中学新课改已经实施了几年，可是许多语文教师对新课标理念下语文教材的使用却仍存不少困惑。一部分教师认为，教材变来变去，版本有苏教又有人教，阅渎资料又那么多，到底该讲什么呢？在理不出头绪的情况下，最后干脆抓住手头的教材不放，老老实实以教材为纲，认认真真教教材。 展开更多

关键词 使用教材 语文教师 新课程背景 语文教材 课标理念 课改 中学

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贴近生活,培养农村学生的实践能力

14

作者 查斯霞 《陕西教育（教学）》 2019年第4期61-61,共1页

在基础教育阶段,语文学习和实践活动的空间是广阔的。而在农村,因为地理条件、人文条件、教学设施、师资条件等限制,语文教学的滞后性非常明显。因此,农村初中语文教学要结合时代的发展要求,重视培养学生的动手能力和实践能力。在重视... 在基础教育阶段,语文学习和实践活动的空间是广阔的。而在农村,因为地理条件、人文条件、教学设施、师资条件等限制,语文教学的滞后性非常明显。因此,农村初中语文教学要结合时代的发展要求,重视培养学生的动手能力和实践能力。在重视语文基础知识传授的同时,更要重视语文知识的应用,大力开展有语文特色的课内课外活动。这就需要教师引导学生贴近生活,结合农村的实际情况和需求,拓展语文教育教学的视野. 展开更多

关键词 动手能力 实践能力 语文课外活动 语文学习 语文知识 课外实践活动 语文教师

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浅议语文课堂的境界

15

作者 闫洁 《教育艺术》 2013年第10期14-14,共1页

语文课，就是要突出语文教学自身的特点，通过情感激发和语言品味等手段，致力于学生语文素养的形成和发展，使他们不断丰富自己的人文精神，这是语文课堂追求的一种境界。

关键词 语文课堂 语文教学 情感激发 语文素养 人文精神 学生

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浅谈课内外阅读的融合

16

作者 赵小静 《教育艺术》 2017年第9期39-39,共1页

阅读教学是语文教学的重要组成部分。学好语文就必须多读书,读好书。鲁迅先生曾经说过：＂读书就像蜜蜂采花,只有读过很多书,才能酿出蜜来。＂《全日制义务教育语文课程标准》也明确规定：小学阶段阅读总量应不少于145万字。但小学语文... 阅读教学是语文教学的重要组成部分。学好语文就必须多读书,读好书。鲁迅先生曾经说过：＂读书就像蜜蜂采花,只有读过很多书,才能酿出蜜来。＂《全日制义务教育语文课程标准》也明确规定：小学阶段阅读总量应不少于145万字。但小学语文阅读教学,教师普遍重视课内阅读,而忽视课外阅读,影响了学生阅读的数量和质量,语文阅读能力提高慢。如何将课内外阅读有效融合,较快地提高学生的阅读能力呢？ 展开更多

关键词 语文阅读能力 阅读教学 小学语文阅读 课内阅读 采花 浏览法 头脑简单 鲁迅 万字 蜜蜂

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怎样备好小学数学课

17

作者 李丽 《陕西教育（教学）》 2020年第1期64-64,共1页

凡事预则立,不预则废。备好课是上好课的前提。如何扎实有效地备好一节小学数学课呢?笔者认为要做到以下六步。当我们拿到一个教学内容时,第一步要做的是对教学内容进行思考,思考分两个维度:一是纵向思考;二是横向思考。所谓纵向思考就... 凡事预则立,不预则废。备好课是上好课的前提。如何扎实有效地备好一节小学数学课呢?笔者认为要做到以下六步。当我们拿到一个教学内容时,第一步要做的是对教学内容进行思考,思考分两个维度:一是纵向思考;二是横向思考。所谓纵向思考就是要搞清楚所要教学的知识点从哪里来到哪里去,也就是这个知识点需要哪些相关内容做基础. 展开更多

关键词 小学数学课 扎实有效 教学内容 备好课 上好课 知识点 六步 两个维度

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做一个有魅力的数学老师

18

作者 李丽 《陕西教育（教学）》 2021年第7期48-49,共2页

同样是数学课,有的课堂上学生目光呆滞,思维游离,昏昏欲睡。但有的课堂上学生却目光如炬,眉飞色舞,兴致勃勃。而造成这两种截然不同的课堂氛围和效果的根源正是在于教师,教师作为教学的组织者、引导者和合作者是课堂的灵魂,因此,我们需... 同样是数学课,有的课堂上学生目光呆滞,思维游离,昏昏欲睡。但有的课堂上学生却目光如炬,眉飞色舞,兴致勃勃。而造成这两种截然不同的课堂氛围和效果的根源正是在于教师,教师作为教学的组织者、引导者和合作者是课堂的灵魂,因此,我们需要不断提升自身人格魅力来吸引学生,让学生爱上课堂。 展开更多

关键词 数学老师 目光呆滞 引导者 合作者 课堂氛围 人格魅力 数学课 提升自身

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小学生习作指导的“五多五少”

19

作者 谭建山 《湖南教育（中旬）（B）》 2013年第2期52-53,共2页

一、多些宽松自由,少些束缚限制《语文课程标准》提出要＂减少对学生写作的束缚,鼓励学生自由表达和有创意地表达＂。为落实这些要求,在指导学生写作时,我们要给学生多一些自由,少一些束缚,让他们在广阔的空间中自由驰骋。

关键词 小学生 习作指导 《语文课程标准》 自由表达 学生写作

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在语文教学中弘扬中华优秀传统文化

20

作者 闫洁 《教育艺术》 2017年第5期8-8,11,共2页

中华传统文化承载着一个民族的历史,为人类文明进步做出了巨大的贡献。那么在小学语文教学中,如何弘扬中华优秀传统文化呢？我认为应从以下四方面入手。

关键词 中华优秀传统文化 小学语文教学 文化承载 文明进步 历史

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